木头人叙事作文
三年级第二单元作文123木头人400字
三年级第二单元作文123木头人400字三年级第二单元作文123木头人400字「篇一」在一个普通的星期天，我们这个大院的小朋友聚在一起玩123木头人的游戏。
我们这个大院的小孩子有10多个人，其中最大的那个是琳琳，她今年14岁，几个小妹妹都管她叫姐姐，她在这群孩子之中威信最大。
在游戏开始之前，琳琳规定了游戏规则：先用石头剪子布的方式决定谁去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊话完之后被发现在动，就要被叫上去，直到有一个人拍到了上面的人的肩膀或背。
那么下面的所有人和在上面被叫上去的人都可以向下、向后退，在喊的人喊“停”的时候，就要止步，然后由喊的人跨5步，抓住谁，下一个喊的人就是谁；如果跨了五步后他抓不到下面的每一个人，那么这个人就要再来抓一回。
游戏开始了，第一回由芳芳喊。
芳芳大步的走上前去，然后将脸转过来，问：“好了吗？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。
“那就开始吧！”我们10多个人等着芳芳的号令。
“123木头人——”芳芳一喊完，我们就在下面摆起了千奇百怪的姿势。
“123木头人——”又是一句，这句话芳芳刚刚喊完，在下面摆姿势的丽丽动了一下，正好被芳芳看到了，就把丽丽叫了上去。
芳芳又喊了7、8句左右，杨玉第一个冲上去拍中了芳芳的肩膀，在下面的人还有站在上面的丽丽一看，就马上向下、向后退。
芳芳也马上感受到有人拍她的肩膀，便马上喊“停”，下面的人一听也马上止住了脚步。
芳芳转过身，朝下面看了看，马上选了一个方向，向下一迈，跨出了第一步，接下来是第二步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青来喊了。
夕阳西下，连在树上歌唱的鸟儿也回家了，但是，我们这群小孩子还在继续玩耍，继续欢笑。
“123木头人”——这是一句连着纯真的友谊的话语，是一句心连心的话语。
三年级第二单元作文123木头人400字「篇二」在画画班课间休息的时候，我和嘉宣，常一泽、谢于佳还有虎子一起玩123木头人的游戏。
精选一二三木头人作文【范文6篇】
一二三木头人作文【范文6篇】我和陈明是好朋友。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。
争执中，陈明又把它踩坏，我非常生气，一把夺过它的小木船，使劲在摔在地上，踩成粉未。
陈明的脸红彤彤的，想解释什么。
我却抓起书包就跑了出去。
从此，我们谁也不理谁，行如陌路。
真是冤家路窄，我们俩之间的战争又开始了。
一天，我正在写作业，就快写完时。
陈明走了过去，碰到了我的桌子。
“唰”地一声，锋利的笔尖如刀一样划过去，烂了一个大口子，还洒了一堆钢笔水。
我恼羞成怒，抓起陈明的课本就扔了出去。
此时正下着暴雨，天空阴沉地如黑暗，我立刻就后悔了，可是已经晚了。
陈明的课本都湿透了，泥粘在了上面，烂了好多，陈明气哭了，他对我说：“你太过分了！”，从此，我再没见过他，听别人说，他被大雨淋了，发了几天的烧，就跟父母去外地上学了。
我立刻跟发了疯似的跑去他家，一个陌生人开了门，他们已经搬走了。
我十分内疚，这两件事都是因为我，是我太过分了，才会让他转学的。
过了几天，我收到了一个精致的小木船，原来陈明已经原谅我了。
我把小木船珍藏起来，要永远保存我们的友谊。
每当我看到小木船，就会想起那段真势的友谊。
刚才我和同学们玩了“一二三木头人”这个游戏，游戏规则:老师数到三就可以走，然后说到：“木头人”的时候就不能动。
终点是教室门口。
当我走到石柱的面前时，老师这时说：“木头人”。
我们就停了下来，有一位同学她动了，当老师说：“一二三，我就跑进教室了，这个“一二三木头人”真好玩。
今天，老师问我们，有没有玩过“木头人”的游戏。
大家都异口同声地说，有。
老师又问我们，“木头人”是长什么样的。
我说，木头人是傻乎乎的，一动也不动。
接下来，老师请了两个同学来充当“木头人”，另外一个充当“逗笑人”。
充当“木头人”的两个同学像大树一样笔直地站在那里，一笑也不笑。
尽管“逗笑人”使了很多力气，有时张牙舞爪，有时摇头晃脑，有时又蹦蹦跳跳……但是“木头人”却纹丝不动。
一二三木头人作文
一二三木头人作文一二三木头人。
从前，有一个村庄里住着一个木匠，他非常擅长雕刻木头。
他每天都在工作室里刻木头，做成各种各样的小木雕。
他的手艺非常好，所以他做的木雕非常受欢迎，村里的人们都喜欢到他那里买木雕。
有一天，木匠在工作室里做木雕的时候，突然听到了一声奇怪的声音。
他循声望去，发现了一块特别的木头。
木匠觉得这块木头非常特别，于是他决定把它做成一个木雕。
他费尽心思，终于在几天后，做出了一个非常漂亮的木雕。
这个木雕是一个小人，他用木头雕刻出了一个笑脸和两只手，非常可爱。
木匠给这个木雕取名为“一二三木头人”，因为他觉得这个名字非常顺口。
从此以后，一二三木头人成了木匠的得意之作，他把它放在了工作室的最显眼的地方，希望更多的人能够欣赏到他的杰作。
一天，一个商人路过木匠的工作室，看到了一二三木头人，非常喜欢。
他觉得这个木雕非常有特色，于是决定买下来，带回家做装饰。
木匠非常高兴，他觉得自己的努力得到了认可，于是他把一二三木头人送给了商人。
商人拿着一二三木头人回到家里，放在客厅的桌子上，成为了家里的一道风景线。
一二三木头人在商人家里过得非常开心，他看着商人一家人每天忙忙碌碌的生活，也感到非常快乐。
他觉得自己有了新的归属，也有了新的使命——就是要在商人家里给他们带来好运和快乐。
一天，商人家里来了一位客人，客人看到了一二三木头人，非常喜欢。
他问商人能不能卖给他，商人犹豫了一下，最终还是答应了。
客人拿着一二三木头人回到家里，放在书房的书桌上，成为了书房的一道风景线。
一二三木头人在客人家里过得也非常开心，他看着客人每天认真工作的样子，也感到非常快乐。
他觉得自己的使命又得到了延续，他要在客人家里给他们带来好运和快乐。
一二三木头人在商人家和客人家里过了很长一段时间，他见证了商人家和客人家的喜怒哀乐，也见证了他们的成长和幸福。
他觉得自己非常幸运，能够成为这两个家庭的一部分，给他们带来快乐和幸福。
最后，一二三木头人成了一个传奇，他的故事被人们传颂不衰。
一二三木头人作文(精彩5篇)
一二三木头人作文(精彩5篇)木头人游戏作文篇一“哈哈哈……”操场上传来接连不断的笑声，这是发生什么事了呢？原来我们班正在玩“一二三木头人”的游戏。
我们很快选出了“木头人”和“抓木头人的人”，游戏正式开始了。
只见“木头人”背对着大家站在远处，“抓木头人的人”站在起点，竖着耳朵听着声响。
随着木头人喊出“一二三木头人”这句话，大家便争先恐后地奔向木头人。
当木头人喊完转过身来，大家连忙停下了动作，被生生地定住了：有的人身子向前倾，双手撑在后面，看起来呆呆的；有的人一条腿在地上，一条腿挂在空中，手撑着脑袋；有的人因为没站稳，干脆跪在了地上；还有的……样子一个比一个有趣。
木头人要开始逗人了。
她笑眯眯地朝我走了过来，一会儿做鬼脸，一会儿一惊一乍地对我说话。
我十分害怕，怕自己一不小心就输了。
于是，我屏住呼吸，闭上眼睛，什么也不听，心里默默地说着：“我不看，我不听，我是不会笑的，你快走吧！”木头人似乎听到了我的想法，走到了别处。
我成功逃过了一劫，十分得意。
突然，我看到木头人又开始挠人痒痒，许多人都没忍住，被淘汰了，我有点担心。
不过没一会儿，木头人又转身喊起了“一二三木头人”，其中一个人抓住了他，我们赢了游戏。
游戏结束后，我明白了一个道理：遇到困难我们要有耐力，还要能坚持到底。
《一二三木头人游戏》四年级优秀作文500字篇二我玩过各种各样的游戏，有的有趣搞笑，有的高难度，还有的很惊险。
捉迷藏、老鹰捉小鸡、抽陀螺，这些受众人喜爱的游戏我都很喜欢玩，但是这次123木头人，我玩得较开心啦！星期五下午，在上语文课时，老师上着上着，大家都觉得听课太枯燥了，老师也许感知道了我们的心情，于是对全班人大声说道：“我们来玩一次123木头人的游戏怎么样？”大家听了老师的话，心境如同从漫天乌云便变成了艳阳高照，我们异口同声的说：“好呀，好呀。
”接着，老师开始宣布游戏规则：游戏共有三关，一关一分钟，第二关三分钟，第三关五分钟，撑过三关不动，就获得游戏胜利。
木头人作文8篇
木头人作文8篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！木头人作文一：木头人今天上语文课时，林老师笑容满面地来到教室，对大家说：“今天我们来玩一个游戏。
说着，在黑板上写了这个游戏的名字，叫“大眼瞪小眼”。
这是什么游戏？听老师说了才知道，原来“大眼”指的是自己的眼睛，“小眼”指得就是对方的眼睛啦！对方要让被挑战者笑才算赢。
老师先请李朝阳上来当被挑战者，再请孙文豪来当挑战者，游戏就这样开始了。
李朝阳像个雕塑似的，面无表情一动不动地站在讲台前，为了逗李朝阳笑，孙文豪一会儿扮鬼脸，用手拉着眼睛拉着嘴，一会儿扮猪脸，用手按着鼻梁拉着耳朵，一会儿扮狐狸脸，托着下巴，用手拉眼角和嘴角，把我们逗得笑得前俯后仰，可李朝阳还是跟木头似的站着，时间一分一秒过去了，孙文豪使出绝招——跟李朝阳瞪眼，“笑了，笑了，李朝阳终于笑了。
”接着该兰奥林上场了，只见他跟李朝阳一样，十分沉着，孙文毫使出浑身解数也拿兰奥林没办法，这孙文豪只好“举白旗投降”了，孙文毫的动作这么好笑，引得大家笑得合不拢嘴，这兰奥林怎么不笑呢？兰奥林又三下五除二地打败了一位位强劲的高手，该到搞笑大师游远方上场了。
“5、4、3、2、1”游戏开始了，游远方拿出了道具——一张纸巾，他装成宫中的宫女，挥舞着纸巾，一扭一扭的，这好玩的动作使大家笑的肚子都痛了，可兰奥林依然无动于衷，游远方一计不成又生一计，苦肉计——就是求兰奥林，游远方拼命求，最终还跪了下来，我心里暗暗想道：男儿膝下有黄金呀！我再看看兰奥林，哇噻，他居然还跟稻草人似的没笑，我真佩服他。
最终兰奥林赢得比赛的胜利。
游戏在一阵阵欢笑中结束了，今天真开心，那一幕幕可笑的画面深深地印在我的脑海里，永远无法忘记。
木头人作文二：木头人“叮铃铃,叮铃铃”上课铃声响了,同学们一个个快速的回到座位上坐好,第一节语文课开始了,我们这些木头人也准备好了。
精选一二三木头人写作文【范文9篇】
一二三木头人写作文【范文9篇】一天天气晴朗，阳光明媚。
小猴、小熊和小猪一起去郊外搬木头。
只见小猪用嘴巴拱着木头。
可是由于地面凹凸不平，木头“咕噜咕噜”地滚到泥坑里。
小猪用嘴巴用力拱，嘴里还不时发出“哼哧哼哧”的声音。
可木头好像故意不听他的指挥似的，死死地“躺”在泥坑里不肯出来。
小猪见了，急得“嗷嗷”直叫。
看了这一幕，小熊心理不禁暗暗好笑：小猪的力气也太小了，连块小小的木头也搬不动，瞧我小熊的吧!只见小熊把木头扛在肩上，迈开大步，“咯噔咯噔”地向前走去。
开始还好，可没过多久，他就坚持不住了，汗水“滴嗒滴嗒”往下流。
这时，他才明白，不是小猪的力气小，而是木头太沉了。
小猴却没有直接去搬木头，而是坐在一旁想办法。
他望着又粗又圆的木头，心想：就连大力士小熊也搬不动，我这瘦弱的身体哪行?哎，我该怎么办呢?小猴望着木头抓耳挠腮。
正在他冥思苦想时，“哗哗哗”的流水声传入了他的耳朵。
“嘿，有了!”只见小猴跳起身来，找来绳子，用麻绳拴住木头，再把木头推进小河。
借着河水的浮力，小猴拉着木头悠闲地往前走，一边走还一边哼着小调。
最后，小猴凭着他的聪明，顺利地把木头运到目地的。
这个故事告诉告诉我们，做事不能蛮干，要开动脑筋，这样才能取得成功。
森林里举行比赛啦！力大无比的小熊、好吃的小猪、瘦小的小猴他们纷纷进入赛场。
小熊说：“我可是森林五连冠，你们跟我比，岂不是鸡蛋砸石头！你们还差得远呢！你们还是认输吧！”小猴一本正经的说：“君子一言，驷马难追。
”就在这时，广播响了：“比赛快开始了！请各位选手做好准备。
”一！二！三！开始！小熊马上扛起了木头，用大步飞快的跑着，像巨人一般的速度奔了出去，小猴、小猪被甩在了后面。
小猴停下了脚步，想：“我要想个好主意。
”小猴看了看河里，河里有一只蚂蚁在“小船”上，平稳的行驶着，小猴见了，马上把木头放在水里，自己坐上去。
小猪也想了个办法，他滚着木头。
眼看小熊就跟终点差一步了，但小熊的体力也要消耗完了，突然小猴乘着“船”，小猪滚着“车”，赶了上来。
一二三木头人游戏作文(九篇)
一二三木头人游戏作文(九篇)一二三木头人游戏作文1今天，可是一个大周末啊，我叫上了我的好朋友们，到附近的小公园中来玩。
等到人全部齐了后，我们就开始想要玩什么，忽然我灵机一动，“我们可以玩一二三木头人啊。
”我对伙伴们说，伙伴们听了我的说法，都纷纷赞成。
游戏开始了，当裁判的小伙伴先是喊了声准备，我们就都迅速行动起来，伸胳膊踢腿，都争着摆造型，只听见一声“一二三定”字，大家就像被孙悟空施了定身法一样，又仿佛像蜡像馆里的蜡像人，一动不动。
这时，小伙伴们的动作奇形怪状：有的抱在了一起、有的恶作剧的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡罗汉”，而我呢？我原本是想将手放到我前面人的肩膀上，结果刚抬手就被“定”住了，成了一个投降的小兵。
我使劲绷住了嘴唇，硬生生的将笑意给吞了回去，才免得自己没有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一样，没有笑出来，没过一会儿，“咯咯咯”的笑声接连不断地传出。
这一下子立马淘汰了很多人，果然当木头人也不是容易的。
最终，我也没有逃出笑声的“魔爪”，也被淘汰了。
虽然游戏输了，但我们玩得很开心，从中我还学到要遵守规则的重要性。
一二三木头人游戏作文2课余时间，我玩过很多游戏：跳长绳、切西瓜、丢沙包其中，我最喜欢玩的就是超级无敌木头人的游戏了。
有一次，这个游戏是在作文课堂上玩的，我印象特别深刻，经常跟同学讲起。
那时的场景，历历在目瞧！游戏开始了。
老师让扬子宸当逗笑木头人，其他同学都站起来当木头人，我们念起了咒语：我们都是木头人，不许说话不许笑，不许念完咒语，老师数10个数，我们就不能动了，教室里顿时变得鸦雀无声。
我用余光偷偷看了看周围的同学，想看看有没有谁坚持不住，要乱动的。
他们的样子真是好笑：有的做猴子捞月状态，有的做武松打虎状，还有的做金鸡独立状。
时间一分一秒地过去，大伙儿都憋足了劲，但眼看就要坚持不住了。
扬子宸来逗我们了，我的动作很特别，表情很夸张，心里是一阵一阵的紧张，感觉身体总是止不住地抖。
精选一二三木头人作文【范文5篇】
一二三木头人作文【范文5篇】一天，学校要盖新房了，大家都去森林里啦！小熊，小猪，小猴找了一个很大的木头，小熊想了想，说：“我的力气很大，我就扛木头吧！”小猪也想了想说：“我的鼻子力大无穷，我一定要把这个木头滚到学校盖房子！”小猴可机灵了，看到一条绳子，就把木头捆起来，拉着木头，可怎么也拉不动，说：“这是怎么回事？”说完，小猴看到了小河，想了想：我可以把木头推到河里，森林在上面，小河上面流下来，学校在下面，我就可以把木头放在河上，就可以流下去啦！哦，这不行，如果这样，木头自由自在地游到哪儿去也不知道。
对了，我手上有一条绳子，可以牵着木头。
就在这一次又一次地，太阳快下山了，房子终于盖好了，学校表扬了他们，他们个个脸上露出了笑容。
通过这件事情，我们懂得了一个道理：是啊，要发挥自己的长处，做事才会理轻松更快乐！我的小制作是用木头做的模样可爱的木头人。
制作开始了，我首先拿来一根木头，用锯子把木头锯成两段，紧接着在上面一段木头的中间钻两个洞，再放两颗钉子进去，然后，在下面的一段木头中间钻一个洞，再把木头锯成两段推进去，最后，在木头上画上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，给它穿上一件漂亮的衣服。
眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。
这时，惊出了我一身冷汗，心想，这下完了！我冷静下来后，仔细一瞧，还好，并没有摔得太坏。
我有小小心心地把它扶起来，继续把它做好。
妈妈下班回家，看到我做的木头人，说：“你做的真好！”受到妈妈的表扬，我高兴得手舞足蹈。
有趣的木头人游戏三年级作文“山山山，山上有个木头人，一不许说话，二不许笑，三不许露出大白牙。
”教室里回荡着这首儿歌的声音，原来是同学们在玩木头人的游戏，一起去玩吧。
“准备好了吗？”老师大声宣布。
可是我非常紧张，唯恐自己坚持不下去，第一个被淘汰。
但是转念一想：不参与怎么能知道结果呢？于是，我绞尽脑汁开始想我要摆什么造型。
有了，就摆出一个恐怖的造型吧。
我需要把眼睛瞪大，嘴巴张大，把双手朝前伸去，十指微微分开并垂下。
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木头人叙事作文
昨天，作文课上，我们完了一个游戏，名字叫“木头人”。
游戏规则是：有一个人当木头人，还有一个人当逗笑人，逗笑人必须把木头人逗笑。
如果木头人笑了，他就失败了。
游戏开始了，高老师说：“要有一个人当木头人。
”一个同学迅速地举起手来说：“老师，让我来当木头人！”高老师说：“好吧！”高老师指着另一个同学说：“你来当逗笑人吧！”第一个逗笑人走到木头人面前骂了木头人好几句。
木头人却还咬着下嘴唇，眼睛时不时地盯着地下。
这时，老师对逗笑人说：“你失败了！”
第二个逗笑人一走上来就讲了几个笑话，她双手叉腰，还提了提裤子。
木头人却没有笑，第二个逗笑人却哈哈大笑了。
看来，就要选最后一个逗笑人了。
第三个逗笑人上场了。
他挠了挠头，揪起衣服，跳了一段肚皮舞。
木头人手插在裤兜里，但没有笑。
第三个逗笑人也失败。
这时，高老师说：“我不仅能把她逗笑，还可以让他动起来。
同学们，你们信不信？”“信！”同学们异口同声地说。
高老师一本正经地对木头人说：“好了，我们认输了。
”木头人就这样边走边微笑起来。
高老师大声地说：“看呀！同学们，她不但笑了，而且还动起来了！”
“好了，这个游戏到此结束吧！”高老师高高兴兴地说。
这个木头人上了高老师的当，想后悔已经来不及了。