对于一门课学期的总结(4篇)
课程期末总结怎么写
课程期末总结怎么写随着学期的结束，我要对这学期的课程进行一次总结。
这学期的课程内容非常丰富多样，包括基础课程和专业课程，我收获颇丰。
首先，我要感谢老师们对我们的悉心教导和付出。
他们不仅在课堂上向我们传授知识，还提供了丰富的学习资源和实践机会。
他们的教学方法多样，让我们能够从不同的角度去理解和应用所学的知识。
同时，老师们还注重培养我们的学习兴趣和动力，通过激励和鼓励，帮助我们克服困难，迈向更高的成就。
其次，我要说说我在各门课上的学习体会和收获。
首先是基础课程，如数学和英语。
数学课程让我更深入地理解了数学的逻辑和用途，提高了我的分析和解决问题的能力。
英语课程则帮助我提升了听说读写四方面的能力，我能够更自如地运用英语与他人交流，并更好地理解英语文化和思维方式。
此外，专业课程也给我带来了很多启发和帮助。
例如，在计算机科学课程中，我学会了编写程序，掌握了常用的编程语言和工具，能够应用所学的知识进行简单的软件开发和问题解决。
在经济学课程中，我能够理解并分析市场与经济的运行规律，有助于我在未来做出更明智的决策。
在心理学课程中，我更加了解了人类的思维和行为模式，学会了与他人进行更有效的沟通和交流。
在学习过程中，我遇到了一些挑战和困难。
有时候，我会感到知识的学习比较枯燥和抽象，难以理解和应用。
而有时候，我也会遇到时间紧张和任务过多的情况，导致学习效果不佳。
但是，通过调整学习方法和提高时间管理能力，我成功地克服了这些困难。
在学习过程中，我也意识到了自己的优点和不足。
首先，我发现我的逻辑思维较为敏锐，能够较快地理解并运用所学的知识。
其次，我具备较强的自律和毅力，能够按时完成学习任务，并通过不断练习提高自己的技能。
然而，我也发现自己在沟通能力和团队合作方面有所不足，需要进一步提高。
为了改进自己的不足，我制定了下学期的学习计划。
首先，我计划加强与同学的交流和合作，通过讨论和互动，获得更多的学习经验和见解。
其次，我会注重提高自己的写作和演讲能力，积极参加各种演讲和写作比赛，并不断反思和改进自己的表达方式。
小学生学期的学习总结7篇
小学生学期的学习总结7篇第1篇示例：小学生学期的学习总结随着学期的结束，我心中充满了满满的成就感和收获。
回顾这个学期的学习，我感到很充实，也学到了很多知识和技能。
在这篇文章中，我想和大家分享一下我这个学期的学习总结。
说到学习，我觉得最重要的就是要有一个良好的学习习惯。
这个学期，我通过不断的努力和坚持，养成了每天按时完成作业、复习功课的好习惯。
我发现只有这样，才能保持学习的连贯性和高效性。
我也学会了如何正确安排时间，合理规划学习任务，这让我在学业上更加顺利。
在学期的学习中，我遇到了各种各样的困难和挑战。
但是我学会了勇敢面对困难，努力克服。
在老师和同学的帮助下，我不断地提升自己的学习能力，克服了很多困难，取得了一些进步。
我明白了困难是成长的过程，也让我更加坚定了学习的决心。
除了学习习惯和勇敢面对困难，这个学期还让我学会了如何发展自己的兴趣爱好。
在学校的各种活动中，我尝试了很多新的事物，参加了舞蹈社团、绘画比赛等等。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的技能，还结识了很多志同道合的朋友，丰富了自己的课余生活。
我发现兴趣爱好不仅让我快乐，还能够激发我学习的动力。
在这个学期的学习中，我最大的收获是提升了自己的自主学习能力和综合素质。
在老师的引导下，我学会了如何自主思考、自主学习，通过阅读书籍、查阅资料等方式，扩展了自己的知识面。
我也培养了良好的合作精神，学会了与同学们团结协作，共同完成学习任务。
这些经验让我在学习中更加全面和成熟。
这个学期的学习让我受益匪浅。
我学会了如何养成良好的学习习惯，勇敢面对困难，发展自己的兴趣爱好，提升了自主学习能力和综合素质。
我相信在未来的学习中，我会继续努力，不断提升自己，追求更好的成绩和更圆满的学业。
学期的结束只是一个新的开始，我会继续努力，为自己的梦想和目标不懈奋斗！第2篇示例：这学期，对于我们小学生来说，是一个充满挑战和收获的学习旅程。
回顾过去的几个月，我们不仅在学科知识上有所进步，更重要的是在学习方法、团队合作和自我管理方面取得了一定的成长。
对于一门课学期的总结(4篇)精选
对于一门课学期的总结（4篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
对于一门课学期的总结第一篇：眨眼一个学期过了, 这一学期中学到了很多关于计算机的知识及应用, 收获颇丰, 虽然之前对于这些都有接触和了解, 但通过学习才知道自己了解的还是太少了, 只有通过学习才能知道自己的不足, 而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。
虽然还有很多地方掌握的不是很好, 但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。
通过这一学期的学习, 我通过结合自己本身有了几点体会：1 初学者对计算机都是比较薄弱的, 对一些应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件, 不是仅仅靠买几本专业书就能知道的, 我们平时不仅要多做练习, 记笔记, 还要实际应用。
2 要多了解相关知识, 读思考, 多提问题, 多问几个为什么, 要学以致用, 计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。
我们是新一代的人用的都是高科技, 也随着现的社会日新月异, 高科技的, 需要掌握一定的计算机知识, 才能更好的帮助我们工作, 生活。
不过有时也要动我们的脑子, 要个人亲身去体会, 去实践, 把各项命令的位置, 功能, 用法记熟, 做熟。
3 提高我们整体的知识, 打好基础。
学习这一部分内容时授课老师深入浅出, 让我们自己积极动手操作, 结合实践来提高自己的操作能力, 使每个学员得到了一次锻炼的机会、其次, 学习了常用的办公软件, 主要有word, excel, powerpoint等, 以及常用的计算机知识的应用技巧, 同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法, 相信这次学习, 会让我今后的工作中运用电脑时能够得心应手、为了提高大家的认识, 老师不仅采用操作演示的办法, 而且还为我们提供实践操作的机会。
同时学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识, 更重要的是增进了和其他学员之间的交流、同学们坐一起畅所欲言, 互相讨论, 交流, 把自己不理解, 不明白的地方提出来, 让老师来帮助解决, 这样使得相互之间都得到了学习, 巩固知识的机会, 提高了学习的效率、通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的, 随着教育体制的改革和教育理念的更新, 以及信息技术的飞速发展, 如何接受新的教育理念, 转变我们传统的教育观念, 来充实我们的计算机技能, 已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题、只有不断地学习, 才能掌握最新的知识, 才能以后把工作做得更好、我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识、我相信更多的学习机会中, 我们懂的也会越来越多。
课程总结(精选10篇)完整版
课程总结(精选10篇)完整版课程总结（一）：本学期开设的独立研究课程非常有用，不仅可以帮助学生解决毕业论文的撰写问题，还可以提高学生的创新精神和潜力。
在这里，我将从几个方面对这门课程进行总结，并分享我的感受。
首先，通过研究本课程，我们掌握了知识创新、课题申请书和论文撰写等知识，从而丰富了我们的知识储备，提高了我们的素质。
尤其是知识创新，对于培养创新型人才来说至关重要。
因此，我们必须将我们所学的知识加以运用，转化为潜力。
其次，本课程的授课模式非常独特，学生扮演主角，进行备课和讲授。
课堂分为两个部分：一部分由指定的学生进行讲解，另一部分由全体同学进行讨论和解决问题。
这种模式充分调动了同学们的积极性，实现了学生和老师的互动，效果非常好。
我个人非常喜欢这种教学模式。
最后，课堂外的研究也是非常重要的。
同学们在课堂外认真完成作业，全身心地投入到本课程的研究中，这对于掌握知识和提高感悟是非常必要的。
总之，通过对本课程的研究和与老师、同学的交流，我受益匪浅，这对我今后的研究将带来很大的帮助。
在此感谢XXX和同学们的陪伴。
课程总结（二）：在新课程改革通识培训网上研究了一段时间后，我深刻感受到了其中的收获。
在当今知识和经济高度发展的时代，仅有知识和潜力是不够的。
如果我们想要推动社会不断进步，就必须从学生的教育做起，从课程改革入手。
在研究过程中，我不断提出问题，分析问题，并进行教学反思。
通过运用新课程理念和要求，评价过去的教学活动实践，我收获颇丰。
我的目的是提高自己的教学实践潜力，使自己的教学活动符合新课程改革的要求标准，从而使教学更加高效。
新课程的特点在于新上、新课程理念、新课程资料、学组织安排和新评价等方面。
只有明白了新课程的特点，才能更好地理解新课程改革。
总之，教育应为学生的终身发展奠定基础，这是新课程改革的重要特点之一。
新课改革的目标是为了培养具有终身研究能力的学生，增强他们与社会、科技、经验的联系，引导创新与实践。
本学期学习总结(通用7篇)
本学期学习总结第1篇总是怨恨时间，有时来的慌张，有时去的匆忙，转眼之间，又一年的大学生活就这样结束了。
回顾大学这一年的生活，平淡而又充满乐趣，无奈而又带着希望。
在学习上：我深知学习的重要性。
学习是学生的基本，所以，我至始至终都把学习摆在第一位。
为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。
吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。
思想上：积极改造自己的世界观，人生观，价值观。
我会更加努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。
以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习；还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。
不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，争取成为一名优秀的_员。
其次是交际能力还有待进一步的提高。
这也是我的近期目标和努力方向。
通过多参加各种活动，我想会有明显的改善，这也能增加自己的群众基础，更广泛地投身到社会中，坚定为人民服务的决心。
在工作上：作为班委的一员，好好的配合好班长的工作，履行好自己的职责，为班级创造出积极向上，轻松愉快的学习氛围。
同时配合好校、院的各项工作以及活动。
争取做到学习工作两不误。
在生活上：我基本上都可以和舍友，同学们友好相处，还结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习，工作，生活上的问题。
广交朋友。
宿舍是一个大集体，几个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。
在上一学年里，我学到了太多的东西。
这是我在以后生活、工作中所必需的。
我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境，给了我这么多的自由伸展的空间。
以上是我对这一学年一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。
学期语文总结50字(热门13篇)
学期语文总结50字第1篇光阴似箭，日月如梭。
不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师，我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：一、不断学习是工作的根本新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利开展，重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。
为此，我非常重视学习，认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。
除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。
为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
学期科目反思总结范文
时光荏苒，转眼间一个学期已经结束。
回顾这一学期的学习生活，我在各个科目上都取得了一定的进步，但也暴露出了一些问题和不足。
以下是我对这一学期各科目的反思总结。
一、语文语文作为基础学科，是我这个学期投入精力较多的科目。
通过这一学期的学习，我对文言文、现代文阅读、作文等方面有了更深入的理解。
以下是我对语文学习的反思：1. 课堂效率有待提高。
在课堂上，我往往因为分心而错过了老师讲解的重点，导致课后复习时感到吃力。
2. 阅读能力有待加强。
虽然我阅读了一些经典名著，但阅读速度和深度还有待提高，尤其是在理解文章内涵方面。
3. 作文水平有待提升。
我的作文结构不够清晰，语言表达不够准确，需要多加练习。
二、数学数学是一门逻辑性很强的学科，这个学期我在数学学习上取得了一定的成绩，但也存在一些问题：1. 基础知识掌握不牢固。
在解题过程中，我发现自己在基础知识方面存在漏洞，需要加强复习。
2. 应用能力有待提高。
在解决实际问题时，我往往无法灵活运用所学知识，需要多加练习。
3. 时间管理能力不足。
在做题时，我常常因为时间分配不合理而导致题目完成不完整。
三、英语英语作为一门国际通用语言，对于提高自身综合素质具有重要意义。
以下是我对英语学习的反思：1. 词汇量不足。
虽然我平时注重词汇积累，但词汇量仍不能满足英语学习的需求。
2. 听力水平有待提高。
在听力练习中，我常常因为词汇量不足而无法准确理解内容。
3. 口语表达能力不足。
在实际交流中，我往往因为词汇和语法错误而显得不够自信。
四、物理物理是一门实验性很强的学科，以下是我对物理学习的反思：1. 实验操作能力有待提高。
在实验过程中，我往往因为操作不当而导致实验结果不准确。
2. 物理概念理解不够深入。
在解决物理问题时，我常常因为对概念理解不够透彻而感到困惑。
3. 综合运用知识解决问题的能力不足。
在解决综合性问题时，我往往无法将所学知识灵活运用。
总结：通过这个学期的学习，我认识到自己在各个科目上都存在一定的问题和不足。
对一门课的总结怎么写（精选17篇）
对一门课的总结怎么写（精选17篇）对一门课的总结怎么写（精选17篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的对一门课的总结怎么写，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
对一门课的总结怎么写篇1也许20xx年对我们这群孩子很不平凡，因为从此我们摆脱了高考的压力，飞出了父母的羽翼，开始了我们的大学生活。
在大学里我们自由，轻松，我们活的很自得。
但在这种环境中我们也会对今后的路该怎么走而惆怅，对所学专业不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。
但在几个月的专业课程学习后，我的心境豁然开朗了，也许大一对我来说就是一个过渡的过程，我们现在的专业课不在是高考的那种应试了，大学我们需要的是一种质的提升，我们需要从江湖派华丽蜕变为学院风格。
谈到我大学的第一次专业课，应该是让我印象很是深刻。
老师让我们默写自己擅长的素描，内容不限。
我却在写生，老师就教育我们应该诚实，让我深深认识到学艺先做人呀。
在接下来的素描学习中我深刻的认识到：素描它是一切造型艺术的之母。
是绘画艺术的基础表现,也是美术基础教学中的一种手段和教学效果。
同时,优秀的素描作品也应该是一种艺术永恒,它有着自己的思想、时代的脉搏和情感体验。
素描可以使我更加热爱自然，了解自然，素描的学习对象就是自然中的物体。
在与自然面对面的观照中，我会发现这些平凡的物体充满了有机的运动和神奇的秩序。
还有使它使我更加热爱生活。
素描训练了我们的大脑和眼睛，使我重新认识了生活的价值，你可以将身边普普通通的物品，通过你的手，变成一幅与他人不同的艺术作品。
而且通过绘画这些普普通通的作品，我们可以对生活中的一些细节有了更好了解。
在学习素描这门课程时，我了解了透视这个概念，以前我是根本不知道，原来在画中一条路它会慢慢的变小变窄，我觉得这个真的很神奇，所以有一段时间，我的电脑桌面就是一张画，画中有一条路是主体，它向着远方慢慢的延伸，最后消失成一点。
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对于一门课学期的总结（4篇）对于一门课学期的总结第一篇：眨眼一个学期过了，这一学期中学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前对于这些都有接触和了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了，只有通过学习才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。
虽然还有很多地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。
通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点体会：1 初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。
2 要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。
我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现的社会日新月异，高科技的，需要掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们工作，生活。
不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。
3 提高我们整体的知识，打好基础。
学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会、其次，学习了常用的办公软件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的计算机知识的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会让我今后的工作中运用电脑时能够得心应手、为了提高大家的认识，老师不仅采用操作演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会。
同时学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学员之间的交流、同学们坐一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率、通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的，随着教育体制的改革和教育理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的计算机技能，已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题、只有不断地学习，才能掌握最新的知识，才能以后把工作做得更好、我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识、我相信更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
对于一门课学期的总结第二篇：时光如梭，忙碌的一个学期又已经结束，回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期大学英语课程总结如下：首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课，它为学生系统地打好必要的英语语言基础，培养学生英语应用能力方面起着重要作用；本课程一般是大学本科一年级和二年级开设，它使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习方法，培养独立获取语言知识的能力，以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础。
本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后一学期。
本学期我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。
前三册教学的基础上，本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学，课前认真备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学通过大学英语四级考试。
由于英语课是一门实践性较强的课程，因此我不断探寻和改进学习方法，课堂上我的教学方法灵活，能够更好地调动学生们的英语学习兴趣。
课堂上增强与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生创造了英语学期的环境。
课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来，如speech， discussion， questioning and answering，role―paly，实用口语等，本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲，演讲的内容和题材不限，鼓励自己写稿，通过几个学期的训练学生们的写作和口语能力都有了明显的提高。
课间我耐心与学生交流帮助解决他们学期上的困惑，帮助他们改进英语学习方法。
课后我认真批改学生的作业，每一份作业都仔细批阅，指出错误所，并就一些共同的问题给学生们统一讲解。
本学期是大学二年级的最后一个学期，也是一个非常重要的学期因为大多数的同学学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试，为了帮助同学们四级考试中取得较好的成绩，我教学过程中一方面强化词汇，语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试能力和应试技巧。
如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导，给学生们为准备四级考试提供了有益的建议和指导。
具体的教学环节中将四级考试的内容渗透日常教学中，如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练，每次的作业都是针对四级考试写作部分的。
通过近三个学期的写作专项训练学生们的写作能力也有了明显的提高。
四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项，因此听力课上我主要针对短对话长对话短文和听写能题型的训练，此外还加强对阅读和完型填空的训练。
本学期最后的几周里我积极响应系的要求，给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题，每一套题我都认真详细讲解，为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备。
通过外语系、我本人以及同学们的共同努力，我相信他们本学期的四级考试中上次未通过四级考试的大部分同学一定会考出他们心中的理想成绩的。
本学期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一些不足之处，这些需要以后的教学过程中进一步加强。
通过本次期末考试来看，不难看出学生们的基础还不够扎实，尤其是听力和词汇方面。
因此以后的教学过程中还要继续加强对学生基本工的训练，提高应试能力。
对于一门课学期的总结第三篇：（一）更新教学观念正确先进的教学观念对教学方法的改革发挥着重要的导向作用。
根据教育改革和发展的趋势，针对目前小学数学教学的现状，笔者认为，小学数学教学必须确立以下四个基本教学观念：第一，让学生”学会求知”比教学生掌握知识本身更重要；第二，教育教学过程中应着重发展学主的自主性、独立性和创造性，教师的教要为学生的学服务；第三，数学教学要注重学生思维能力的培养；第四，数学教学应着力培养学生的数学思想和数学方法，提高学生应用数学的意识和解决问题的能力。
（二）提高自身素质现的小学教师大多数是中师毕业，广大农村以及贫困山区，初、高中毕业生代课教师也占相当大的比例，学历补偿教育形势相当严峻，即使是经济较发达地区，许多教师中师毕业以后再也没有进入高师院校接受继续教育。
随着社会的发展，知识更新的不断加快，这种靠一次充电、终身发光的教育模式必须进行彻底的改革、师范类院校尤其要走改革的前面。
国务院颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》里的第二项”跨世纪园丁工程”已给改革指明了方向。
除学历补偿教育外，学校和教研部门要加强对教学过程的指导和管理，引导、鼓励、支持教师开展教学组织形式、教学方法多样化的探索和实践，并建立相应的教学评价体系，通过71：展教研、科研活动，让每个教师都有自己的研究课题，使广大教师实践探索中锻炼自己、提高自身素质。
另外，为人师表，教师更应该比重自我内省和自我学习，要关注社会经济的发展，注意对现代教学理论的学习和研究。
教学中向学生学习，做到教学相长；工作中向|14事学习，互相促进，共同提高。
（三）准确把握教学目标和内容特点实现教学方法的优化，必须考虑教学目标和教学内容。
这就需要教师认真钻研教材，了解教材编体系、知识结构，准确把握每节课的教学目标和内容特点。
小学数学认知领域的目标主要有1知道、理解、掌握、应用四个层次。
通常，只要求达到知道、了解层次的，可选用讲授、介绍、阅读等教学方法；要求达到理解、领会层次的可选用尝试、探究等教教学方法。
要求达到应用层次的可以选用练习、讲评、问题解决等教学方法。
值得注意的是，教材的单元及课题的编排都是按知识规律划分的，与学生的认识规律可能不一致，如对数学规律的认识，按学生的认识过程应该是先有数学活动，通过数学活动产生数学问题，解决数学问题得出数学经验，经过经验积累上升为数学理论。
但按教材的呈现方式是先理论学习，返回来再解决数学问题。
因此，考虑教学目标和教学内容特点时，一定要将其与学生的心理基础结合起来，使学习的新材料的关键内容能够同学生认知结构中的有关知识建立实质和非随意的联系，这种联系即为知识的逻辑意义向心理意义转化的条件，其转化程度取决于新材料与认知结构的联系程度。
实际的教学中如何根据教学内容和学生的学习特点选择合适的教学方法呢？笔者认为教学方法的优化应该做到以下几点。
1、保证学生学习活动的自主性小学数学课堂教学必须突破把教学过程的任务看成是向学生传授数学基本知识，培养学生掌握数学基本技能这一传统观念的束缚、这种观念的指引下，不可能课堂教学中真正落实学生的主体地位。
课堂教学应该充满内活力，表现学生对学习内容的自觉需求，对学习进程的高度负责和对学习活动的充分自主上。
学习从属于主体的发展水平，教师选择教学方法必须把要学习的新知识同学生已有的认知结构结合起来，使学生自身主动参与学习的全过程。
但教学必须越过学生现实的发展水平，走学生智力发展的前面，让学生始终处于”跳一跳”摘果子的学习状态，从而使学生体验学习数学的乐趣，享受学习数学的欢乐。
只有这样才能激发学生内的学习需求，变教师”要我学”为”我要学”。
尝试教学法、引导――发现法、探究法这方面体现得比较明显。
如教学“十几减9”是，首先由一个实际问题引人，”小明家来了一批客人，为了招待客人，小明洗了11个苹果，客人吃了9个，还剩几个苹果？”由问题引出题图，当学生直观数出还剩两个苹果后，教师进行目标激励：不看图，谁能想出怎样计算？学生就会主动搜索自己原有的、与新问题最接近的认知图式9+（）=11，11―10=1，9+1=10等。
教师放手让学生去探索，去创造。
学生有多种思维方式：（1）想加算减；（2）先减去10，再加l ；（3）9和11都先加1再相减；（4）先算10―9，再算11―10，再把两个差和起来；（5）11先减去1得10，10再减去8；（6）11可以分为 9和2，所以11―9=2；等等。
教师安排学生互相交流想法，用”13―9=？”来验证自己的发现，互相出题，寻找十几减9的规律等一系列自主探索活动，使教学过程得到了明显优化。
2、使教学目标能够完整落实现代教学理论表明，根据不同的教学目标选用不同的教学方法是走向教学最优化的重要一步。
反过来，教学过程中教学目标能否得到完整落实是教学方法是否得到优化的一个重要标志。
不同的教学目标要求用不同的方法去实现，但绝不是各种方法的叠加，巴班斯基指出：”每种教学方法按其本质来说都是相对辩证的，它们既有优点又有缺点。
每种方法都可能有效地解决某些问题，而解决另一些则无效；每种方法都可能有助于达到某种目的，但妨碍达到另一种目的。