别再让大学生创业了(YC) (1)
大学生创业可能遇到的五大风险
大学生创业可能遇到的五大风险大学生创业者要认真分析自己创业过程中可能会遇到哪些风险,这些风险中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的，哪些是需要极力避免的，哪些是致命的或不可管理的。
一旦这些风险出现,你应该如何应对和化解。
特别需要注意的是，一定要明白最大的风险是什么，最大的损失可能有多少，自己是否有能力承担并渡过难关。
大学生创业的风险主要有以下几个方面：风险一：项目选择大学生创业时如果缺乏前期市场调研和论证,只是凭自己的兴趣和想象来决定投资方向，甚至仅凭一时心血来潮做决定，一定会碰得头破血流。
大学生创业者在创业初期一定要做好市场调研，在了解市场的基础上创业。
一般来说，大学生创业者资金实力较弱，选择启动资金不多、人手配备要求不高的项目,从小本经营做起比较适宜。
风险二：资金风险资金风险在创业初期会一直伴随在创业者的左右。
是否有足够的资金创办企业是创业者遇到的第一个问题。
企业创办起来后，就必须考虑是否有足够的资金支持企业的日常运作。
对于初创企业来说，如果连续几个月入不敷出或者因为其他原因导致企业的现金流中断，都会给企业带来极大的威胁。
相当多的企业会在创办初期因资金紧缺而严重影响业务的拓展，甚至错失商机而不得不关门大吉。
另外如果没有广阔的融资渠道，创业计划只能是一纸空谈。
除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统方式外，还可以充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。
风险三：管理风险一些大学生创业者虽然技术出类拔萃，但理财、营销、沟通、管理方面的能力普遍不足。
要想创业成功，大学生创业者必须技术、经营两手抓,可从合伙创业、家庭创业或从虚拟店铺开始，锻炼创业能力，也可以聘用职业经理人负责企业的日常运作。
创业失败者,基本上都是管理方面出了问题，其中包括：决策随意、信息不通、理念不清、患得患失、用人不当、忽视创新、急功近利、盲目跟风、意志薄弱等等。
特别是大学生知识单一、经验不足、资金实力和心理素质明显不足，更会增加在管理上的风险。
教育改革允许大学生休学创业最长可修业8年
教育改革允许大学生休学创业最长可修业8年背景介绍近年来，随着大众创业、万众创新的兴起，越来越多的大学生开始选择辍学创业。
然而，在过去，大部分大学生因为学业压力、就业压力等原因而放弃了这个机会。
为了解决这一问题，近年来，国家出台了多项政策，鼓励大学生休学创业，促进大学生创新创业。
今年，教育部发布了《高等学校学生事务工作规定》，允许学生经学校同意，根据个人情况在规定范围内休学创业。
受此政策影响，大学生休学创业已经成为一种新型的创业形式。
对大学生休学创业的认识大众创业、万众创新需要人才的支持，而这些人才中的一部分就是来自大学生中的创业人才。
大学生休学创业可以促进大学生创新创业，提高大学生的综合素质，帮助他们更好地融入社会。
然而，如果不规范管理，大学生休学创业也可能会带来一些负面影响。
比如，如果休学时间过长，成果不佳，大学生可能有些会对自己以后的学业产生一些后悔。
为了使大学生休学创业更合理，更规范，教育部出台了一系列政策，这些政策允许学生在规定范围内休学创业，并对休学创业的期限、管理等作出了详细规定。
教育改革与大学生休学创业在教育改革的进程中，大学生休学创业不仅被认为是众多创业方式之一，也被视为一种新型的创业形式。
许多大学生在休学期间开展创业项目，运用自己的专业知识和技能，为社会带来了不少创新成果。
同时，教育改革的推进，也为大学生休学创业提供了更大的空间和机会。
大学生可在规定范围内休学，确定好具体的创业内容，开展创业项目并获得一定的支持。
这些支持包括国家和地方政府的资金支持、就业指导和支持、创业辅导和技术支持等。
总之，教育改革与大学生休学创业相互促进，让大学生创业更加便利、自由、具有针对性。
大学生休学创业的具体政策根据《高等学校学生事务工作规定》，大学生经学校批准可在规定范围内休学创业。
具体规定如下：1.休学期限：最长不超过两学年（或4个学期）；2.休学资格：学习成绩合格，无学籍停留、殴斗等不良记录的学生；3.休学条件：有创新创业项目并获得一定的支持；4.每学年可以申请的休学人数以学校学生总数的10%为限；5.休学期间，学生仍保留学籍和国家助学金资格。
《大学生创新创业指导》教案第2课初识创新与创业(二)
课题初识创新与创业(二)课时2课时(90min)教学目标知识目标：(1)了解创新创业的概念、特征和要点(2)了解有利于大学生创新创业的政策措施及支撑平台能力目标：能够收集和利用针对大学生创新创业的优惠政策，寻找相应的支撑平台素质目标：感受国家对大学生创新创业不断加大的支持力度，厚植爱国主义情怀教学重难点教学重点：创新与创业的关系，创新创业的概念、特征与要点教学难点：大学生创新创业相关优惠政策、平台的获取及利用教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到问题导入【教师】提出问题：你知道我国政府出台了哪些推动创新创业的优惠政策和扶持举措吗？可举例说明。
【学生】思考、回答问题传授新知【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解创新创业及其相关政策的相关内容一、时代驱动的创新创业【课堂提问】【教师】提出问题：你是怎样理解"时代驱动的创新创业”这句话的？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解新知我国的创业浪潮始于1978年的改革开放，大批中小企业不断创立与发展，成为推进我国经济持续迅猛发展的关键因素。
然而，进入21世纪，全球经济格局进入深刻调整期，越来越多的国家开始意识到创新已经成为驱动经济发展的最核心'要素。
创新创业相比传统创业能够创造更多的就业机会、更大的市场和更高的价值，是一种更高质量的创业活动。
因此，自2015年起，国家便开始大力推动创新创业，将创新与创业紧密联系在一起.(一)创新创业的概念创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。
创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标。
创新创业既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业,其内涵体现在以下两个方面。
周攀峰：不支持大学生离校就创业
周攀峰：不支持大学生离校就创业
“对于刚踏入社会的青年人讲，社会是很残酷的，我是不支持刚毕业的大学生创业的！”
在西安交大会场，商界传媒副总经理周攀峰开篇给同学们泼了一瓢“冷水”。
他说，学生毕业时没有任何抗风险的能力，自己各方面技能还不够成熟，特别是心态方面，必须通过锻炼才能够累积创业的条件。
“著名的职业经理人李开复先生，他在19岁就已经会做财务报表了，在校期间还参加了国际青年基金会，参加了创业比赛。
”
拿李开复做例子，是最适合不可的，“他一直没有创业，直到四十几岁功成名退后，才募集资金8亿多办了创新工厂，你们知道为什么呢？”
“职场是一个让你学习、积累的地方，毕业之后最好去一个知名企业，从基层做起，增加经验，培养抗压性，学习多放技能后，再考虑创业，否则，智能是浪费资源，耗费无谓的精力。
”
大学毕业生一般家庭都不是很富裕，创业的成本均来自于亲朋好友资助，如何掌控好这种风险，是每个人都应该面对的问题。
大学生创业失败后的应对
大学生创业失败后的应对大学生创业是当前社会鼓励和支持的一种创新创业形式，然而，创业的道路并不总是一帆风顺。
许多大学生创业者在初期阶段就面临着各种困难和挑战，有些甚至遭遇到了失败。
本文将探讨大学生创业失败后的应对策略，帮助他们重新振作起来，继续追逐梦想。
1. 接受失败并面对现实创业失败是一种常见的现象，尤其对于大学生来说，缺乏经验和资源可能导致失败的风险更高。
当面对失败时，首先要做的是接受现实，并正视自己的错误和不足之处。
不要沉浸在自怨自艾中，而是要积极寻找解决问题的方法。
2. 总结经验教训创业失败并不意味着一无所获，相反，它是一次宝贵的经验积累机会。
大学生创业者应该仔细总结失败的原因和过程中出现的问题，并从中吸取教训。
这些经验教训将成为未来创业道路上的宝贵财富，帮助他们避免类似的错误。
3. 重新评估自身能力和兴趣创业失败可能是因为自身能力和兴趣与所选择的创业项目不匹配。
在失败后，大学生创业者应该重新评估自己的能力和兴趣，并寻找更适合自己的创业方向。
这样做不仅可以提高成功的机会，还可以增强对创业事业的热情和动力。
4. 寻求专业指导和支持在面对创业失败时，大学生创业者应该主动寻求专业指导和支持。
可以通过参加创业培训班、咨询专家或加入创业社群等方式获取相关知识和经验。
专业指导和支持可以帮助他们更好地理解市场需求、制定有效的商业计划，并提供实际操作中的建议和支持。
5. 调整心态，保持积极向上创业失败可能给大学生带来沮丧和失望，但是保持积极向上的心态非常重要。
要相信自己的能力和潜力，相信失败只是成功的一部分。
要学会从失败中汲取力量，坚持不懈地追求自己的梦想。
6. 寻找新的机会和合作伙伴创业失败并不代表终结，相反，它可能是一个新的开始。
大学生创业者可以寻找新的机会和合作伙伴，重新规划自己的创业道路。
可以通过参加创业比赛、与其他创业者合作等方式扩展人脉和资源，为未来的创业之路打下坚实的基础。
7. 继续学习和提升自己创业失败并不意味着停止学习和提升自己的能力。
最新大学生创业心得体会300字(模板19篇)
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为什么不鼓励大学生创业
为什么不鼓励大学生创业？——上嵌科技CEO朱中浪“大学生职业规划系列谈”之二一、大学生创业热值得鼓励吗？最近我去学校，到处都在宣扬大学生创业，大一学生就开始创业。
不知道这种现象到底对不对。
不过，也难怪，李克强总理也提出，大众创业、万众创新。
李总理提出本来是一件很好的事情，毕竟从“中国制造”到“中国创造“，到中国智造，这些都表明中国的发展必须从”人口红利“升级到”智力利润“。
我们再来看看，如果大学生真的创业，那他们都创那些方面的业；淘宝、饭店、送货，80%以上都是这三种，我的天，这种创业有技术含量吗？我一直认为，中国的人口众多，应该为了避免过度竞争，应该对创业进行分类。
比如：没文化鼓励他们进行劳力创业，有文化的鼓励知识创业。
而我们的大学生，应该是中国文化和技术的未来，应该加强他们对创业的新认识，强调用高科技和管理来创业，这个从事中国市场的未来。
一些靠劳力的创业留给我们普通老百姓，要给他们发展的机会。
我个人觉得强调大学生创业就比如是杀鸡取卵。
大学生创业，我们来细看从高中毕业就开始强调大面积创业，这本身就是谬论，如果大学生能创业，那我们还要他读书干吗？创业本身就是一个劳心劳神的事情，一旦真正意义创业了，他还能有心思学习吗？他还有态度学习吗？诚然，我们泱泱大国每年有那么几个大学生创业成功的。
但是，同志们，概率，这毕竟是小概率事件，在中国，正是崇尚这种小概率事件，所以一直坑害人。
一个学生，只要一个学生创业成功，就一味炒作，好像人人都可以创业成功。
也不分析一下，这个创业学生能创业成功的背景、能力、资源。
我们都说，人比人气死人。
很多事情是没有可比性的。
二、创业对大学生有什么帮助？这个创业对我们大学生有什么帮助吗？我想欧美高校也不可能让大学生一进大学就创业吧。
其实创业是一个系统性的工程，不是一蹴而就的。
中国古文化提倡“厚积薄发“，创业讲究”天时、地利、人和”，无论从这里那点，我都没法说得出我们大学生具有这个水平。
大学生休学创业政策详情解读
大学生休学创业政策详情解读现在很多地方都实行在校休学创业的政策，大学生想休学创业，可行吗？有什么大学生创业政策呢？今天店铺整理了大学生创业政策分享给大家，欢迎阅读！大学生创业享税收减免优惠《通知》透露，高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业，并聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等，担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一指导。
《通知》还要求，高校要开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理;组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动。
根据今年公布的新一轮“大学生创业引领计划”，将力争在4年内引领80万大学生创业。
为此，《通知》要求，落实好创业培训、工商登记、税收减免等各项优惠政策，鼓励扶持开设网店等多种创业形态。
鼓励毕业生二三线城市就业张凤有此前分析，明年毕业生就业需求在结构性方面有所变化，其中，民营中小企业、二三线城市需求明显上升。
《通知》就要求推进高校与二三线城市战略性合作，持续开展二三线城市面向毕业生的专场招聘活动。
各地也要会同有关部门加大政府购买力度，开发更多基层公共管理和社会服务岗位，吸纳毕业生就业。
就业率严禁任何形式造假今年，高校首次启动了毕业生就业质量年度报告发布工作，让公众可以比较2013届各校毕业生的就业“成绩单”。
而按照《通知》要求，这项工作仍将继续，要在9月发布高校毕业生就业状况，12月底面向社会发布高校毕业生就业质量年度报告。
教育部严禁任何形式的就业率造假，要求完善专业预警、退出和动态调整机制，及时削减就业率持续较低的专业招生计划，并引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型延伸阅读：休学创业政策很美好大学生却不买单为何?今年，教育部将正式发布新修订的《普通高等学校学生管理规定》，对弹性学制和休学创业等作出明确规定。
在大学生创业热情高涨的当下，在校大学生的休学创业需求如何?他们对休学创业存在哪些顾虑和期待?创业“过来人”对休学创业怎么看?现状：休学创业申请者屈指可数今年，教育部将正式发布新修订的《普通高等学校学生管理规定》，对弹性学制和休学创业等作出明确规定。
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别再让大学生创业了（YC）
作者：朱珣
别再让大学生创业了！说出这句话的时候就知道会有很多人反对！甚至会有人拿
出我们总理李克强先生的话来反驳。
因为李总理提出来：“大众创业，万众创新”。
其实，李总理的话被很多人误解了。
大众创业并不是说让在校学生创业，也不是让刚
刚毕业的学生创业。
我们不能让这句话害了那些刚刚走出校门踏入社会的孩子。
让他
们去创业其实就是毁了他们。
记得以前看过一个新闻，某地不让孩子读书，让孩子学做生意蔚然成风。
因为他
们认为读书没多大用，还是赚钱有用。
今天我们的一些学校和当你的一些主政者也有
了这些观点。
把学校当成了培养商人的地方，再也没有了书香味道。
一些地方把对学
校的考核标准竟然是学校电商发展的如何。
惹得很多学校临时搭班子，真的出现了
“语文是体育老师教的”。
至少出现了电商课程是体育老师教的。
其结果可想而知。
电商热让我们的学校和地方政府都坐不住了。
全民皆商的时代已经到来了。
没有人去
考虑后果。
想到的最多的就是如何成为电商的集结地。
一些大专院校从最初的两年半三年半变成了两年和三年的。
更有甚者变成了一年的。
把企业引入到学校去，校企合作本身世好事。
但是，为了某些人的利益，校企合
作变味了。
本身学校不是什么商贸学校也增加了电商班。
不论学校本身是以什么学科
为主流的学校几乎都无一例外的增加了电商班或是外贸班。
几年前看到一组数据是世界大学生创业成功率是百分之十。
长三角大学生创业成
功率在百分之四，珠三角最低，只有百分之一。
这个是多年前的数据。
如果是现在统计，珠三角的大学生创业成功率要按照千分之几来计算了。
为什么会这么低？可以肯
定的说大学生创业的基数珠三角是长三角地区的十倍百倍。
自然成功率就被拉低了。
目前在珠三角如果哪个大学生不谈创业就好像要被别人说没出息一样。
不论是在校的
还是刚刚毕业的，基本上都开过淘宝店或是合伙做生意。
不过这也难怪。
珠三角有几家不做生意的？在这样的环境中学做生意也是很自然
的事情。
关键是大学生创业真的要全民皆商吗？鼓动大学生创业是在帮他还是在害他？一些电商专科学校还无可厚非。
其他的学校呢？难道我们的学校都要弄成商人培养中心？
“当老板”成为学校培养的目标。
成为孩子们成长的梦想。
铜钱臭盖过了书香味。
我们每天在看一天增加了多少家新企业。
却没有去想企业增加了，为社会创造价值了吗？多少电商巨头倒下了。
但是，马云和王思聪一样成为了男神。
如果说王思聪是一
些偶像崇拜者的男神，那么马云就是金钱崇拜者的男神。
一夜暴富成为多少创业学生
的梦想？风投是创业者的印钱机。
众筹是一些屌丝的发财路。
想问一问这个世界到底
怎么啦？
我在多篇文章中说过。
现在缺少的是产品。
特别是高质量高品位的产品。
当社会
的天平倾斜于销售的时候，创造者没有了生存的空间我们拿什么来销售？我不否认销
售让一些人“先富起来了”。
但是，那是因为制造的基数大。
如果制造的基数是零，
销售永远没有成功的可能。
我们不能拿偶然的个案来鼓动孩子们创业。
这样最终会让
他们以后留下阴影。
不仅仅是不再敢创业。
更是让会让他们对以后生活都会失去信心。
造梦的神话破灭以后最惨的就是这些孩子们。
谁还会去关心他们走向哪里了？过
的好不好？红极一时的时候他们忘记了自己是谁。
跌到谷底的时候人们早已忘记他是
谁了。