单句成分划分
现代汉语单句成分划分指导及练习题
现代汉语单句成分划分指导及练习题一、运用公式：“什么”或“谁”‖“怎么样”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而划之：二、了解充当各种成分的词、短语：主语—多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语；谓语——多是动词、形容词和除动宾短语外的各类短语；宾语—多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语定语—多是名词、代词、数量词、形容词及联合短语和主谓短语等；状语—多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等；补语—多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等三、单句复杂化有：1、连动式2、兼语式3、主谓短语作宾语4、主谓短语作主语或作谓语5、双宾语6、同位短语作主语7、动宾短语作主语8、有关联词的单句9、“的”字短语作主语等四、分析示例：1、国家要独立，民族要解放，人民要革命，这‖「已经」成为（挡不住的）历史潮流2、科学‖[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
3、[在平静的深黯的海面上]，月光‖开辟<开>了（一款）（狭长的）（明亮的）云汀。
（宾语）4、不食嗟来之食，‖表现了（中国人民的）骨气。
5、连长‖下命令叫我们（兼语）「立刻」出发去阻击敌人。
6、「现在」，老师和全班同学‖「都」相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！（宾语）说明：主语下面划双横线；宾语下面划波浪线；兼语线划波浪线，再划双横线——这儿五、练习题：请分析下例单句句子成分（这些例句是多年积累的比较典型，如果都能划对了，说明你的单句分析很强）1、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。
2、他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。
3、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。
4、善于思考问题，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风。
5、各级领导，特别是主要领导，要善于发现有用人才。
6、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。
7、“振兴中华”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。
现代汉语单句成分划分指导及练习题
现代汉语单句成分划分指导及练习题一、运用公式：“什么”或“谁”‖“怎么样”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而划之：二、了解充当各种成分的词、短语：主语——多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语；谓语——多是动词、形容词和除动宾短语外的各类短语；宾语——多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语定语——多是名词、代词、数量词、形容词及联合短语和主谓短语等；状语——多是形容词、副词、动量词及介宾短语及联合短语等；补语——多是形容词、副词、动量词及介宾短语及联合短语等。
三、单句复杂化有：1．连动式2．兼语式3．主谓短语作宾语4．主谓短语作主语或作谓语5．双宾语6．同位短语作主语7．动宾短语作主语8．有关联词的单句9．“的”字短语作主语等四、分析示例：1．国家要独立，民族要解放，人民要革命，这‖「已经」成为（挡不住的）历史潮流。
2．科学‖[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
3．[在平静的深黯的海面上]，月光‖开辟了（一款）（狭长的）（明亮的）云汀。
（宾语）4．不食嗟来之食，‖表现了（中国人民的）骨气。
5．连长‖下命令叫我们（兼语）「立刻」出发去阻击敌人。
6．「现在」，老师和全班同学‖「都」相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！（宾语）说明：主语下面划双横线；宾语下面划波浪线；兼语先划波浪线，再划双横线。
五、练习题：请分析下例单句句子成分。
1．我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。
2．他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。
3．你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。
4．善于思考问题，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风。
5．各级领导，特别是主要领导，要善于发现有用人才。
6．在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。
7．“振兴中华”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。
8．拜金主义的泛滥使少数人的心灵日渐变得自私、冰冷和贪婪。
9．即使贡献很大的同志，也不应该骄傲。
单句句子成分及其分析
定语
1.用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2.特点：A.经常由名词、形容词、动词、代词充当。 B.一般定语与中心词之间有“的”字连接。 3.符号：小括号（ ）
状语
1.用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的 语言单位。 2.特点：
A.经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的 名词和方位词充当。
1.全世界的科学家都在努力探索地震灾害的规律。
2.他们轻飘飘地浮在水上。
3.将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。
4.这件事愁得他一夜没合眼。
5.地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
6.已经上了岸的勇士乘机俯身冲上去。
由短语或单个的词构成的句子有特定的语调能独自表达一定的意思的语言单位不可再分析出分句的句子
单句句子成分 及其分析
单句
由短语或单个的词构成的句子， 有特定的语调，能独自表达一定的意 思的语言单位，不可再分析出分句的 句子。
主语
句 子 成 分
谓中的陈述对象，说明是谁或什么。
2.特点：A.经常由名词、代词、名词性短语充当。
B.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3.符号：双横线 ===
谓语
1.用来说明陈述主语。 2.特点：A.经常由动词、形容词充当 B.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么” 3.符号：单横线 ——
宾语
1.表示谓语动词的涉及对象的语言单位。 2.特点：A.经常由名词、代词、名词性短语充当 B.一般表示谓语“怎么样”或“是什么” 3.符号：波浪线 ~~~~ 4.凡能愿动词，如“希望、想、可以、说、认为” 等词后面的一般都作宾语处理
一般完整的句子成分的排列为：
【状语】（定语）主语‖ 【状语】谓语〈补语〉（定语）宾语〈补语〉
单句划分句子成分共13张PPT
划分句子成分练习
❖ 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建 筑工匠。
❖ 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 ❖ 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 ❖ 4、鲁班从中得到启发。 ❖ 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
❖ 5、（蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家 里)补语.
❖ 划分句子的口诀： ❖ （1）句子成分要划对， ❖ （2）纵观全局找主谓。 ❖ （3）主前定状谓后补， ❖ （4）谓前只有状地位。 ❖ （5）“的”定“地”状“得”后补， ❖ （6）宾语只受谓支配。
❖ １、 主语 ❖ 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么
人”或“什么事物”。 ❖ 例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是
亿万人民群众的切身事业。经常作主语的有： 名词、代词、名词性短语或句子
❖ ２、 谓语
❖ 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是什么”或 “怎么样”。 经常作谓语的有：动词、形容 词
❖ ４、 定语
❖ 定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词， 表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 经常作定语的有：形容词、名词、代词、数 量短语等
❖ 例①（中国）的历史有（自己）的特点。
❖ ５、 状语
❖ 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修 饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。经常作状语的有：形容词、 介宾短语、副词、时间名词等
❖ 1、（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时 期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
❖ 2、（那个时候的）（社会）定语（生产力）主 语（还）（十分）状语（落后）谓语。
❖ 3、（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一 项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
复句句子成分
现代汉语单句成分划分及练习题一、汉语句子成分：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、符号：双行线====。
谓语：1、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：单行线——。
宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：波浪线﹏﹏。
4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（）。
状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号[ ]。
补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：A、经常由动词、形容词、副词充当。
B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3、符号：单书名号〈〉。
一般完整的句子成分的排列为：(定语) 主语 [状语] 谓语 <补语> (定语) 宾语句子成分符号：主语=== 谓语宾语﹏﹏定语（）状语[ ] 补语 < >二、句子成分分析法从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用符号标出句子的基本成分（主语、谓语、宾语）(这种做法又叫找句子的主干)和次要成分（状语、补语）。
语法训练：句子成分的划分
现代汉语语法知识——句子成分的划分一、单句和复句复句：两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
白云朵朵，阳光灿烂。
让高山低头，让河水让路。
如果他努力学习，就能够学会许多新的知识。
二、主谓句和非主谓句1、主谓句由主谓短语形成的单句。
有如下几种：①动词性谓语句——太阳出来了。
/ 他养了一大群鸡。
②形容词性谓语句——土地很肥沃。
③名词性谓语句——今天国庆节。
④主谓谓语句——这些事情我都知道。
2、非主谓句由主谓短语以外的其他短语或一个词形成的单句。
分不出主语和谓语的单句。
有如下几种：①动词性非主谓句：并不是省略了主语，而是不需要补出，甚至无法补出主语。
出太阳了。
/ 上课了。
/ 禁止吸烟。
②形容词非主谓句：通常由一个形容词或形容词短语形成。
要在一定语境里才能成立。
对！/ 好！③名词性非主谓句：由一个名词或名词性偏正短语形成。
1949年。
/ 多么壮丽的山河啊！/ 飞机！三、句子成分A、口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
B、划分的符号用“‖”划分主语和谓语。
例：（伟大）的人民‖[一定]创造<出>（伟大）的时代。
全体同学都做完语法作业了吗？（一）主语谓语1、主语A．主语是陈述的对象，最容易做陈述对象的往往是人和事物，因此名词和名词性短语①经常用作主语。
②这本书是语文课本。
③每个人的创作道路都很不相同。
④吃的是草，挤出来的是奶。
⑤计算机软件的设计，由他负责B．谓词性词语和主谓短语也可以做主语。
①劳动、休息、娱乐，构成了生活的整体。
②写小说真不容易啊！③在期末考试中取得好成绩是他的近期目标。
④我们都应该好好学习才对。
2、谓语谓语是用来陈述主语的，点明主语做什么，怎么样，有什么性质，处在什么状态中等，通常用谓词和谓词性短语来充当，有时也用名词性成分。
1、动词性词语常常做谓语。
①春天来了。
②老实人讨厌绕弯子。
③白云下面是大海。
句子成分划分
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词 例句： （国家队里）的（一位）（有二十多 年教学经验）的（优秀）的（篮球） （女）教练。
多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语
句子成分标识符号
主语“==== ”
谓语“—— ”
宾语“～～”
划在主语下面 划在谓语下面 划在宾语下 用在定语前 用在状语前
主要 成分
面 定语“( 后 状语“[ 后
)” ]”
附加 成分
句子成分分析实例1
例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
==== — ~~~~~
演员的表情抓住了观众的视线。
3、宾语：是谓语后边的连 带成分,表示动作行为涉及 的人或事物。它一般可以回 答动作行为涉及的是“谁” 或“什么”的问题.一般由 名词和代词充当。如：
~~~~~~~
大家喜欢游泳。 他给我一本书（双宾语）
~~ ~~
宾语 有成就的人理应受到尊重。
最有效的防御手段是攻击。 谁说女子不如男子？ 这间客厅有二十平方米。
大家发现风停了，浪也静了。
4、定语：定语是名词前边的修 饰语，对名词起修饰限制作用。 名词、动词、形容词、数量词和 短语充当定语。“的”是定语的 标志。如： 注意：定语后置 如:
（浅浅的）月光流进了村子。 荷塘的四面长着许多 树,(蓊蓊郁郁的)。
定语
石头房子 林子里的光线 野生动物 一块树皮 如飞的火车 青春气息 北京的秋天 冬季的阳光
现代汉语单句成分划分指导及练习题
现代汉语单句成分划分指导及练习题一、运用公式：“什么”或“谁”‖“怎么样”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而划之：二、了解充当各种成分的词、短语：主语—多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语；谓语——多是动词、形容词和除动宾短语外的各类短语；宾语—多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语定语—多是名词、代词、数量词、形容词及联合短语和主谓短语等；状语—多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等；补语—多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等三、单句复杂化有：1、连动式2、兼语式3、主谓短语作宾语4、主谓短语作主语或作谓语5、双宾语6、同位短语作主语7、动宾短语作主语8、有关联词的单句9、“的”字短语作主语等四、分析示例：1、国家要独立，民族要解放，人民要革命，这‖「已经」成为（挡不住的）历史潮流2、科学‖[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
3、[在平静的深黯的海面上]，月光‖开辟<开>了（一款）（狭长的）（明亮的）云汀。
（宾语）4、不食嗟来之食，‖表现了（中国人民的）骨气。
5、连长‖下命令叫我们（兼语）「立刻」出发去阻击敌人。
6、「现在」，老师和全班同学‖「都」相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！（宾语）说明：主语下面划双横线；宾语下面划波浪线；兼语线划波浪线，再划双横线——这儿五、练习题：请分析下例单句句子成分（这些例句是多年积累的比较典型，如果都能划对了，说明你的单句分析很强）1、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。
2、他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。
3、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。
4、善于思考问题，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风。
5、各级领导，特别是主要领导，要善于发现有用人才。
6、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。
7、“振兴中华”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。
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1.一位白发苍苍的老渔民从舱里捧出一把珍珠 来。 2.其他地方的圆林，我不止一次地去过。 3.他相信鲁迅先生一定能完成这十分危险的任 务。 4.他迅速拉开车门跳了下来。 5.蔡伦出生在一个贫苦的人家。 TEXT 02 TEXT 03
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现代汉语语法第一讲
单句成分分析
单句的概念
单句的分类 句子的成分 特殊单句 划分符号 练习部分
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单句的概念 主谓句的区分 句子的成分
单句的概念
单句的分类 句子的成分
特殊单句
划分单句的符号 修改病句
特殊单句
划分单句 修改病句
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单句是由短语或者单个词构成的句子， 最多只包含一套主谓结构的句子。
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特殊单句
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句子的成分
定语： 修饰限制主语、宾语的句子成 分。 多是名词、代词、数量词、形 容词及联合短语和主谓短语等。
铺天盖地 狮子吼叫
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连动句
定义：一个主语带有两个或两个以上表示连续 动作谓语的特殊句式，谓语动词之间不修饰限 制，但存在着目的，方式，先后，因果等逻辑 关系。 小强用刷子洗鞋子。（方式） 我去浦东看奶奶。（表目的） 辨析： 钟不敲，不响。 （因果关联） 他越说越兴奋。（条件关联）
这是紧缩复句，当中的谓语动词之间存在着修辞限 制的关系，辨析的方法是看能否补充关联词。
1.一位白发苍苍的老渔民从舱里捧出一把珍珠 来。 2.其他地方的圆林，我不止一次地去过。 3.他相信鲁迅先生一定能完成这十分危险的任 务。 4.他迅速拉开车门跳了下来。 5.蔡伦出生在一个贫苦的人家。 TEXT 02 TEXT 03
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单句的概念
单句的分类
比赛开始了。 主谓句 他学习很认真。 主谓句 快看！ 无主句 明天。 单词句
句子的成分 特殊单句 TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07
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主谓句的区分
单句的概念 单句的分类 句子的成分
特殊单句
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TEXT 01 1.我离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留 在蓝家坪了。 2、人有魂，国有魂，民族有魂。 3.他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈 祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭 山下的大道边。 4.请不要走动和说话。
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特殊单句
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定义：单句中有主谓短语的句子。
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Eg.
TEXT 03 时间名词作主语 动词作主语 词组作主语 形容词作谓语
• 去年发生了许多大事。 • 说说是容易的。 • 骑白马的不都是王子。 • 这个人好厉害。
特殊单句
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THANK YOU !
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句子的成分
主语：
•句子所描述的行为，状态的主体， 表示谓语陈述的对象。 •多是名词、代词和除偏正短语之外 的短语。
（偏正短语：修饰语+中心词）
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定义：单据中不能分析出主谓短 语的句子。
•小王！ •好热的天气！ •出太阳了！
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特殊单句
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练习：说说下列句子是单句还是复句，是主 谓句还是非主谓句。
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特殊单句
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） ] >
特殊单句
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TEXT 05 练习 练习 TEXT 07
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划分练习
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句子的成分
谓语： 表示陈述短语的内容。多是 动词、形容词和除动宾短语外 的各类短语。
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特殊单句
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句子的成分
宾语： 表示动作支配、关涉的对象。 多是名词、代词和除偏正短语 外的各类短语。
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兼语句
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定义：兼语句的谓语的前一个动词是动宾短语，动 宾短语中的宾语又兼后一个动词的主语。句子的谓 语动词常为使令动词。 Eg. 妈妈让我去打瓶酱油。 前句宾语，后句主语 TEXT 02 TEXT 03
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句子的成分
状语： 表修饰限制谓语。多是形容 词、副词、数量词、介宾短语 及联合短语。
在教室里
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特殊单句
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特殊单句
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把字句
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定义：用把字将宾语提前，并与宾语一起构成句 子的状语的特殊句式。 我把我的作业本（宾语）忘（谓语）在家里了。 状语 TEXT 02 TEXT 03
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单句的概念
单句的分类 句子的成分 句子的成分
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句子的成分
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
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TEXT 02 打扫得很干净。 放学后，勤劳的 他们 打扫 教室， TEXT 03
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被字句
定义：用介词“被”引进动词的 实施者，“被”字结构修饰谓语 作状语，主语是谓语动词的接受 者。
状语 by teacher 他 被老师 叫走了。 实施者 接受者
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特殊单句
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划分句子成分的符号 单句的划分 TEXT 06 TEXT 07
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划分单句的符号
主语： 谓语： 宾语： 定语：（ 状语：[ 补语：<
句子的成分
补语： 表示补充说明谓语，位置在 谓语后面，多是形容词、副词、 数量词，介宾短语及联合短语。
在教室里
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特殊的单句