2017春六年级语文下册第6课早晨词句解析
【六年级】六年级语文下册第6课早晨教材分析和教学建议冀教版
【关键字】六年级《早晨》教材分析和教学建议教材分析：这篇课文赞美了充满生机的早晨，通篇洋溢着新的一天开始时的喜悦。
美妙的语言，让人读来回味无穷。
全文虽然没有具体的故事情节，却将我们带进了一个童话般的世界。
夜是一个胆怯的孩子，在山顶的安慰中悄悄退去；海浪欢迎它的国王——太阳，新的一天就这样诞生了。
快乐的蜥蜴、沾满露水的花儿、金色的蜜蜂、红胸的知更鸟、黄雀、家燕、雨燕尽情地表达着自己的愉快。
阳光下，人们开始了一天的休息，蔷薇花唱着柔和的歌……所有美好的事物都在用自己的方式告诉我们：世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！这也是全文的主旨。
一天的诞生成为世界上最美好的事情，是因为太阳的升起。
“和煦的太阳微微含笑”，看着顽皮的波浪，劝告它们“早上好，美丽的浪花！不过你们玩够了，安静一下吧！要是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海水中洗澡！应该让世界上的一切都能得到各自的享受，不是吗？”是啊，正是太阳把阳光无私地奉献给所有的事物，世界上的一切才能得到各自的享受。
一天的诞生成为世界上最美好的事情，还因为所有的事物都能在阳光下尽情得到各自的享受：蜥蜴惬意地享受美食——活的苍蝇；花儿尽情展现美丽，它们有钻石的光彩，炫耀着让我们用语言描绘它们的美丽；蜜蜂歌唱太阳，歌唱休息；红胸的知更鸟、黄雀、家燕、雨燕“比人知道得更清楚”，生活是多么美好！一天的诞生成为世界上最美好的事情，还因为“美丽的东西永远是美丽的，即使在它凋谢的时候；我们所爱的东西我们会永远爱着，即使在我们死去的时候……一天开始了！”高尔基想告诉我们，这个世界的美丽，除了早晨的愉快与生机，还有永恒。
世界因美丽而永恒，因爱而永恒。
课文在入选教材时略有改动，原文的结尾处，作者深情地写到：“早安，孩子们，但愿你们一生中能有很多美好的早晨！”作者在讴歌寄予着希望与美好的早晨时，也把这种情感、这种美的形象赋予了充满童贞的孩子们。
这篇文章写于列宁统治时期，那时的苏联正处于社会主义建设时期，一切充满着希望，充满着人们奋进的身影。
语文六下第六课笔记
语文六下第六课笔记
第六课是《小燕子和乌鸦》。
这篇课文主要讲述了小燕子和乌鸦之间的故事。
小燕子是一只勤劳、善良的小鸟，它勤劳地筑巢，努力地捕食昆虫，为了养育自己的孩子付出了很多。
而乌鸦则是一只懒惰、贪心的鸟，它懒惰地筑巢，偷懒地觅食，只顾自己享受，不肯为别人付出。
故事通过对比小燕子和乌鸦的行为，告诉我们勤劳和懒惰的区别，教育我们要像小燕子一样勤劳，而不要像乌鸦一样懒惰。
这篇课文通过生动的故事情节，向我们传递了积极向上的人生态度和价值观念。
在这篇课文中，我们可以学到很多关于生活和品德的道理。
首先，勤劳是成功的基础。
小燕子通过勤劳努力，筑巢、捕食，最终成功地养育了自己的孩子。
其次，诚实守信是做人的基本准则。
小燕子筑巢时，遇到了困难也没有放弃，而乌鸦则是懒惰贪心，最终招致了失败。
再次，助人为乐是我们应该具备的美德。
小燕子在故事中不仅关心自己的孩子，还帮助了其他鸟儿，展现了乐于助人的精神。
通过这篇课文，我们可以学到很多关于生活和品德的道理，这
对我们的成长和学习都有很大的帮助。
希望同学们能够在阅读这篇
课文的过程中，深刻体会其中的道理，树立正确的人生观和价值观。
六年级语文下册 第6课《早晨》拓展阅读：乡村的早晨
乡村的早晨
阅读提示：你观察过乡村的早晨吗？
天刚蒙蒙亮，一缕缕似烟的雾一闪一闪的，用手一抓，它就迅速地跑开了，就像一位害羞的小女孩掩饰着自己的脸蛋。
所谓“一年之计在于春，一日之计在于晨，”孩子们又怎么甘心丢失了一日中最美好的时间呢？“哈……哈哈哈”那边的竹林里，一阵阵爽朗而又悦耳嬉戏声在我的耳边来回荡着。
过去一看，才知道原来这里的竹林也是小孩子的乐园。
一个活泼可爱的小男孩正在搬砖头，这干什么呀？我在心里深深地打了个问号，原来是要借助砖头的力量让自己顺着竹子爬上去。
要知道竹子的身体是圆的，又很滑，要爬上去肯定是有难度的。
这个孩子还真不简单，三下两下就爬上了竹子的顶端，犹如猴子一般，我想：大概是有窍门的吧。
一会儿，他又在一溜烟的时间内滑了下来，看起来十分老练，实话实说，我在心里十二分佩服这孩子。
在他的旁边有三个女孩，她们把麻袋的角扎在竹子上，一个女孩坐上去，另外两个就帮着她们摇，看着她们开心的情景，真想和她们一起分享这份快乐。
你瞧，家家门口都有叔叔、阿姨在忙碌。
有位叔叔正用木棍搅着木桶里的猪食，累地满头大汗也顾不得擦一擦，就又拿着木桶，吃力地去喂猪，也许他在心里想着：要把这群猪养得白白胖胖的，将来卖个好价钱。
这才刚忙完，却不休息，跑去搬菜，我想：这会儿或许该烧饭了吧！
咦，那儿围坐着一群老年人，这是干什么呀？我在心里奇怪地问着自己。
走近一看，原来他们在谈家常，说说这个谈谈那个，与别人一起分享自己的快乐，排解别人的忧愁，这是多么有意义的事啊，世上的快乐真是莫过于此。
我正想着，突然一阵开心的笑声打断了我的思维。
啊！我喜欢乡村的早晨，也向往那平凡而快乐的早晨。
冀教版小学语文六年级下册课件：6《早晨》课件
哪些美好的事物。
太阳பைடு நூலகம்1-2） 海浪（3-5）
蜥蜴、花儿、蜜蜂、知更鸟、人们、 蔷薇花、（6-13）
层次划分
一（1-2）：概括说明早晨是一天中最美好的。 二（2-5）：具体描绘太阳升起时，海面上美 丽的景色。 三（6-13）：具体描绘太阳升起时，陆地上 美丽的景色。
太阳初升，带来光明
海浪迎接太阳的壮观场面
太阳带给万物的快乐、美好的生活
文中融入了作者怎样的情感？
赞美早晨的美丽景色。 爱自然、爱生活。
拓展延伸 同学们，学习了这篇文章，我们
对美丽的早晨美景有了更深刻的印象， 你也一定和老师、同学或父母一起享 受过清晨、黄昏、雨后……把自己的 所见所感记录下来。
课堂小结
本文作者抓住太阳刚刚升起时的 特点，以太阳、大海、花鸟）和人们
为主要描写对象，用准确优美的文字，
从不同角度描绘了早晨日出时独有的 美景，抒发了作者对早晨由衷的赞美
之情。
再见！
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早 晨
高尔基
谈话导入
同学们，每天早晨我们都要走出家门
来上学，你留心观察过早晨的景色吗？你 看到了怎样的景色呢？今天，我们一起走 进苏联作家高尔基的散文《早晨》，看看 高尔基描述了一幅怎样的晨景。
学习目标
1.初读课文，学习生字词。
2.再读课文，了解课文大意，理清文章
脉络。
3.体会本文景物描写的特点，感受大自
然的美好，唤起学生对自然、对生活的
热爱之情。
作者简介
高尔基，苏联无 产阶级作家，社会主 义现实主义文学的奠
基人。代表作品有：
《童年》、《在人 间》、《我的大学》、
六年级下册语文课件-6早晨∣冀教版
体验情感
文中融入了作者怎样的情感？ 自然美、生活美两者相互映衬，使自然成为充满活力的自然，使人 成为自然之人。作者赞美自然是神奇的，人类应与自然和谐相处；告 诉我们热爱生活，用我们的双手创造美好的生活；关注自然、关注生 活，热爱自然、热爱生活。
课堂小结
本文作者抓住太阳刚刚升起时的特点，以太阳、大海、花鸟）和人 们为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了早晨日 出时独有的美景，抒发了作者对早晨由衷的赞美之情。
品词析句
海浪迎接太阳的壮观场面 。
海浪高高地昂起雪白的脑袋，向太阳鞠躬，好像美丽的宫嫔在向国 王朝拜，并且吟唱着：“欢迎你呀，世界的主宰！”
和煦的太阳微微含笑：这些波浪整夜戏耍着，不停地翻滚。现在它们 披头散发，身上绿色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得乱七 八糟了。
品词析句
海浪迎接太阳的壮观场面 。
字词积累
宫嫔 和煦 惺忪 惬意 醇厚 得天独厚
整体感知
找出课文中主要描写了哪些美好的事物。
太阳（1-2） 海浪（3-5） 蜥蜴、花儿、蜜蜂、知更鸟、人们、蔷薇花、（6-13）
层次划分
一（1-2）：概括说明早晨是一天中最美好的。 二（2-5）：具体描绘太阳升起时，海面上美丽的景色。 三（6-13）：具体描绘太阳升起时，陆地上美丽的景色。
六年级下册语文课件-6 早晨∣冀教版
2020/8/20
课文导入
同学们，每天早晨我们都要走出家门来上学，你留心观察过早晨的 景色吗？你看到了怎样的景色呢？今天，我们一起走进苏联作家高 尔基的散文《早晨》，看看高尔基描述了一幅怎样的晨景。
作者简介
高尔基，苏联无产阶级作家，社
会主义现实主义文学的奠基人。代表 作品有：《童年》、《在人间》、《 我的大学》、《母亲》等。
六年级语文下册第6课早晨图文并茂教学课件冀教版
编后语
➢ 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
➢ ① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
➢ ⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2020/3/3
最新中小学教学课件
20
谢谢欣赏！
2020/3/3
最新中小学教学课件
21
6 早晨
教学目标
1、认识2个生字，会写8个生字，理解 “和煦、惺忪、惬意、醇厚”等词语。
2、有感情地朗读课文。感受大自然的美 好，想象一切事物在早晨充满着希望与欣 喜的情景，唤起对生活的热爱之情。
3、体会作者写景的同时融入其中的感情， 领会文章的思想感情，学习作者的表达方 法。
高尔基：（1868-
“欢迎你呀， 世界的主宰！”
“早上好，美丽的浪花！不过你 们玩够了，安静一下吧！要是你 们继续这样高高地蹦跳，孩子们 将不能在海水中洗澡！应该让世 界上的一切都能得到各自的享受， 不是吗？”
这些海浪整夜戏耍着，不停地翻 滚。现在，他们披头散发，身上绿色 的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也 被搅得乱七八糟。
“今天的天气一定 很热！”
在大热天，苍蝇飞得不 勤快，蜥蜴能够轻易地 捕获它们，把它们吃掉。 吃活的苍蝇，这是一件 多么惬意的事情！
花儿沾满了露水，摇晃着， 仿佛说：“把我们描绘下来吧，先
生，早晨我们用露水的衣饰装扮着，
是多么的美丽呀！用言语替花儿描 绘一帧小照吧！”
春冀教版语文六下早晨
这些海浪整夜戏耍着，不停地翻滚。现在， 他们披头散发，身上绿色的衣裳皱皱巴 巴，天鹅绒的长披纱也被搅得乱七八糟。
“今天的天气一 定很热！”
在大热天，苍蝇飞得不 快，蜥蜴能够轻易的捕 获它们，把它们吃掉。 吃活的苍蝇，这是一件 多么惬意的事情！
“把我们描绘下来吧，先生， 早晨我们用露水的衣饰装扮 着，是多么的美丽呀！用语 言替花儿描绘一帧小照吧！”
教学目标
1，初读课文，正确认读2个要求会认 的生 字，掌握8个要求会写的字。
2，再读课文，了解课文大意，理清文章脉络。
3，体会本文景物描写的特点，感受大自然的 美好，唤起学生对自然、对生活的热爱之情。
检查预习
填空
1、注音
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
太阳（和煦的） （惬意的） 蜥蜴 （金色的） 蜜蜂 （快乐的） 黄雀 （勤劳的） 人们
（顽皮的） 海浪 （沾满露水的） 花儿 （红胸的） 知更鸟 （幸福的） 家燕和雨燕 （微笑的） 蔷薇花
2017春六年级语文下册 第6课《早晨》拓展阅读：早晨
早晨阅读提示：阅读下面的一篇《早晨》，比一比和课文有什么相同和不同之处？早晨不是从早晨开始。
还是凌晨的时候，就有脚步声踩碎早晨的寂静。
是小城，街不长，且窄；街上铺一律的青石板，凹凸不平。
踩碎寂静的是挑菜上街的农人，负了重，脚步就沉重。
“踢踏踢踏……”传老远。
有人从甜蜜中醒来，扯亮灯看钟，正四点。
也有人拧开收音机，正是电台呼号的时候，两声“中央人民广播电台……”很美好很动听，也把寂静划破了，传得更远。
早晨从这时候开始。
破碎了的寂静无论如何也没法恢复。
有人起床了，提一桶衣裳下河，棒槌必定攥在手上，于是河边便有了棒槌声。
“卟——卟……”起先很单调，慢慢传染开去，于是“卟卟卟……的棒槌声”满河都有，此起彼伏，好热闹。
也有不下河的，在家里，拿一把柴刀在手，劈柴。
于是很大的声音震动了小街。
更多的人被震下床来。
揉一揉眼睛，伸一伸懒腰，然后开门，去把一天忙碌。
有那些大、小学生，也起床，捧一册书在手，或背或诵，把一连串美妙无穷的声音在早晨里扩散……随后就有袅袅炊烟在人家的屋顶上弥漫，然后在天际里扩散。
也有人把煤炉放在街上，火苗就在朦胧中或明或暗。
有男人从火边走过，腰弯下来，点烟。
或许呛了，使劲咳一声，或两声，让早晨彻底醒来。
小城靠河，河边一条堤坝，好宽好长好翠绿。
也是踏踏的脚步声踩碎这儿的早晨，是人跑步，身影在朦胧的堤坝上来回，风一般迅速。
渐渐，有人拿了球拍来，球拍出去，在空中划一条优美的弧线，煞是好看。
有一些习武的，在教头的指挥下，做各式动作，动作不见得刚劲，但先声夺人，每做一动作，都发一声喊“嗨……”把远近的目光，勾了去。
有人不跑，不打球，也不习武，只动了一双眼睛，看天际。
那是太阳升起的地方，先是露了一丝光来，渐渐就有了一片白。
星星起先亮得很有些神气，东方白了，便不好意思，悄声躲开去。
那时候太阳还不急于出来，只在人们见不到的地方露些许峥嵘。
东方于是有了一片殷红，渐渐地这片殷红铺张开来，让半个天空也殷殷地红。
动了眼睛看天际的人，眼睛不敢眨动了。
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《早晨》词句解析
词语解析：
愉悦：喜悦。
和煦：温暖的，形容阳光温暖而舒适。
惺忪：形容因刚睡醒而眼睛模糊不清。
惬意：满意；称心；舒服。
醇厚：（气味、滋味等）纯正浓厚。
得天独厚：独具特殊优越的条件。
指所处环境或所具备的条件特别好。
句子解析：
1、世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！
解析：此句点明主旨，统领全篇，在课文一开始就定下了抒情的调子。
2、夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。
山顶露出愉悦的笑容，仿佛对夜的淡淡的阴影说：“别害怕，这是太阳！”
解析：作者采用拟人的修辞手法，描写了太阳带来光明，黑夜渐渐退去的景象，“闪出、躲藏、愉悦”等词语让我们感受到了作者看到早晨到来时的欣喜之情。
3、金色的蜜蜂已经开始在花儿周围飞舞了。
它们飞来飞去，贪心不足地吮吸甜津津的花粉，暖洋洋的空气中荡着它们醇厚的歌声：
美好的太阳，
是愉快生活的源泉！
美好的工作，
把大地装扮得华丽美艳！
解析：蜜蜂的歌声告诉我们：早晨是一天美好的开始，而这美好离不开辛勤的工作。
1。