父母是孩子最好的老师,好父母决定孩子一生
聪明是练出来的,父母是孩子最好的老师教案
聪明是练出来的,父母是孩子最好的老师教案教学目的要求：1、帮助家长明确家庭教育在孩子成长中的作用。
2、帮助家长明确家庭环境对孩子的影响。
3、建议家长该怎样做。
教学重点、难点：引导家长们明白家庭教育在孩子成长中的作用和家庭环境的影响的重要性。
教具准备：多媒体投影教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入。
尊敬的各位领导，家长朋友们：大家好！感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是父母是孩子最好的老师。
二、帮助家长们明确家庭教育在孩子成长中的作用。
父母是孩子成长的第一任老师，父母的教育、关爱与引导，决定了孩子的气质、素质与发展，同时良好的家庭教育也为学校教育的成功奠定了坚实的基础。
家庭教育对于孩子的一生都具有及其重要的作用，它甚至影响并决定了孩子一生的价值观、人生观以及世界观的取向。
家庭是社会的细胞，家庭教育是孩子成长的奠基石。
教育是每个人健康成长的关键和基石，它是一项复杂而系统的工程。
而家庭，作为人生的第一所学校，也是永久的学校。
父母是孩子的启蒙老师，承担着孩子的“摇篮教育”。
也是孩子的终生老师，关系着孩子的终生教育。
而小学阶段是人生成长的重要阶段，这个阶段孩子的家庭教育直接影响到孩子全面成长。
我在与一些学生家长的交往中，他们常常认为教育只是学校的事情。
我对他们讲，学生的教育来自多方面，学校的教育只是其中一部分，还需要学校、家庭、社会三方面综合教育和影响。
其中家庭教育对孩子有很深刻的影响。
在家庭里，尤其是道德启蒙教育，家长对于儿童的成长具有奠基性的作用，是学校教育和社会教育所不可取代的。
下面我来举个教育案例：第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。
父母是孩子最好的老师,好父母决定孩子一生
父母是孩子最好的老师，好父母决定孩子一生！只有家长做到了，孩子才能做到；只有家长自律了，孩子才能律己自控；只有家长把孩子当成社会人来培养，孩子才能更快适应社会；只有家长单纯，孩子才能善良无暇……我们即便不能给孩子创造优越的条件，但我们完全可以塑造他的优秀性格！我们即便不能给孩子提供高贵的出身，但我们完全可以培养他的良好习惯！我们完全能让孩子真正赢在起跑线上，为他将来成功铺下最重要的第一步！我们完全应该在４０岁后以孩子为荣，人过40岁后，大家比的就是孩子了！家庭、幼儿园亲子活动十三会：一、会爱：给孩子真正的爱二、会听：做孩子的好听众三、会看：用孩子的眼光看世界四、会共情：体会孩子的感受五、会说：和孩子说知心话应注意方式、方法六、会玩：和孩子在游戏中成长七、会放：对孩子“放手不放眼”八、会骂：注意责备孩子的分寸九、会管：管教孩子要坚持原则十、会给：给孩子自己的“空间”一、会“吵”：让孩子在“争执”中成长二、会鼓励：鼓励孩子自己做决定三、会引导：教孩子改变“以自我为中心”的观念，学会待人教育孩子的十个最佳时机对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。
父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。
生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。
赠言应使孩子明白一些道理。
1.新学期开始或进入下一个新的学习环境时此时，孩子会有一种新的学习意识或学习动力，家长若能注意因势利导，会旗开得胜，事半功倍。
2.孩子享受成功喜悦的时候每当孩子取得成功时，家长在祝贺的基础上，对孩子进一步提出明确而具体的高要求，孩子会以此为目的，自觉地去努力，去奋斗，将会收到满意的效果。
3.孩子感受委屈的时候家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫了。
4.老师来访的时候家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点。
5.孩子有困难或遭遇失败的时候家长不应训斥，应肯定成绩，点拨不足，帮其走出“困境”。
父母是孩子的榜样的经典语句
父母是孩子的榜样的经典语句
父母是孩子最好的榜样，他们的行为和态度影响着孩子的一生。
父母就是孩子的榜样，他们的言行影响着孩子的人生观和价值观。
父母是孩子的榜样，他们的价值观和信仰影响着孩子的一生。
父母是子女最好的榜样，他们的言行影响着我们的成长。
在孩子的心中，父母就是最早的老师，他们的榜样作用影响孩子的一生。
家长是孩子生活中的榜样，他们的言行影响着孩子的成长。
父母亲的一言一行，都会深深影响子女的成长，成为他们模仿的对象，因此，父母应该成为孩子最好的榜样。
在子女的心中，父母不仅是家庭的守护者，更是他们人生旅途的导师和榜样。
父母的榜样是孩子成长道路上的明灯，他们的每一次付出都为孩子指明了方向。
父母榜样是孩子成长道路上的明灯，他们的良好品质和价值观引领孩子走向成功。
父母的良好榜样是子女最好的礼物，他们的优秀品质和行为方式能够延续并影响着子女的成长。
父母榜样的力量是无穷的，他们的行为和态度塑造着孩子的未来。
父母是我们成长中的灯塔，他们为我们指明方向。
父母的陪伴与榜样是孩子最重要的一部分。
家长应该以身作则，成为孩子的良好榜样，用自己的行为来引导孩子
的成长。
父母是我们最信任的人，他们的榜样作用深深地影响着我们。
父母是孩子的启蒙老师,孩子是父母的终身教材
父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材父母是孩子的第一任老师，他们的存在为孩子的成长起到了至关重要的作用。
父母不仅传授给孩子各种知识和技能，更重要的是塑造了孩子的品德和价值观。
而孩子则是父母的终身教材，通过和孩子的相处和教育，父母可以不断地成长和进步。
父母是孩子的启蒙老师。
从孩子出生的那一刻起，父母就开始对孩子进行启蒙教育。
他们教会孩子如何走路、说话、吃饭等基本生活技能。
父母也启发孩子的思维，让他们学会观察、思考和解决问题。
在这个过程中，父母要以身作则，做出良好的行为榜样，引导孩子向着正确的方向发展。
父母扮演着孩子道德观念的塑造者的角色。
父母的行为举止对孩子的道德品质有着巨大的影响。
如果父母能够在生活中表现出公正、善良、正直等美德，那么孩子也会受到这些美德的熏陶，从而形成良好的道德观念。
而当父母有不良行为时，他们也要及时地纠正错误，向孩子示范正确的行为方式。
父母的言传身教能够在潜移默化中对孩子的道德观念产生深远的影响。
父母还是孩子学习能力的培养者。
在孩子的成长过程中，他们需要通过学习来掌握更多的知识和技能。
父母要激发孩子对学习的兴趣，引导他们掌握正确的学习方法和技巧。
父母也要关注孩子的学习进展，及时与老师沟通，了解孩子的学习情况，并提供必要的帮助和支持。
通过父母的教育和指导，孩子能够建立正确的学习态度和习惯，为未来的发展奠定坚实的基础。
孩子是父母的终身教材。
孩子的存在和成长对父母来说是一个不断学习和成长的过程。
通过和孩子的相处和教育，父母可以从中获取新的见解和体验，不断修正和提升自己的教育理念和方法。
孩子也是父母成长的动力和源泉，他们的成长和进步也成为了父母一直追求的目标。
父母和孩子之间的相互教育和沟通让整个家庭成为了一个学习和成长的场所。
通过共同的努力，父母和孩子可以一起创造一个和谐、快乐和有益的成长环境。
正是因为父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材，我们才能够互相教育，共同成长。
父母是孩子最好的老师观后感
父母是孩子最好的老师观后感《父母是孩子最好的老师观后感》哇塞！看完“父母是孩子最好的老师”这个话题，我这心里就像被投进了一块大石头，激起了好多好多的浪花！想想看，咱们小孩子就像一棵棵小树苗，那父母不就是那辛勤的园丁嘛！他们的一举一动，可不就决定着咱们这小树苗能不能长成参天大树！就说我邻居家的小姐姐吧，她的爸爸妈妈那叫一个厉害！每天晚上吃完饭，一家人不是坐在一起玩手机，而是围坐在书桌旁，爸爸妈妈看自己的书，小姐姐也认真写作业。
她爸爸常说：“宝贝，学习就像爬山，一步一步往上走，可不能偷懒哟！”你瞧瞧，在这样的家庭氛围里，小姐姐的成绩能不好吗？再看看我同学小刚，他爸妈老是吵架，一吵架家里就像战场一样。
小刚每天都愁眉苦脸的，上课也没心思听讲。
这难道不就像一棵小树苗被大风吹得东倒西歪，怎么能好好长大呢？我自己呢，有时候也会因为爸妈的教育方式有不同的想法。
比如说，我考得不好的时候，我妈就会着急地说：“你怎么这么不认真！”我心里就会嘀咕：“难道我不想考好吗？”可是后来我发现，我妈着急也是因为她关心我，希望我能变得更好。
这让我想起了一个故事，有一只小鹰学飞，鹰妈妈总是不断地鼓励它，小鹰虽然一次次摔下来，但因为有妈妈的支持，最后终于翱翔在蓝天。
我们不就像那只小鹰吗？父母就是那给予我们勇气和力量的鹰妈妈、鹰爸爸。
父母的爱有时候像温暖的阳光，让我们茁壮成长；有时候又像严厉的风，让我们在挫折中学会坚强。
他们的言传身教，可比老师在课堂上讲的道理更让我们容易接受。
难道不是吗？当我们遇到困难想要放弃的时候，是父母在身边告诉我们要坚持；当我们取得一点点成绩就骄傲的时候，是父母提醒我们要谦虚。
就像走路一样，如果没有父母在前面带路，我们可能会迷路；就像画画，如果没有父母给我们指出哪里画得不好，我们可能永远也画不出美丽的图画。
所以啊，我觉得父母真的就是我们人生道路上最重要的老师！他们用自己的生活经验，为我们照亮前行的路；他们用自己的爱，教会我们如何去爱，如何成长。
父母是孩子最好的老师
父母是孩子最好的老师1、父母是孩子生命里的第一位良师益友孩子是站在父母的肩膀上成长的,父母的高度决定了孩子的高度;父母能走多远,孩子才能走多远。
人的一生中要接受很多老师的指导和无数朋友的帮助,但最早遇到的一位老师不是别人,而是父母,父母同时也是孩子最亲密的朋友。
父母是最早培养孩子的人,是孩子人生中最亲爱的人。
因此,父母是孩子生命中的第一位良师益友。
孩子的心灵就如同一张白纸,这张白纸上究竟能画出什么样的图画,很大程度上取决于父母。
有些父母十分认同“父母是孩子人生道路上的第一任老师”这个说法,因此时时刻刻都以老师的姿态和孩子相处,却忽略了朋友这一角色。
他们总是像严格的老师一样要求孩子应该做什么,应该学什么。
正是因为这样一种姿态,使孩子对父母更多的是像对老师一样的遵从和敬畏,而少了一些亲近和平等。
的确,父母是孩子最好的老师。
正确教育孩子的方式就是父母在对孩子的长期观察和不断理解的过程中确立起来的。
换句话说,其实,就是父母和孩子每时每刻交流共处的结果,就是给孩子提供每一个环境细节的熏陶引导。
古今中外一些有成就的人,他们的父母总是有这样一些共同的特点1.喜欢与自己的孩子一起学习,共同探讨问题2.善良可亲,耐心细致,不会因孩子把东西搞得乱七八糟而大发脾气,即使孩子犯了错,也会耐心指导。
3.孩子从事一些稍带危险性的活动,他们一般能允许,有时还会和孩子一起“尝试”。
4.他们会风趣地回答孩子提出的问题。
5.他们会在雨天和孩子一起玩雨,下雪天和孩子一起堆雪人、打雪仗。
无一例外,他们都成为孩子的好朋友。
因为他们都明白一个道理:孩子虽然幼小,但不要以为他什么都不懂,他们同样有自尊心与想法。
所以,作为父母应尽量从孩子的角度考虑问题,经常与孩子交流,多听听孩子的心里话,也可以试着在一些事上采纳孩子的意见,这样孩子与父母相处起来可能会更融洽,感情也会越深厚。
而心理学家也发现:父母的教育风格,不仅会影响父母与孩子之间的情感关系,而且还会影响孩子的学习效果、生活品质和工作质量。
家长是孩子最好的老师
家长是孩子最好的老师家长是孩子成长道路上最重要的引路人，担当着孩子的第一任教师。
他们不仅是孩子的亲人，更是孩子的朋友和榜样。
在孩子的成长过程中，家长起着举足轻重的作用。
家长的言传身教、情感陪伴和学习辅导，都对孩子的成长有着深远的影响。
首先，家长是孩子最好的语言和行为榜样。
孩子从小就在家庭环境中成长，他们会模仿家长的语言和行为。
如果家长以积极向上、诚实守信的态度对待生活，孩子也会受到正面的影响，养成良好的行为习惯。
相反，如果家长以消极懒散、不负责任的态度对待生活，孩子可能会受到消极的影响，养成不良的行为习惯。
因此，家长应该时刻注意自己的行为举止，做一个好的榜样。
其次，家长是孩子最好的情感陪伴者。
孩子在成长过程中会面临各种各样的情感困惑和挑战，他们需要家长提供情感上的支持和安全感。
家长应该倾听孩子的心声，给予他们关怀和理解。
当孩子面临困难时，家长要与他们一同面对，给予鼓励和支持。
只有与孩子建立良好的情感交流，才能帮助他们健康成长。
第三，家长是孩子最好的学习辅导者。
在孩子的学习过程中，家长应该扮演好辅导的角色。
他们可以和孩子一起制定学习计划，提供学习资源和工具。
当孩子在学习上遇到问题时，家长要及时帮助他们解决，并鼓励他们养成自主学习的习惯。
此外，家长还可以为孩子提供丰富多样的学习机会，开阔他们的眼界，培养他们的兴趣和才能。
综上所述，家长是孩子最好的老师，他们在孩子成长的每一个阶段扮演着重要的角色。
通过言传身教、情感陪伴和学习辅导，家长可以影响孩子的思维方式、价值观和学习态度。
因此，家长应该重视自己的教育责任，不断提升自身的素养和能力，为孩子做出更好的示范和引导。
只有家长与孩子真正建立起亲密的关系，才能帮助孩子健康成长，成为有担当、有责任感的人。
家校共育家长心得体会
家校共育家长心得体会家校共育家长心得体会1“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”，家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响。
每一个孩子从出生起就具有无限的可能。
父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自己然茁壮地成长。
这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养”。
这次的培训学习，虽然时间较短，但对我的思想触动很大，接受一流的家庭教育专家的指导，真是受益匪浅，可以说是经历了一次家庭教育灵魂的洗礼。
我掌握了有关家庭教育知识，明白了家庭教育应注重科学性、针对性和适用性。
家庭教育要一是要坚持“儿童为本”原则。
二是家长要不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自己身修养，为子女树立榜样。
三是家长坚持“多向互动”原则。
感受比较深的内容是（3—6）岁这个年龄段的幼儿处于身心发展的黄金时期，具体表现为：（1）身体发育方面，幼儿的身高、体重、营养、神经、动作技能等方面获得长足进步；（2）语言发展方面，词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构，并可自己由地与他人交谈；（3）在思维发展方面，逐步克服直觉行动思维，并初步发展到具体形象思维；（4）社会交往方面，喜欢与同伴一起玩，玩伴的数量随着年龄增加，玩伴关系不稳定，经常变化。
（5）个性发展方面，这一时期是儿童个性形成的关键时期。
幼儿开始形成自己己最初的个性倾向并会在自己己的一生中都保留其痕迹，因而在人的心理发展中具有重要作用。
我觉得这部分内容非常实用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。
我的女儿快六岁了，我对照了她的日常行为表现：1、非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。
2、很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件，情绪之起伏可能影响以至成年。
3、对自己己开始有一个整体的观念。
4、非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。
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父母是孩子最好的老师，好父母决定孩子一生！只有家长做到了，孩子才能做到；只有家长自律了，孩子才能律己自控；只有家长把孩子当成社会人来培养，孩子才能更快适应社会；只有家长单纯，孩子才能善良无暇……我们即便不能给孩子创造优越的条件，但我们完全可以塑造他的优秀性格！我们即便不能给孩子提供高贵的出身，但我们完全可以培养他的良好习惯！我们完全能让孩子真正赢在起跑线上，为他将来成功铺下最重要的第一步！我们完全应该在4 0岁后以孩子为荣，人过40岁后，大家比的就是孩子了！家庭、幼儿园亲子活动十三会：一、会爱：给孩子真正的爱二、会听：做孩子的好听众三、会看：用孩子的眼光看世界四、会共情：体会孩子的感受五、会说：和孩子说知心话应注意方式、方法六、会玩：和孩子在游戏中成长七、会放：对孩子“放手不放眼”八、会骂：注意责备孩子的分寸九、会管：管教孩子要坚持原则十、会给：给孩子自己的“空间”十一、会“吵”：让孩子在“争执”中成长十二、会鼓励：鼓励孩子自己做决定十三、会引导：教孩子改变“以自我为中心”的观念，学会待人教育孩子的十个最佳时机对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。
父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。
生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。
赠言应使孩子明白一些道理。
1. 新学期开始或进入下一个新的学习环境时此时，孩子会有一种新的学习意识或学习动力，家长若能注意因势利导，会旗开得胜，事半功倍。
2. 孩子享受成功喜悦的时候每当孩子取得成功时，家长在祝贺的基础上，对孩子进一步提出明确而具体的高要求，孩子会以此为目的，自觉地去努力，去奋斗，将会收到满意的效果。
3•孩子感受委屈的时候家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫了。
4. 老师来访的时候家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点。
5. 孩子有困难或遭遇失败的时候家长不应训斥，应肯定成绩，点拨不足，帮其走出“困境”。
这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的。
6. 就餐或家务劳动时就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他（她）明白饭菜来之不易的道理。
让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。
家务劳动能培养孩子爱劳动的良好习惯，可从他（她）三四岁时教其干诸如洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手，然后随年龄增长而“加码”。
7. 孩子对某一事情怀有浓厚的兴趣时只要这种兴趣是正当的，家长都应尽自己的力量在物力、财力、时间等方面予以积极支持、鼓励，激励孩子深入钻研。
一些发明家、科学家就是这样产生的。
8. 有较大集体活动的时候。
这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好时机。
应积极支持孩子参加，以培养其遵守纪律，加强集体观念。
9. 孩子有成绩或过错时孩子有了成绩，在鼓励的同时要让其看到不足，从而激励其更进一步；有过错，应帮其找出原因，分析危害，并“约法三章” ，使孩子养成知错即改的好习惯。
在教育孩子时，同一种方法，在不同的时间或时机，甚至发挥的效果是不同的，有时甚至回截然相反。
他人取得成绩的时候。
孩子会暗下决心“我也要做出成绩”，家长要抓住这一时机，提出适当要求，使其变为持久的行动。
10. 外出作客或有客人来访的时候应注意保护孩子的自尊心，不“揭短” ，多谈优点和长处，恰当地提出希望。
应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。
怎样调教性格软弱的孩子性格是一种个性心理特点，畏首畏尾、缺乏独立性、过分依恋亲人、在生人面前不敢说话等，是性格软弱孩子最突出的表现。
在性格形成时期，孩子表现出性格意志的缺陷，父母应引起重视并及时进行帮助、引导。
1. 让孩子学会生活，把握自己。
家长的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之一。
一些家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情。
这等于剥夺了孩子自我表现的机会，导致了孩子独立生活能力的萎缩。
2. 让孩子接触同伴，锻炼自己。
心理学家指出，孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显，这也是纠正不良性格的最佳途径。
爱模仿是孩子的一大特点，父母要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，跟着做出一些平时不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到锻炼。
3. 尊重孩子，不当众揭孩子的短。
相对来说，性格软弱的孩子比较内向，感情较脆弱，父母尤其要注意保护孩子的自尊心。
如果当众揭孩子的短，会损伤孩子的尊严，无形中的不良刺激可强化孩子的弱点。
4. 让孩子大胆地说话。
要做到这一点，功夫还是在父母身上。
首先，父母应该戒急戒躁，不能当面打骂、责备，逼迫孩子说话；其次，可以邀请一些同龄小孩和性格软弱者一起参与集体活动，这时父母在一旁引导或干脆回避，让他们有一个自由的无拘束的语言空间。
如果条件允许，父母还可以经常带孩子到一些视野、空间开阔的地带，鼓励孩子放声宣泄。
孩子心理健康的培养应注意十个要点儿童时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果有个好的开始，将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比较困难，甚至是不太可能的了。
所以，作为父母应十分重视用正常的心理原则来训练儿童。
那么，我们应该注意些什么呢？1.注意不要过分地关心孩子这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。
2.不要贿赂孩子要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
3. 不要太亲近孩子应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
4. 不要勉强孩子做一些不能胜任的事情孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。
5. 不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。
6. 不要欺骗和无谓地恐吓孩子吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
7. 不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
8. 不要过分夸奖孩子孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。
9. 不要对孩子喜怒无常这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
10. 要帮助孩子去分析他所处的环境帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。
应教会孩子分析问题、解决问题的方法。
当然，要让孩子的心理健康发展，不但要给予他们良好的教育，每一位做父母的更要给他们做出良好的榜样。
调查显示：家长心理成阻隔小学生交流的“罪魁” 温馨调查"引发思考：家长心理成阻隔交流"罪魁" 同学关系融洽列"温馨元素"榜首在孩子心目中，一个“温馨教室”最重要的元素是什么？近日，在卢湾区第一中心小学的一次调查中，近百名小学生认为，最重要的温馨元素是同学关系融洽。
原来，生活在“钢筋森林”里的孩子们，已经失去了昔日上海滩小伙伴弄堂嬉戏的乐趣，他们渴望同学之间的友爱和互助。
孩子心中“温馨”更重“软环境” 此次参与调查的学生中既有班干部，也有普通同学，调查开始前严格保密。
结果，在温馨元素排行榜中，位列榜首的是“同学关系融洽” ，得票率高达85% ，第二位是“老师和蔼亲切” ，而布置漂亮、有特色、有自己需要的东西等选项都排在了后面。
可见，孩子们更看重“软环境” ，认为其重要性远远超过了教室的硬件设施。
每份问卷上还有专门的留言栏，一位三年级小学生写道：“教室里应该有一个班级交流墙，让同学自己的心声吐露出来，让大家一起分享快乐。
还可以设三原色、三心情的小卡片，黄色代表一般，红色代表高兴，蓝色代表不高兴。
如果班级里有同学带蓝色卡的，我们就耐心帮助他，让他的心情慢慢变好。
” “孩子们把同学关系看得很重，这说明他们最缺的就是这方面。
”本市一小学大队辅导员坦言，如今家长与孩子的交流都已经“口头禅化” ，最常说的几句话是“功课做好了吗”，“书看好了吗”，“快点睡觉去”，更谈不上对孩子与伙伴交往的关心了。
客观原因：“钢筋森林”围成小世界小学生与同学交往的缺乏，其中一个重要原因是，随着居住条件的改善，许多家庭都住进了高楼，邻里的关系日益淡漠，连邻居都可能相互不认识。
铁门一关，小朋友们似乎就生活在一个“小世界”里，每天除了做功课之外只能和电视机、电脑为伴，少有和人打交道的机会。
主观原因：家长“补偿心理”作祟除了客观居住条件的限制，家长的“补偿心理”也起了不小的作用。
“我们小时候都住在亭子间、阁楼里，常常一家人挤在一间房子里，读书的环境极差，现在当然要给孩子创造些好条件。
和老师打交道，可以由我们来做。
和同学相处，其实并不重要。
”家长奚先生说。
“有这种想法的家长绝对不是一个两个。
实际上他们认为是问题的，未必是问题。
他们认为不成问题的恰恰是问题。
”卢湾区第一中心小学大队辅导员耿愈认为，时下的家长平时要忙工作，只能在有限的时间里做到最好。
因此也造成许多孩子不知道如何关爱别人。
专家说法：片面渲染竞争不可取学校校长程华一针见血地指出，个别家长片面强调建立在别人失败基础上的所谓成功，曲解“不要输在起跑线上” 。
有些小朋友与同学关系不好，心里是很难过的。
如果不加以正确引导，他们会不相信友谊，把友谊当成是灰色的东西。
现在，包括学校、老师和家长要做的，是让孩子学会沟通，把心里的话说出来，孩子会从中长远受益。
[记者小调查]小学生与伙伴交流的时间多吗？经过对本市多所小学的走访调查，记者发现，虽然如今的小学生在学校的时间占去了一天中的大半，与同学接触的时间很长，可是真正交流的时间却很少。
一般情况下，一名小学生上午上四节课，下午上两三节课。
由于上课时主要以学习为主，同学之间即使有对话交流也是商量题目、讨论课文，真正沟通的时间也就是课间休息那40-50 分钟。
现在，小学生中午吃饭的时间大约为半个小时，这半个小时里可以有比较长的时间聊聊天。
“可是除去吃饭，有些家长还要求孩子做好功课回家，有的孩子自己喜欢看看书或者到操场上‘疯一疯' ，剩下和小伙伴聊天的时间已所剩无几。
”一位小学教师坦言，下午的课一上完，家长就匆忙把孩子带回家。
这样算起来，每天一名小学生和伙伴开心聊天的时间，零敲碎打加起来也只有一个多小时。
青少年心理问题主要根源于家庭不良教养模式日前从省心理咨询师协会了解到，今年前9 个月哈尔滨市心理咨询人数呈上升趋势，其中大约一半都是青少年，困扰孩子的问题大多集中在学习压力和人际关系等方面。
心理专家分析，青少年心理问题产生的主要根源来自家庭不良的教养模式。
采访中记者发现，青少年与父母的关系处理不当，从而引起青少年不良心理反应，导致学生学习压力加大，影响正常人际关系等问题较为普遍。