山东省烟台龙口市诸由观镇诸由中学九年级语文上册 19 西门豹治邺(第2课时)教案 鲁教版五四制
语文：第19课 《西门豹治邺》导学案(第二课时)(鲁教版九年级上)
19《西门豹治邺》导学案（第二课时）学习目标：1、掌握重点文言实、虚词2、理解西门豹如何治理邺地。
教学重点：掌握重点文言实、虚词；西门豹为什么不立即惩治官绅、巫婆。
教学难点：文中评论语句的含义。
导学过程：一、课前预习1、文学常识填空：本文是（西汉）末年历史学家（褚少孙）(作者名)写的。
他曾对《史记》做过增补工作。
西门豹治邺的故事，发生在（战国）初期的（魏）国。
本文通过西门豹在邺县做的（禁绝为河伯娶妇）和（兴修水利）两件事，不仅使当地农民减轻了沉重的负担，也有利于农业生产的发展。
因而其人其事载于《史记·滑稽列传》，足见他是以机智见长的人物。
2、给下列加点的字注音。
zēng qǐhú）张缇．绛帏．（tíwèi）为邺．令（yè）廷掾．（yuàn）缯绮縠．．．衣（溺．其人民（nì）告语．之（yù）巫妪．（yù）弟子趣．（cù）之簪．笔磬．折（zān qìng ）须臾．（yú）发民凿．十二渠（záo）3、古今异义：4、一词多义幸幸．来告语之（动词，希望。
）且叩头且．破（连词，而且）幸．甚至哉（形容词，幸运。
）且．留待之须臾（副词，暂且）为．治新缯绮縠衣（介词，给）益以故城中益．空无人（副词，更加）为为．治斋宫河上（动词，建造。
）斟酌损益．，进尽忠言（动词，增加）是当为．河伯妇（动词，做。
）少民治渠少．烦苦（副词，稍微）陈涉少．时（名词，少年、青年）二、自主学习1、西门豹到邺后，首先做的事情是什么？长老的回答提出了本文叙述的重点问题及其实质是什么？了解民间疾苦。
“苦为河伯娶妇”。
为河伯娶妇的要害，是“邺三老、廷掾常岁赋敛百姓”，即假借为河伯娶妇向人民敲诈一大笔钱。
“常岁赋敛”是从时间上，“得数百万”是从数量上揭露赋敛之凶，灾难之重。
2、“为治新缯绮縠衣”“为治斋宫河上”“为具牛酒饭食”“共粉饰之”……这一系列的叙述描写有何作用？在于渲染为河伯娶妇的隆重气氛，更深刻地揭露了三老、廷掾、巫祝等故意神乎其神、愚弄民众的狡诈嘴脸。
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19.《西门豹治邺》一、导入新课，揭示课题：板书课题，师：今天我们学习一篇新课文《西门豹治邺》，请同学们齐读课题，师：课前同学们已经搜集了相关资料，谁来介绍一下西门豹？（生介绍，师适当补充）西门豹是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功，同时，他又是一个无神论者。
在他为官期间，为老百姓做了许多好事，虽然他官职很小，却一直被人称颂。
下面就让我们走进这个历史故事。
二、初读课文，预习探究。
师：课前同学们已经预习了课文，请同学们快速浏览课文，思考：西门豹到了邺地后做了哪几件事？（生读文后概括，师相机板书：查因惩恶开渠）三、合作探究、品读感悟（一）研读课文第一部分1、请同学们自由读课文1——9自然段，看看这究竟是什么原因造成邺田地荒芜，人烟稀少呢？（1）、从课文哪句话可以看出西门豹—到邺地就进行调查？（找老大爷问怎么回事）（2）、西门豹向老大爷调查了哪儿件事？（①为什么田地荒芜，人烟稀少？②是谁要给河伯娶媳妇的？③新娘从哪来？④漳河有没有发大水？）（3）、从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？（①河伯娶媳妇是造成“田地荒芜，人烟稀少”的主要原因。
②巫婆和官绅是首恶分子。
③巫婆和官绅骗钱害人，使家里有女孩子的纷纷逃走。
④漳河从没有发过大水，倒是年年闹干旱。
这四个问题的调查结果，成为西门豹治邺的可靠事实依据。
）2、出示三个带“闹”的句子：略3、学生读书总结：一是巫婆和官绅头子以河伯娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得没钱的人家都逃到外地去了；还有一个原因是邺这个地方年年闹旱灾。
师：那么，如果我们说得更简洁些，可以用那个成语来概括？师总结板书：天灾人祸4、师：看来同学们都已明白了事情的真相，西门豹明白了吗？造成邺田地荒芜、人烟稀少的原因找到了，那么该怎么办呢？我们作这样一个假设，假如当初魏王派往邺的不是西门豹，而是其他官员，该官员也知道了事情的真相，他会怎么说，怎么做？（生说）师：老师也在想西门豹权力不是很大吗？直接派兵把巫婆、官绅抓起来不就行了嘛！西门豹有没有这么做？为什么不这么做？他听了老大爷的话后是怎么说的？你觉得西门豹的做法巧妙在哪里？4．出示小黑板或投影片理解句子含义。
语文：第19课《西门豹治邺》课件(鲁教版九年级上)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。1.76传奇/
厨娘年二十七八，肌肤白嫩，体态玲珑，云髻高高盘起，丝滑的衣服上绽开淡蓝的花朵，透露着少女情怀。喜欢她恬淡的微笑，不带一丝妩媚，不带一丝轻佻，宛如邻家女孩， 仿佛湖中睡莲。我看过母亲年轻时的相片，一袭垂肩短发，一身学生样的白衬衫，脸上洋溢着初为人母的喜悦。我常常歉疚，母亲烂漫的少女时代，正是由于我的出生终结。我希 望母亲和父亲永远谈着恋爱，我希望母亲永远做着女孩，我希望母亲永远在外婆的怀抱。
语文：第19课《西门豹治邺》课件(鲁教版九年级上)
服刑人员控告 以下属于非对抗性工程造价争议解决办法的是。A．友好协商解决B．调解解决C．仲裁D．诉讼解决E．仲裁或诉讼解决 关于ARDS诊断依据，下列哪项正确A.PaO2FiO2比PaO2更能反应呼吸衰竭的程度B.呼吸频率开始快，后来逐渐减慢C.肺泡气与动脉氧分压差（PA-aDO2）及肺内分流量减少D.早期X线片示两肺边缘模糊或斑片状阴影E.呼吸频率由慢变快 除以下哪项外均为骨质疏松的病因A.老年人B.绝经后妇女C.骨关节退行性变D.营养不良E.内分泌障碍 依据《中华人民共和国仲裁法》，仲裁委员会应当。A．由双方协议选定B．实行级别管辖C．实行地域管辖D．实行专属管辖 阳黄之热重于湿的主要证候是A.身目俱黄，黄色鲜明B.头身困重C.发热口苦D.小便黄赤E.舌苔黄腻 C125M×3-2RH离心式压缩机油温高报警值，联锁值。 细菌代谢产物与致病性有关的A.毒素B.热原质C.色素D.细菌素E.侵袭性酶 当急性梗阻时，肾功能还未出现明显损伤，此时肾图可出现的图形是A.持续上升型B.高水平延长型C.抛物线型D.低水平递降曲线型E.低水平延长线型 患者，男性，55岁，因喷洒农药时操作不当造成有机磷农药中毒，给予抗胆碱药后出现瞳孔较前扩大，颜面潮红，口干，皮肤干燥，心率加快。此时症状称为A.阿托品中毒B.阿托品化C.中间综合征D.烟碱样症状E.毒蕈碱样症状 电子合同 伤寒最严重的并发症是A．肠出血B．中毒性心肌炎C．溶血尿毒综合征D．中毒性肝炎E．肠穿孔 老年人最常见的代谢性骨病是A.佝偻病B.骨软化症C.痛风性关节炎D.骨质疏松症E.性腺功能减退 排烟管道必须采用制作。A、不燃材料B、可燃材料C、易燃材料D、难燃材料 男，22岁，滑冰时摔倒右手撑地时受伤，请结合CR片，选出最可能的诊断A.柯莱斯骨折B.蒙泰贾骨折C.加莱阿齐骨折D.桡骨远端骨折E.反柯莱斯骨折 关于肠结核哪项是错误的。A.腹泻是溃疡性肠结核的主要表现B.溃疡型肠结核较多发生消化道出血C.腹块主要见于增生型肠结核D.增生型肠结核多以便秘为主要表现E.肠结核常有右下腹压痛 喜欢自我表现属于人类行为发展过程的A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.自我发展阶段 ISP也叫。A.Internet服务提供商B.综合业务数据网C.防卫数字网D.都不是 三万分子筛纯化器再生加温温度低于℃报警A.120B.130C.150 血管性痴呆的特征是A.早期全面性智能损害B.常伴错觉C.有阶段性波动，智能呈"岛状"损害D.早期人格明显改变E.白天精神障碍加重 急性白血病贫血的主要原因为A.造血原料缺乏B.红系受白血病细胞抑制C.失血D.无效造血E.红细胞破坏过多 下列不属于增值税一般纳税人资格认定的升级规范的是。A、提供免填单服务。B、提供互联网络或移动终端预申请、办理进度查询等服务。C、办理时限由20个工作日提速至10个工作日。D、提供选填单服务。 车身板件的折损类型有种。A．3B．4C．5 急性间质性肾炎肾小管病变表现为A.肾小管退行性变、肾小球正常B.肾小管萎缩、肾小球正常C.肾小管退行性变、肾小球异常D.肾小管萎缩、肾小球异常E.肾小管上皮细胞变性、肾小球异常 对通信网至关重要，一个可靠性不高的网会经常出现故障乃至中断通信，这样的网是不能用的。但绝对可靠的网是不存在的。A、可靠性B、完整性C、独立性D、综合性 1904年1月，清政府颁布并实施，这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。A、《钦定学堂章程》B、《奏定学堂章程》C、《新学制课程标准》D、《学校体育指导纲要》 甲亢手术引起神经损伤，下列哪项说法是错误的A.喉上神经外支支配环甲肌，损伤引起患者声带松弛，声调降低B.喉上神经内支损伤引起误咽C.喉返神经前支支配声带内收肌，损伤后使声带内收D.一侧喉返神经损伤，引起声嘶E.一侧喉返神经后支损伤可无明显临床表现 衍生证券是一种金融工具，它的价值取决于等一种或几种资产的价格。A.金融资产B.政府债C.固定收益证券D.外汇或商品E.股本证券 下列哪种血液病可能会首次到骨科就诊()A．粒细胞缺乏症B．再生障碍性贫血C．巨幼细胞贫血D．轻型血友病E．皮肤性淋巴瘤 1岁小孩行硬管支气管镜检查时，最为合适的支气管镜内径为多大()A．3.0mmB．3.5mmC．4.0mmD．4.5mmE．5.0mm 监管资本 有机磷农药中毒A.双侧瞳孔缩小B.小脑幕裂孔疝早期C.双侧瞳孔散大D.瞳孔呈椭圆形并伴散大E.瞳孔对光反应消失 女，45岁，急性右上腹剧痛2小时，向右肩放射，影像检查如图，最可能的诊断为A.急性胆囊炎B.慢性胆囊炎C.胆囊穿孔D.胆囊腺肌增生症E.胆道梗阻 不能用水扑救熔化钢液的附近的火灾，水在高温能分解出氢气和氮气，有爆炸危险。A.正确B.错误 青光眼降眼压作用最有效的药物是()A.缩瞳药B.碳酸酐酶抑制药C.高渗剂D.镇静药E.口受体阻滞药 五脏中，与全身气机调节关系密切的是A.肝与肺B.心与肺C.脾与肺D.肾与肺E.心与肾 银行汇票丧失，出票银行只能凭失票人提供的人民法院出具的其享有票据权利的证明为其办理付款或退款。A.正确B.错误 依法按劣药论处的是。A.未表明有效期的药品B.不良反应大的药品C.以他种药品冒称此种药品D.有禁忌证的药品E.因药品包装不方便医疗使用的药品 [问答题,案例分析题]作者B投给某出版社一部书稿。该社编辑A在审稿中发现，书稿中对某些少数民族沿用了旧时一些蔑称，还有丑化少数民族风俗习惯的内容。于是，就建议B对这些文字和内容进行修改。但是B不以为然，认为自己这样写是有史料根据的，故不愿意修改。为打消A的顾虑，B还立 下列哪项不符合中期妊娠水囊引产A.放置时间不超过24小时B.一般放置一个水囊C.两次放置间隔时间应为48小时D.注水量为300～500mlE.放置部位最好在子宫下段
【精品】人教部编版四年级语文上册《西门豹治邺》第二课时名师教学课件
西门豹用(
（
）又（
)的办法，既
）还（
）。
兴修水利
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。 庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。
你能根据提示，抓住主要情节简要复述课文内容吗？ 摸清底细→惩治巫婆和官绅→兴修水利
根据提示，复述课文内容。
西门豹看到（ ），通过询问（ ），才知道（ ）。
河神办喜事那天，西门豹以（ ）为借口，让巫婆（ ），
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了， 直淌血。
惩治首恶 收到了成效。
为后面教育百 姓作准备。
西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说： “起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
思考：西门豹为什么不把这些官绅也投到河里去呢？
惩罚有度， 方法巧妙。
不是首恶。逼
他们说出真相。
惩治首恶
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来， 麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
假戏真做。为民除害,Biblioteka 惩治了官绅的 头子。震慑帮凶
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也 不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你 们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
将（ ）。等了一会儿，又以（ ）为借口，将（
）。
西门豹在河边站了很久，又要派（
），（ ）跪地求
饶。老百姓都明白了（
）。
后来，（
）。
减少提示，再次复述课文。
西门豹看到（
），才知道（ ）。
河神办喜事那天，西门豹以（ ）为借口，让巫婆
（
）。又以（ ）为借口，将（
语文：第19课《西门豹治邺》课件(鲁教版九年级上)
三
真正开始文学创作，是在2015年4月23日加入江山文学网之后。自从借助了这个文学网平台，我便一门心思地潜心于文学创作，新闻写作倒成了自己的副业。尤其是近两年，我几乎不再采写新闻作 品了，而是专心于文学创作。五年来，我一共在江山文学发表各类文学作品380余篇，其中短篇380篇，长篇2部，获得精品推荐154篇，其中短篇精品153篇，长篇精品1部。
自我加入江山文学网，便感觉自身对于文学素养和文学底蕴愈加浓厚，以前很多没有得到实践的文学理论也得到了验证。更重要的是，曾经以讽刺为主的时评风格得到了很大改观。如今的我，即使 写杂文，也能做到客观公正以理服人，不再是单纯的的，而文学创作却是从1995年开始的。当时，为了帮助公路系统的一个战友，采写了他们单位的新闻事迹，其中，一个公路机械股长的事迹非常感人，但新闻作品远 远不能突出他的事迹。于是，我便尝试着写一篇报告文学，最后以《宗叔》为题，写了一篇两千多字的报告文学，发表在《湖北公路报》的副刊上。后来，又尝试着写小说，不过因为报纸的版面限制， 得以发表出来的，基本都是千余字的微型小说。 香港高手论坛
语文：第19课《西门豹治邺》课件(鲁教版九年级上)
1、熟读课文掌握文言实词、虚词的用法。 2、学习课文，了解西门豹为民除害的故事，懂得解决 问题必须调查研究，摸清情况才能有的放矢地办好事 情的道理。
我来读
疏通文意，翻译课文 完成《关于造成邺田地荒芜、 人烟稀少的原因的调查报告》
；宁波出海捕鱼 宁波出海捕鱼
学习目标
1、熟读课文掌握文言实词、虚词的用法。 2、学习课文，了解西门豹为民除害的故事，懂 得解决问题必须调查研究，摸清情况才能有的 放矢地办好事情的道理。 3、分析人物语言，体会生动、丰满的人物形象， 学习这一写作特色
我来写
设想一下，岸上的老百姓看到了事情的经过会说些 什么。请选择一个你感兴趣的对象写下来。 （官绅、乡里的书生、农夫、小孩）
西门豹有胆 有识，高明，
高明！
呀，原来巫 婆说的是假
话。
哎，以前我们怎么会相信
巫婆的鬼话呢，多亏西门大 人，以后我们有好日子过了。
资料助读
引漳十二渠位于今河南省安阳市北、河北省临漳县西南，以漳河 为水源，始建于战国前期，比李冰所筑的“都江堰”还早160多年， 是我国见诸文字记载历史上最早的大型引水渠系工程。
；
，我何以摆脱猎物的命运？ 一桩新闻 小女孩和家长失散了，便衣警察走过来，小朋友我送你回家吧，小女孩怒斥：“走开，骗子！”便衣很委屈，我不是骗子我是警察啊，小女孩更怕了，“骗子都说自己是警察！”便衣晃晃件，你看我是真的，小女孩撇撇嘴，朝向栏杆上的小广告，“妈妈说，最 骗人的就是件”。 一则笑话 窃贼用入室偷的钱去买烟，烟是假的。烟主乐滋滋去买水果，秤是黑的。果商替家里去买肉，肉注过水。肉贩子正数钞票，制服从天而降，罚款。城管拿罚来的钱去药店，药是过期的。药老板正准备打烊，手机响，老婆哭家里失窃 谁酝酿了这样的活法？谁制造了这样 的游戏？ 谁能说服大家换
山东省烟台龙口市诸由观镇诸由中学九年级语文上册 1 沁园 雪(第2课时)教案 鲁教版五四制
沁园春雪【教学目标】知识与能力：1理解《沁园春雪》的思想内容,抒发的革命豪情。
2品味本词的语言,领悟语言的深层意蕴过程与方法：1理解本词写景、抒情、议论相结合的手法。
2体会本词中比喻、拟人等多种修辞手法的艺术效果。
情感态度与价值观：品味本词的语言,领悟语言的深层意蕴。
【重点难点】重点：理解本词写景、抒情、议论相结合的手法。
难点：反复揣摩品味本词凝炼的语言,想象本词的美妙意境,以及作者博大的胸襟。
【教学过程】一、学习下阙:1、自由朗读下阙。
（自主学习）2、按照上阙的方法学生自己先分层理解,简单分析。
明确:三层。
一层承上启下,二层评价历史人物,三层歌颂英雄人物。
3、讨论多媒体展示(1)、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”的含义,以及在词中的作用?明确:这是一个过渡句,起承上启下的作用。
从描绘雪景过渡到对历史人物的评价和对英雄人物的歌颂。
(2)、上阙用“望”来统领下文,那么下阙有没有这样的一个字?明确:惜(可惜、惋惜)(3)、诗人在“惜”什么人? （合作探究法）明确:秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗(4)、诗人对这几个人的态度是一样的吗?从哪些地方可以看出来?明确:不一样。
一个“惜”字委婉准确,有贬有褒,肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功,也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。
“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸。
“略输”、“稍逊”、与“只识”,前二词与后者比,褒贬的程序有差别,“只识”否定程度大于前者。
(5)、诗人评说这些人物的目的何在?对比、衬托后面的无产阶级革命英雄和人民大众。
(6)、集体朗读最后三句,然后讨论这三句在全词中的作用。
明确:表明真正的英雄人物应该是当今的无产阶级革命者和无数的人民群众。
揭示中心思想。
(7)、总结这首词的层次与思路。
(先引导学生思考,然后教师归纳)词作由写景开始,上阕先概括、再小结(总-分-总)下阕先过渡,由景入情,写历史人物,最后深化开掘。
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西门豹治邺
【教学目标】
知识与能力：
能熟练复述课文内容
过程与方法：
了解西门豹是怎样为民除害、破除迷信的。
情感态度与价值观：
了解西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。
【重点难点】
重点：了解西门豹是怎样为民除害、破除迷信的。
难点：西门豹破除“为河伯娶媳妇”这一迷信的办法妙在哪里。
【教具准备】
多媒体
【教学过程】
（一）回顾原文
1、西门豹是怎样治邺的？你怎样评价他？
第一步，西门豹发现问题，调查了解，弄清真相。
第二步，惩治坏人，教育百姓，破除迷信。
最后是修修渠引水，灌溉庄稼。
整个治邺过程非常清晰，西门豹治邺的策略是先惩治坏人，破除迷信，再开凿水渠，使这里年年获得好收成。
其治邺方法科学合理。
由此可以看出西门豹尊重科学，破除迷信的好品质。
从这件事可以看出西门豹具有非凡的智慧和治理才能。
2、西门豹与老大爷的对话在文中有什么作用？
西门豹与老大爷的对话是了解这儿情况的前提，是治邺的前提。
如果不进行对话，就不能准确了解当地的情况，在治理邺地时就无法对症下药，就很难治理好邺。
他与老大爷的对话，彻底查清了“田地荒芜、人烟稀少”的原因，为后面的惩治罪犯、破除迷信、凿渠引水治理旱灾做好了准备。
（二）巩固生字
1、区分形近字。
（大屏幕展示）
2、听写生字。
（三）引导学生画出文中有特点的句子，读一读，抄在积累本上。
如：表现西门豹非凡智慧的等……
（四）深化专题，体验情感
1、小结提升：西门豹用什么计策来惩治他们的？在三十六计中叫什么计？（将计就计）
还可以叫：以其人之道还治其人之身。
你能结合课文内容说说这句话的意思吗？
（1）以迷信治迷信破迷信；
（2）以巫婆、官绅的河伯娶媳妇办法来惩治他们。
2、补充题目：（）的西门豹
【作业设计】
以魏王身份写一份通报，表彰西门豹的功绩，号召官员们向他学习为老百姓做实事做好事。
【板书设计】
西门豹治邺
查因——惩治恶人
破除迷信——治水
【教学反思】
彻底扬弃了情节分析。
多余的情节分析已被公认为现代教法所不取，但是如何从语言文字角度去教课文，却颇为棘手。
我以学生的认知特点为纲，自主感悟人物语言为目，正确估计学生由简单到复杂，由易到难的感受顺序，用一个发散式的探索提问，涵盖全文，组织起科学的教学程序，轻松地突破了感悟“语中有话”的难点，然后顺势拓展。
这样便从课文中跳出来，站在语文的广度、高度上来把握教学策略，真正把语文课上成语文课。