青岛版小学四年级下学期信息技术全册教案
青岛版四年级下学期信息技术全册教案
一、本册知识结构：二、教材分析：本册教材供四年级下学期使用，全册共有四个单元。
第一单元是“收发电子邮件”。
主要是让学生认识电子邮箱和收发电子邮件。
第二单元是“网上交流”，主要是让学生认识和学会使用BBS、QQ和博客。
第三单元是“多媒体素材的采集”，主要是让学生学会使用相应的工具进行图片、文字、声音、视频的采集。
第四单元是“简单的图像处理”，主要是让学生认识并学会ACDsee8.0,并会进行简单的图像处理。
三、学习目标：第一单元：1、认识电子邮箱，了解电子邮件的收发、管理等知识，知道电子邮箱的地址格式与组成。
2、学会申请免费电子邮箱，利用电子邮箱收发电子邮件，能够管理自己的电子邮箱。
3、形成正确、合理地利用网络信息资源的意识，确立网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
第二单元：1、了解BBS、QQ博客等几种网上交流的形式。
2、学会在网上交流、写作、读书的方法，掌握网上交流操作技巧，学会筛选有效信息。
3、明确网上交流的规则，加强自我防范意识，做一名文明的网上用户。
第三单元：1、了解采集多媒体素材的方法。
2、掌握获取文字、图片、声音、视频素材的方法，提高利用不同工具获取不同素材的能力。
3、感受各种信息技术带给人类的便利和危害，树立合理使用信息和信息技术的观念。
第四单元：1、认识ACDsee8.0,了解ACDsee8.0的使用方法与技巧。
2、掌握使用ACDsee8.0新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法。
熟练掌握调整图像大小、裁剪、旋转、曝光、添加文字和艺术处理的方法，掌握打印照片的方法。
掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。
3、热爱生活，善于在生活中发现美，提高自己的审美能力。
四、教学内容和课时安排：第一单元收发电子邮件第一课免费邮箱网上寻----------------------2课时第二课神奇邮箱大揭密----------------------1课时第二单元网上交流第一课众说纷纭话论坛----BBS---------------1课时第二课网络连着你我他----QQ----------------2课时第三课记录成长的足迹----博客--------------1课时第三单元多媒体素材的采集第一课图片和文字的采集----------------------1课时第二课声音和视频的采集----------------------2课时第四单元简单的图像处理第一课初识看图的好帮手----------------------1课时第二课照片的管理----------------------------1课时第三课照片的处理（一）----------------------2课时第四课照片的处理（二）----------------------2课时第五课制作电子相册--------------------------5课时复习、评估、机动6课时五、各课教学设计：总第一课时第一单元收发电子邮件第一课免费邮箱网上寻一知识目标1．知识与技能(1)了解电子邮箱的地址与组成。
青岛版小学四年级下册信息技术第四单元第1课《初识看图的好帮手》教案
版学校四年级下册信息技术第四单元第1课《初识看图的好
帮手》精品教案
第一课初识看图的好帮手
一、教学目标
1、熟悉ACDSee8.0,了解搜寻图片的方法。
2、把握单张、多张以及全屏幻灯片方式扫瞄图片的方法。
把握搜寻图片的方法。
3、养成喜爱生活，乐观参加课外活动的好习惯。
擅长从生活中发觉美，提高自己的审美情趣。
二、教学重难点
熟悉ACDsee8.0
图片的扫瞄
三、教学过程
一、情境创作激发爱好
再有几天就是“六一”儿童节了，同学们在表演过程中留下了许多精彩和瞬间，用什么方式欣赏好呢？以此引发本课题
二、自主探究沟通共享
自学课本P46-49
探究
1、ACDsee8.0 窗口有哪些部分组建？自己能未能叫上他们的的名字，简洁说说他们的的作用。
2、ACDsee8.0有几种查看模式，，自己动手试一试看看各自效果如何？
3、扫瞄单张照片，你会使用“下一张”“上一张”按钮吗？
4、全屏显示幻灯片
你知道这些把握播放按钮的作用吧。
三、合作学习释疑解难
1、资料文件夹列表和办公地址栏有什么对应关系？
2、在扫瞄单张图片里怎么快速扫瞄图片
3、你怎样评价幻灯片模式扫瞄图片？
4、资料文件列表工具栏中的“排序”“选择”这两个选项有什么功能。
四、实践创作呈现评价
1、在D盘里有存放的“学校风光”照片，你能找到吗？
2、比较ACDsee8.0窗口与资源管理窗口，你能说出它们的相同之处吗？
五、梳理总结拓展延长
1、你学会在电脑中自由地扫瞄图片了吗？
2、回家扫瞄你们家中的电脑，看看都有哪些图片或照片。
四年级下册信息技术全册精品教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册精品教案教学设计电子备课一、教学内容本教案依据四年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机基本操作”和第四章“运用Word进行文档编辑”进行设计。
详细内容涵盖计算机基本硬件和软件认识、操作系统基础使用、Word基本操作、文档编辑与格式设置等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作，解硬件和软件基本概念。
2. 培养学生运用Word进行文档编辑能力，掌握文档格式设置、段落调整等技巧。
3. 培养学生信息素养，提高他们利用信息技术解决问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件认识，Word文档高级编辑技巧。
2. 教学重点：计算机基本操作，Word文档基本编辑与格式设置。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、计算机。
2. 学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中应用，让学生解计算机重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解计算机基本操作（10分钟）按照教材第三章内容，详细介绍计算机硬件、软件知识，并进行现场演示。
3. 例题讲解（10分钟）以第四章内容为例，讲解Word文档基本编辑和格式设置，让学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行计算机基本操作和Word文档编辑练习，巩固所学知识。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示练习成果，教师点评并解答疑问。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件认识2. Word文档编辑与格式设置3. 课后作业及拓展问题七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件和软件作用。
（2）运用Word制作一份个人简历，要求包括：基本信息、教育背景、技能特长等。
答案：（1）硬件：计算机硬件是计算机系统实体部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
软件：计算机软件是用来控制计算机硬件运行指令集合。
2. 拓展延伸：（1）解计算机操作系统发展历程。
（2）学习使用Word其他功能，如插入图片、表格等。
青岛版小学信息技术教案
青岛版小学信息技术教案教案标题：青岛版小学信息技术教案教案概述：本教案旨在帮助青岛版小学信息技术教师设计和实施高质量的课堂教学。
通过本教案的指导，学生将学习基本的信息技术概念和技能，并能够在实际生活中应用所学知识。
教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和原理；2. 掌握常见的信息技术工具和软件的使用方法；3. 培养学生的信息技术素养和创新思维能力；4. 培养学生的信息技术安全意识。
教学内容：1. 信息技术基础知识：计算机硬件和软件的基本概念、计算机网络的基本原理等；2. 常见信息技术工具和软件的使用方法：文字处理软件、电子表格软件、图形处理软件等；3. 信息技术应用：互联网的使用、多媒体技术的应用等；4. 信息技术安全：网络安全、个人信息保护等。
教学步骤：1. 导入：通过简单的问题或故事引入本课的主题，激发学生的学习兴趣；2. 知识讲解：通过讲解和示范，介绍本课的核心知识点和技能；3. 实践操作：组织学生进行实际的操作练习，巩固所学知识；4. 拓展应用：设计一些拓展性的任务，让学生应用所学知识解决实际问题；5. 总结反思：引导学生总结本课所学内容，并进行思考和讨论；6. 作业布置：布置适当的作业，巩固学生的学习成果。
教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作能力和表现情况；2. 作业评价：对学生的作业进行评价，检查其对所学知识的理解和应用能力；3. 小测验：通过小测验检查学生对重要知识点的掌握程度；4. 项目评估：对学生完成的项目进行评估，评价其创新性和实用性。
教学资源：1. 教材：青岛版小学信息技术教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 实践工具：计算机、文字处理软件、电子表格软件等；4. 互联网资源：教育网站、在线学习平台等。
教学建议：1. 确保教学内容与学生的年龄和认知水平相适应；2. 引导学生主动参与实践操作，提高他们的信息技术应用能力；3. 鼓励学生进行合作学习，培养他们的团队合作能力；4. 关注学生的学习兴趣和需求，根据实际情况调整教学策略；5. 注重信息技术安全教育，帮助学生树立正确的网络安全意识。
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课一、教学内容1. 计算机的组成与功能2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格的制作与运用5. 网络基础知识与网络礼仪二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成和功能，了解操作系统的基本操作。
2. 培养学生运用文字处理软件进行文档编辑、排版的能力。
3. 使学生掌握电子表格的制作与运用，提高数据处理和分析的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统的使用、文字处理软件的排版技巧、电子表格的数据处理。
2. 教学重点：计算机的基本组成与功能、网络素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
2. 学具：教材、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生探讨计算机在生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解计算机的基本组成与功能，引导学生认识操作系统。
3. 课堂讲解：a. 讲解操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
b. 演示文字处理软件的使用，如字体设置、段落排版等。
c. 介绍电子表格的制作与运用，如数据录入、公式运用等。
d. 讲解网络基础知识与网络礼仪，培养学生的网络素养。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计实践性练习，让学生动手操作，提高实际应用能力。
六、板书设计1. 计算机的基本组成与功能2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格的制作与运用5. 网络基础知识与网络礼仪七、作业设计1. 作业题目：a. 利用文字处理软件，编写一篇关于计算机组成的短文。
b. 制作一份个人简历，运用排版技巧进行美化。
2. 答案：a. 短文内容要求真实、准确，表述清晰。
b. 个人简历要求格式规范，排版美观。
c. 数据统计表要求数据准确，计算无误。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用网络资源，了解更多关于计算机的知识。
青岛版小学信息技术四年级下册第一课《我的故乡——青岛》教案
教师活动：要求学生打开E盘“zuopin”文件夹中的“default.htm”网页浏览。提出问题：网页存档都有哪些步骤？要求学生在班级内交流展示自己的网页作品。
学生活动：完成老师布置的任务并小组讨论老师提出的问题。
三：自评互评，作品展示。计划用时10分钟。
教师活动：找两个学生上台演示操作步骤，并让他谈谈自己在操作过程中遇到的问题以及解决问题的方法。老师在旁边进行补充讲解。
学生活动：激发学生的学习兴趣。
二：合作探究，新课教学。计划用时20分钟
教师活动：布置任务：要求学生在E盘新建文件夹并命名为“zuopin”，用来存放网页及制作网页所需的素材等。进入作品文件夹，再次新建一个文件夹，命名为“images”。将制作网站所需要的图片、视频等素材存放到这个文件夹中。教师进行巡视并予以指导。
4.网页存档都有哪些步骤？5.在班级内交流展示自己的网页作品。
教学过程
补充完善
一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟
教师活动：本专题，我们来学习如何为我们的城市建立一个网上家园。我们要学习新的软件SharePointDesigner来制作网页，将作品发布到互联网上，使全国各地的朋友通过点击网页能更直观、更全面地了解青岛。SharePoint Designer和前面学习的Word、PowerPoint、Excel一样，都是Office家族的成员。它的主要功能是制作网页。它可以将Excel、Word等软件的功能直接添加到网页上。
综合学科2017—2018学年第二学期之（信息技术）教学设计
授课时间：年月日
课题
我的故乡——青岛
课型
新授
主备
执教
学
习
目
标
青岛版小学四年级下册信息技术第三单元第1课《图片和文的采集》教案
青岛版小学四年级下册信息技术第三单元第1课《图片和文的采集》教案一、教学目标1.能够理解图片和文的采集的基本概念和意义。
2.能够运用自己的掌握的知识，进行图片和文的采集。
3.能够在文本编写中正确使用引用和格式化文字。
二、教学内容1.图片和文的采集基本概念和意义。
2.如何进行图片和文的采集。
3.在文本编写中正确使用引用和格式化文字。
三、教学重点和难点1.教学重点：图片和文的采集的基本概念和意义，如何进行图片和文的采集。
2.教学难点：在文本编写中正确使用引用和格式化文字。
四、教学步骤步骤一：导入情境1.老师先展示一些图片和文本，并问学生这些图片和文本是从哪里来的，有什么意义。
2.学生根据已有知识回答问题。
步骤二：学习图片和文的采集基本概念和意义1.老师介绍图片和文的采集的基本概念和意义。
2.老师让学生自己找出身边的一些图片和文本，分析他们的来源和意义。
步骤三：掌握图片和文的采集方法1.老师讲解如何进行图片和文的采集，如何利用搜索引擎和手机拍照等方法进行采集。
2.老师与学生共同操作，让学生学会如何进行图片和文的采集。
步骤四：学习文本编写相关知识1.老师向学生介绍文本编写相关知识，如何正确使用引用和格式化文字。
2.老师和学生一起学习，通过配合教学视频，分析实战中的引用和格式化文字的应用。
步骤五：练习使用文本编写1.老师布置作业，要求学生运用所学知识，编写一篇以他们在学校认识到的新鲜小事为主题的文章，并在文中引用一两个相关的名人名言或者经典段落。
2.学生独自完成作业并上交。
五、课堂小结1.知道了图片和文的采集的基本概念和意义。
2.掌握了如何进行图片和文的采集。
3.学会了在文本编写中正确使用引用和格式化文字。
六、作业布置1.运用所学知识，编写一篇以学生在学校认识到的新鲜小事为主题的文章，并在文中引用一两个相关的名人名言或者经典段落。
七、教学反思本次课程的教学步骤和教学内容较为清晰，老师明确教学目标和重点难点，学生在操作中较为活跃并且参与度较高，在教学中做了详细的小结和作业布置。
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课一、教学内容1. 第1章认识计算机第1节计算机的发展历史第2节计算机的硬件和软件2. 第2章操作系统入门第1节操作系统的基本概念第2节 Windows操作系统的基本操作3. 第3章 Word文档处理第1节 Word的基本操作第2节文档编辑与格式设置4. 第4章网络基础知识第1节认识网络第2节浏览器的基本操作二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历史，认识计算机的硬件和软件。
2. 培养学生掌握操作系统和Word文档处理的基本技能。
3. 培养学生具备基本的网络素养，能够使用浏览器进行信息查询。
三、教学难点与重点教学难点：1. 计算机硬件与软件的区分和认识。
2. Word文档的编辑与格式设置。
3. 网络知识的应用。
教学重点：1. 认识计算机的基本组成和功能。
2. 掌握操作系统和Word文档处理的基本操作。
3. 学会使用浏览器进行信息查询。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学PPT。
2. 学生准备：电脑、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机发展历史，引导学生了解计算机的演变。
2. 讲解计算机硬件与软件（10分钟）详细讲解计算机硬件和软件的概念，举例说明。
3. 操作系统入门（10分钟）讲解操作系统的基本概念，并进行Windows操作系统的基本操作演示。
4. Word文档处理（10分钟）讲解Word的基本操作，进行文档编辑与格式设置的演示。
5. 网络知识讲解（10分钟）讲解网络的基本概念，演示浏览器的基本操作。
6. 随堂练习（15分钟）学生根据所学内容，完成教师布置的任务。
教师针对学生的随堂练习进行点评，解答疑问。
六、板书设计1. 计算机发展历史2. 计算机硬件与软件3. 操作系统基本操作4. Word文档处理5. 网络基础知识七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的发展历史。
（2）列举计算机的硬件和软件。
（3）操作系统中，简述任务管理器的功能。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)一、本册知识结构：二、教材分析：本册教材供四年级下学期使用，全册共有四个单元。
第一单元是“收发电子邮件”。
主要是让学生认识电子邮箱和收发电子邮件。
第二单元是“网上交流”，主要是让学生认识和学会使用BBS、QQ和博客。
第三单元是“多媒体素材的采集”，主要是让学生学会使用相应的工具进行图片、文字、声音、视频的采集。
第四单元是“简单的图像处理”，主要是让学生认识并学会ACDsee8.0,并会进行简单的图像处理。
三、学习目标：第一单元：1、认识电子邮箱，了解电子邮件的收发、管理等知识，知道电子邮箱的地址格式与组成。
2、学会申请免费电子邮箱，利用电子邮箱收发电子邮件，能够管理自己的电子邮箱。
3、形成正确、合理地利用网络信息资源的意识，确立网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
第二单元：1、了解BBS、QQ博客等几种网上交流的形式。
2、学会在网上交流、写作、读书的方法，掌握网上交流操作技巧，学会筛选有效信息。
3、明确网上交流的规则，加强自我防范意识，做一名文明的网上用户。
第三单元：1、了解采集多媒体素材的方法。
2、掌握获取文字、图片、声音、视频素材的方法，提高利用不同工具获取不同素材的能力。
3、感受各种信息技术带给人类的便利和危害，树立合理使用信息和信息技术的观念。
第四单元：1、认识ACDsee8.0,了解ACDsee8.0的使用方法与技巧。
2、掌握使用ACDsee8.0新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法。
熟练掌握调整图像大小、裁剪、旋转、曝光、添加文字和艺术处理的方法，掌握打印照片的方法。
掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。
3、热爱生活，善于在生活中发现美，提高自己的审美能力。
四、教学内容和课时安排：第一单元收发电子邮件第一课免费邮箱网上寻课时第二课神奇邮箱大揭密课时第二单元网上交流第一课众说纷纭话论坛----BBS---1课时第二课网络连着你我他----QQ----2课时第三课记录成长的足迹----博客--1课时第三单元多媒体素材的采集第一课图片和文字的采集课时第二课声音和视频的采集课时第四单元简单的图像处理第一课初识看图的好帮手课时第二课照片的管理----1课时第三课照片的处理（一）课时第四课照片的处理（二）课时第五课制作电子相册--5课时复习、评估、机动6课时五、各课教学设计：总第一课时第一单元收发电子邮件第一课免费邮箱网上寻一知识目标1．知识与技能(1)了解电子邮箱的地址与组成。
(2)掌握申请免费电子邮箱的方法，能够发送一封电子邮件，能够登陆和推出电子邮箱。
2．过程与方法通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
3．情感态度与价值观(1)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
二教学重点与难点1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。
2．难点：填写注册信息的规范要求。
三教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网。
四教学过程（一）情景创设，激发情趣导入（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？学生思考、讨论、交流。
（二）自主探究，交流分享教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
（1）介绍申请免费电子信箱①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。
a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。
d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。
e.如果填写信息有误，会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。
学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。
③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。
（三）合作学习，释疑解难申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。
（2）阅读电子邮件①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。
②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。
③单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。
（3）认识电子邮箱地址和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。
例如：中，“jsxiaowenhao”是用户名，“126”是邮件服务器名。
(四)实践创作，展示评价学生在讨论注意事项后，上网操作。
并把自己创作的成果展示给大家。
（五）梳理总结，拓展延伸这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习教材中的第10课。
并请同学们下课后互相交换自己E-mail。
教后反思:总第二课时第二课神奇的邮箱大揭秘一本课的教学目标1知识技能目标（1）了解电子邮件的发送和管理的相关知识。
（2）学会发电子邮件。
（3）学会回复电子邮件。
2．过程与方法通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
3．情感态度与价值观（1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
（2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
二教学重点与难点1.重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
三教学准备多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。
四教学过程（一）情境创设激发情趣1.导入上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？（二）自主探究，交流分享（1）登录电子邮箱①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？②任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。
学生尝试登录邮箱的操作。
③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？（三）合作学习，释疑解难（1）发送电子邮件说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。
(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。
②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。
让学生小坐合作，把不懂的问题讨论明白四实践操作，展示评价让学生上机操作a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。
让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。
说出操作过程中存在的问题。
相互之间协作解决问题。
b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。
让学生说说把成功的过程。
c．抽查学生完成情况。
问：你怎样知道你发邮件成功了？答：1、计算机提示“你已成功将信发送到……”（3）回复电子邮件同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！①打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。
②单击“回复”按钮，输入回复的内容。
③单击“发送”按钮，回复邮件。
（四）梳理总结，拓展延伸通过学习，我们已经能顺利的发送和回复电子邮件了，课后请你利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，从而巩固今天所学的知识。
教后反思:总第三课时第二单元网上交流第一课众说纷纭话论坛——BBS一、教学目标1．知识技能目标（1）了解BBS、帖子等概念的含义。
（2）学会在论坛上注册，掌握在论坛上阅读、回复、发表帖子的方法2．过程与方法通过对BBS的学习，让学生学会协同合作、探索新知，形成正确高效利用网络资源的意识，学会筛选有效信息。
3．情感态度与价值观（1）明确上网交流规则，培养良好的网络礼仪。
（2）确立网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
二、教学重点与难点1.重点：了解BBS、帖子的含义，在论坛注册用户。
2.难点：帖子的发表与回复三、教学准备多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。
四、教学过程（一）情境创设激发情趣由“校园公告板”的作用与意义引出电子公告板的作用，激发学生兴趣（二）自主探究，交流分享小组内进行探索讨论：1、什么是BBS？2、怎样浏览BBS？3、小组内自定义一个问题在“小学生学习论坛”里试着发表一个新帖。
学生以小组为单位，自主交流，并推选代表发言学生广播演示：步骤：（1）、启动IE，在地址栏中输入“bbs.xiaoxue123”登陆到小学生学习论坛（2）、论坛里有很多栏目，单击某个链接打开新网页，可以看到里面列出的很多帖子的主题、作者以及相关的信息（3）、单击某个主题可以看到帖子的具体内容（三）、合作学习，释疑解难1、论坛中如何划分版块的？2、在论坛中发帖子的方法有哪两种？3、发帖时，要注意哪些问题？通过课本自学生答：1、论坛按照不同的主题划分了许多的版块2、一种是自定新主题的帖子叫做加新帖；另一种是看完别人的帖子后，发表自己的看法叫做回帖3、发帖时要注意，语言要规范文明，表述内容清楚，不乱发封建迷信、反动以及不健康的内容。
要自觉抵制不良信息的侵扰，维护网络的安全。
师广播演示步骤：（1）、登陆论坛后，选择进入论坛发表新帖的合适栏目，单击“发表新帖”的按钮。
（2）、在“主题标题”栏中输入帖子的标题，然后输入帖子的内容。
（3）、单击发表按钮，就发表了一篇新主题的帖子四、实践操作，展示评价1、登录“小山屋”论坛或“中少社区”注册一个用户名2、浏览论坛里的帖子，就自己感兴趣的问题回帖，并发表一个新帖。
说出操作过程中存在的问题。
相互之间协作解决问题。
五、梳理总结，课后延伸（1）、你知道什么是论坛了吗？（2）、简单说一说在论坛中发帖的步骤。
（3）、通过阅读“网络救助”的故事，谈一谈论坛在现实生活中的积极意义。
教后反思:总第四课时第二课网络连着你我他—ＱＱ教学目标：1.知识目标认识ＱＱ软件2.能力目标学会使用QQ工具进行交流。
3.情感目标养成使用文明语言进行交流的习惯，提高网络诚信和自律意识。
教学重难点:学会使用QQ工具进行交流。
教学准备:六十台微机联网，调试多媒体电子教室。