福建省达标高中评估学校自评表
福建省教育厅关于我省11所学校高中部被确认为省二级达标高中的通知
福建省教育厅关于我省11所学校高中部被确认为省二
级达标高中的通知
文章属性
•【制定机关】福建省教育厅
•【公布日期】2009.04.21
•【字号】闽教基[2009]27号
•【施行日期】2009.04.21
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】中等教育
正文
福建省教育厅关于我省11所学校高中部被确认为省二级达标
高中的通知
（闽教基〔2009〕27号）
厦门、泉州、莆田、三明、龙岩、宁德市教育局：
根据省教育厅印发的《福建省达标高中评估办法（试行）》和《福建省达标高中评估标准（试行）》（闽教基〔2007〕42号），在学校申报，设区市教育局组织人员评估和审定的基础上，经我厅审核和公示，厦门市灌口中学、厦门市禾山中学、泉州市第九中学、安溪第八中学、惠安崇武中学、莆田第十二中学、莆田第二十四中学、永安市第三中学、永定县金丰中学、寿宁县第一中学、福鼎市第四中学等11所学校高中部已基本达到我省二级达标高中标准，现确认为“福建省二级达标高中”。
希望厦门市灌口中学等11所学校深入贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，在当地政府的领导和社会各界的关心支持下，按照已制定的整改计划和方案，切实做好达标后的整改和巩固提高工作，创新学校管理体制，进一步改善办学条件，深入实施高中新课程，全面推进素质教育，努力提高教育质量与办学水平。
福建省教育厅二○○九年四月二十一日。
龙门中学三级达标自评表汇总
龙门中学三级达标自评表汇总一、学校概况龙门中学位于著名侨乡、革命老区、全省首批小城镇综合改革试点乡镇——龙门镇，坐落于风景秀丽的下茂山麓，面临龙门溪，背靠“天湖”休闲旅游胜地，依畔206省道，环境优美，交通便捷。
学校创办于1969年10月，始名“龙门中学”，是一所全日制完全中学，1977年更名为“安溪第十六中学”，1986年9月高中停办，1992年复名“安溪龙门中学”，2000年8月复办高中。
学校占地面积111523.78平方米，建筑面积23868平方米，绿化面积4405平方米，教学区、运动区、生活区等各功能区布局合理，环境优美，设施完善。
学校现有42个教学班，学生2317名，其中初中22个教学班，学生1396人；高中20个教学班，学生921人。
教职员工183人，教师169人，其中高中教师69人。
学校秉承“修德、唯实、诚毅、拓新”的校训，攻艰克难，真抓实干，学校办学品位日渐提升，办学声誉日益增强。
近三年来，学校先后获得福建省“青少年水土保持普及教育基地”、“心理健康教育协作校”，泉州市“文明学校”，安溪县“学校体育工作先进单位”、“政法综治、平安建设工作先进单位”、“初中毕业生升学指导工作先进单位”，龙门镇“教育工作先进单位”等20多项荣誉称号。
《中国青年报》、《新华网》、《东南早报》、《安溪乡讯》及泉州电视台、安溪电视台等新闻媒体多次报道我校办学成效和办学经验。
全国侨联主席林军，福建省委常委、副省长、教工委书记陈桦，省公安厅副厅长王小洪等及市县两级领导多次莅临学校视察指导工作，从资金、政策和精神上给予学校极大的鼓励和支持。
二、措施和成效三年来，学校坚持“创建促整改，创建促建设，创建促发展”的发展思路，以创建省三级达标高中为契机，以课程改革为平台，全面深化素质教育，在内部管理、办学条件、队伍素质、文化建设、教育质量等五个方面实现了提升与跨越。
㈠坚持“以人为本”，构建科学管理体制随着课程改革的日益深化,学校原有的管理体制与管理规章已不能很好地适应教育教学管理的需要。
二级达标校自评报告
（二）新课程改革实验成效显著
1、学分管理、选修课改革有序开展。近年来，我校认真制定学分管理改革配套方案，广泛宣传学习，分类实施。大力开发校本教材，开展校内选修课，共开设了《中国古典诗歌欣赏》、《福州乡土历史》等40多门校内选修课，其中《文明礼仪常识》、《动感网页》、《城市生活避险》等课程已开发成校本教材，逐步形成有本校特色的学校课程体系。
第一部分学校概况
福州第四十中学创建于1993年，是福建省文明学校，福建省普通高中三级达标学校，福建省实施素质教育工作先进单位，福州市义务教育标准化学校。校园占地面积34209.9 m2，建筑面积20936.5m2，绿地面积10409m2。教学区、办公区、运动区等各功能区布局合理，环境优美，设施完善。拥有300米环形塑胶跑道（含100米直跑道）、标准足球场，篮球场、排球场，乒乓球场、体育健身中心等多个体育活动场所。
四教育教学质量稳步提升
近年来，我们坚持教学中心思想不动摇，积极推进素质教育和新课程改革，严格教学常规，教育教学质量稳步提升，学生身心健康，全面发展，高中学生入学三年按时毕业率达92.54%。
（一）会考、高考成绩喜获丰收。
近三年学生学业基础会考合格率达97.65%，信息技术学业基础会考优良率达91.44%，均超过上级下达的指标。虽然高中扩招以后，生源质量大幅下降，但在全校领导、师生的共同努力下，高考成绩仍然呈逐年上升趋势，均超过当年全省平均水平。2007届高考因在上线提高率上有突出表现，受到福州市人民政府的表彰，并获奖金一万元。此外，我校每年都有相当一批同学顺利通过音乐、美术、体育类高考，进入相关艺术院校、体育院校深造。
福建省中学生综合素质评价自我评价300字
福建省中学生综合素质评价自我评价300字As a student in Fujian Province, self-evaluation of my comprehensive qualities can be measured from various aspects. Firstly, academic performance plays a crucial role in evaluating my overall abilities. I consistently strive to achieve high grades and actively participate in class discussions. My dedication to studying not only helps me acquire knowledge, but also enhances my critical thinking and problem-solving skills. I believe that maintaining a strong academic foundation is essential for being well-rounded.作为一名福建省的学生，我对自己的综合素质有多方面的评价。
学业表现在评价我的整体能力方面起着至关重要的作用。
我一直努力取得高分，积极参与课堂讨论。
我坚持学习不仅帮助我获得知识，而且增强了我的批判性思维和解决问题的能力。
我相信保持良好的学业基础对于成为全面发展的人来说是至关重要的。
Moreover, extracurricular activities contributesignificantly to my holistic development. Participating insports teams and clubs enables me to develop teamworkskills, discipline, and perseverance. For instance, being a member of the basketball team taught me the importance of coordination and communication. Furthermore, engaging in cultural activities like dance performances or music competitions promotes creativity and expression. These experiences have helped shape my character and enhance my interpersonal abilities.课外活动在我的全面发展中起到了重要作用。
学校评估自评报告
学校评估自评报告一、学校概况我校成立于X年，是一所全日制普通高中，位于市中心，拥有优美的校园环境，教学设施齐全。
学校现有教学班XX个，在校生XX人，教职工XX人。
学校秉承“以人为本，以学为乐”的办学理念，坚持“严谨、务实、团结、进取”的校风，倡导“敬业、爱生、奉献、创新”的教风，积极探索适应时代发展的新的教学模式和方法，不断提高教育教学质量。
二、自查内容及结论（一）学校管理1. 领导班子建设：学校领导班子团结协作，有较高的教育理论水平，具有较强的组织管理能力。
能够深入一线教学，指导教学工作，解决实际问题。
2. 制度建设：学校建立健全了各项管理制度，包括教学、德育、安全、卫生等各方面。
这些制度针对性强，易于操作，能够有效地规范学校各项工作。
3. 校园文化建设：学校注重校园文化建设，营造了良好的育人环境。
通过开展各种形式的文化活动，如文艺演出、体育比赛、社会实践等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
4. 学生管理：学校建立了完善的学生管理制度，注重学生的日常管理，通过开展各种形式的思想教育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
同时，学校还积极关注学生的心理健康问题，建立了心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。
结论：学校管理规范，制度健全，校园文化氛围浓厚，学生管理得当。
（二）师资队伍1. 教师结构：学校现有教职工XX人，其中专任教师XX人，均达到国家规定的学历要求。
同时，学校还拥有一支经验丰富、业务精湛的骨干教师队伍。
2. 教师培训：学校重视教师培训工作，定期组织教师参加各种形式的培训活动，如校内外教研活动、网络培训、外出学习等。
这些培训活动提高了教师的业务水平，促进了教师的专业发展。
3. 教研教改：学校鼓励教师参加教研教改活动，通过开展各种形式的教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等，促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教育教学水平。
结论：学校师资队伍结构合理，素质较高，培训工作到位，教研氛围浓厚。
福建省达标高中评估学校自评表.doc
附件2福建省达标高中评估学校自评表学校名称 __________________________________学校主管部门 ______________________________学校地址 __________________________________邮编 ___________ 学校网址 _________________校长姓名 ________ 电话 ____________________联系邮箱 __________________________________填表日期 __________________________________福建省教育厅印制20 年月1.学校应实事求是，如实填写本表，确认所填内容真实无误。
2.表格页面规格统一为A4纸，字体字号一般用5号宋体、18磅行距，电子文木用word文件制作。
3.表格中所列“年度”均指“学年度”，如无特殊说明，一般需填写近两年高中部分数据。
4.所有表格屮涉及的名称应填写全称，不要用简写或缩写。
5•填表时，请注意表格下方的“注”，按要求填写。
6.相关栏目填写空间不足的，可自行加页。
7.学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。
&学校申报时，应提交本表和学校概况多媒体演示光盘。
一、学校自评报告（要求：学校自评报告须包括学校基本概况，创建工作做法，成效、特色及经验，目前存在的问题, 整改方向及措施等内容，条理清楚，重点突出，字数不超过5000字）学校校长（签字）:年月FI二、学校分项目自评注：评估标准中其他各项填写格式均与本页格式相同。
三、学校创建发展规划、论证报告四、学校创建发展规划任务完成确认书五、自评辅助数据1 •学校规模月注：高中部班生额，2018级起须控制在50人以内，2018级之前的须控制在54人以内。
2.领导班子3.中层干部4.教师结构与素质5•各学科高中教师课件制作、使用情况统计表6 •高中教师研训近三年内，学校有_人出国进修； _人在职读研； _人参加本科自考或函授；人参加各级组织的培训班学习；学校组织专题培训—次；请校外专家来校讲学—次；年均培训经费万元，占教师工资总额％。
福建省达标高中评估标准(修订)
18
教育
质量
8
学生德智体美全面发展，兴趣爱好和个性特长得到有效培养，近三年有10%以上的学生参加县（市、区）以上教育行政部门组织或认可的各类活动，并有5%以上的学生获奖/2分。学生入学三年按时毕业率不低于98%，学生学业水平考试合格率不低于98%、优良率不低于60%/2分。高三毕业班学生90%以上参加统一高考，本一、本科上线率均高出当年全省平均水平5个百分点，社会公众评价好，在本设区市有较高的社会声誉/4分。
查阅实施方案及评价表，实地察看校级电子化评价平台，个别访谈，座谈了解，见说明12。
15
体育
美育
3
坚持健康第一，全面增强学生体质和意志品质，确保学生每天一小时校园体育活动，大力培养学生运动兴趣、运动技能和良好的锻炼习惯；健全学生健康体检制度，学生健康档案资料齐备、管理规范；近两年国家学生体质健康标准合格率和优秀率分别不低于95%、25%/1分。将美育融入学校教育的全过程，艺术教育内容优质、丰富，学生艺术、审美素养较高/1分。强化体育艺术“2+1”专项教育活动，有学校特色项目，体育、艺术教育成绩突出/1分。
查阅教职工花名册、教师资格证书、专业技术职务证书、教师业务档案等，见说明2。
3
教师
素质3Leabharlann 优秀教师群体基本形成，有省级教学名师或正高级教师、特级教师、省级学科教学带头人，50%学科有设区市级以上教学名师、学科教学带头人、骨干教师/1分。50%以上教师兼教过一门以上的选修课程或指导综合实践活动，四年以上教龄的教师80%以上具有循环教学经历，较好掌握信息技术与教育教学深度融合的技能方法，中青年教师能科学、灵活运用现代信息信息技术装备（仪器）/1分。近三年40%以上教师能对外开设县区级以上示范课、观摩课或学术讲座；教学测评中，学生对教师满意度达90%以上/1分。
【免费下载】福建省一级达标高中评估标准
备注
查阅有关宣传报道 材料，听校长演讲， 座谈访问，集体评 议。
行为扣 1 分，扣完
查阅校园文化活动、 学生社团活动记录、 青少年科技创新大 赛、体育和艺术比 赛获奖证书，实地 考察，座谈访问， 集体评议。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配，料置不试技仅卷术可要是以求指解，机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技，高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、，术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。