三年级下册语文一课一练-第二单元6”小伞兵“和”小刺猬“(含答案)苏教版(2016)
2019年新苏教版三年级下册语文全册一课一练及答案(全套共27份)
2. 羽毛 翅膀 尾巴 整体 局部 3. 微风 细雨 柳叶 青草 绿芽 4. 乌黑 鹅黄 青 绿
5
2. 古诗二首
第一课时
二、 比一比，看谁写得棒。
原谅 遇见 尘土 疲倦 三、光亮 轻快 鲜艳 温暖
蔚蓝 剪刀似的 濛濛 优美 四、 zhuǎｎ měng méng zhuàｎ quāｎ zhuàｎ mēng ju àｎ 五、 1. 乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的 凑成 活泼机灵
2 毛毛 鹅黄色 青 绿 鲜艳 聚拢 烂漫无比 南方 增添 生趣 3. 飞倦 映衬 音符 歌
B ．野 :a. 郊外，村外。 b. 没有礼貌，不讲情理。
c. 不受约束。 d. 不是人所驯养的或培植的。
1. 每到星期天，爸爸就带我去田野玩。（
）
2. 我家的小狗很野，经常不回家。（
）
3. 一个夏天院子里就长满了野草。（
）
4. 老师教育我们对人要有礼貌，不要做野孩子。（
）
第二课时
三、 根据提示，将下列短语补充完整。
三、阅读语段，回答问题。
一身乌黑光亮的羽毛， 一对俊俏轻快的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，
这就是活泼机灵的的小燕子。
3
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万
条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像
赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来了，为
春光增添了许多生趣。
( ) 的羽毛 ( ) 的翅膀 ( ) 的花朵 ( ) 的春天
( ) 的天空 ( ) 的尾巴 ( ) 的细雨 ( ) 的赞歌
6《“小伞兵”和“小刺猬”》新苏教版三年级语文下册(两课时课件)(有补充习题答案和课文语段分析答案)
扩词 散（散开） （分散） （解散） （散会） （散步） 形近字（组词） 撒（撒娇） 多音字（组词） 散 sàn（散开） sǎn（松散）
读音： luò 上下 结构 部首： 艹
我 会 认 会 写
落
笔顺： 横, 竖 , 竖, 点, 点 , 提, 撇, 捺, 竖, 横折, 横
扩词 落（降落伞） （落空） （落叶） （落泪） （落后） 形近字（组词） （洛阳） 多音字（组词） 落luò（部落） lào（落枕） 横撇, là（丢三部四）
横, 撇折, 竖, 提, 撇, 横钩, 撇, 捺
生字归类
挤 满 飘 散 落 旅 软
左右 结构 上下 结构
挤 满 飘 散 旅 软
落
识字方法
加一加：票+风=飘 车 +欠 =软 疒 +羊 =痒
生活识字：
擦 蹭
易写错
piāo
不要写成“凤” 形声字。“风”表意， 表示旋风；“票”表声。
飘
ruǎn
不要写成“夂”。
第一课时
阅读要求: 2.默读课文，画出重点语句和不懂的地方。
1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，注意读出感情。
我会认
gé
xiàn
cā
yǎng cèng
隔壁 羡慕 擦着 发痒 蹭破
读音： jǐ 左右 结构 部首： 扌
我 会 认 会 写
挤
扩词 挤（挤在一起） （拥挤） （排挤） （挤奶） （挨挨挤挤） 形近字（组词） 济（经济）
课堂演练 一、给下列多音字注音并组词。 sǎn （ 散文 ） _____ _____ luò （ 落后 ） 散 落 _____ là （ 落下 ） sàn （ 散开 ） _____ _____ lào （ 落枕 ）
苏教版语文三年级下册(2019春)6.“小伞兵”和“小刺猬”(相关资料)
6.“小伞兵”和“小刺猬”
蒲公英，菊科，蒲公英属多年生草本植物。
根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期4～10月。
蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。
菊科多年生草本植物。
头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
苍耳，是菊科，苍耳属一年生草本植物，高可达90厘米。
根纺锤状，茎下部圆柱形，上部有纵沟，叶片三角状卵形或心形，近全缘，边缘有不规则的粗锯齿，上面绿色，下面苍白色，被糙伏毛;雄性的头状花序球形，总苞片长圆状披针形，花托柱状，托片倒披针形，花冠钟形，花药长圆状线形;雌性的头状花序椭圆形，外层总苞片小，披针形，喙坚硬，锥形，瘦果倒卵形。
7-8月开花，9-10月结果。
广泛分布于中国东北、华北、华东、华南、西北及西南各省区。
俄罗斯、伊朗、印度、朝鲜和日本也有分布。
常生长于平原、丘陵、低山、荒野路边、田边。
此植物的总苞具钩状的硬刺，常贴附于家畜和人体上，故易于散布。
为一种常见的田间杂草。
种子可榨油，苍耳子油与桐油的性质相仿，可掺和桐油制油漆，也可作油墨、肥皂、油毡的原料;又可制硬化油及润滑油;果实供药用。
苏教版三年级语文下册 6.“小伞兵”和“小刺猬”【第2课时】【新版】
品析： 秋天，蒲公英妈妈的孩子都长大了。他们每人头
上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。 许多小伞兵挤在一起，就成了一个圆圆的白绒球！
比喻
把蒲公英的种子比作小伞兵，写出了蒲公英种子 的外形特点。
仿写
仿写比喻句：
示例：夏天，石榴树开花了，像一个个穿了漂亮 裙子的小公主。
相信你还能说出 更多这样的句子， 试一试吧！
1.描红临写。 教师点拨：书写这些生字的时候，需要注意：“挤” 左窄右宽，“文”撇捺舒展。“满”的“氵”呈弧形 分布。“飘”的“票”和“风”分在竖中线两侧。 “散”的“攵”撇捺舒展。“落”的“艹”的横长。 “旅”的“方”小而居中，右边“ ”的竖提在竖中 线上。“软”左窄右宽，“车”的第三笔横变提， “欠”撇捺舒展。
五、给下面的句子选择恰当的句型。 A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句
1．咦？你怎么也来了？ 2．好朋友走了，小刺猬真羡慕呀！ 3．小刺猬也快快乐乐地跟着小鹿旅行去了。
( B) ( C) ( A)
课后作业
走进中华传统文化
【谜语】 老母绿裙铺地面，红孩担水阳世间，头顶烛台向上 看，开花结子风吹散。(打一植物) (谜底：蒲公英)
【关于苍耳的小知识】 苍耳又称卷耳，古时有许多关于苍耳的诗词，
如《诗经》中《卷耳》：“采采卷耳，不盈倾筐。 嗟我怀人，寘彼周行。”
通过对这篇课文的理解和学习，我们了解 了蒲公英和苍耳的种子的传播方式，知道种子 是可以通过风、动物等外力传播的。
6 “小伞兵”和“小刺猬”
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.熟读课文。（重点） 2.理解故事内容，知道蒲公英和苍耳的生长特点,了解
种子的传播方式。（难点）
6”小伞兵“和”小刺猬“同步练习 一课一练 试卷【苏教版小学语文三年级下册】
6 “小伞兵”和“小刺猬”第一课时一、我会拼。
（）（）（）（）皮( ) （）仓( ) （）五、仿写词语。
蓬蓬松松（AABB）尖尖的（AA的）第二课时一、选词填空。
亲热亲密亲近1. 小伞兵（）地叫他们“小刺猬”。
2.老师就像我们的妈妈，我们都很（）她。
3.我和我的同桌是非常（）的好朋友。
二、要求写句子。
1.他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛。
缩句：2.风伯伯吹起土，盖在他们身上。
扩句：3.蒲公英头上长着蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。
仿写句子：小苍耳，活像三、文段阅读秋天，蒲公英妈妈的孩子们都长大了。
他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。
许多小伞兵挤在一起，就成了个白绒球!小伞兵有许多好朋友，那就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。
小苍耳身体，像个枣核，全身长满刺。
小伞兵亲热地把他们叫做“”。
1.把文中横线处填上词语。
2.仿写词语。
蓬松——蓬蓬松松（）——（）（）——（）3.联系课文说说“小伞兵”和“小刺猬”各自靠什么旅行的。
小伞兵靠小刺猬靠6 “小伞兵”和“小刺猬”第一课时一、xiàn mùfēi xiáng zǎo hégé bì二、挤满飘散旅行松软刺猬蒲公英p iāo ruǎn jǐ√cì√三、壁虎课文磨蹭跑步白壁一棵增加炮弹四、飘飘飞泥泥土被被子苍苍耳五、高高兴兴健健康康圆圆的大大的第二课时一、1. 亲热 2. 亲近3. 亲密三、1.紧紧地圆圆的小小的尖尖的小刺猬2.轻松轻轻松松忙碌忙忙碌碌3.小伞兵靠一撮蓬蓬松松的白绒毛。
小刺猬靠全身长满尖尖的刺。
苏教版小学语文三年级下册（2018）期末专题词语归类训练一、我会看拼音写词语。
jùn qiào yě wài jìnɡài rénɡ rán líkāi（）（）（）（）（） piāo luò shuō huǎnɡ tú shū fǔ mō juékēnɡ（）（）（）（）（）tiān tánɡ shān yá zhù sù jì lù huān qìnɡ（）（）（）（）（）lì shǐ yá chǐ bèi ké fā xiè jiāo shuǐ（）（）（）（）（） háo mǐ tí chànɡ jiù jiu shànɡɡǎnɡ shūfu（）（）（）（）（）二、我会写出下面缺少的量词。
三年级语文苏教版-“小伞兵”和“小刺猬”【第2课时】
线上。“软”左窄右宽，“车”的第三笔横变提，
2.读词语。 散开 擦过
白绒球
飞翔
亲热
降落伞
教师点拨：这道题考查的是正确朗读本课生词的能力。 朗读时需要注意：散，前鼻音，读四声；擦，平舌音； 绒，声母是r，不是y；翔，三拼音节；降，声母是j， 不是x。 sàn kāi cā ɡuò bái rónɡ qiú 参考答案： fēi xiánɡ qīn rè jiànɡ luò sǎn 散 开 擦 过 白 绒 球
2018-2019 2018-2019学年下册 学年下册
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1.熟读课文。（重点）
2.理解故事内容，知道蒲公英和苍耳的生长特点,了解
种子的传播方式。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初
步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核
心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
认识过渡段
概念：
大的段落之间有一些过渡性的简短的自然段出现，
而且有些段落的开头或末尾还有过渡性的句子。这些
都是所谓的过渡段和过渡句。
作用：
总体上过渡段的作用——总结上文，引出下文，
小鹿跑着跑着，觉得身上有点儿痒，就靠在一棵树 上蹭起来。小刺猬被蹭了下来，落在一片草地上。 小刺猬是怎样掉在草地上的呢？ 动作描写 小鹿感到有点儿痒，在大树上蹭，就把小刺猬蹭
小伞兵被风吹着去旅行
小刺猬挂在小鹿的毛上去旅行 他们再次见面并且睡在泥土里 来年春天会长成真正的蒲公英和苍耳
助蒲 外公 力英 传和 播苍 种耳 子借
课文主旨
课文通过写小伞兵和小刺猬的旅行过程告诉我们
蒲公英和苍耳是依靠外力传播种子的。
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2019年新苏教版三年级下册语文全册一课一练及答案(共27份)
2019春新苏教版三年级下册语文（全册一课一练）附：课文目录第一单元1、燕子2、古诗二首3、黄鹤楼送别第二单元4、三袋麦子5、兔子的胡萝卜6、“小伞兵”和“小刺猬”7、伊索寓言三则第三单元8、苹果里的五角星9、剪枝的学问 10、金子11、煮书第四单元12、长城和运河13、黄山奇松14、古诗二首第五单元15、“超级球迷”邓小平16、宋庆龄故居的樟树17、虎门销烟第六单元18、恐龙19、石头书 20、跟踪台风的卫星第七单元21、一路花香 22、你必须把这条鱼放掉23、这不仅仅是个人修养24、古今贤文第八单元25、赶海26、槐乡五月27、昙花1 燕子第一课时一、比一比，看谁写得棒。
jùn qiào yǎn zòu xiān yànàngě guò掠( ) 偶( ) 尖( ) 圈( )谅( ) 遇 ( ) 尘( ) 倦( )三、把恰当的词语填写在括号里。
( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的花朵 ( )的春天( )的天空 ( )的尾巴 ( )的细雨 ( )的赞歌四、给下列划横线的字注音。
一转 ( )眼，我们来到了内蒙 ( )古草原。
这时天空下起了蒙 ( )蒙细雨。
她高兴得转 ( )了好几个圈 ( )，由于转( )得太快，她蒙 ( )头转向，差点撞到羊圈 ( )上。
五、根据课文内容填空。
1.一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )尾巴，( )了( )的小燕子。
2. ( )细雨从天上洒落下来。
千万条柔柳展开了（）的嫩叶。
( )的草，( )的叶，各色( )的花，都像赶集似的( )来，形成了( )的春天。
小燕子从( )赶来，为春天( )了许多( )。
3.几对燕子( )了，落在电线上休息。
在蓝天的( )下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。
停着的燕子成了( )，谱出一支春天的( )。
第二课时一、照样子，我会把句子写得更具体。
例：微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。
苏教版小学语文三年级下册(2019新教材)6”小伞兵“和”小刺猬“同步练习 一课一练 试卷
6 “小伞兵”和“小刺猬”第一课时一、我会拼。
（）（）（）（）皮( ) （）仓( ) （）五、仿写词语。
蓬蓬松松（AABB）尖尖的（AA的）第二课时一、选词填空。
亲热亲密亲近1. 小伞兵（）地叫他们“小刺猬”。
2.老师就像我们的妈妈，我们都很（）她。
3.我和我的同桌是非常（）的好朋友。
二、要求写句子。
1.他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛。
缩句：2.风伯伯吹起土，盖在他们身上。
扩句：3.蒲公英头上长着蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。
仿写句子：小苍耳，活像三、文段阅读秋天，蒲公英妈妈的孩子们都长大了。
他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。
许多小伞兵挤在一起，就成了个白绒球!小伞兵有许多好朋友，那就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。
小苍耳身体，像个枣核，全身长满刺。
小伞兵亲热地把他们叫做“”。
1.把文中横线处填上词语。
2.仿写词语。
蓬松——蓬蓬松松（）——（）（）——（）3.联系课文说说“小伞兵”和“小刺猬”各自靠什么旅行的。
小伞兵靠小刺猬靠6 “小伞兵”和“小刺猬”第一课时一、xiàn mùfēi xiáng zǎo hégé bì二、挤满飘散旅行松软刺猬蒲公英p iāo ruǎn jǐ√cì√三、壁虎课文磨蹭跑步白壁一棵增加炮弹四、飘飘飞泥泥土被被子苍苍耳五、高高兴兴健健康康圆圆的大大的第二课时一、1. 亲热 2. 亲近3. 亲密三、1.紧紧地圆圆的小小的尖尖的小刺猬2.轻松轻轻松松忙碌忙忙碌碌3.小伞兵靠一撮蓬蓬松松的白绒毛。
小刺猬靠全身长满尖尖的刺。
苏教版小学语文三年级下册（2018）期末专题课外阅读归类专项训练一、阅读短文，回答问题。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1.我知道的唐代诗人有________和_______。
2.画出文中的比喻句，它把_______比喻成_______，把_______比喻成_______3.请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面。
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挤在一
起，就成了个
白绒球 !
小伞兵有许多好朋友，那就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。
小苍耳身体
，像个枣核， 全身长满
热地把他们叫做“
”。
刺。小伞兵亲
1.
把文中横线处填上词语。
2
2. 仿写词语。
蓬松——蓬蓬松松
（ ）—— （
）（
）——（
）
3. 联系课文说说“小伞兵”和“小刺猬”各自靠什么旅行的。
小伞兵靠
跑( )
璧( )
棵( )
增( )
炮( )
四、加偏旁组成新字，再组词。
票( )
（
） 尼( )
（
）
皮( )
（
） 仓( )
（
）
五、仿写词语。
蓬蓬松松（ AABB）
尖尖的（ AA的）
1
第二课时
一、 选词填空。
亲热 亲密 亲近
1. 小伞兵（ ）地叫他们“小刺猬”。
2. 老师就像我们的妈妈，我们都很（
）她。
3. 我和我的同桌是非常（
4
）的好朋友。
二、要求写句子。
1. 他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛。
缩句：
2. 风伯伯吹起土，盖在他们身上。
扩句：
3. 蒲公英头上长着蓬蓬松松的白绒毛，活像一群 “小伞兵”。
仿写句子：小苍耳
，活像
三、文段阅读
秋天，蒲公英妈妈的孩子们都长大了。 他们每人头上长着一撮蓬
蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。许多小伞兵
6 “小伞兵。
（
）（
）（
）（
）
羡慕
飞翔
枣核
隔壁
二、我会写。
j ǐ mǎｎ
pi āo s àｎ
l ǚ x íng
sōng ru ǎｎ
cì wei
pú g ōng y īng
1．用“﹏﹏”画出三拼音节。
2．用“√”圈出整体认读音节。
三、形近字组词。
壁( )
课( )
蹭( )
小刺猬靠
6 “小伞兵” 和“小刺猬”
第一课时
一、 xi àn mù f ēi xi áng zǎo h é gé b ì
二、挤满 飘散 旅行 松软 刺猬 蒲公英
p i āｏ ru ǎｎ j ǐ√ cì√
三、壁虎 课文 磨蹭 跑步
白壁 一棵 增加 炮弹
四、飘 飘飞
泥 泥土
被 被子
苍 苍耳
五、高高兴兴 健健康康 圆圆的 大大的
第二课时
一、 1. 亲热 2. 亲近 3. 亲密
3
二、 1. 他们头上长着白绒毛。
2. 风伯伯吹又松又软起土，轻轻的盖在他们身上。
3. 小苍耳全身长满尖尖的刺，活像一个个小刺猬
三、 1. 紧紧地 圆圆的 小小的 尖尖的 小刺猬
2. 轻松 轻轻松松
忙碌
忙忙碌碌
3. 小伞兵靠一撮蓬蓬松松的白绒毛。
小刺猬靠全身长满尖尖的刺。