(河北版)第七册美术第六课老鼠嫁女

老鼠嫁女
----剪纸练习
教材分析:
本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，继承和发扬我国民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

在教学中运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。

剪纸艺术历史悠久，它的产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。

具有单纯、简洁、明快、朴实、装饰性强的特点。

一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。

剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。

其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。

剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰手法，着意艺术情趣和意境的表现。

构成形式呈均衡或对称式。

剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。

剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先左后右的顺序进行。

在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”。

一、教学目标
知识与技能：
1、了解剪纸的历史、种类以及制作的一般过程和方法。

2、培养学生调查、收集、筛选资料的能力，培养学生自主、合作、实践、探究的能力。

过程与方法：
引导学生通过观察，探究剪纸的一般步骤，自主完成作品创作。

并通过多元评价促进学生发展。

情感、态度、价值观：
1、激发学生动手操作的兴趣，提高学生的审美能力，懂得发现美、创造美，懂得热爱生活。

2、培养小组协作、主动探究的意识和创新精神。

二、教学重难点
掌握对称剪纸的一般技法及连续图案的剪法技巧
三、教具准备
通过互联网搜索相关资料，准备多媒体课件、学生准备剪纸工具（彩色纸、剪刀、铅笔、胶水、装裱纸板。

）
四、作业要求：
能够在课堂上独立设计完成一幅剪纸，做到造型单纯、简洁、富有情趣。

四、教学过程
（一）情境创设，激趣导入
剪纸是我国民间传统手工艺术，它历史悠久、种类繁多。

在许多的民俗活动中，它无时不在，无处不在。

如今它已走出国门，走向世界，成为全人类的文化艺术瑰宝。

根据用纸的不同，剪纸分为单色剪纸和复色剪纸，根据图案的不同，剪纸可以分为对称剪纸和不对称剪纸，根据折剪方法的不同还可以分为折剪法剪纸和叠剪法剪纸。

（多媒体课件欣赏）（二）协作体验、自主探究
现在我们了解了剪纸文化，欣赏了许多剪纸作品，下面，我们就来看看我们自己的动手能力，首先呢，老师给大家讲一讲剪纸的一般制作方法：
折叠――画线――剪刻
①折叠：对角折、对边折，认识折边、开口边；连续剪纸需要连续对边折。

②画线：以折边为中心，在反面画线；连续剪纸注意相连处的剪法。

③剪刻：顺序（由外而内、先密后疏），内部需用掏剪法。

④提示学生注意安全、卫生。

（多媒体课件出示剪纸过程并讲解）
小组合作――拓展创新。

①出示剪纸范例，小组讨论选择和确定本小组的作品。

②学生小组合作，共同实践创新。

教师巡视指导。

（播放轻松的音乐渲染情境。

）
③展示评价（小组派代表展示作品，评价时可以学生互评，可教师评价；可说其优点，可提出改进建议。

）
（三）畅谈收获，情感升华
1、通过这节课的学习实践，你有什么收获？
2、我们的课堂就要结束了，我相信同学们对剪纸艺术的热爱不会因为这节课的结束而结束。

相反我们会以此课作为起点，到生活中，到网站上，到一切有剪纸的艺术空间里去学习，去发现，去创新……
（四）课外拓展，实践延伸
以“祖国在我心中”为主题，以班级为单位，在学校少队活动中，举办一次有意义的剪纸艺术作品展。