吕明乐 青春读书课实验报告

青春读书课实验报告额济纳旗中学语文组吕明乐前言为什么要开设这样一门课程？中学生自入学以来，到高中毕业，却仍然没有学会读书。

有的既没有自学的兴趣，也没有读书的方向，更没有读书的方法和审美意识；有的功课优秀，考试分数高，能顺利考上大学，但绝大部分选择了文科以外的专业，有可能，他们一生的人文功课，就是中学时代的几本教科书，此后，他们可能再没有机会和兴趣去看那些非专业，不实用的“闲书”，从此与文学和文化名著绝缘。

在个性和人格养成的青春岁月里，极少有过人文的阅读和思考，这样一批批“优秀”学子的“精神家园”何在？中学教育究竟意味着什么？面对这样的现状，该怎么办？青春读本的出现，给我们提供了改变的契机，“在阅读好书中构建自己的精神家园”，中学生就其生活而言，是狭窄有限的，但却可以通过书籍这个秘密通道，漫游于人类所创造的精神空间，这不仅极大地扩展了学生的精神生活面，而且也极大地提高了学生精神生活的质量。

过程和方法从2006年9月开始，我担任高二年级两个文科班的语文教学工作，并且开设了《青春读本——人类的声音》。

书中的内容令人感动，看了后有许多的想法和思考，但要把这些直接告诉学生，不就又“填鸭”了么，于是我吸取其他老师的经验，结合自己的理解，制定了教学计划和教学方法，具体如下：1、每周开设一次阅读课，每学期16——18次课，或自渎，或导读。

（根据文体设置）2、采用多种方法教学：单元导读，学生写读后感或日记，讨论，根据文体特点采用高效速读法阅读等等。

3、设计教学教案或课件。

4、收集学生作品。

5、利用校办刊物《居延风》，发表学生作品。

实验结果参与实验人数，两个文科班共90人，在两个学期中，课内外共读了《人类的声音》160篇课文，写了41篇读后感和日记。

一部分学生的读书兴趣更加浓厚了，一部分学生开始对读书产生了兴趣。

并且学生对一些问题展开了深入的讨论：人生的意义，自由是什么，什么是真正的美等等。

效果明显，真正丰富了学生的精神生活。

讨论1、通过两个学期的阅读，学生发生了很多变化，主动读书了，自主思考了，也能提出自己的、有见地的观点，读书有了方向，形成了读书的习惯。

不仅如此，有些还扩大了读书范围，开始去看其他名著作品了，而且在学生写作中也产生了影响，不再是千篇一律，而是内容丰富了，视眼开阔了，思想深刻了，这是开设青春读书课最大的收获。

2、但是还存在一些问题，个别学生仍然没有兴趣，在写读后感是，大部分内容是摘抄，没有个人见解；或是只看一些明星杂志和漫画，在周末不主动完成阅读任务。

还需要进一步研究这些个案，希望能早日解决这一问题。

3、还有，在教学方面，实验教师也应该多交流，集思广益，丰富自己的教学方法。

总之两个学期的教学就发生了这么大的变化，使我更加有信心将青春读书课继续、深入的进行下去。

附：部分学生作品张朋环：我的自白1、您认为一般人最宝贵的品德是什么？——淳朴、善良2、您您认为男人最好的品德是什么？——能屈能伸3、您认为女人最值得的珍重的品德是什么？——善良4、您的特点？——奋斗到底5、您对幸福的理解？——宽松安心6、您对不幸的理解？——挫折7、您能原谅的缺点？——知错能改8、您最讨厌的缺点？——失信于人9、您讨厌的人？——自私的人10、您喜欢做的事是什么？——画画、养花11、您一生最大的梦想是什么？——用毕生的时间画幅世上罕见的画12、您童年的梦想？——拥有一个可以尽情游戏的地方13、您喜爱的花是什么？——荷花14、您喜欢的颜色是什么？——白色15、您喜欢的水果是什么？——香蕉16、您喜欢的格言？——我相信我有的别人没有17、您的座右铭？——海纳百川18、您最敬重的人？——博学多才的人19、您最爱的人？——父亲、母亲20、您的人生目标？——拥有一个合适的事业和称心的家宫雪娇：我地自白1、您认为什么最美？------真诚、善良、温柔的微笑2、您认为什么是幸福？------和自己心爱的人在一起3、您觉得什么样的人值得珍惜？------懂得自我反省4、您喜欢的诗人？------徐志摩5、您喜欢的英雄？------保尔6、您喜欢的格言？------金让人、银让人、理不让人7、您喜欢的做的事？------寻找共鸣的声音8、您喜欢的颜色？------夕阳的红色9、您最厌恶的缺点？------奉承10、您的目标？------追求完美境界11、您对不幸的理解？------屈服12、您喜欢的故事？------希腊神话13、您认为真爱的含义是什么？------等待雨是伞一生的宿命王巧爱：飞天梦——读《我们在月球散步了》有感在远古时代，月亮就被人们称之为光明和谐的象征，人们也赋予了它很多神奇美丽的神话，如“嫦娥奔月”、“广寒宫”……正是人们对它无法做出正确的解释，才有了神话传说。

随着科学的进步，人类社会的发展，人类对世界万物的研究不仅仅限制于地球表面，而是跨度到了宇宙空间。

从远古的美丽神话到今天的航天飞路，是一个让人无从想象却又已经实现的梦想。

自1969年7月20日美国“阿波罗一号”宇宙飞船第一次登上宇宙，月球上终于有立刻人类的足迹，我们的空间就已经开始了扩展，有待的只是我们更加丰富更加艰辛的探索。

航天员曾面对亘古沉睡的月球大声宣布：“对于一个人来说，这只不过是小小的一步，可对全人类来说，这却是一个巨大的飞跃。

”是的，迈步行走对人类来说是轻易简单的，但人类为了在除地球外的星球行走、探索付出了巨大的代价，甚至于宝贵的生命，他们的躯体成为了碎片，灰烬漂散在了宇宙，他们的灵魂也留在了宇宙空间，他们的躯体与灵魂永远在宇宙空间安息了。

在今天，中国已经算是航天技术领先的国家。

这巨大的成功也曾经历挫折和失败，有终身效力于航天事业的科学家……如今我国航天事业取得的成功已是历历在目：1999年11 月20日，中国发射神州一号无人飞船；2001年1月20日，中国发射神州二号无人飞船；2002年3月25日，中国发射神州三号无人飞船；2002年11月30日，中国发射神州死号饿人飞船；2003年10月15日，中国发射神州五号载人飞船，宇航员杨利伟；2005年10月12日，中国发射神州六号载人飞船，宇航员费俊龙、聂海胜。

如今中国在航天事业中还将面临更加严峻的考验。

现在的宇宙、月球对于我们已并不遥远，敢于想象人们早已想设计所谓的“月球城”了，这样的设想在诸多书上见到过。

“月球城”是人类的又一大探索成果呢！还是当地球不再适应人类后，人们的又一家园呢？据科学家考究，人类居住在月球存在着很多问题，如水、空气……世界在变化着，人类对地球以外的世界有了越来越多的遥想，有很多遥想因为已经实现。

地球是现今最适合人类的家园，不管以后人类会生存在哪里，但至少现在我们应该去爱惜地球，因为我们的成就都基于我们的存在，而我们的存在却基于美丽的地球生存环境！曹小燕：中国人的航天梦----读《我们在月球散步了》不知中国人是何时开始做航天的“梦”，只是从小就听过“嫦娥奔月”和“牛郎织女鹊桥相和”的故事，心中想着如果可以飞上天去那该有多好，可以亲眼看看嫦娥以及那吴刚边砍边长的桂花树！长大后明白了月亮上没有嫦娥，天空中不可能住人，但对于太空的向往依旧不减！梦毕竟是梦，十年前人们只有在睡梦中遨游太空。

好过一代又一代航天科学家的实验，经过神一、神二等航天飞船成功升空和降落，梦想终于成真。

神州五号载人航天飞船载着中国人的希望，载着千百年来的梦想成功发射，并在完成一天的航行后重新回到了地球，这标志着中国成为世界上第三个可以独立发射载人航天飞船的国家。

从那一刻起，梦不再是梦，而是成为了现实！千万的中国人感到无限的骄傲和自豪！一个梦的实现，代表着另一个梦的开始。

航天工作人员又再为下一个目标而奋斗，也许某一年的某一天，世界上所有的人都可以飞上天空，为了这个目标，为了中国人的航天梦不懈的努力吧！雷晓燕: “学问”有一种关于知识的学问，我们通常定义为“学问”。

也有一种关于理解的学问，我们称其为“文化“。

但是，还有一种关于感觉的学问。

这种学问与人的生活经验没有什么关系。

生活检验就像历史，不能给我们什么教益。

真正的体验包含两个方面：弱化一个人与现实的联系，与此同时又强化一个人对这种联系的分析。

以这种方式，无论我们内心中发生了什么事情，人的感觉可以变得更加深入和广阔，足以使我们把这些事情找出来，并且知道如何去找。

什么是旅行？旅行有何用处？一个落日，同另一个落日太像了。

你无序到康士但丁堡去刻意地看一下某个落日。

而旅行合作我们带来什么样的自由感呢？我可以享乐于一次仅仅是从里斯本到本弗卡的旅行，比起某个人从里斯本到中国的旅行来说，我的自由感可以更加强烈。

因为在我看来，如果自由感不被于我的话，那么他就无处可寻，“任何一条道路”，卡莱尔说，“通过 N市的任何一条道路，都可以把你引向世界的终点。

”但是，面向N市的道路，如果随后顺利到达了世界的终点，同样会引导我们径直返回。

这就意味着，作为我们起点的N市，已开始也是我们启程以求的“世界终点”。

吕悦: 我活着，我快乐蔚蓝的天空，漂浮着朵朵白云，我是天空中的意志自由飞翔的小鸟，没有雄鹰的长击万里、展翅高飞，没有大大雁的群纷而起、群纷而落。

我是一种自由的小鸟，嬉戏在阳光里，白云间，黄昏来临我还有属于自己的温馨的小窝，我自由，我快乐；我活着，我快乐。

我是一篇小小的树叶，我是一地小小的雨珠，我是一粒沙，一颗星，我是……我是大自然一颗小小的生命，虽然微小，但我却拥有一颗博大的心。

我用我的心可以感受到大海的宽广与广阔，可以感受到高山的雄伟与瑰丽，可以感受到天空的美丽与深远。

我虽然微小，却是大自然中不可缺少的一份。

树林有了我的点缀而更加灿烂，天空有了我的装饰而更加多姿，世界有了我的存在才更加多姿多彩。

我不是完美的，但我有自己的位置，有我存在的价值。

我有一颗不变的、年轻的心，我有可贵的生命，不会因为种种遗憾而放弃生存。

我活着，我快乐！甘景芬：好人坏在哪里人们从小就被教育做好人，训练做好人，，长大以后，有的自信是好人，有的自许是好人，有的自命是好人，我们从小到老，从老到咽气,一直如此自信，自许或自命，从来不疑有他，但是,好人，好人，他们真的是好人吗？深究起来，可不见得。

事实上，世间所谓的好人，其实他们坏的真够瞧的，好人怎么会坏呢？第一，好人不敢与坏人争，他们怕坏人，因为怕，所以不敢与坏人争。

天下坏事的早成，有两个原因，一个是坏人做的，另外一个是好人容忍，坐视，甚至默许坏人做坏事，有能力或有可能好人，在有机会或可能有机会的时候，放弃了打击坏人，阻止坏人作恶的行动，于是天下的坏事，也就一件一件的蔓延出来了。

第二，好人以为“独善其身”便是好人，好人最大的毛病，仍在消极有余，积极不足；叹气很多，悍气很少，好人之所以“独善其身”，其实是一种相当成分的自欺，他们自欺到以为“独善其身”便是好人，其实大错特错，因为坏人是向外性的。