八年级生物下册8.1.1传染病及其预防学案2(无答案)(新版)新人教版
人教版八年级生物下册8.1.1传染病及其预防导学案(无答案)
C.疟原虫是疟疾的传染源
D.锻炼身体提高免疫力属于保护易感人群
13.某中学学生中出现了1名甲型H1N1流感患者,学校采取了如下措施:①将这名学生送指定医院隔离治疗;②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻;③对与患者有密切接触的学生进行医学观察;④要求学生坚持体育锻炼,进食有营养的食物,保证睡眠;⑤教室经常开窗通风,及时清扫,定期消毒;⑥分批给学生接种相应的疫苗。分析回答下列问题。
A.传染源、病原体B.传播途径、传染源
C.病原体、传染源D.传播途径、病原体
5.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于()
①传染源②病原体③传播途径④传染病
⑤易感人群
A.⑤④③①②B.⑤②③④①
C.①⑤④③②D.⑤④①③②
6.发生地震后,卫生防疫人员及时对震区生活用水进行消毒处理,防止疫情发生。这一措施是为了()
A.艾滋病B.贫血C.肺结核D.乙型肝炎
2.下列不属于传染病特点的是()
A.在人与人之间传播B.在人与动物之间传播
C.由病原体引起D.由营养不良引起
3.传染源是指()
A.细菌、病毒、寄生虫
B.能散播病原体的人或动物
C.传染病发生的初始处
D.病原体传播的路线
4.非洲国家安哥拉曾暴发黄热病疫情,该病由蚊子携带的黄热病毒引起。蚊子和黄热病毒分别属于()
资料二 近几年,西非多国暴发了埃博拉出血热疫情。埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的,该病毒变异非常快,不断出现新的属种,通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后,许多国家先后开展了疫苗的研制工作,目前疫情已得到了有效控制。
(1)资料一中的结核杆菌与动植物细胞在结构上的主要区别是,虽有DNA集中的区域,却没有。资料二中埃博拉病毒的结构简单,由内部的和外部的组成。
八年级生物下册 8.1.1 传染病及其预防导学案(无答案)(新版)新人教版
第一节传染病及其预防一、学习内容分析1.学习目标：举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
2.学习重点：密切联系生活实际，用身边的事例来分析、理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。
二、自学指导1．根据实际完成表格（p68）2．传染病的病因是什么？（p68）（1）传染病是由引起的。
（2）引起传染病的、和等生物，称为病原体。
（3）引起艾滋病的HIV属于。
引起肺结核的结核杆菌属于。
引起蛔虫病的蛔虫属于。
引起淋病的淋球菌属于。
体癣（如足癣）的病原体属于。
肝炎的病原体属于。
脊髓灰质炎的病原体属于。
天花病的病原体属于。
（注：分别填入细菌、真菌、病毒、寄生虫等）3．传染病流行的必要条件有哪些？（1）分析资料：流感的流行过程。
(P.69)①流感的病原体属于②流感患者能散播大量的流感病毒，把“流感患者”叫做。
③流感患者散播的流感病毒主要通过空气、飞沫传播到健康人身上的，空气、飞沫是流感的。
④与青壮年相比，老人、小孩更容易感染流感，老人、小孩是流感的。
（2）传染病流行的三个基本环节。
传染病能够在人群中流行，传染源、传播途径、易感人群这三个环节必须。
4. 传染病的预防措施（1）传染病的预防措施可分为、和三个方面。
（3）在防治传染病中做到综合措施和重点措施相结合。
如：●麻疹和脊髓灰质炎要以预防接种，保护为重点。
●蛔虫等消化系统病要以搞好个人和环境卫生，切断为重点。
●淋病是由淋球菌引起性传播疾病，要以杜绝，切断为重点。
三、自我测评1．下列哪一项属于传染病？（）A.淋病、艾滋病B.血友病、白化病C.流感、龋齿D.心脏病、脑溢血2、下列属于传染源的是（）A、混有炭疽杆菌的白色粉末B、艾滋病患者C、按蚊D、肝炎病毒3、下列动物属于病原体的是（）A、蚊子B、疯狗C、蛔虫D、带细菌的鼠4、下列哪一种传染病的病原体是细菌，又能通过性接触传播（）A、淋病B、流感C、疟疾D、肺结核5、以下不是预防流感传染的方法是（5分）（）A常带口罩B隔离流感病人 C消灭蚊子D接种流感疫苗6.地震后，卫生防疫人员及时对生活用水进行消毒处理，这一措施是为了（5分）( )A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群 D．增强免疫力7、当某个发生禽流感的养鸡场的鸡进行杀灭、深埋。
山东省泰安新泰市八年级生物下册 8.1.1 传染病及其预防学案2(无答案) 新人教版
第一节 传染病及其预1、知识目标：①知道传染病的概念和特点。
②举例说出常见的传染病。
③分析得出传染病流行的三个环节和预防措施。
2、能力目标：培养学生收集和整理信息独立进行社会调查的能力。
3、情感目标：①建立正确的传染病预防观点。
②初步形成关注社会问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。
分析得出传染病流行的三个环节和预防措施。
1、什么是传染病？由______________之间或__________之间传播的疾病叫做传染病。
2、传染病流行的基本环节有哪些？传染病能够在人群中流行，必须同时具备__________、_________和__________这三个基本环节。
缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
3、传染病的预防措施有哪些？传染病的预防措施可以分为__________、__________、和_____________三个方面。
在上述疾病中，为什么有的病能够传染？你还能提出其他问题吗？1、传染病概念传染病是指由________（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在______之间或__________之间传播的疾病叫做传染病。
2、病原体能使人或动物患传染病的______、______、______等生物。
3、传染病特点 传染性和流行性。
4、传染病举例肺结核是由_________引起的，艾滋病是由_________引起的，蛔虫病是由________引起的。
1、近视和病毒性结膜炎都是眼睛的疾病，为什么病毒性结膜炎是传染病而近视不是传染病？2、小丽的妈妈患有白化病，小丽也患有白化病，那么白化病是不是传染病？为什么？阅读分析课本P73—74资料，讨论下列问题。
①分析流行性感冒的传播途径。
为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？②资料2中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
③传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。
探究主题二：传染病流行的基本环节传染病能够在人群中流行，必须同时具备__________、_________和__________这三个基本环节。
内蒙古杭锦旗八年级生物下册 8.1.1 传染病及其预防导学案(无答案)(新版)新人教版
传染病及其预防学习过程：【自主预习】完成想一想、议一议中的填表（提前填写）一、传染病（72—73页）1、概念（书上标注）：2、传染病的特点：3、什么是病原体？了解几种常见的病原体，简单说出它们能引起哪些传染病？（简写）二、传染病流行的基本环节（73—74页）4、传染病流行的三个基本环节分别是什么？5、传染病的传播途径有哪些？（简写）6、分析资料1，找出流感的病原体、传染源、传播途径和易感人群。
7、分析资料2，找出肝炎的病原体和传播途径、易感人群、传染源？8、阅读84页关于艾滋病的介绍，找出艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群及其预防措施。
三、传染病的预防措施：（75—76页）9、总结传染病的预防措施有哪些（简写）。
【合作探究】小组讨论75页图例，说出它们分别采取了哪些预防传染病的措施。
【展示提升】完成知识梳理【知识梳理】防【当堂训练】1、对传染病我们要及时发现、确诊，充分认识其危害性，采取积极有效的预防措施，确保自身安全。
下列病症中属于传染病的是（）①血吸虫病②艾滋病③近视④蛔虫病⑤糖尿病⑥肺结核⑦佝偻病⑧脊髓灰质炎A、①②④⑥⑧B、①②③⑤⑦C、②④⑥⑦⑧D、①③⑤⑥⑦2、为了防止艾滋病，我国停止进口一切外国血液制品，这是为了（）A、控制传染源B、消灭病原体C、保护易感人群D、切断传播途径3、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（）①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群A、④③①②B、②⑤①④C、④⑤③②D、④①③②4、非典型肺炎（SARS）具有传染性，患者传染性最强的阶段是（）A、发病前B、发病初期表现出症状时C、发病后期D、发病最严重的时期5、如图为蚊子吸食了甲的血液后，又吸食了乙的血液，甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒，乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎。
在此过程中，传染源和传播途径分别是（）A、流行性乙型脑炎病毒和蚊子B、甲和流行性乙型脑炎病毒C、甲和蚊子D、蚊子和乙6、为了预防H7N9禽流感，人们总结出许多有效的措施，下列哪项不属于切断H7N9禽流感传播途径的措施？（）A、勤洗手，注意个人卫生B、室内经常雾化消毒C、在人群集中的地方口罩D、将患者进行隔离治疗7、据2012年5月9日卫生部公布的信息，下表为今年4月份全国法定报告传染）AC、上述传染病中死亡率最高的是艾滋病D、传染病一般在发病初期传染性最强8、下列传染病中，可通过不随地吐痰预防的是（）A、蛔虫病B、肺结核C、流行性乙型脑炎D、结膜炎9、感染H7N9禽流感病毒的人属于传染病流行三个基本环节中的（）A、传染源B、传播途径C、易感人群D、病原体10、下列不属于病原体的是（）A、痢疾杆菌B、艾滋病病毒C、蛔虫卵D、苍蝇和蚊子11、接种疫苗来预防传染病的做法属于（）A．控制传染源 B．控制传播途径 C．保护易感人群 D．都不对12．“非典”时期将“非典”病人进行隔离采用的是来预防“非典”的传播。
【人教版】八年级生物下册：8.1.1《传染病及其预防》导学案(2)
吉林省通化市八年级生物下册 8.1.1传染病及其预防导学案(无答案)(新版)新人教版
传染病及其预防一、传染病：学习任务二环节和预防措施。
措施。
和预防措施解决问题。
学习目标:1、记住传染病的病因。
2、能说出传染病流行的基本环节和预防措施精习一、知识疏理：传染病的特点：由_________引起,具有_______性和_________性；病原体:引起传染病的________、_________和__________等传染病流行的基本环节：_______、________和__________传染病的预防措施：_________、_________和_________二、知识运用1.传染病的传染源是指（）A病原体B．散播病原体的人或动物C．病人的分泌物或排泄物 D传播疾病的生物或生物媒介2.流行性感冒传播的途径是（）：A．水传播B．饮食传播C．空气传播D．接触传播3. 进行预防接种，属于预防传染病措施中的（）A．控制传染源B．控制传播媒介C．切断传播途径D．保护易感者4．不要随地吐痰是为了预防（）A．呼吸道传染病B．血液传染病C．体表传染病D．消化道传染病5．一切人员入境时，都要进行检疫，其目的是（）A．控制传染源B．计划免疫 C．切断传播途径D．保护易感者6．传染病与非传染病不同的是，传染病具有①传染性②广泛性③流行性④暴发性（）A．①②B．①③C．②④D．①④7.1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶所引起的，这种不洁净的毛蚶成了甲型肝炎流行的( )A.传染源 B.病原体 C.易感人群 D.病原微生物8.阅读下面的材料，回答后面的问题。
什么是“非典”？“非典”即非典型性肺炎的简称。
冠状病毒的一个变种是“非典”的病原体，科学家监护它命名为“SARS病毒”。
科学家们说，变种冠状病毒与流感病毒有亲缘关系，但它非常独特，以前从未在人类身上发现，最早来源于动物。
非典型性肺炎主要表现为急性起病，以发热为首发症状，偶有畏寒。
同时伴有头痛、关节酸痛和全身酸痛、乏力。
有明显的呼吸道症状：干咳、少痰，个别病人偶有血丝痰，部分病人出现呼吸加速，气促等上呼吸道病毒感染症状，多数病人症状较轻。
通化市八年级生物下册 8.1.1传染病及其预防导学案(无答案)(新版)新人教版
传染病及其预防习健康不仅指身体上的健康,还包括心理上和社会适应方面的良好状态。
愿咱们的父母健康长寿,祝愿咱们能健康平安，祝愿咱们的孩子健康快乐情景导入：什么是健康？第二名同学为什么被传染上感冒了？它要经过几个环节，怎样预防呢？明确学习目标的经历导入第八单元健康地生活的题目组织学生表演感冒传染的情景剧，引出本节课传染病及其预防解读学习目标教师给出的资料激发兴趣三名同学表演感冒的情景剧，其他学生观看并思考老师提出的问题理解学习目标研习一、传染病：由病原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病病原体:细菌、真菌、病毒和寄生虫二、传染病的基本环节1、传染源：能散播病原体的人或动物。
学习任务一：1、结合自己的经历填出72页想一想议一议的表格.2、阅读教材P73页第一自然段，说出病原体的种类?总结什么是传染病？2、你还知道哪些常见的传染病？组织学生通过独立思考多边会议的形式来完成任务一一、播放课件,展示常见的疾病进行区分是否有传染性的表格协助学生进行汇报。
总结它们都具有什么特点？补充不仅有传染性还具有流行性，还有流行性和季节性等特点，并质疑引起这些疾病的病因是什么呢？补充常见的病原体，并帮助学生归类:如细菌、独立思考多边会议一、以小组为单位进行组内互助、汇报交流。
进一步理解病原体概念，构建传染病科学概念,其他小组进行补充、纠错、质疑。
小组成员结合当地的实际情况说出常见的传染病的种类，认真听取教师问题：龋齿是否是传染病?对策:是传染病，只是传染性不强,只有牙具共用等方式传播。
2.传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
3、易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
三、传染病的预防措施：学习任务二分析资料引出传染病的三个环节。
1。
为什么老人、小孩更容易患流感。
2。
资料2中的说法有什么科学道理.3。
从病原体到患者要经过哪些环节？学习任务病毒、寄生虫等。
帮助学生运用已有的知识理解传染病的概念和特点。
八年级生物下册8.1.1传染病及其预防教案(新版)新人教版
第一节《传染病及其预防》．说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
、学生课前准备：课前结构化预习，完成《问题导读课堂学习过程设计1、根据生成问题和在同学展讲的过提升意义学习方案设计附件：附件一：《传染病及其预防》问题导读----评价单附件二：《传染病及其预防》问题解决----评价单附件三：《传染病及其预防》问题训练----评价单《传染病及其预防》问题导读-评价单班级组名姓名时间： 2015年月日【学习目标】1. 说明传染病的病因、传播途径和预防措施；2．列举常见的传染病；。
【重点难点】1．说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
2. 说明常见传染病的预防措施。
【关键问题】1．通过学习，知道传染病的病因、传播途径和预防措施；【学法提示】1、自主结构化预习，解决课本中的基础知识。
【知识链接】1.病毒结构简单，只能寄生在活的细胞里，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，新生病毒又可以感染其他活细胞。
流行性感冒、肝炎等都是由病毒引起的。
2.细菌和真菌中的某些种类寄生在动物体表或体内，并从所寄生的个体内吸收营养物质，从而导致动物生病。
【预习评价】（你是最优秀的！你是最棒的！你是最好的！）一、判断传染病与非传染病（传染病打“√”，非传染病打“×”，不确定打“？”）并尝试说出引起这些疾病的病因或理由。
流行性感冒（流感）（）病因：近视眼（）病因：病毒性结膜炎（红眼病）（）病因：缺铁性贫血（）病因：甲型H7N9流感（）病因：龋齿（）病因：艾滋病（AIDS）（）病因：肺结核（）病因：蛔虫病（）病因：（归纳1）由此可知：传染病是指由、、等生物（统称为）引起的能够在人群或动物中传播的疾病，具有性和性。
（归纳2）因此根据传染病的病因（病原体），传染病可以分为三种类型：性传染病、性传染病、性传染病。
二.传染病流行的基本环节阅读课本P73资料分析1，思考下列问题：1、流行性感冒（流感）是什么病？该病的病原体是什么？谁在散播病原体？2、流行性感冒通过什么途径传播到健康人身上的？3、什么人最容易得流行性感冒？为什么？（归纳3）流行性感冒传播的过程是→→。
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第一节传染病及其预防
学习目标：1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
4.调查当地常见的几种传染病。
学习重点：传染病的病因、传播途径和预防措施。
学习过程：
自学P72-78
探究主题二传染病流行的基本环节
1.传染源:能够散播_______的人或动物。
2.传播途径:病原体离开_______到达_________所经过的途径,如_________、_________、_____________等。
3.易感人群:对某种传染病缺乏_______而容易感染该病的人群。
4.分析资料完成下列内容:
传染病流行的基本环节
_________ _________
______________
饮食传播者周围的健康人
_______
应用：1.人们吃了带有蛔虫卵的蔬菜,就会患上蛔虫病,那么这种蔬菜属于传染病流行的哪个环节?
2.和患有甲肝的病人一起生活,如果不注意饮食卫生,健康人也会患上甲肝,因此,甲肝病人属于病原体。
这种说法正确吗?为什么?
探究主题三传染病的预防措施
3.某养鸡场爆发了禽流感,防疫部门对病禽做了深埋处理,这属于控制传染病的哪一种措施?
测评：1.下列疾病中，属于非传染病的是（）
A.流行性感冒
B.地方性甲状腺肿
C.非典型性肺炎
D.艾滋病
2.传染病的传染源是指（）
A.病原体
B.能散播病原体的人或动物
C.病人的分泌物或排泄物
D.传播疾病的生物媒介
3.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )
①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群
A.⑤④③①②
B.⑤②③④①
C.①⑤④③②
D.⑤④①③②
4.到了春季，手足口病又迎来高发期。
手足口病是一种严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。
勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了( )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.消灭病原体。