一年级语文下册第二单元知识点总结
新部编人教版一年级语文下册第二单元知识小结
第二单元知识小结二、部首盘点忘一心字底（心）路f足字旁（总）甜f舌字旁（舌）席f广字旁（广）却f 单耳旁（P）颜f页字边（页）三、字词盘点1.字（1）难读的字村(ctin) 毛(mdo) 乡(xiGng) 战(zhdn)±（shi）想（xiing）京（jing）常（chGng）壮（zhudng）觉（jiGo）再（z（hi）却（qu。
）送（sbng）尝（chdng）香（xidng）甜（tidn）暖（nuan）颜（ydn）因（yIn）⑵难写的字吃:最后一笔是“乙”，不要写成“己”。
主:三横间距要均匀。
以:左低右高。
竖提稍短,点在提收笔的上端起笔,最后一笔是点。
会:上部的“人”撇、捺要舒展。
走:先写“土”，再写一竖。
过:最后一笔是平捺,要写舒展。
伙:右部竖撇和捺收笔齐平。
伴:右部点和撇对称,上横短,下横长。
一、笔画盘点这：“又”的点在横的正上方，撇稍有弯度，捺变为长点。
太:最后一笔点在撇的下部起笔,收笔在竖中线上。
因:里面“大”的最后一笔捺改为点,先写里面的“大”，再封口。
为:第三笔横折钩的折略向左斜。
一口井 一块石碑 一座天安门 四个太阳 一辆车 一匹马 一册书 一支铅笔 一棵树一架飞机 ②动词立石碑 挖水井 踩影子 跳房子 讲故事 做好梦 ③修饰词弯弯的小路 遥远的北京城 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式 宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山洁白的雪莲各种各样的梦⑶多音字sfm6i （没有） lmb （漂浮） 4伊&0（睡觉） lju6（觉得） 2.词⑴必须掌握的词 吃水主席江西 伙伴这么太阳（2）近义词带着一率领时刻 美邮 漂亮 到处一处处 （3）反义词 想念f 忘记 开心一难过⑷词语归类 ①量词 士、Jti 云。
（挑选）It 送0（挑战赛）、仙6（落后）没有以后走出 校园金黄秋天（zhe （看着） （zhWo盛年，鲁Icheng （盛满）北京天安门广场 因为不过各种各样一经常想念—思念遥—远非常—特别壮观—雄伟叫一喊 各种各样一各式各样 开心—快乐 清凉—凉爽 温暖一暖和 邀请一约请 多f 少弯一直远一近宽一窄洁白一乌黑 回一去好一坏 有趣f 乏味 清凉f 炎热温暖f 寒冷 香甜f 苦涩 邀请f 拒绝绿绿的太阳金黄的落叶红红的太阳多彩的季节④由意思相近的字组成的词语遥远清凉香甜温暖四、佳句积累1.疑问句别的孩子也是这样吗？也像我一样,这么想吗？疑问句是在向对方发问,不知道答案,需要对方来回答。
语文一年级下第二单元知识梳理
第二单元基础知识序列一、字。
1.重点生字笔顺：片寒海迎进还（课后有生字笔顺）2.写出带有下列偏旁的字：阝：阳、阴女：姐、妈、她口：吹、只、听、叶、古、和、知厂：原、厅扌：挨、打又：欢、对、双3.多音字组词。
长chánɡ(长江）散sǎn(散文）只zhī(一只）还hái（还有）zhǎnɡ(长大） sàn（散步） zhǐ（只好） huán（还书）发fā(发明）挨āi（挨个）宁nínɡ(安宁）落luò（落后）fà（头发）ái（挨打） nìnɡ（宁可） là（丢三落四）二、生字扩词。
（必默）课文1 春节节日里外外面再来再见冲动冲破冲出一块石块一声声音欢迎迎面打破大笑哭笑欢笑课文2 进步进行进口一步步行跑步海洋大洋一觉大海海水跳跃跃进散步散发落下落后小跑奔跑课文3 一只一边对边边长太阳阳光红色火红吹风吹气吹牛水波波浪姐姐小姐课文4 一片出发发明休息尽头用尽欢笑欢乐还有挨个信息寒冷风寒寒气寒心寒门课文5 草原原来还原打字打击安宁宁静小羊羊毛大门门口开门有无无边放牧牧民牧羊人民民主处处远处到处运动动力三、句。
1.照样子写句子：鱼儿在小河里游。
（谁在什么地方干什么。
书上35页有）2.看图说话，用上书上的成语，如：（书上36页的图）春暖花开的季节，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂在辛勤地采蜜。
这真是一派春意盎然的景象啊！3.背诵与“春天”有关的古诗，如：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
——唐·孟浩然《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——唐·贺知章《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？——宋·王安石《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
——唐·杜甫第1页。
部编一年级语文下册第二单元知识清单
单元复习
按课文内容填空
（春）眠（不）觉晓, 处处闻啼（鸟）。 夜（来）（风）（雨）声, （花）落知（多）（少）。
--《春晓》
单元复习
好句子
吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上 的升旗仪式非常壮观。
遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁 白的雪莲。
去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪！
多少 开会 走动 北京 广大 过去 伙伴
ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ zhè lǐ tài yánɡ xué xiào jīn qiū yīn wèi
各种各样 这里 太阳 学校 金秋 因为
单元复习
读轻声的词语
cūn zi shí hou dì fɑnɡ xiānɡ qīn men ɡào su kàn kɑn
月亮姑娘升起来了,仿佛正悄悄 地对身边的小星星说话。
单元复习
比喻句
河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
阳光像金子,阳光比金子更宝贵。
单元复习
感叹句
我多想去看看,我多想去看看！
我今天又变漂亮啦！
单元复习
设问句
春天,春天的太阳该画什么颜色呢？哦, 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
春天在哪里？春天在花朵里。
单元复习
好句子
春天是个多彩的季节。
夜来风雨声,花落知多少。
阳光像金子,阳光比金子更宝贵。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果 的香甜。
单元复习
谢谢观赏
火（火种） 伙（伙伴）
单元复习
多音字
jué （自觉） 觉
jiào （睡觉）
单元复习
重点词语
chī shuǐ dà jiào zhǔ rén jiānɡ xī zhù kǒu méi yǒu yǐ hòu
部编版一年级(下)语文第二单元知识点总结
第二单元知识小结一、笔画盘点笔画名称例字横折弯没横折折撇过、这、送横撇弯钩阳二、部首盘点忘→心字底(心) 席→广字旁(广)路→足字旁() 却→单耳旁(卩)甜→舌字旁(舌) 颜→页字边(页)三、字词盘点1.字(1)难读的字村(cūn) 毛(máo) 乡(xiāng) 战(zhàn)士(shì) 想(xiǎng) 京(jīng) 常(cháng)壮(zhuàng) 觉(jiào) 再(zài) 却(què)送(sòng) 尝(cháng) 香(xiāng) 甜(tián)暖(nuǎn) 颜(yán) 因(yīn)(2)难写的字吃:最后一笔是“乙”,不要写成“己”。
主:三横间距要均匀。
以:左低右高。
竖提稍短,点在提收笔的上端起笔,最后一笔是点。
会:上部的“人”撇、捺要舒展。
走:先写“土”,再写一竖。
过:最后一笔是平捺,要写舒展。
伙:右部竖撇和捺收笔齐平。
伴:右部点和撇对称,上横短,下横长。
这:“文”的点在横的正上方,撇稍有弯度,捺变为长点。
太:最后一笔点在撇的下部起笔,收笔在竖中线上。
因:里面“大”的最后一笔捺改为点,先写里面的“大”,再封口。
为:第三笔横折钩的折略向左斜。
(3)多音字没{m éi(没有)m ò(沉没) 挑{ti āo(挑选)ti ǎo(挑战赛) 着{z ℎe(看着)z ℎáo(着急) 盛{s ℎèng(盛开)c ℎéng(盛满)觉{ji ào(睡觉)ju é(觉得) 落{lu ò(落后)l à(丢三落四) 2.词(1)必须掌握的词吃水 主席 江西 没有 以后 走出 北京 天安门 广场 不过 各种各样 伙伴 这么 太阳 校园 金黄 秋天 因为 (2)近义词带领～率领 时刻～经常 想念～思念 遥～远 非常～特别 壮观～雄伟 美丽～漂亮 叫～喊 各种各样～各式各样 开心～快乐 清凉～凉爽 温暖～暖和到处～处处 邀请～约请(3)反义词想念→忘记多→少弯→直远→近宽→窄洁白→乌黑回→去好→坏开心→难过有趣→乏味清凉→炎热温暖→寒冷香甜→苦涩邀请→拒绝(4)词语归类①量词一口井一块石碑一座天安门四个太阳一辆车一匹马一册书一支铅笔一棵树一架飞机②动词立石碑挖水井踩影子跳房子讲故事做好梦③修饰词弯弯的小路遥远的北京城雄伟的天安门壮观的升旗仪式宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲各种各样的梦绿绿的太阳金黄的落叶红红的太阳多彩的季节④由意思相近的字组成的词语遥远清凉香甜温暖四、佳句积累1.疑问句别的孩子也是这样吗?也像我一样,这么想吗?疑问句是在向对方发问,不知道答案,需要对方来回答。
一年级语文第二单元知识点归纳
一年级语文第二单元知识点归纳第一节课文内容1. 课文内容概述：第二单元的课文主要内容是关于生活中的一些常见物品，如书包、铅笔、橡皮擦等，通过描述这些物品的外观、用途和重要性，培养学生对周围事物的观察和认知能力。
2. 课文中的重点词语：在课文中，有一些重要的词语需要引起学生的注意，比如“书包”、“铅笔”、“橡皮擦”等，这些词语不仅是学生日常生活中常用的物品名称，也是学习语文时需要掌握的基础词汇。
第二节词语学习1. 新词语学习：在第二单元中，学生将接触到一些新的词语，需要老师对这些新词语进行适当的解释和示范，以帮助学生理解和掌握这些词语的意义和用法。
2. 词语教学方法：老师可以采用图片、实物或动作等方式辅助教学，让学生通过多种感官来感知、理解和记忆这些新词语，从而提高学生的学习兴趣和记忆效果。
第三节语言规范1. 语言表达规范：在学习语文的过程中，学生需要逐步养成规范的语言表达习惯，包括正确的用词、语序和语法结构等，老师可以在课堂上通过示范和操练，引导学生养成规范语言表达的好习惯。
2. 语言表达能力提升：通过课文的朗读、朗诵和讨论，培养学生的语言表达能力，提高他们的朗读流利度和表达清晰度，同时激发他们对语文学习的兴趣和热情。
第四节文字书写1. 书写规范：在学习第二单元的课文内容时，学生需要逐渐提高自己的汉字书写能力，老师可以结合课文中的生字词进行讲解和示范，引导学生正确、规范地书写汉字。
2. 书写能力培养：通过课文内容的朗读、背诵和复述，培养学生的书写能力，让他们能够正确、流畅地书写课文内容，同时也提高他们对课文内容的理解和记忆效果。
第五节知识点串联1. 跨学科知识：老师可以适当引导学生将语文知识与其他学科知识进行串联，比如通过描绘和描述课文中的物品，引导学生了解这些物品在生活中的具体用途和作用，从而丰富学生的知识面和思维方式。
2. 知识点联系：在学习第二单元的课文内容时，要引导学生将不同知识点进行联系和整合，比如通过学习课文中的生字词、句型结构和篇章语言，培养学生的语文综合运用能力，让他们能够在实际情境中灵活运用所学的语文知识。
(完整版)部编版一年级下册语文第2单元知识点归纳总结
第二单元知识归类一、会写字吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
各：上面是“夂”，不要写成“攵”。
种：左边最后一笔是点，不是捺。
样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：第四笔是点，不要写成捺。
为：笔顺是点、撇、横折钩、点。
三、会认字吃忘井村叫毛主席老乡战士面想告诉路京安门广特别壮观接觉再做各样样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝甜美温暖该颜因辆匹册支铅棵架四、多音字觉解着会别为看五、近义词洁白——雪白回家——归家睡觉——睡眠各处——各处想念——惦念雄伟——雄伟壮观——壮丽快乐——快乐各样各样——多种多样六、反义词远——近弯——直快——慢想念——忘掉雄伟——细小壮观——细小冷清——酷热睡觉——起床美梦——噩梦幽默——无聊绽开——凋落温暖——寒冷洁白——乌黑各样各样——如出一辙七、词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的顶峰宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各样各样的梦各样各样的花各样各样的人各样各样的工作各样各样的笔多么快乐多么伤心多么可爱多么和蔼多么难忘多么动听八、好句积累1. 吃水不忘挖井人，时辰想念毛主席。
2. 遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式特别壮观。
3. 遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上绽开着洁白的雪莲。
4. 去了学校，就能见到小伙伴，多么快乐哪！5. 春天是个多彩的季节。
6. 金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的甜美。
7.夜来风雨声，花落知多少。
8.阳光像金子，阳光比金子更难得。
部编版一年级语文下册第二单元知识
部编版一年级语文下册第二单元知识一、识字1. “再”字读音及写法•读音：再，zài。
•写法：再字由“ 冂”上“ 止”组成，表示重复的意思。
2. “地”字读音及写法•读音：地，dì。
•写法：地字由“ 土”下“ 土”上“ 土”组成，表示地面的意思。
二、识诗1. 诗文《玩木偶》木偶木偶，木头做的糊涂。
木偶木偶，人要走他就走此诗描写了木偶呆板不自由的形象，人们一走，木偶就跟着走，表现出木偶没有自己的意志，是由人来操控的。
2. 诗文《玩具》玩具一堆一堆，形状各不同。
荡秋千，放风筝，过家家玩不完。
这首诗描绘了各种形态的玩具，表现了孩子们对玩具的喜爱和想象力，通过玩秋千、放风筝、过家家等游戏，展现了孩子们的快乐时光。
三、识文1. 故事《大猫王》讲述了猫王身上糊了大胡子，却是假的，跟别的猫打个赌，输了就得把胡子剃了，最后胡子掉了。
寓意为虚有其表，假装可以骗人一时，但最终还是会被揭穿。
2. 故事《小白头》“小白头”是一位喜爱音乐的老人，在乐器店铺中弹奏了一曲《万水千山总是情》，引来了众多人的围观和赞叹。
这个故事强调了音乐的魅力和能够打动人心的力量。
四、识画1. 画《小喇叭花》绘制了一朵小喇叭花，花朵细长，形似小喇叭，花瓣五瓣分布。
花瓣上有些部分浅色，有些部分深色，整体色彩明快。
2. 画《小花瓶》绘制了一个小花瓶，花瓶造型简洁大方，口部稍扩大，花瓶上有一朵小花插在里面，瓶身上有一些装饰纹样，显得精致可爱。
以上是部编版一年级语文下册第二单元的知识概要，通过学习这些内容，同学们会更加了解文字、诗歌、故事和绘画的魅力，培养语文能力和审美情操。
一年级下册语文第二单元知识重点
一年级下册语文第二单元知识重点一年级下册语文第二单元是关于“人物描写”的内容。
本单元主要介绍了怎样描写人物的外貌特征、性格特点以及用适当的词语描写人物等内容。
以下是本单元的知识重点。
一、人物描写的重要性人物是故事和文章中的重要角色，描写人物的外貌和性格特点可以帮助读者更好地理解和感受故事情节，增强阅读的趣味性。
二、描写人物的外貌特征描写人物外貌特征时，可以从头部、身体、四肢和服饰等方面进行描写。
例如：头部：鼻子高低、眼睛大小；身体：身材高低瘦胖、腿长短；四肢：手指纤细、脚步轻盈；服饰：穿着整齐、着装光鲜。
三、描写人物的性格特点描写人物性格特点时，可以通过人物的言行举止、心理活动来揭示。
例如：脾气急躁、善良友好、勇敢坚强等。
四、用适当的词语描写人物描写人物时要选择恰当的词语，使描写更具生动感和形象感。
例如：快乐的笑声、灵活的动作、温柔的目光、聪明伶俐等。
五、运用适当的修辞手法描写人物可以通过使用比喻、拟人等修辞手法来描写人物，使描写更加生动有趣。
例如：像小鸟一样轻盈飞舞、像太阳一样温暖明亮。
六、人物描写的练习通过课文中的题目和篇章的阅读理解，培养学生对人物描写的观察和理解能力。
做题时注意细节理解和推理判断能力的培养。
七、自主写作人物描写通过课堂练习和课外作业的形式，让学生自主完成人物描写的练习，培养他们观察细节、发现美的能力和独立写作的能力。
总之，人物描写是语文学习中重要的一部分。
学好人物描写可以培养学生的观察力和想象力，提高他们的写作能力和审美能力。
希望同学们能够认真学习这一单元的内容，不断提高自己的语文水平。
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近义词：开心——快乐 伙伴——朋友 反义词：开心——伤心 有趣——无聊
jiào（睡觉）（午觉） 觉 jué （觉得）（感觉）（不知不觉）
着
zhe（望着）
zháo（着急）
各种各样的
梦、 原因 服装、水果
4. 太（太阳）（太子）（太平） 近义词：清凉——凉爽 温暖——暖和
阳（太阳）（阳光）（阳台） 反义词：清凉——炎热 温暖——寒冷
1.吃（吃水）（吃力）（吃饭） 叫（叫声）（大叫）（叫好） 主（主人）（公主）（主力） 江（江西）（长江）（江水） 住（住过）（住口）（住手） 没（没有）（没人）（出没） 以（以后）（可以）（以上）
méi（没有）（没了） 没 mò （沉没）（没过）
挑
tiāo（挑水） tiǎo（挑战）
近义词：想念—思念 反义词：外—里
远—近
2.会（开会）（大会）（工会） 走（走出）（走火）（走开） 北（北京）ห้องสมุดไป่ตู้北方）（南北） 京（北京）（京华）（上京） 门（天安门）（开门）（大门） 广（广场）（广大）（广告）
看
kān（看守）
kàn（看见）（看看）
反义词： 弯——直 洁白——乌黑
宽——窄
3.过（不过）（过冬）（过去） 各（各自）（各种）（各样） 种（种子）（各种）（种田） 样（样子）（这样）（花样） 伙（伙伴）（大伙）（同伙） 伴（伙伴）（同伴）（玩伴） 这（这么）（这边）（这里）
校（校长）（学校）（校门）
金（金黄）（金色）（金鱼） 秋（秋天）（秋风）（春秋）
wéi（成为） 为 wèi（因为）
空 kōng （天空） kòng （空地）
因（因为）（因果）（主因）
为（为了）（以为）（认为）