2015年七年级《暑假生活指导》答案

合集下载

暑假生活指导七年级答案

暑假生活指导七年级答案

暑假生活指导七年级答案以下是由查字典语文网小编给同学们整理发布的暑假生活指导七年级答案,希望能够帮助到大家。

暑假生活指导七年级答案语文篇:一、成语。

1、解释:(1)、无动于衷:形容表情冷漠,一点也不动心。

(2)、贪得无厌:贪婪而不满足。

(3)、乐不可支:快乐地不能支撑。

形容快乐到了极点。

(4)、屈指可数:弯着指头计算数目。

形容数量很少。

(5)、黔驴技穷:比喻有限的一点本领用完了。

(6)、喜不自胜:高兴得自己也无法承受。

(7)、喜出望外:出乎意料的高兴。

比料之外的高兴。

(8)、呕心沥血:形容为了做某事而耗尽心血。

(9)、扶摇直上:乘着盘旋急剧的暴风之势一积聚上升途得。

(10)、举世瞩目:全世界的人都注视着。

(11)、锐不可当:来势威猛,不可抵挡。

(12)、循序渐进:按照顺序,一步一步前进。

(13)、自怨自艾:本义是悔恨自己的错误,自己改正。

今恨。

(14)、亭亭玉立:高高直立的美丽姿态。

形容女身材修长秀。

(15)、心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。

(16)、一尘不染:形容人品高尚纯洁,指环境或物体十分干。

(17)、含辛茹苦:忍受辛苦,吃尽苦头。

比喻经历千辛万。

(18)、扑朔迷离:比喻情况错综复杂,让人难辨真。

2、填空。

(1)大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。

(2)东汉铜奔马是举世瞩目,为国内外人民所高度赞赏的一件瑰宝。

(3)我军锐不可当,敌人兵败如山倒。

(4)学习是个循序渐进的过程,不可能有捷径。

(5)荷花静静地开在池塘里,像个亭亭玉立的少女。

(6)看到这样美丽的山色,我们感到心旷神怡。

(7)奶奶很爱清洁,她的屋子里总是一尘不染的。

(8)母亲含辛茹苦地把我和弟弟拉扯大。

(9)这个案子疑点很多,扑朔迷离,真假莫辨。

(10)他对别人的批评,无动于衷。

(11)资本家对工人的剥削是贪得无厌的。

(12)弟弟捧着玩具,乐不可支地走了。

(13)我们班会踢足球的人屈指可数。

(13)他想了许多办法,直至“黔驴技穷”,仍不能哄儿子睡着。

2015七年级《暑假生活指导》-智慧纵横 生物探秘参考答案

2015七年级《暑假生活指导》-智慧纵横 生物探秘参考答案

生物探秘生物与生活1.(1)0.326g=326mg 800mg—326mg=474mg肝脏鱼肝油蛋(2)缺VD 钙无法吸收(3)弥补营养缺陷2(1)幼年时期生长激素分泌过多(2)甲状腺激素地方性甲状腺肿(大脖子病)海带、紫菜(3)原因:缺碘解决:食用加碘食盐3(1)6月6日(2)视网膜的前方(图略)凹透镜4(1)体育锻炼会使人体细胞中的线粒体数目变多,线粒体是给细胞提供能量的,所以会加快新陈代谢,意味着加速了身体废物和有毒物质的排泄;消化功能的改善;提高了心肺功能;加快了新旧细胞的换代,抗衰老;并且可以提高身体的免疫力。

(2)提高人的心理素质以及承受能力,使自己更加坚强。

(3)我们用飒爽英姿诠释着体育的魅力与风采!生命因运动精彩,体育让梦想成真,青春因坚持美丽!当运动、流汗变成一种无目的自由释放,自我才有时间被发现、被欣赏、被愉悦。

生物与社会1(2)大约1600~1700年。

85年。

(3)明显加快。

新中国成立后,人民生活水平不断提高,医疗卫生条件不断改善,致使我国人口增长明显加快。

(4)没有晚育要求:800×3=2400万人晚育:800万人(5)交通拥挤、居住条件差、就业困难、环境恶化。

2(1)消化道—毛细血管—下腔静脉—右心房—右心室—肺动脉—肺—肺静脉—左心房—左心室—主动脉—呼吸道(2)保护了药物药性不被破坏,也保护了消化器官和呼吸道。

另外,有些药物需要在肠内溶解吸收,胶囊保护药不被胃酸破坏。

(3)建议:一、加大打击力度,严惩破坏市场经济秩序的违法犯罪活动二、深化改革,转变政府职能三、健全市场法律法规,严格执法四、完善市场监督机制,加大监管力度五、保护消费者合法权益六、加强思想道德教育,建立健全社会信用制度3(1)吸烟的数量越多,肺癌的发病率越高。

(2)5月31日。

增强人们的自我健康保护。

(3)有必要。

因为吸烟不仅影响自身健康,在“学校”“家庭”和“社区”等公共场所吸烟,还会影响他人健康。

Member-七年级数学暑假作业答案doc-目录

Member-七年级数学暑假作业答案doc-目录

Member-七年级数学暑假作业答案doc-目录目录1.幂的运算…………………………………………………………………………………张雷2.整式的乘除………………………………………………………………………………怀宝秀3.乘法公式…………………………………………………………………………………王潇筱4.《整式的乘除》综合练习………………………………………………………………李宏伟读:乘法公式5.两条直线的位置关系与平行条件………………………………………………………刘永强6.平行线的性质与尺规作角………………………………………………………………刘永强7.《相交线与平行线》综合练习…………………………………………………………叶维娜读:尺规作图识趣8.认识三角形………………………………………………………………………………李瑛9.三角形全等………………………………………………………………………………李瑛10.尺规作三角形与全等测距离…………………………………………………………菅秀霞11.《三角形》综合练习…………………………………………………………………菅秀霞读:拿破仑巧用全等测距离12.用表格、关系式表示的变量间关系…………………………………………………徐杰13.用图象表示的变量间关系……………………………………………………………徐杰14.《变量之间的关系》综合练习………………………………………………………魏锡静读:寻找两个变量的关系15.轴对称现象及性质……………………………………………………………………魏锡静16.轴对称图形与利用轴对称设计………………………………………………………邢友娟17.《生活中的轴对称》综合练习………………………………………………………邢友娟读:轴对称知识解决打台球18.《频率与概率》综合练习A …………………………………………………………史云19.《频率与概率》综合练习B …………………………………………………………史云读:偶然中的必然20.综合练习A卷…………………………………………………………………………王敏21.综合练习B卷…………………………………………………………………………王敏中学教研室- 1 -中学教研室- 1 -中学教研室- 1 -中学教研室 - 1 - 15.原式=()()348622+--+-a a a a=52+-a ,当52a =-时,原式=5252+⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯- =1016.(1)(2) 3.乘法公式1. 平方差公式:()()=-+b a b a 22b a-. 2. 完全平方公式:()=+2b a 222b ab a ++.()=-2b a 222b ab a +-.一、正本清源,做出选择!1.C 2.C 3.C 4.C 5.B二、有的放矢,圆满填空!6.236x - 7.2294b a - 8.14-x 9.18± 10.xy 2-三、细心解答,运用自如! 11.2255y x- 12.xy y 452- 13.化简得:222+-y x ,值为:5.14.–3x 2–12x –18 15. 3a 2+2a –3 16.(1) 9951(2). 10816 17. a 2–2ab +b 2–9ab abab ab a b a b b a 1128242=++=⋅+⋅+⋅abm 11中学教研室 - 2 -18.a =19,b =17 19. 54.《整式的乘除》综合练习一、正本清源,做出选择!1.B2.A3.D4.C5.D6.B7.C 8.D 9.C 10.C 11.B二、有的放矢,圆满填空!12.58a 514 13.9999 14.12+-x 15. 23b a16.8417.2 18.6 19.m=2, n=420.k= 6± 21. 128-三、细心解答,运用自如!22.(1)4020025 (2) 3999999 (3) 1 (4)810000(5)-2xy (6)2592+-a a (7)14422-++xy y x(8)8482++-x x23.原式=y x +- 221 24. 8738525.(1) ()n m - ;(2)①()mn n m 42-+ ②()2n m -;(3)()()mn n m n m 422+-=+;(4)±526.a=1,b=-3 34中学教研室 - 3 -27.a=2,b=3, 128.b>c>a29.(1) 7654321x x x x x x x +++++++(2)①11+-n x ② 111x +- (3) ① 621-;②122014-5.两条直线位置关系与平行条件1. 公共顶点,互为反向延长线,对顶角相等.2. 90°,180°,同角或等角的余角相等,同角或等角的补角相等.3. 垂线段.4. 同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行.;平行于同一条直线的两直线平行.一、正本清源,做出选择!1.D2.B3.A4.D5.C6.B7.C二、有的放矢,圆满填空!8. 60° 9. ∠2与∠4,∠1与∠2,∠3与∠4 10. 60° 11. c ∥d三、细心解答,运用自如!12. ∠BOD =120°,∠AOE =30°.13. ∠D,内错角相等,两直线平行,∠B,同位角相等,两直线平行,AB∥CD.14. 证明:∵DE平分∠BDF∴∠BDF=2∠1 ∵AF 平分∠BAC∴∠BAC=2∠2∵∠1=∠2 ∴∠BDF=∠BAC∴DF∥AC6.平行线的性质与尺规作角1. 两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补.一、正本清源,做出选择!1.B2.A3.C4.D5.B二、有的放矢,圆满填空!6. 110°7. 60°,120°8. 50°9. 35°10. 78°三、细心解答,运用自如!11. 略12. ∠ABC=68°,∠C=56°13. ①∠A+∠C+∠P=360°;②∠A+∠C=∠P;③∠C+∠P=∠A . 理由略.7.《相交线与平行线》综合练习一、正本清源,做出选择!中学教研室- 4 -1.A 2.B 3 .D 4.B 5.A 6.C 二、有的放矢,圆满填空!7.130°50°8.∠2=∠4 (或∠1=∠3或∠2=∠3或∠1=∠4)9.25°115°三、细心解答,运用自如!10.解:设这个角为x,则余角为(90°—x),补角为(180°—x),得180°—x=3(90°—x)+16°x=53°答:这个角为53°11.(方法不唯一)解:∵AB∥CD(已知)∴∠1+∠FEB=180°(两直线平行,同旁内角互补)∴∠FEB=130°∵EG平分∠FEB (已知)∴∠BEG=65°(角平分线的定义)∵AB∥CD(已知)∴∠2=∠BEG=65°(两直线平行,内错角相等)12.证明:∵CD∥AB (已知)中学教研室- 5 -中学教研室 - 6 - ∴∠ABC =∠DCB =70°(两直线平行,内错角相等) ∵∠CBF =20°(已知)∴∠ABF =50°∴∠ABF +∠EFB =180°∴EF ∥AB (同旁内角互补,两直线平行)13. 画图 ,略14. 证明: ∵AB ∥CD (已知)∴∠AMN =∠DNM (两直线平行,内错角相等)∵MG 平分∠AMN ,NH 平分∠MND (已知)∴∠GMN =21∠AMN ,∠HNM =21∠DNM (角平分线的定义)∴∠GMN =∠HNM (等量代换)∴MG ∥NH (内错角相等,两直线平行)8.认识三角形一、正本清源,做出选择!1.C 2.C 3.A 4.B 5.B 6.A 7.D二、有的放矢,圆满填空!8.(1)60° (2)65° (3)38°,42° 9.直角 10.22 cm 11.130°三、细心解答,运用自如!12.提示:连结AC、BD,交点即为点P.理由:两点之间,线段最短.13.解:∵AD是△ABC的边BC上的中线∴BD=CD且AD为公共边∴△ABD周长-△ACD周长=AB-AC=5 14.解:∵∠B=34°,∠ACB=104°∴∠BAC=180°-∠B-∠ACB=42°∵AE是∠BAC的平分线1∠BAC=21°∴∠BAE=2∵AD是BC边上的高∴∠BAD+∠B=90°∴∠DAE=90°-∠B-∠BAE=35°15.B16.A17.提示:根据三角形三边关系,任意两边之和大于第三边,再根据绝对值的化简,负数的绝对值取它的相反数,合并得a+b+c9.全等三角形一、正本清源,做出选择!1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.A 二、有的放矢,圆满填空!8.稳定9.85°10.∠C=∠D(BC=AD,∠BAC=∠ABD)11.40°,110°三、细心解答,运用自如!12.提示:由∠BAD=∠CAE,利用等式性质得∠BAC=∠DAE,再由已知条件利用SAS证得△ABC≌△ADE,证得BC=DE.13.提示:由BE=CF,利用等式性质得BC=EF,再由已知条件利用SSS证得△ABC≌△DEF,从而证得∠A=∠D,∠ACB=∠DFE,得到AC∥DF.14.提示:由AD∥BC得∠A=∠C,由AE=CF,利用等式性质得AF=CE,再由已知条件利用SAS证得△ADF≌△CBE,得到∠B=∠D.15.△BDC≌△AEC.提示:由等边△ABC和等边△EDC 得BC=AC,DC=EC,∠ACB=∠ECD,利用等式性质得∠BCD=∠ACE,再由SAS证得△BDC≌△AEC.10.尺规作三角形与全等测距离一、正本清源,做出选择!1.D2.C3.C二、有的放矢,圆满填空!4.①相等,相等②∠CDA、CD ③∠CEA,AD=AE三、细心解答,运用自如!5.(1)△ABC≌△DEC(2)AB=8m6.证明:∵CD=BC,∠ABC=∠EDC,∠ACB=∠ECD ∴△ABC≌△EDC∴DE=AB7.略8.提示:在BC上取一点F,使AB=BF,证明△ABE≌△FBE,△EFC≌EDC11.《三角形》综合练习一、正本清源,做出选择!1.D 2.C 3.A 4.C 5.C 6.C 7.A8.B二、有的放矢,圆满填空!9. 三角形的稳定性10.AB,DC11.400,1400 12.答案不唯一:BC=AD(∠C=∠D)(∠CAB=∠DBA)13.11或1314.320 , 58015.解:∵DE 是AB 的垂直平分线 ∴BE=AE∴△ACE 的周长=AE+EC+AC=BE+CE+AC=BC+AC又∵△ABC 的周长为24cm ,AB=10cm ∴BC+AC=24﹣10=14cm∴△ACE 的周长=14cm .16.解:AD=EC∵△ABC 和△BCD 都是等边三角形,每个角是60°∴AB=EB ,DB=BC ,∠ABE=∠DBC=60°, ∴∠ABE+∠EBC=∠DBC+∠EBC即∠ABD=∠EBC在△ABD 和△EBC 中 AB=EB ,∠ABD=∠EBCDB=BC∴△ABD ≌△EBC (SAS )∴AD=ECBC D E17.提示:在AB上取点F,使AF=AD,连接CF.证明△ADC≌△AFC,△BCF≌△BCE,证得BE=BF.12.用表格、关系式表示的变量间关系一、正本清源,做出选择!1.C2.D3.D4.D5.C二、有的放矢,圆满填空!6.y=3.15x7. y=5-x,0<x<58.m=n+17,1≤n≤20三、细心解答,运用自如!9.当x=0时,y=1.8×0+32=32;当x=10时,y=1.8×10+32=50;当x=20时,y=1.8×20+32=68;当x=30时,y=1.8×30+32=86;当x=40时,y=1.8×40+32=104x(o C)0 10 20 30 40y(o F)32 50 68 86 10410.(1)12cm(2)随着x的增加,y逐渐增长;y=12+0.5x (3)当x=14时,y=12+0.5×14=19(cm)11.(1)当x≤3时,y=6;当x>3时,y=6+1.4(x-3)=1.4x+1.8(2)不超过3千米,6元(3)当x=5时,y=1.4×5+1.8=8.8(元)13.用图象表示的变量间关系一、正本清源,做出选择!1.D2.B3.D二、有的放矢,圆满填空!4.表格、关系式、图象5. 1.5,0.5元6. 6m,12三、细心解答,运用自如!7.(1)描述了一年中的第几天和这一天的日照时间之间的关系,其中自变量是一年中的第几天,因变量是日照时间(2)第360天的日照时间最短,约是9小时(3)约是第160天日照时间最长,约是15.7小时(4)大约在第1-160天内,日照时间在增加;第161-360天内,日照时间在减少(5)1~160天日照时间逐渐增加,161~360天日照时间逐渐减少8.(1)5元;(2)(20-5)÷30=0.5(元)(3)(26-20)÷0.4+30=45(千克)14.《变量之间的关系》综合练习一、正本清源,做出选择!1.C 2.C3.C二、有的放矢,圆满填空!4.销售量,销售收入5.t =15-6 h 6.s=60t;三、细心解答,运用自如!7.(1)y=15+2x;(2)略;(3)25万元8.(1)时间与距离之间的关系;900米;(2)20分钟;35分钟;(3)休息;(4)45米/分钟;60米/分钟;9.(1) 1.6;(2)50千克;(3)36元.y x15.轴对称现象及性质一、正本清源,做出选择!1.C2.A3.C二、有的放矢,圆满填空!4.中王口田5.4条无数条6.45°,45°7.对称轴上三、细心解答,运用自如!8.略9.由轴对称的性质可知∠F=∠B=70°,即x=70°,GF=CB=7,即y=7.如图所示,直线L为其对称轴.点拨:由轴对称的性质可知,对应线段相等,对应角相等,•连接对应点的线段的垂直平分线就是其对称轴.10.4cm11.解:由题意知,△ABE,△AFE关于直线AE成轴对称,所以有AB=AF,BE=FE.•因为△AFD的周长为9,△ECF的周长为3,即AD+DF+AF=9,FC+CE+FE=3,所以长方形ABCD的周长为AD+DC+BC+AB=AD+DF+FC+CE+BE+AB=(AD+DF+AF)+(FC+CE+FE)=9+3=1216.轴对称图形与利用轴对称设计一、正本清源,做出选择!1.C2.C3.C4. A5. C二、有的放矢,圆满填空!6. 40o7. 20o、140o或80o、80o8.49.100o10. 35o,3,⊿DCE⊿ABC⊿ABE11.6,15三、细心解答,运用自如!12.略13.①3;② 914.(1)解:∠PCD=∠PDC,理由如下:∵P点是∠AOB平分线上一点,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足为C、D,∴PC=PD∴∠PCD=∠PDC(2)解:OP是CD的垂直平分线,理由如下:∵P点是∠AOB平分线上一点∴∠AOP=∠BOP∵PC⊥OA,PD⊥OB,∴∠PCO=∠PDO=90O∵在△PCO和△PDO中,∠PCO=∠PDO∠C OP=∠DOPOP=OP∴△PCO≌△PDO∴∠CPO=∠DPO在△PCD中,∵PC=PD,∠CPO=∠DPO∴OP是CD的垂直平分线17.《生活中的轴对称》综合练习一、正本清源,做出选择!1.D2.C3.B4.D5.D6.B7.C8.D 9.B二、有的放矢,圆满填空!10.20cm 11.30o 12.4 13. 30o 或120o三、细心解答,运用自如!14. 结论:点M 就是所求作的点.15.16.解:∵DE 是△ABC 中AC 边的垂直平分线,∴AE=CE∴C △ABC =CE+EB+BC=AE+EB+BC=AB+BC=10+8=18cm18.《频率与概率》综合练习 A 一、正本清源,做出选择!1. D2. B3. D4. A5. B6. C7.D8.C二、有的放矢,圆满填空! 9. 21 10. 明天 11. 公平 12.21 13. 7214. 8 三、细心解答,运用自如!15.解:(1)P (小明胜)=2184=,P (小华胜)= 2184=E D CB A∵P (小明胜)= P (小华胜),∴游戏公平. (2)方案可多样,但需满足:P (小明胜)= P (小华胜)16. 解:P (获奖)=1151512211221==++++,P (雨伞)=151,P (文具盒)=152,P (铅笔)=541512= 19.《频率与概率》综合练习B一、正本清源,做出选择!1. C2. C3. C4. A5. C6.C7. B8.B二、有的放矢,圆满填空! 9.1034010. 黄 11. 8312. 12 13. 4314. 0.8三、细心解答,运用自如!15.解:红色弹珠数量:21%3560=⨯(个) 蓝色色弹珠数量:15%2560=⨯ 白色弹珠数量:60-21-15=2416.解:此题方案有多种.但要满足球的数量是3的倍数,且数量大于4.红球数量是总球数乘31,球的颜色有4种.20.综合练习 A 卷一、选择题:D A A CB C B D C A 二、填空题:11.-277 12.CE=DE (或∠C =∠D 或∠A =∠B ) 13. 11 14. 6 15. 3 16.t s a 2= 17.5cm 18.1200 三、解答题:19.(1)解:原式=3+(-1)×1-(-2)3 (2) 解:原式=)21(44154422b a b a b a -÷⋅ =3-1+8 =-2 =1020.解:(a 2b ﹣2ab 2﹣b 3)÷b ﹣(a +b )(a ﹣b ),=a 2﹣2ab ﹣b 2﹣(a 2﹣b 2)=a 2﹣2ab ﹣b 2﹣a 2+b 2=﹣2ab ,当a =,b =﹣1时,原式=﹣2××(﹣1)=1. 21.∵AD //BC ,∴∠EAD =∠B ,∠DAC =∠C ,又∵∠B =∠C ,∴∠EAD =∠DAC ,∴AD 是∠EAC 的平分线. 22.解:(1)画图(等级为B 的有6棵)a %=1-10%-15%-20%-45%=10% ∴a =10 10%×3600=360∴a 的值为10及相应扇形的圆心角度数为360(2)甲:55%2056=+;乙:15%+10%=25%(3)103206)(==B P抽到杨梅产量等级为23.解:(1)3600 20 (2)小亮休息前的速度为:19506530=(米/分);小亮休息后的速度为:36001950558050-=-(米/分)(3)小颖所用时间:3600210180=(分)小亮比小颖迟到80-50-10=20(分)∴小颖到达终点时,小亮离缆车终点的路程为:20⨯55=1100(米) 24.解法一:①,②理由:∵AD 平分∠BAC ,CE ⊥AB ,BD ⊥AC ∴OE =OD 又∵CE ⊥AB ,BD ⊥AC ∴∠BEO =∠CDO =90° 在△BEO 和△CDO 中BEO CDO OE ODBOE COD ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△BEO ≌△CDO ∴OB =OC解法二:②,①写出条件和结论1分 理由:∵CE ⊥AB ,BD ⊥AC∴∠BEO =∠CDO =90°在△BEO 和△CDO 中BEO CDOBOE COD OB OC ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△BEO ≌△CDO ∴OE =OD在Rt △AOE 和Rt △AOD 中OE OD OA OA=⎧⎨=⎩∴Rt △AOE ≌Rt △AOD ∴∠OAE =∠OAD ∴AD 平分∠BAC21.综合练习 B 卷一、选择题: DABCB DACBD 二、填空题:11.23 12.±4 13.4114.3 15.AD =CE (或AB =CB 或BD =BE ) 16.1200 三、解答题: 17.(1)原式=22224236x xy xy y xy y -+--+=2224xy +(2)原式=2222222ab a ab b a -+++-=2当3a =,13b =-时,12233ab ⎛⎫=⨯⨯- ⎪⎝⎭2=- 18.解:∵DE 是AB 的垂直平分线,∴BE =AE ∴△ACE的周长=AE +EC +AC =BE +CE +AC =BC +AC又∵△ABC 的周长为24cm ,AB =10cm ∴BC +AC =24﹣10=14cm ∴△ACE 的周长=14cm .19.(1)增大,温度x ,音速y ; (2)3316.0+=x y(3)当x =25时,3316.0+=x y =346346×0.2=69.2(米)∴这个人距发令地点69.2米 20.(1)得到一张精美图片的概率是15P =得不到一张精美图片的概率是4P=5(2)不同意,因为小聪第5次得到一张精美图片的概率仍是1,所以他第5次不一定中奖.521.解:猜测AE BD AE BD=,⊥.理由如下:∠=∠=°,90ACD BCE∴∠+∠=∠+∠,即.ACD DCE BCE DCE∠=∠ACE DCB∵△ACD和BCE△都是等腰直角三角形.,,∴==AC CD CE CB∴△≌△.ACE DCB∠=∠CAE CDBAE BD∴=,.,°.∠=∠∴∠=∠=AFC DFH DHF ACD90∴⊥.AE BD。

2015七年级《暑假生活指导》-智慧纵横 数学天地参考答案

2015七年级《暑假生活指导》-智慧纵横 数学天地参考答案

数学天地一.1.× 2. × 3.√二.1.D 2.C 3.B 4.D 5.B三.1. 120 2.B 3.75° 4.25四.1. 解:∵∠2+∠3=180°∴a∥b(同旁内角互补,两直线平行)∵∠3=∠4∴c∥d(同位角相等,两直线平行)∵a∥b∴∠3=∠1=60°(两直线平行,同位角相等)∵∠3+∠5=180°∠3=60°∴∠5=120°3. 利用平行线的内错角相等:两个镜子平行,所以90-∠2=90-∠3所以∠2=∠3,则∠1+∠2=∠3+∠4,即进入光线和离开光线的内错角相等,所以平行一.1.6a^32.70°3.4025x^24.钝角二.1.A2.C3.(1)年份入学儿童人数(2)20014.A5.D6.D7..B8.D9.C三.1.x^22.53.0.9a4.水温5.y=40-5x (y-40)/-56.16 (Q-40)/-67.10 l2 20 6s/t8. 因为两个的值不一样,所以有一个数为负数当x为负数时,x+y=4 |x|+|y|=-x+y=7解得x=-1.5 y=5.5 x-y=-7当y为负数时,x+y=4 |x|+|y|=x-y=7x=5.5 y=-1.5 x-y=7四.2.93.206.C7.CP341. A2. C3. 150°4. 解:∠AMG=∠3.理由:∵∠1=∠2,∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行).∵∠3=∠4,∴CD∥EF(内错角相等,两直线平行).∴AB∥EF(平行于同一条直线的两直线平行).∴∠AMG=∠5(两直线平行,同位角相等).又∠5=∠3,∴∠AMG=∠3.5. (1)设随身听为x元,书包为y元,x+y=452 x=4y-8 将2代入1得4y-8+y=452,解之得y=92,x=360 (2)若在A买的话要花费452*0.8=361.6(元)若在B买要花费452-30=422(元)所以他在A超市买更便宜.1.32.C3.B4.小红的意思:同位角相等两直线平行小华的理由:内错角相等两直线平行另一组平行线:AB//CE 理由:∠ABC=∠ECD →AB//CE (同位角相等两直线平行)数学难题有道理的,三多,都是99条,一少指3条(又指三个秀才),并且都是单数。

七年级各科暑假作业本答案参考

七年级各科暑假作业本答案参考

七年级各科暑假作业本答案参考七年级各科暑假作业本答案参考同学们在享受假期的同时,记得也要面对一件重要的事情那就是做暑假作业。

下面我为大家带来七年级各科暑假作业本答案,欢迎大家参考阅读,期望能够帮忙到大家!七年级语文暑假作业本答案1.(1)示例一:书是人类进步的阶梯。

示例二:让花香伴随书香,让名家走进心灵。

可引用名言,也可以自拟。

符合活动主题即可(2分)(2)示例:活动主题:阅读名著,陶冶情操活动目的:通过名著阅渎,培育文学素养,提高文化品尝。

活动方式:①请作家到班上举办专题讲座②进行“我爱文学”的主题班会③举办”阅读名著”的手抄报竞赛(3分,主题、目的、方式各1分)(3)示例:孔子,创立了儒家文明照亮中华几千年屈原,投江自尽,爱国主义万古流传李白,浪漫诗人,铸造绚烂中国文化曹雪芹,洋洋洒洒,缔造文学传奇安徒生,鞋匠儿子,开创童话新纪元2. 周树人深情怀旧,《朝花夕拾》忆往昔二(一)3.红得深浓,红得明丽;耐得住风霜,无畏无惧。

4.(1)将萝卜与枫叶进行比较,以衬托(或:突出)枫叶红得直接,红得有气魄。

(2)引出自己对《董西厢》警句的理解,强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。

5.运用拟人的方法,采纳整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动,富有抒情颜色。

6. 象征着勇于克服困难、敢于展现自我的劳动者。

(意思对即可)7. 先描写枫叶的外在特征,再赞美其品质,最终揭示其象征意义。

(三层意思各占1分。

意思对即可)(二)8. 第一次:“梧桐”的形状:躯(树)干粗(大)、伸展,(叶子)繁茂我”的印象:坚韧、从容、高大。

其次次:“梧桐”的形状:黛青色的轮廓,叶叶枝枝分散颤起。

“我”的印象:缄默、不求闻达、坦荡第三次:“梧桐”的形状:虬树挺干,“我”的印象:一身傲骨9. “外祖父”的选择:不屈于熬煎,饮恨自尽(1分),无奈地屈从天命“梧桐”的选择:任风雕雨蚀,从容淡泊。

对“外祖父”的情感:悲伤(可悲)对“梧桐”的情感:敬佩(鄙视、佩服等)10. 自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子,但动摇不了他的枝干;梧桐生命照旧,犹如青春少女迎着阳光奔向将来。

暑假生活指导答案(七年级)_0.doc

暑假生活指导答案(七年级)_0.doc

暑假生活指导答案(七年级)1.常见标志A 不准停车安全出口肯德基小心路滑B No parking No smokingNo photos 不会C No foodNo music2.广告英语1.I’m lovin’it(我就喜欢)——麦当劳2.Obey your thirst. (服从你的渴望。

)——雪碧3.We lead Others copy. (我们,他人仿效。

)——理光复印机yet-met-net-let-ret-ketlay-may-lay-hay-say-stayyard-gard-card-art-smartdish-fish-wish-finishtop-atop-drop-pop(二)1.thicker better easisr2 写出三种用于比较的结构:(1)原级比较用 as+原级+as. I have read books as many as you.(2)两者比较用: ....比较级+than. I have watched more filmsthan you. So my listening is better than yours(3)多者之间的比较常用: 比较级+than+any other+单数名词/the other+复数名词 Mary is more optimistic than any other student in our class.2. 不规则形容词和副词的比较级和级有原级比较级级good(好的)/well(健康的) better bestbad (坏的)/ ill(有病的) worse worstold (老的) older/elder oldest/eldestmuch/many(多的) more mostlittle(少的) less leastfar (远的) farther/further farthest/furthest4. .dearernearer.bettermore most.far further.leastXinhua bookstore . because books in Xinhua bookstore are very cheap5. Now I am on summer vocation ,and l will tell you something about my studies.My chinese and math was great .But my english was terrible ,my teacher said that i was lasy .So i shouldhard-working6. Waste not,want not. 俭以防匮。

最新七年级暑假生活指导答案

最新七年级暑假生活指导答案

最新七年级暑假生活指导答案最新七年级暑假生活指导答案暑假已经来临了,同学们是否已经准备好面对成堆的暑假作业呢?下面店铺为大家搜索整理了最新七年级暑假生活指导答案,希望对大家有所帮助!一、选填成语。

1、解释:(1)、无动于衷:形容表情冷漠,一点也不动心。

(2)、贪得无厌:贪婪而不满足。

(3)、乐不可支:快乐地不能支撑。

形容快乐到了极点。

(4)、屈指可数:弯着指头计算数目。

形容数量很少。

(5)、黔驴技穷:比喻有限的一点本领用完了。

(6)、喜不自胜:高兴得自己也无法承受。

(7)、喜出望外:出乎意料的高兴。

比喻遇到了意料之外的好事而十分高兴。

(8)、呕心沥血:形容为了做某事而耗尽心血。

(9)、扶摇直上:乘着盘旋急剧的暴风之势一直上升。

后形容积聚上升,也比喻仕途得意。

(10)、举世瞩目:全世界的人都注视着。

(11)、锐不可当:来势威猛,不可抵挡。

(12)、循序渐进:按照顺序,一步一步前进。

(13)、自怨自艾:本义是悔恨自己的错误,自己改正。

今多指自悔自恨。

(14)、亭亭玉立:高高直立的美丽姿态。

形容女子身材修长或树木挺拔秀丽。

(15)、心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。

(16)、一尘不染:形容人品高尚纯洁,没有沾染坏的习气和作风,也指环境或物体十分干净,没有灰尘。

(17)、含辛茹苦:忍受辛苦,吃尽苦头。

比喻经历千辛万苦。

(18)、扑朔迷离:比喻情况错综复杂,让人难辨真相。

2、填空。

(1)扶摇直上(2)举世瞩目(3)锐不可当(4)循序渐进(5)亭亭玉立(6)心旷神怡(7)一尘不染(8)含辛茹苦(9)扑朔迷离(10)无动于衷(11)贪得无厌(12)乐不可支(13)屈指可数(13)黔驴技穷(14)喜不自胜(14)喜出望外(15)呕心沥血二、标点符号。

[答案:1B 2B 3A 4C 5B 6A 7D 8C 9B 10C]三、诗词背诵。

(一). 1.潮平两岸阔。

2. 天街小雨润如酥。

3. 泣涕零如雨; 4. 门前流水尚能西5. 何事长向别时圆。

暑假学习生活答案

暑假学习生活答案

暑假学习生活答案【篇一:四年级暑假生活指导答案】1夏季防中暑预防中暑小妙招1. 外出不要打赤膊:以免吸收更多的辐射热。

2. 多吃凉性蔬菜:像番茄、茄子、生菜、芦笋等。

3. 保证充足睡眠:合理安排作息时间,不宜在炎热的中午强烈日光下过多活动。

p2我的假期读书活动我的暑期读书计划我的读书座右铭:从下面的读书格言里找一条。

读书格言:1. 读万卷书,行万里路。

——刘彝2. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

——颜真卿3. 读书百遍,其义自见。

——《三国志》4. 书籍是最好的朋友。

当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。

——都德5. 书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚6. 为中华之崛起而读书。

——周恩来7.读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。

凡有所学,皆成性格。

——培根我的读书心得:人生快事,莫如读书。

它能让我们知天地、晓人生。

它能让我们陶冶性情,不以物喜,不以物悲。

书是我们精神的巢穴,生命的源泉。

古今中外有成就的人,都与书结下了不解之缘,并善于从书中汲取营养。

从阅读中养成爱好读书的习惯,体会读书的乐趣,学习和掌握一些读书的方法,这不是人生的第一大快事吗?智慧乐园p3汉写城堡;1、有个卖豆芽的人过年贴了一副古怪的春联:加拼音从前,有个卖豆芽的人,请村上的教书先生为他写春联。

这个教书先生却给他写了幅古里古怪的对联:长长长长长长长长长长长长长长横批:长长长长这幅对联一共用了十八个“长”字,它的正确读法应该是:chang zhang chang zhang chang chang zhang , zhang chang zhang chang zhang zhang chang . chang zhang zhang chang.这幅对联的意思是:主人家的都要常长常长,生长不止,越长越长,越来越长。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2015年七年级《暑假生活指导》答案暑假生活指导七年级(三年制)2015年6月第2版第7次印刷参考答案文明礼仪(第4页)一、饮食文明:1、进入餐厅后不大声喧哗,讲文明懂礼貌共创文雅健康就餐环境。

遵守就餐秩序不拥挤起哄,排队买饭依次刷卡。

2、不在餐厅内酗酒、划拳、吸烟或做影响他人就餐的事情。

3、自觉维护环境卫生,不随地吐痰、乱扔垃圾、剩饭剩菜倒入菜盆或潲水桶内。

4、爱护餐厅设施、设备及餐具,不随意挪用或他用。

5、勤俭节约计划用餐,不浪费一粒粮食。

6、用完餐后将餐具放入指定地点或交于工作人员。

7、尊重餐厅工作人员,对工作人员的服务不满意,可及时向餐厅管理人员反映,不侮辱甚至打骂工作人员。

8、就餐中出现问题(饭菜质量、卫生等)找相关人员或部门解决。

二、住宿文明:1.自觉执行学校关于学生宿舍管理的各项规定,服从工作人员的管理,尊重工作人员的劳动。

2.宿舍内精神生活应健康,言行要文明。

3.未经本人同意,不随便动用他人物品。

4.要注意整洁5.艰苦朴素,勤俭节约6.严格遵守作息制度,按时起居。

7.宿舍内不得留宿非本宿舍人员。

8.不在宿舍内从事各种经商活动。

9.宿舍内做到“十不”(不乱贴,不乱画,不拉绳,不挂床帘,不钉挂钩,不拆、砸、不踢、不摔公共设施和设备,不擅自挪动床、柜、行李架)。

10.爱护公共财物。

11.提高警惕,防火防盗。

心灵鸡汤(第五页)一、智慧语丝。

1.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。

——伏尔泰2.公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。

——佚名3在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。

——普里尼4.一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

——爱因斯坦二、我调控情绪的有效方法(第六页)喧泄法。

当你失意、不快乐或心里郁闷时,可以疯狂地跑步或做其他富有挑战性的工作,也可以找个知心朋友倾诉一番。

但一定不要憋在心里,因为那样对身体是没有好处的。

转移法。

当一扇门关上的同时,另一扇就向你敞开了,所以你不必沮丧,专心观察发现就行了。

再说,目标仍然存在啊,只是这条路暂时施工无法通行而已,你应做的是另寻一条路,继续前行,别忘了殊途也能同归!p7矛盾是双方构成的。

对父母,要体谅他们的用心,多看他们的长处,体会他们的苦衷;对自己,要从亲情、道德、责任等多角度严格要求,克服任性、固执等毛病。

要帮助学生权衡利弊,预见不同态度和行为带来的不同后果,做到理智地处理与父母交往中遇到的问题。

防范网路上瘾症的治本之道,就是在现实生活中利用智慧让自己过得很好。

我们认为产生网路上瘾问题的根源来自於现代人缺少某些知识与能力去满足人类基本需求,自己无法主宰现实生活,所以必须透过虚拟世界来弥补在现实不能满足的缺憾。

语文乐园壹、积累与运用(二)来源典故【汗青】是史册的意思,这要追溯到纸张发明之前了。

那时古人记事要用“竹简”,亦即用上好的竹自记写镌刻事情和文章,此一片片的竹即称“竹简”。

竹简的制作并不简单,首先要选择上等的青竹(此“青竹”指绿色之竹),称其为“青”;然后,削成长方形的竹片,再用火烘烤一片片的青竹,一方面是为了便于书写,另方面也为干燥防虫。

烘烤之时,本来新鲜湿润的青竹片,被烤得冒出了水珠,像出汗一样。

这道烘烤青竹的工序就叫做“汗青”了。

“汗青”的原意是青竹出汗的工序,渐渐成了竹简的代名词了。

从出土的古代竹简来看,长的竹简常用于书写儒家经典;短的竹简常用其记载诸子事迹及史传。

因此“汗青”代称竹简再演变,人们便地一步又将其代称竹简所记载的“史册”了。

【桃李】据汉朝《韩诗外传》记载,春秋时,魏国有个叫子质的大臣,他得势时曾保荐过很多的人。

后丢官只身跑到北京,见到一个叫简子的人,向他发牢骚,埋怨自己过去培养的人在危难时不肯帮助他。

简子听后笑着对子质说:春天种了桃树和李树,到夏天可在树下纳凉休息,秋天还可吃到可口的果实。

可是,如果你春天种的是蒺藜,到夏天就不能利用它的叶子,而秋天它长出来的刺倒要扎伤人。

你过去培养、提拔的人都是些不值得保荐的人,所以君子培养人才,就象种树一样,应先选好对象,然后再培植啊!【古希】是中国人自古指七十高龄的说法。

它源于唐代大诗人杜甫《曲江二首》诗,杜甫吟咏道:“人生七十古来稀。

”一千二百多年前的杜甫慨叹人生苦短,能活到七十岁,自古以来十分稀少【安乐窝】出自宋·邵雍《无名公传》:“所寝之室谓之安乐窝,不求过美,惟求冬暖夏凉【敲竹杠】清朝末年,鸦片走私十分严重,走私贩子为躲避关卡检查,挖空心思藏匿鸦片。

水上走私的贩子把毒品密藏在竹制的船篙里,随船从水路运往各地。

一天,一艘商船驶至浙江绍兴码头,缉私官带人上船检查,查遍了船舱的每个角落也没发现鸦片。

这时,一个师爷吸着长烟筒,漫不经心地走到船艄,信手在撑船的竹篙上敲烟灰,敲得竹篙“嘟嘟”直响,别人没有反应,船主却吓得面色大变,知道师爷已看透了秘密,慌忙把这位师爷请到后舱,掏出大把的银子悄悄塞给他,请他关照,不要再敲竹篙了。

师爷得到银子便没说什么,随缉私人员下船去了。

此后,“敲竹杠”便成了讹诈财物的代名词,并一直沿用下来。

“敲竹杠”的来源,还有一种说法:四川山区,有钱人进山烧香时乘坐着一种用竹杆做的滑杆,滑杆由人抬着。

走到半山腰抬滑杆的人就敲着滑杠,要求加工钱,否则就不抬人,乘坐滑杆的只好加钱。

还有一说:清朝末年,市场上小额的买卖,以铜钱作为单位,店家接钱后便丢在用竹杠做的钱筒里,晚上结账时再倒出来,谓之“盘钱”,又称之为“盘点”。

当时上海城里有家店铺,老板很不老实,陌生顾客进门,往往随意提价。

每当伙计在接待顾客时,店主就敲竹杠一下,示意提价。

(三)俗语积累表示信心十足时用(十拿九稳)表示某人打小算盘时用(小九九)表示某人干事麻利时用(三下五除二)表示一样东西两人平分时用(二一添作五)表示实实在在,不可更改时用(一是一,二是二)表示做事不考虑周到,干了再说时用(一不做,二不休)(四)歇后语积累小葱拌豆腐——一青(清)二白和尚的住处——庙(妙)河边洗黄连——河(何)苦荷塘里着火——藕(偶)燃(然)花盆里栽松树——成不了材(才)怀里揣篦子——梳(舒)心黄河水——难清(请)瞎子进烟馆----------摩登。

(摸灯)。

空中布袋------------装疯。

(装风)。

宋江的军师----------无用。

(吴用)。

老太婆上鸡窝--------笨蛋。

(奔蛋)。

卖草帽的丢扁担------留神。

(留绳)。

哥哥不在家----------少来。

(嫂来)。

外甥打灯笼----------照旧。

(照舅)。

雨打黄梅头----------倒霉。

(倒梅)。

半两棉花------------免谈。

(免弹)。

秃子打伞------------无法无天。

(无发无天)。

矮子过渡------------安心。

(淹心)。

马店买猪------------没那事。

(没那市)。

腊月天气------------动手动脚。

(冻手冻脚)。

父亲向儿子磕头------岂有此理。

(岂有此礼)。

公共厕所仍石头------引起公愤。

(引起公粪)。

反穿皮袄------------装佯。

(装羊)。

孔夫子搬家----------净是输。

(净是书)。

孕妇走独木桥--------铤而走险。

(挺而走险)。

外婆死了儿子--------无救。

(无舅)。

老公拍扇------------凄凉。

(妻凉)。

秀才的毛巾----------包输。

(包书)。

乌龟爬门槛----------但看此一番。

(但看此一翻)。

针尖尚挑毛巾--------不足为奇。

(不足为旗)。

钝刀破竹------------想不开。

(响不开)。

电线杆上绑鸡毛------好大的胆子。

(好大的掸子)。

磕瓜子磕出臭虫------什麼人都有。

(什麼仁都有)。

灯草打鼓------------不想。

(不响)。

灯草拐杖------------做不了主。

(做不了拄)。

盐店里谈天----------闲得没事做。

(咸得没事做)。

张天师过海不用船----自有法度。

(自有法渡)。

隔窗吹喇叭----------名声在外。

(鸣声在外)。

龙王爷搬家----------厉害。

(离海)。

老九的兄弟----------老实。

(老十)。

空棺材出葬----------目中无人。

(木中无人)。

王八中解元----------规矩。

(龟举)。

六月裏戴手套--------保守。

(保手)。

生花生--------------非吵不可。

(非炒不可)。

皮匠不带锥子--------真行。

(针行)。

何家姑娘嫁给郑家----正合适。

(郑何氏)。

和尚的房子----------庙。

(妙)。

河边洗黄莲----------何苦。

(河苦)。

盲人戴眼镜----------假聪明。

(假充明)。

做梦变蝴蝶----------想入非非。

(想入飞飞)。

猴子学走路----------假惺惺。

(假猩猩)。

精装茅台------------好久。

(好酒)。

蜘蛛拉网------------自私。

(自丝)。

瞎子背瞎子----------忙上加忙。

(盲上加盲)。

万岁爷流鼻血--------正红。

(朕红)。

打破沙锅------------问到底。

(纹到底)。

西瓜地裏散步--------左右逢源。

(左右逢圆)。

脱了旧鞋换新鞋------改邪归正。

(改鞋归正)。

麻布袋草布袋--------一代不如一代。

(一袋不如一袋)。

碗底的豆子----------历历在目。

(粒粒在目)。

卖布不带尺----------存心不良。

(存心不量)。

民间传说(第十四页)无所不包——某饺子馆广告“无所不包”本来指没有什么东西不被包括在内,也就是包容了事物的全部的意思,其中的“包”义为“容纳在里头”。

这则广告用来指包饺子的“包”,使得这个多义词的语义连接也很合理。

(五)歌词探微(第十四页)东风破. 句句压韵(六)对联拾趣(第十五页)有一财主,父子花钱各捐了一个进士,心中十分得意,大年三十,在门前贴了一副对联,以示庆贺。

联曰:父进士,子进士,父子同进士;妻夫人,媳夫人,妻媳皆夫人。

才人王某读罢,在对联上寥添数笔,其联顿成:父进土,子进土,父子同进土;妻失夫,媳失夫,妻媳皆失夫。

财主见了又羞怒,只得把对联撕去。

(七)谜中谜1.口2.日贰、阅读与欣赏(一)古诗趣读1. 折柳折柳一词最早出现在汉乐府《折杨柳歌辞》第一中:上马不捉鞭,反折杨柳枝。

所以折柳是一支曲子名,所以“曲中闻折柳”。

“折柳”一词寓含“惜别怀远”之意:在我国的古代,亲朋好友一旦分离,送行者总要折一支柳条赠给远行者。

“折柳”一词寓含“惜别”之意。

我国“折柳送行”的习俗最早见于我国第一部诗歌总集《诗经》里的《小雅;采薇》:“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”。

古时柳树又称小杨或杨柳,因“柳”与“留”谐音,可以表示挽留之意。

相关文档
最新文档