大学优秀班主任先进事迹材料
优秀班主任个人先进事迹材料(通用8篇)
优秀班主任个人先进事迹材料（通用8篇）优秀班主任个人先进事迹材料（通用8篇）1光阴似箭，日月如梭。
一转眼，我参加工作并从事班主任工作已经有十几个年头了，作为一个年轻的班主任，我工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。
从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
我每天都是早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。
但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。
因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的活泼可爱，天真热情。
我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。
回想着点点滴滴，我真的无怨无悔!一、用爱心感染学生“没有爱，就没有教育”。
作为一名教师，尤其是班主任，就要用自己全部的爱去关心照顾学生，就像关心爱护自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
这正是作为班主任的职责所在。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
例如，离中考仅剩3个月时，班上有个学生因踢足球小腿骨折，要卧床休息一个月，我就带着水果，当然更多的是对学生的关爱，去看望他。
做他的思想工作，一起制定复习计划，家里也可以复习。
再比如，有一次我突发肾结石，疼痛难忍，医生建议挂水休息一周，而我就在家休息了两天就坐不住了，坚持来学校上课，就在晚自习坚持到7点半的时候实在坚持不了，就请同事把我送到了医院，一直折腾到夜里三点。
家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作，培养他们良好的道德品质做好学生的思想工作，我主要从两方面入手：一是重视班会，开好班会;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是对学生进行“心理健康”的教育，形成良好的班风学风，为学生提供一个积极向上的大环境，侧重的是学生的共性。
优秀班主任个人先进事迹材料(15篇)
优秀班主任个人先进事迹材料(15篇)优秀班主任个人先进事迹材料1工作以来，我一直勤勤恳恳，全身心投入到教育教学工作中，在教育教学，辅导学生中取得了一定的成绩，得到领导、同事和家长的认可，默默无闻、润物无声是我的精神追求。
坚定信念自参加工作，我一直跟随身边优秀的老师、班主任学习，我深知肩上担负的责任和义务，积极参加有关的培训来不断充实自己，用满腔热情和教育教学智慧从事教学事业，用自己的人格魅力和学识影响教育学生。
我用有一说一，实事求是的精神和做法，感染学生，让他们懂得真诚、认真的可贵。
凡是要求学生做到的，老师要带头做到，“其身正，不令而行”学生从其影响中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。
严谨治学教学是老师事业的根基，课前精心备课，课堂教学中，力争做到思路清晰，讲解清楚，课后不断反思总结。
对于不同层次的学生，多一些耐心，多一些指导，成绩优等生多一些难题思考，课上激发他们的思维，鼓励他们走上讲台来讲题，对于成绩稍落后的学生，帮助其建立班级学习小组，在同学之间养成互助的习惯，老师也适时提供帮助，以促使其对学习的信心，使学生的成绩有很大提升。
另外我还积极参加骨干教师培训，撰写论文，研究教具制作，参加微课比赛等等，不断提升自己的业务水平，以能更胜任教师这份工作。
以爱育人作为班主任，教育不仅是传授知识和培养能力，更要塑造学生完美的人格，我始终把自己和学生放在平等的`位置，让学生时刻感受到老师的关爱，以一颗仁爱之心，平等地对待每一个学生。
每次新带一批学生，我都用爱领航，开启他们的追梦之旅，培养学生良好的学习习惯，组织丰富的班级活动，为学生搭建舞台，施展才华，培养学生的家国情怀，学会爱自己、爱他人、爱学习、爱奋斗，争做有为少年。
在学校，关注孩子的心理，营造宽松和谐的成长氛围，尊重每个学生的个性差异，以平和的态度，宽容的心境去包容每一个孩子。
校外，经常与家长联系，家校合作，共同培养。
在我所带领的班级，学生的学习风貌发生了崭新的变化，学生学习态度端正、学习认真程度提高、学生对于集体的归宿感增强、个人目标明确，能够主动进行学业生涯的规划，整个班集体呈现积极向上的风貌，学习成绩在年级名列前茅，同时学生全面发展，能够积极参加教育局和学校组织的各种活动，陈某某同学获得无锡市优秀学生干部，成为学生心目中学习的楷模；班级多位同学在校级各项比赛中获奖；在校运动会开幕式风采比赛中，学生自己设计，购买道具，排练，获得最佳创意奖；多次获得校优秀班集体。
优秀班主任主要事迹材料4篇
优秀班主任主要事迹材料4篇优秀班主任主要事迹材料第1篇xx,xx学院经济管理系教师，副教授职称。
自1991年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。
曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书，现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。
该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。
一、思想素质良好，政治信念坚定xx同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。
自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间，农村教师先进事迹很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。
她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩，在经济管理系首次教研室评估中，她所分管的财政金融教研室获得第一名;对系日常的教学管理工作细致周到，特别是在XX我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。
总之她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。
二、教学水平精湛，热心教书育人师者，所以传道授业解惑也。
xx老师一直承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。
其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来一直未曾间断。
在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。
备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。
教师爱岗敬业先进事迹在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。
校级优秀班主任个人先进事迹材料
校级优秀班主任个人先进事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名有着20年教龄的校级优秀班主任，自从踏上教育岗位的那一天起，我就立志要把自己的青春和热血献给这个崇高的事业。
我出生于一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情。
在我国知名师范大学完成本科学业后，我继续攻读教育硕士学位，为自己的教育生涯奠定了坚实的理论基础。
自从参加工作以来，我始终以满腔的热情投入到教育教学工作中。
在课堂上，我严谨治学，力求为学生提供高质量的教育；在课堂之外，我关心学生的成长，努力做好他们的引路人。
在多年的教育实践中，我坚信只有热爱教育事业，才能更好地肩负起教师的使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
二、师德修养和责任感：作为一名校级优秀班主任，我深知师德师风建设的重要性。
在工作中，我始终严格遵守国家的法律法规，认真执行教育方针政策，努力践行社会主义核心价值观。
在教育教学过程中，我要求自己做到为人师表，以身作则，为学生树立良好的榜样。
我始终坚持廉洁从教，抵制各种不良风气，用自己的实际行动践行教师的职业道德。
在班主任工作中，我公平对待每一位学生，尊重他们的个性，关注他们的成长，努力营造一个和谐、团结的班级氛围。
我认为，教师的责任不仅仅在于传授知识，更在于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们健康成长。
在今后的工作中，我将继续努力，用自己的实际行动为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚信方法决定效率，创新引领未来。
为了提高课堂教学效率，我不断探索和尝试新的教学方法，致力于引导学生主动学习，激发他们的学习兴趣。
1. 情境教学法：我将现实生活中的情境融入课堂教学中，让学生在具体的情境中感受、体验和探究知识，使抽象的理论变得生动有趣。
这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还增强了他们对知识的理解和应用能力。
2. 小组合作学习：我倡导小组合作学习，将学生分成若干小组，让他们在合作中共同完成学习任务。
大学优秀班主任事迹材料
大学优秀班主任事迹材料班主任是一个学生在大学期间最为亲近和信赖的人的角色。
一位优秀的班主任不仅需要具备较高的教育教学能力，还要拥有丰富的心理辅导经验和团队管理能力，更重要的是要关心、理解和引导学生。
以下是一位大学优秀班主任的事迹材料。
一、关心学生的成长姚老师是某大学管理学院一位优秀的班主任，任教职位形象、稳重。
她将学生的成长发展放在首位，始终将学生放在心上。
1. 细致入微的关心姚老师精心准备开学第一堂班会，与新生们一起分享大学生活的新鲜事物和注意事项，并特别关注每个学生的个人情况，记录下每位新生的家庭背景和学习情况，以便更好地了解和照顾每个学生的成长。
2. 学业辅导与指导姚老师在学期开始时制定了学习计划，并在每周举办班会，分享学习方法和经验，通过互助小组讨论学习问题，引导学生形成良好的学习习惯。
在学习中遇到困难时，姚老师会给予适当的帮助和鼓励，并主动与学生进行个别辅导，帮助他们解决学习上的问题。
3. 职业规划和就业指导姚老师在每学年末定期组织学生进行职业规划和就业指导，邀请毕业生来向学弟学妹们分享就业经验和策略，并提供最新的就业动态和招聘信息。
她鼓励学生投身社会实践和实习，多接触企业，提升自己的综合素质。
二、引导学生成长姚老师对每个学生关注备至，充分发挥自己的心理辅导经验和教育教学能力，引导学生健康成长。
1. 提供情绪支持姚老师非常注重学生的心理健康，经常与学生谈心，了解他们的情绪和心态。
对于压力较大的学生，姚老师会适时给予情绪支持和疏导，并帮助学生找到解决压力的途径。
2. 培养团队合作精神姚老师注重培养学生的团队合作精神，通过各种形式的团队活动，让学生学会沟通、合作和包容，培养学生的团队协作能力和领导能力。
姚老师以身作则，积极参与学生团队活动，与学生一同努力。
3. 培养学生的自主学习能力姚老师鼓励学生为自己设定学习目标，并给予自主学习的机会。
她给学生提供了大量的阅读材料和学习资源，并通过课外讨论和小组研究的方式培养学生的自主学习能力。
学院优秀班主任先进事迹
学院优秀班主任先进事迹
1. 班主任助学成绩稳步提升：优秀班主任以身作则，注重学生学习情况，及时与学生
家长沟通，积极帮助学生解决学习中遇到的问题，从而使班级学习氛围更浓厚，学生
成绩逐渐提高。
2. 班主任关心学生全面发展：优秀班主任注重学生的全面发展，关注学生的身心健康、兴趣爱好等方面，在班级组织各类活动，鼓励学生参与并发挥自己的特长，帮助学生
全面发展。
3. 班主任亲切关爱学生：优秀班主任关心学生的身心健康，了解每一位学生的情况，
并给予个别关心和照顾，帮助学生建立自信心、积极面对困难。
在学生遇到困难时，
优秀班主任会积极协调多方资源，帮助学生解决问题。
4. 班主任组织班级文化建设：优秀班主任注重培养良好的班级文化，组织各类班级活动，加强班级凝聚力和感情。
班级内建立公平、公正的评价机制，鼓励互助、团队合作，使班级成为一个和谐、温暖的大家庭。
5. 班主任积极参与学校教研活动：优秀班主任是学校教研活动的积极推动者和参与者，与其他班主任互相学习、交流教学经验，共同提高教育教学质量。
并且，优秀班主任
会及时反馈学生的学习情况，帮助学校改进教育教学方式，提高学校整体教学水平。
优秀班主任个人主要事迹材料500字7篇
优秀班主任个人主要事迹材料500字7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班主任事迹材料(精选7篇)
优秀班主任事迹材料（精选7篇）优秀班主任事迹材料1有人说教育之树乃以爱为根基，而饶先发则在用自己最真切最无私的爱去关怀每一个大学生，将快乐学习，健康成长的教育理念洒满青春的校园。
大学期间的教育，第一步尤为重要，出于该校校区设置的特殊性以及对他能力的认可，4年来，学校一直安排他担任大一学生的辅导员。
他的辅导员生涯是特殊而有意义的，每年都要送走一批刚成长起来的学生，并迎来一批新的面孔，一年一个周期，年年都是一个挑战。
每年他都会让刚刚入学的大一新生接受开学以来的第一堂课，也将会影响他们一生的重要一课——学会感恩。
该校材料094班的一名同学在看过他主讲的感恩教育系列讲座后，在博客里如此写到来到学校，第一节课就让我感动的是辅导员给我们播放的《让世界充满爱》，讲的很实在、很鼓舞、很感动，让在场的学生都流下眼泪，黑暗中的我也满脸是泪，我当时就打电话给爸爸妈妈，对他们说了一句我爱你们，我一定要好好读大学，以此来报答你们。
饶先发经常教育学生的一句话：知足和珍惜，使你心志平和，努力进取。
感恩和回报，会让你无私的付出一切，结果你将得到意想不到的回报。
大一新生报到后，饶先发每年都要号召同学们给父母或家人写一封感恩信，这一活动每年都受到了同学们的积极响应，其中有同学就说道：这些年父母在我身上花费了很多的心血，写感恩信时把平时不好意思说出来的话和想对父母说的那些话，全部用笔写下来寄给他们，结果父母打电话跟我说，你长大了，到了大学懂事多了，也会体谅父母了。
这个给我心灵带来的震撼，远远超出我的想象。
饶先发认为，孝敬父母，尊重长者是中华民族的传统美德，这项活动的开展能让同学们学会感恩，学会如何对待父母的艰辛，学会如何做人。
他像亲人一样爱自己的学生，把学生当成自己的弟弟妹妹来看待，为学生成长倾注了满腔的热情。
情感的话题一直是大学校园里最受欢迎的话题之一。
针对在大学校园这个全新的环境中。
饶先发积极报名参加国家心理咨询师培训，他考取《中华人民共和国心理咨询师职业资格证》，成为江西理工大学第一批心理咨询师辅导员，在系统学习了心理学后，他开创性的把心理咨询和心理辅导的方法和技巧融入到学生的思想政治教育工作中。
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大学优秀班主任先进事迹材料导读：我根据大家的需要整理了一份关于《大学优秀班主任先进事迹材料》的内容，具体内容：身为一位优秀的大学班主任，要能在学生的思想引导方面起到好的作用，在学生遇到困惑的时候能从多方面给其帮助和指导。
下面是我整理的范文，欢迎阅读!篇一您好!我是xx汽车技...身为一位优秀的大学班主任，要能在学生的思想引导方面起到好的作用，在学生遇到困惑的时候能从多方面给其帮助和指导。
下面是我整理的范文，欢迎阅读!篇一您好!我是xx汽车技术班的学生管理员xx，我志愿申请优秀班主任此项殊荣。
自20xx年9月带班至现在已有了近乎一年。
学期初自己有幸被选当了xx级管理员，对自己无疑是一个人生的挑战。
回想过去的一学期,在和同事、和学生的相处中，发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的经验，在分院领导和学生科的支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。
在这一年里，本班获得了"迎校庆大合唱机械学院第二名""校运会精神文明奖""校运会优秀组织奖""文明班级体"等殊荣。
作为一名学生管理员，也更应该具备高尚的人格和社会责任感，讲求为人师表。
虽然我还不是一名党员，但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书，主动向党员学习，向他们看齐。
在我带的学生中有几名已经是入党积极分子了，我有时间是就找他们聊天，发现他们优点查找自己的不足，学生的进步对我来说压力不小，这也是促进我自我提高的动力所在。
在平时的工作中，也就十分注重对个人素质的全面提高，积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习，争取早日加入中国*******,给学生做一个好榜样。
经过了一学期的学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高。
进入大学以后，很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式，便放松了学习，为了不让同学们掉队，不论是平时还是考试前，我都严格要求，并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。
在这一年里我也总结了很多，具体心得如下：第一、这个管理者不一定是一个"老好人"，"老好人"在管理学上不是一个好的管理者。
对学生的纵容可能会一时取悦一小部分人，可是在这个过程中也会失去一大部分学生的支持。
纠正和帮助一些学生改掉不好行为，为班级创造一个好的班风、学风才是我们的工作。
"老好人"只所以不好就是没有从整体利益出发做事。
没有做好本职工作的人，不但单位不看好，学生也不会支持一个连本职工作都没做好的人。
第二、这个管理者要有一定的原则性;没人会喜欢一个没有原则的人。
这个管理者可以是一个好人，在课下、校外可以和学生打成一片，但是在一定的事情上，一定的时间，一定的场合我们一定要有一个原则。
也就是要求我们要有两面性。
不为人情牺牲自己的原则，在此原则、规则、纪律最大，绝不妥协。
第三、处事果断。
在面对突发事件时一定要果断，不要婆婆妈妈，瞻前顾后，犹豫不决。
做事要大气，俗话说，气度决定格局。
第四、个性化也是衡量一个管理者标准。
做事时要善于想办法，标新立异，形成自己的有几格，打造自己的人格魅力。
第五、要讲诚信。
说话要知无不言，言无不尽，真诚。
对于做出的承诺一定要履行，如不能履行一定要给说一个合理的解释，不找借口，不避讳，不推脱责任。
第六、要勇于承担责任。
对于自己所管理的人的过错自己的要承担责任，承认那是因为自己的管理不善造成的。
对于是自己的过失犯下的过错就更要勇敢的承担起责任，并做出相应的弥补。
第七、做事要公平，公正，公开。
对于被管理者最怕的就是主管领导做事厚此薄彼。
所以我们做事在果断的同时一定要公平。
同时，还要公正和公开。
第八、这个管理者还要博学。
要多看，多想。
能在学生的思想引导方面起到好的作用，在学生遇到困惑的时候能从多方面给其帮助和指导。
并能说服说生，让学生心服口服。
过去一年的工作，我发现自己还有很多方面做的不够，工作中也有一些不尽人意的地方，让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样，过去的一学期是学院也是我们每个老师探索的一学期，经过这一学期的工作，我相信我们一定能够在工作中更加完善自己，管理好自己的学生,争取来年的美满收获。
篇二XXX老师19xx年从教，20xx年开始担任班主任工作，三年里他把才接手时的学生散漫、纪律混乱的头痛班级转化成为班级纪律严明、学生文明守纪、学习风气浓厚的优秀班级。
虽然他刚做具体的班级管理时经验不足，但他虚心好学，善于实践总结，凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导和家长的好评。
一、身先士卒，和学生打成一片，做学生的表率。
身为班主任的他，每天早上到校后总是先到班级走一遭：学生有没有按时到校?有没有因病因事缺席的?值日生在不在打扫卫生?值日班干可在组织学生早读或是检查学生作业?给缺席的学生家长打电话核实情况，等等。
由此他便与学生和班干部接触的多了，与家长渐渐熟识了，师生间的默契感越来越好了，班级事务和管理渐渐不像才开始那样无序和劳神劳力了。
为了能多学习现代教育理论和先进的班级管理经验，他主动要求参加各种层次的班主任工作培训，模范履行职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。
积极与学生交流，关爱、尊重、理解每一位学生，以自己的人格魅力与学生建立了融洽的师生关系。
在给学生传授科学文化知识的同时，特别重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯，全面帮助学生成长，把满腔的热情倾洒在学生身上。
多年来，他班的班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终处于前列，多次受到学校的表彰和家长的肯定。
二、民主化管理班级，培养和发挥班委会的作用。
理想的班级需要得力班干部的协助和全体同学的配合，因此注重班干部的培养，全面提升学生的各方面能力，是X老师的重点目标之一。
20xx年X老师刚接这个班时，由于此前课任老师和班主任频繁更换，导致班级学生散漫，纪律混乱，像一盘散沙。
上任伊始，他下决心要整顿好班级纪律。
多年的教学实践使X 老师明白，管理好班级仅靠班主任单枪匹马是难以奏效的，必须充分发动和发挥小助手的作用。
而通过民主的办法选准选好班干部，对于促进班级自我管理自我完善是行之有效的办法。
每个学期开始他都要对班委会进行一次民主选举。
选举时先宣布各个职位和职责，再让学生提出多个候选人，然后对候选人投票选举。
选举结束后班主任对当选的班干逐一谈话，既对其当选表示肯定给予鼓励，又对其分工提出具体要求和方法指导。
同时要求全班同学积极支持配合这些自己选的班干开展工作。
对他们工作中出现的困难和问题及时给予帮助和指导。
几年的努力，这些小助手们成长的很快，既学会了怎么去做好工作，又赢得了同学们的信任和支持。
他们每天各司其职各负其责。
像出黑板报、开主题班会等，X老师只需提供些材料给他们，接下来的事情他们就会创造性地完成好。
正如X老师自己说的："我的目的不仅在于发挥好小助手的作用，更主要是在不影响他们学习的前提下培养和发掘他们的组织能力与领导才干，让这种经历丰富他们的成长，成就他们的未来。
同时培养了全班学生的合作意识、班级意识。
"对于这届毕业生，最让X老师得意的是培养了一批小班干，"他们能干事，会干事。
"三、打造舒心的学习环境，做到环境育人。
环境是种无声的语言，良好的学习环境会潜移默化地给学生产生积极正向的影响。
X老师是这样想的也是这样做的。
他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围、整齐干净的班级卫生环境、友爱互助的同学关系。
他号召学生在教室里养花，他指导学生把诸如课程表、值日表、作息表、订阅杂志表、奖状等张贴整齐。
去年圣诞节，X老师还别出心裁地组织学生在教室里出了一期特别的黑板报：画着圣诞树的黑板两旁设计了一副对联，他让每个学生自制一个卡通画或折纸，写上对圣诞的祝福和来年的愿望，主题就叫做"欢庆圣诞，喜迎新年"。
"润物细无声"啊，学生在这样的环境中既陶冶了情操，又愉悦了身心，所以他的班级纪律良好，学生活泼开朗。
四、相信学生，尊重学生，做学生的知心朋友，为他们排忧解难。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到。
而对于那些学习差品质差的学生，要做到就比较困难。
可班主任工作的重要方面就在这部分学生身上。
X老师关心每一位学生的成长，经常找他们谈心，平等对待，做耐心细致的思想工作。
他认为每个学生都有他的长处和闪光点，重要的是老师要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴这些后进生，培养他们的自信心、自尊心、上进心，他常对学生说不能成才但一定要成人!让后进生不成为掉队的孤雁。
X老师还特别关注那些心理有问题的学生。
如有的性情怪僻不愿与人交流，有的特别自我不愿受一点委屈。
作为班主任，他积极走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。
一个鼓励的微笑，一记肩膀上善意的轻拍，一次心与心的谈话，这种真挚的感情交流，终于触动了他们的灵魂，真正感受到老师的良苦用心，打开心扉，接受老师的指导。
有的孩子在家里出了问题家长没办法，只得打电话给X 老师，因为X老师是他们的知心朋友。
难怪有家长说"我的孩子谁的话都不听，就听X老师的!"在X老师的悉心教导下，这个班级取得了许多荣誉，如校文明班级、校优秀班级、眼保操比赛团体第一名、学生跳绳比赛个人第一名、乒乓球比赛个人第一名、双人绑腿跑比赛年级第一名、迎奥运主题绘画个人一等奖......。
秋季既是收获的季节，也是播种希望的季节，祝愿X老师在今后的班级管理中做出更好的成绩!篇三xx,xx学院经济管理系教师，副教授职称。
自1991年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。
曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书，现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。
该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。
一、思想素质良好，政治信念坚定xx同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。
自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间，农村教师先进事迹很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。