医院护士的实习生工作计划讲课教案
科室护士实习生教学计划
主管护士、教育主管
科室护士实习生教学计划
教学任务
具体内容与步骤
负责人
评价
熟悉科室环境与规章制度
介绍科室布局与设施；解释护理操作的标准与规范
主管护士
学习基础护理技能示范和Leabharlann 践基础护理技能；指导正确的患者护理方法
主管护士、导师护士
参与护理记录与报告
指导如何准确记录患者信息；练习书写和提交护理报告
主管护士、导师护士
接触常见病例与护理方案
分析常见疾病的护理需求；制定个案护理计划
主管护士、专科护士
学习医疗设备操作
演示并操作科室常用的医疗设备；强调安全操作流程
主管护士、技术人员
参与团队护理与协作
参与团队会诊与讨论；学习多学科协作的重要性
主管护士、其他科室成员
实习生评估与反馈
对实习生进行综合评估；提供个性化的反馈指导
主管护士、导师护士
实习结业总结与证书颁发
护理专业临床实习教学计划
护理专业临床实习教学计划护理专业临床实习教学计划毕业实习是教学过程的一个极其重要的环节，是护生理论与实践相结合的必须途径，是培养学生从护生角色向护士角色转变的开始。
为满足社会对实用型护理人才的需求，为确保实习质量和学生安全，我院遴选了省内外一批高度重视护理临床带教、师资雄厚、管理严谨的综合性医院作为我们合作育人的实习基地。
按照我院护理专业学生人才培养方案，护生在完成全部医学基础课程及护理临床课程的理论与实践知识的学习后，安排临床实习40 周，今年实习时间为 2012 年 5 月 21 日至2013 年 2 月 28 日。
一．临床实习总目标 1、知识目标：按照护理专业人才培养目标，学生掌握护理患者的基本知识（包括人文社会知识、卫生法律法规、医学基础知识、基础护理和各专科护理知识等），能顺利取得执业证书。
2、能力目标：熟练掌握常见的基础护理、专科护理技能操作；在护理工作中正确执行医嘱、观察病情、观察药物疗效和不良反应，应急处理突发事件，运用护理程序为护理对象提供整体护理；具有沟通交流能力和对病人、家属、社区人群正确进行健康指导的能力。
3、素质目标：1/ 19具有良好的职业道德和职业行为习惯，热爱护理事业，逐步建立以人为本、以人的健康为中心的护理理念，树立以服务对象为中心的护理服务意识；尊重带教老师，尊重病人权利，关心、爱护病人；具有良好的团队协作精神。
二．临床实习的组织管理 1. 学院、医院合作育人，齐抓共管。
学生在实习期间，接受学校和实习医院的双重管理。
学院安排以护理专业教师为主体的专门人员作为实习就业指导老师，深入实习医院，掌握实习生的思想动态、学习和工作情况；对学生毕业作业、就业及实习全过程进行指导。
实习医院指定专人负责，安排好实习的各项工作，从带教老师的选择、实习时间、带教方法、内容选择，到学生的思想教育、行政管理都应合理安排、严格要求，加强实习指导，保证实习计划与大纲的落实。
2. 临床科室细化管理，实行跟人跟班的带教模式，完善师生互评机制。
护理实习生带教计划5篇
护理实习生带教计划5篇时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，是时候静下心来好好写写计划了。
拟起计划来就毫无头绪？以下是xxx为大家整理的护理实习生带教计划5篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
护理实习生带教计划篇1一、实习目的通过实践学习，使学员进一步牢固树立热爱护理，善于思考。
发现问题，加强理论与实践的结合。
不断提高护理工作水平，把学员培养全面发展的护理人才。
二、教学目标1、掌握内容（1）常见病护理1）内科疾病护理常规；2）冠心病、高血压、心衰、心率失常、慢性支气管炎、支气管扩张、COPD、慢性肾炎、尿毒症（全面掌握饮食、体位、护理诊断、病情观察要点及护理）。
（2）常用护理技术操作1）心电监护的使用；2）心电图的操作及判断；3）血液透析观察及护理；4）呼吸机使用及观察；5）雾化吸入的使用及护理。
（3）基本护理技术示范：静脉输液、吸氧、皮下注射（4）护理教学查房每月一次。
（护士长、小教员、带教老师、实习护士）2、熟悉内容（1）冠心病、心肌梗死、高血压、慢性冠支气管炎、支气管扩张、COPD、慢性肾炎、尿毒症病人健康教育；（2）内科常用的剂量、给药途径、副作用及配伍禁忌；（3）常见检验项目：肝功、肾功、电解质、心肌酶谱、肌钙蛋白正常值；（4）优质护理基础服务项目及注意事项。
3、了解内容（1）心脏起搏器操作方法；（2）导管射频消融操作方法；（3）胸腔穿刺术。
三、教学形式护理带教、组织听课、教学查房、每日床边小讲课及床边提问。
四、实习安排第一周：熟悉病区环境、病区病种和病员概况、了解各项工作程序、掌握教学目标周四下午课程安排：（1）看静脉输液、吸氧、皮下注射操作示范；（2）护理常规及常见护理。
第二周：熟悉各项工作程序、加强操作技能训练、增进护士交流技巧，玩完成学习目标。
周四下午课程安排：（1）冠心病护理；（2）心衰护理；（3）准备教学目标中掌握内容的3）、4）第三周：熟悉各班次工作程序、加强疾病知识学习、以备床边小教课提问。
实习护士教学计划
科学年教学计划1、实习时间：周2、带教方式：按照“一对一”带教方式，做到老师和学生班次统一。
3、带教老师：选择护师或高年资护士担任带教。
4、教学目的：采用目标教学，要求带教老师严格按照周计划完成实习任务，培养学生基本操作技能、沟通技巧、观察病情及分析处理问题的能力。
5、教学方法：床边示教、护理查房、提问、集中上课、讨论、多媒体等。
6、教学内容：（根据实习大纲要求，结合专科特点来定）1)介绍病房规章制度及工作程序，熟悉责任护士、药班护士、夜班、医嘱班等各班次的工作内容与职责。
2) 掌握基础护理操作如：测绘T、P、R、BP；晨晚间护理；口腔护理；病人的出入院护理；氧疗法；各种注射法；静脉输液；输血操作规程；分发口服药；雾化吸入法；小量保留灌肠法；常规标本收集法；记录24小时出入液量等。
3）熟悉胃镜、肠镜术前、术后护理；腹穿、胸穿、腰穿术后护理。
4）了解各系统疾病常用药物的药理作用、剂量、用药途径及配伍禁忌。
5)熟悉特殊护理技术：输血法、静脉留置针穿刺及护理，PICC置管的维护、中心静脉压的监测、推注泵、输液泵的使用，血气分析的采集、冷热疗法、医嘱处理方法，尸体护理。
6）基本能应用护理程序对综合内科常见病的整体护理、健康教育及急症病人的接诊、病情观察、协助抢救，正确书写护理文件，完成一份护理病历书写。
7、小讲课安排：（最多6周）第一周：XXX护师（总带教）：1.护生入科教育2.XXX(课题)第二周：XXX主管护师：XXX(课题)第三周：XXX护师：XXX(课题)第四周：XXX护师：XXX(课题)第五周：XXX护师：XXX(课题)第六周：XXX护师（总带教）：1.出科考试、师生座谈会2.XXX(课题)8、出科安排：实习最后一周理论及操作考核（各科室操作项目按护理部规定，2017年开始执行），组织出科座谈会;出科前完成本科室实习手册评定。
9、效果评价：学生对带教质量满意率达90%以上，教学计划完成95%以上。
2024年护士实习生带教计划（4篇）
2024年护士实习生带教计划第一章引言1.1 背景和目的随着社会的发展和人口老龄化的加剧，医疗保健行业对护士的需求越来越大。
而作为护士的后备力量，护士实习生在提供优质护理服务方面扮演着重要角色。
因此，为了培养高素质的护士队伍，实习生的培训和带教显得尤为重要。
本带教计划的目的是为2024年的护士实习生提供全面而系统的培训，使其能够掌握扎实的理论知识和实践技能，提高护理质量和安全性。
1.2 计划组织本带教计划由医院护理教育部门负责制定和执行，共分为五个阶段，包括前期准备、理论培训、实践培训、个人能力提升和总结评估等环节。
第二章前期准备2.1 带教团队组建医院将组建由有丰富临床经验和教学能力的护士组成的带教团队，确保实习生能够得到全面的指导和支持。
2.2 设计教学计划根据实习生的培训需求和医院的实际情况，制定详细的教学计划，明确每个阶段的培训目标、内容和时间安排。
第三章理论培训3.1 理论知识掌握在理论培训阶段，实习生将学习护理学的基本理论知识，包括护理伦理学、基础护理学、病理生理学等。
通过课堂教学、案例讨论和实践操作等方式，提高他们对护理学知识的理解和应用能力。
3.2 技能培训除了理论知识的学习，实习生还将接受基本护理技能的培训，如翻身护理、导尿、换药等。
医院将利用实验室和模拟护理环境提供实习生进行技能训练的机会，以增加其实践经验和操作技能。
第四章实践培训4.1 临床实践实习生将在医院临床科室进行实践培训，跟随导师护士完成各项护理任务。
医院将安排实习生轮转到不同科室，使其接触到不同疾病和护理情况，提高护理质量和安全性。
4.2 实践指导导师护士将负责实习生的实践指导，引导他们进行护理操作，解答实践中遇到的问题，同时加强对实习生的评估和反馈，帮助他们不断完善护理能力。
第五章个人能力提升5.1 学术讲座和研讨会为了提高实习生的综合素质，医院将定期组织学术讲座和研讨会，邀请专家学者和临床护理经验丰富的护士分享最新的护理理论和实践经验，激发实习生的学习兴趣和积极性。
护理实习生临床小讲课教案
护理实习生临床小讲课教案教案标题：护理实习生临床小讲课教案一、教学目标：1. 理解护理实习生在临床实习中的角色和责任；2. 掌握护理实习生在临床实习中的基本技能和知识；3. 培养护理实习生的沟通能力和团队合作意识。
二、教学内容：1. 护理实习生的角色和责任；2. 临床实习中的基本技能和知识；3. 沟通能力和团队合作意识的培养。
三、教学重点和难点：1. 护理实习生的角色和责任；2. 临床实习中的基本技能和知识。
四、教学方法：1. 演讲和讲解；2. 案例分析；3. 小组讨论。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：介绍护理实习生在临床实习中的重要性和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（20分钟）：a. 护理实习生的角色和责任：- 介绍护理实习生在临床实习中的职责和限制；- 强调护理实习生应保持专业素养和职业道德。
b. 临床实习中的基本技能和知识：- 介绍常见的临床技能，如测量体温、血压等；- 强调正确使用医疗设备和器械的重要性；- 讲解常见疾病的护理要点和护理常规。
3. 案例分析（15分钟）：提供一些真实的临床案例，让学生根据所学知识进行分析和讨论，培养他们的问题解决能力和实际操作能力。
4. 小组讨论（15分钟）：将学生分成小组，让他们就护理实习生在临床实习中可能遇到的问题进行讨论，鼓励他们分享经验和解决方案。
5. 总结和反馈（5分钟）：总结本堂课的重点内容，回答学生提出的问题，并给予积极的反馈和鼓励。
六、教学资源：1. 护理实习生的相关教材和参考书籍；2. 临床案例材料；3. 小组讨论的指导问题。
七、教学评估：1. 学生参与度的评估：观察学生在课堂上的积极参与程度；2. 案例分析和小组讨论的表现评估：根据学生的分析和讨论质量进行评估；3. 学生的提问和问题解决能力的评估。
八、教学延伸：1. 鼓励学生参与更多的临床实习，提高实践能力；2. 提供更多的案例和实际操作机会，加深学生对临床实习的理解和掌握。
临床护理实习教学工作计划
临床护理实习教学工作计划范文临床护理实习教学工作计划1临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：是学生在实践中得到基本技能，基本操作的训练，巩固所学理论知识，进一步熟练掌握护理操作技能，培养学生发现问题，解决问题的能力，培养良好医德医风，树立全心全意为人民服务的思想观点，成为素质全面的合格护理人才。
根据护理部的毕业实习计划，结合我科护理工作的实际情况，特制定毕业实习带教计划如下：一、目标1、护理技术操作培训达100%2、小讲课每批学生授课一次，培训率达100%3、教学查房每批学生一次，培训率达100%4、科室每月每次教学质量检查二次，均达90分以上，达标率100%5、学生出科理论考试达80分以上，达标率达100%，操作考试达90分以上，达标率100%6、学生均为带教老师进行教学质量评价，达到95分以上，达标率100%二、实习安排总时间是根据护理部毕业实习计安排。
详细见毕业实习轮转表。
三、实习内容1、掌握我科基础护理操作技术及熟悉我科各疾病的护理常规。
2、掌握我科常见病的临床表现、主要并发症、防治原则及护理要点。
3、熟悉心脏骤停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等内科急症的临床表现、抢救措施及护理要点。
4、悉科本科室常用诊疗技术的护理：无痛胃镜、无痛肠镜、纤维支气管镜的治疗、护理、病情观察、抢救配合。
5、掌握本科室危重、急症、疑难病人的处理原则，掌握各项抢救技术，如电除颤、心肺复苏术、呼吸机使用、心电监护仪的使用方法等。
6、熟悉各种常用、抢救仪器的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。
7、掌握本科室科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。
8、熟练掌握各种标本的采集方法及各种化验的正常值。
9、能应用的基本理论知识和临床基本技能，对本科室科常见病制订出切实可行的护理计划。
并能应用护理程序对各科常见病进行整体护理。
护士实训教案模板范文
一、课程名称：护理实训课二、课程目标：1. 培养学生具备扎实的护理专业理论知识。
2. 提高学生的临床操作技能和护理实践能力。
3. 培养学生的职业道德和职业素养。
4. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学内容：1. 护理基本技能：如静脉输液、注射、导尿、吸氧、护理评估等。
2. 护理专科技能：如心电监护、呼吸机使用、血液透析、新生儿护理等。
3. 护理伦理与法规：如护理伦理原则、法律法规、护理文件书写等。
4. 护理人文关怀：如沟通技巧、心理护理、健康教育等。
四、教学过程：第一课时一、导入1. 结合实际案例，引导学生认识到护理工作的重要性。
2. 强调实训课程的目的和意义。
二、理论讲解1. 介绍护理基本技能的操作方法和注意事项。
2. 讲解护理专科技能的操作步骤和要点。
3. 讲解护理伦理与法规的基本原则和内容。
4. 讲解护理人文关怀的沟通技巧和心理护理方法。
三、示范操作1. 教师现场演示护理基本技能的操作过程。
2. 教师讲解操作要点和注意事项。
3. 教师示范护理专科技能的操作步骤。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组由一名教师负责指导。
2. 学生按照教师的要求进行操作练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习护理基本技能的操作方法和注意事项。
2. 复习护理专科技能的操作步骤和要点。
3. 复习护理伦理与法规的基本原则和内容。
4. 复习护理人文关怀的沟通技巧和心理护理方法。
二、实际操作1. 学生分组进行护理基本技能的实际操作。
2. 教师现场指导，纠正学生的操作错误。
3. 学生互相观摩、交流，提高操作技能。
三、案例分析1. 教师结合实际案例，引导学生分析护理工作中的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 教师点评学生的讨论结果，总结经验教训。
四、总结1. 教师总结本节课的教学内容。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
3. 教师布置课后作业，巩固所学知识。
五、课后作业：1. 复习本节课所学的护理基本技能和专科技能。
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医院护士的实习生工作计划导语：工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
以下是小编整理医院护士的实习生工作计划，以供参考。
毕业实习是护理教学过程中重要的组成部分，是贯彻党的教育方针，完成教学计划的最后教学阶段。
要让学生通过实习，巩固和加深医学基础理论知识，训练学生系统观察病情和临床思维能力，从而掌握常见病、多发病的临床表现和护理技术，并学会初步护理常见病、多发病及疑难杂症的能力。
在实习教学过程中，特别要培养学生救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的医疗作风，加强医学道德修养，使学生遵纪守法，成为德智体美全面发展的应用型护理人才，为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的力量。
1、认真学习门诊、病房文件书写规范，能正确采集护理病史，达到内容完整、准确、清楚、重点突出、条理分明、文字通畅。
2、熟练掌握各项护量文件的书写，能根据病情完整、正规的执行医嘱。
3、掌握常用药物的性能、剂型和剂量，达到临床合理应用。
4、运用护理基础理论、基础知识和基本的临床技术，熟悉常见病和一些急重症的护量原则。
1、每次实习生初进病房时，由病区护士长介绍病房情况、病房制度和常规工作。
并介绍一般护理常规、诊疗用品及病历用纸的取用与安放等情况。
2、在带教老师指导下，实习生应深入病房了解病情变化，在上级护士指导下进行护理工作，填写护理表格，及时写好护理病程记录，各项记录要求及时、简明扼要、字迹清楚，并须签名。
各病区护士长每月不定期进行考核，考核计入学生平时成绩医学，教育网收集整理。
3、上级护士长查房时，由负责该病人的实习生汇报护理计划，提出护理计划意见。
对存在的问题，其他同学可参加讨论，带教老师要以启发和提问的方法，培养学生正确的临床思维方法。
4、带教老师带领实习生参加病房值班及抢救值班，节假日期间值班的实习生在次日上午应参加病房查房，在上级护师带领下完成护理任务后方可休息。
5、各教研组每两周对实习生进行一次小讲课，科教科每月对教研组小讲课教案及听课记录进行检查。
6、各科每周必须最少组织一次教学查房，每月由护理部检查教学查房记录。
1、政治思想考核，每科实习结束时根据平时实习生政治学习、政治表现、遵守规章制度、团结互助、工作责任心、爱护公物和为病人服务态度等方面，由个人写出小结，科室
带教老师作出考核具体意见。
全部实习结束时，先由学生个人作自我鉴定，护理部签署详细的鉴定意见。
2、业务考核：
平时考核：护理部，护士长，带教老师要随时了解实习生的工作，学习和思想状况。
通过护理病历书写、查房、护理技能操作、值班、等方式，考核实习生基础理论，基本知识的深度和广度，掌握技术操作的正确和熟练程度，特别注意实习生分析问题和解决问题能力，对待病人态度，遵守规章制度的情况，并请护士长、护士同志及相关人员协助做好考察工作。
出科考核：各科实习结束时，学生填写实习手册交带教老师，并由带教老师提出业务考核意见，经过该科考核后轮转，考核可采取理论考试，临床技能操作，经护士长，带教老师，评议分数，由科室将实习手册和实习成绩交护理部汇总。
1、实习成绩评定标准
完成实习计划的程度。
能否将所学的理论知识联系实际工作。
对常见病作出正确的诊断和处理。
系统观察病人，临床思维和分析问题的能力。
参加查房和业务讨论时回答上级护师提问和发言的情况。
护理病历书写是否完整真实，清晰扼要，以及对病史进行概括和分析的能力。
临床基本操作的正确性和熟练程度，临床护理和治疗措施掌握的情况。
能否遵守实习守则，做到关心病人，工作主动、学习认真，以及参加时政学习情况。
2、实习成绩记分：实习成绩采用四级记分：优、良、及格、不及格。
其记分标准：
优：积极主动，认真而又圆满地完成以上五个方面。
良：能认真负责，较好地完成以上五个方面。
合格：基本上做到以上五个方面，但不够主动认真，偶有缺点和差错，还能虚心改正。
不合格：以上五个方面大部分不能做到。
3、关于实习生病、事假和缺勤等的处理规定：
凡毕业实习成绩，有一门主科或两门以上辅科不及格或病、事假超过三个月以上者，应予留级，参加下届实习。
在任何一科实习，无故缺勤超过3天以上者，该科按不及格论处，并应按该科时间补实习，同时根据情节轻重和认错态度予以纪律处分。
在任何一科实习，病、事假累计超过7天以上者，该科按不及格论处，并应按该科时间补实习。
未经带教老师同意，擅自操作，造成医疗事故者，根据情节轻重和认错态度予以纪律处分，实习成绩按不及格论处。
违反医院院纪院规，造成不良后果者，根据情节轻重和
认错态度予以纪律处分，实习成绩按不及格论处。
1、科教科负责组织实习生的医德医风、行为规范、医院有关制度的学习，搞好岗前培训。
定期检查实习完成情况，了解实习学生的学习态度，职业道德，劳动纪律等情况，发现问题及时解决，重大问题，事件及时向各实习院校汇报，对违纪学生提出处理意见。
2、各科室带教老师应严格按照《实习生分组轮转表》和《实习教学计划》实施带教工作，并将教学工作中出现的问题及时反馈到科教科。