2019年精选小学三年级上册语文15 搭船的鸟人教部编版课后练习【含答案解析】十四
2019统编部编版小学三年级语文上册15搭船的鸟一课一练(课时练及答案)【名师版】

15 搭船的鸟第一课时一、读拼音,写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和()坐着小船,到乡下()家里去。
天下着大雨, shā lā xiǎng雨点打在船蓬上,()地()。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、连一连,读一读。
搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣三、读一读,再填写。
1.后来雨停了。
我看见一只()的小鸟站在船头。
()美丽啊!它的羽毛是()的,翅膀带着一些(),比鹦鹉还()。
它还有一张()的长嘴。
2.母亲告诉我,这是一只()。
哦,这只翠鸟搭了我们的船,在()吃呢。
第二课时一、读一读,写一写。
搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、多音字组词。
还 huán() hái()难 nàn() nán()漂 piāo() piào()冲chōng() chòng()三、对号入座。
采彩1.()蘑菇的小姑娘,背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了,校园里插上了()旗。
一只一张3.我看见()彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有()红色的长嘴。
参考答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、搭船摇橹捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子三、1.彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2.翠鸟捕鱼第二课时一、搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、归还还有灾难困难漂浮漂亮冲进冲着三、1.采 2.彩 3.一只 4.一张。
部编版三年级上册语文15搭船的鸟课时练习与答案

15 搭船的鸟Chr(13) + sj(i)原创不容易,为有更多动力,请【关注、关注、关注】,谢谢!随风潜入夜,润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》第一课时一、读拼音,写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和()坐着小船,到乡下()家里去。
天下着大雨, shā lā xiǎng雨点打在船蓬上,()地()。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、连一连,读一读。
搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣三、读一读,再填写。
1.后来雨停了。
我看见一只()的小鸟站在船头。
()美丽啊!它的羽毛是()的,翅膀带着一些(),比鹦鹉还()。
它还有一张()的长嘴。
2.母亲告诉我,这是一只()。
哦,这只翠鸟搭了我们的船,在()吃呢。
第二课时一、读一读,写一写。
搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、多音字组词。
还 huán() hái()难 nàn() nán()漂 piāo() piào()冲chōng() chòng()三、对号入座。
采彩1.(蘑菇的小姑娘,背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了,校园里插上了()旗。
一只一张3.我看见()彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有()红色的长嘴。
参考答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、搭船摇橹捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子三、1.彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2.翠鸟捕鱼第二时一、搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、归还还有灾难困难漂浮漂亮冲进冲着三、1.采 2.彩 3.一只 4.一张【素材积累】1、2019年,文野31岁那年,买房后第二年,完成了人生中最重要的一次转变。
这一年,他摘心里对自的定位,从穷人变成了有钱人。
些人哪怕有钱了,心里也永远甩不脱穷的影子。
2、10月19 日下战书,草埠湖镇核心校组织全镇小学老师收看了江省泰安市洋思中学校长秦培元摘宜昌所作的教训呈文录象。
部编版2019年三年级语文上册配套课后作业:15_搭船的鸟[精品]
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15 搭船的鸟课后作业基础积累大巩固一、加拼音。
()响.声()翠.鸟()悄悄.()父亲..二、辨字组词。
捕()吞()搭()沙()铺()蚕()塔()吵()阅读能力大提升三、课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题,“搭”是“”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了,体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的和描写,字里行间充满了一颗童心对自然的。
四、重点段落品析。
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
可是,没一会儿,它飞起了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。
2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。
“一口把小鱼吞了下去”,抓住了瞬间的动作描写翠鸟捕鱼时的。
思维创新大拓展五、仔细观察自己熟悉的小动物,抓住外形和动作描写一写。
参考答案一、fùqīn iǎng cuìqiāo二、捕鱼吞下搭船沙土铺床蚕丝高塔吵闹三、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱四、1.冲飞衔吞2.飞行速度之快动态五、例文:我奶奶家养了一只小白兔,特别逗人喜爱。
小白兔浑身雪白雪白的,像一个小雪球,长着一对圆溜溜的眼睛,像白玉上嵌着两颗红宝石,耳朵很长,毛茸茸的,像两只剥了皮的香蕉,嘴是三瓣的,红红的,像涂了口红一样,吃东西和呼吸时,嘴巴向三面咧开,露出粉红色的牙床。
小白兔走路蹦蹦跳跳的,它前腿短,后腿长,跳跃的时候,后腿用力一蹬,身子向前一窜,一下子就蹦出老远。
高兴的时候,它还会用四条腿同时蹬地,头一摆,耳朵一甩,一个空中转体,像杂技演员在表演杂技一样。
有时,它还用后腿支撑着身体站起,然后用两只前爪轻轻洗脸,多讲卫生啊!小白兔的尾巴像一个小绒球,贴在屁股上,跳动时随着身体一动一动的,可爱极了!。
部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案(含两套题)

部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案一、基础再现。
1.认真拼读,规范书写。
wài zǔ fù shā lā lā我坐着小船到()家里去,船舱外()地下着小雨,cuì niǎo qiāo qiāo zuǐ tūn一只漂亮的()正()地捕鱼。
你看,它的()鱼的样子真有趣!2,连一连,读一读。
搭橹披着小鱼静悄悄地赶路摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌捕嘴背着书包急匆匆地闹着张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着3.选择恰当的动词填入括号里。
扑躲仰瞧眯盯我()到房子外面,()着眼睛,从门缝中()着里面的动静。
只见小黑猫()着头,两只像灯泡似的眼睛直勾勾地()着前方,像随时准备()上去似的。
4.品读句子,完成练习。
(1)后来雨停了。
我看见一只()的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是()的,翅膀带着一些(),比鹦鹉还漂亮,它还有一张()的长嘴。
①在括号里填上表示颜色的词。
②这段话是对翠鸟的描写,重点写了羽毛、和。
③从语段中,我体会到了作者之情。
(2)我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
①用“○”圈出描写翠鸟捕鱼动作的词语,我们可以用“”这个词语形容它的动作特点。
这些词语体现了翠鸟捕鱼本领的。
②请你写一句含有一连串动词的句子。
二、阅读提高。
1.阅读短文,完成练习。
美丽的丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。
它的嘴长长的,上面有一条黑道。
丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那长脖子一般粗了。
最有趣的是那双眼睛,像对小豆豆,边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来姿态很优雅,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄瞄,西瞧瞧,样子十分警觉。
有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看,它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。
不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。
部编版三年级上册《搭船的鸟》课后习题及答案

部编版三年级上册《搭船的鸟》课后习题及答案
一、读课文,想想作者对哪些事物作了细致观察,说说你是从哪里看出来的。
文中的“我”观察很细致。
坐在船舱里,“我”听到雨点打在船篷上“沙啦、沙啦”响的声音。
翠鸟出现后,“我”看到了它美丽的外形:羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,还有一张红色的长嘴。
(“我”仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴,通过写样子的这些部分,把一只美丽的翠鸟呈现在我们眼前。
)
接着,“我”又看到了翠鸟捕鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等一系列敏捷的动作。
(翠鸟捕鱼的动作都这么快了,作者都看得这么清楚,观察得可真是够细致啊。
正是因为有了细致的
观察,“我”才有这么多的发现,看来细致观察是写好文章的重要一步。
)
“我”在观察的时候,用眼近看,耳朵听,观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色,写出了翠鸟美丽的样子。
通过观察翠鸟捕鱼的动作,写出了翠鸟捕鱼速度的快,动作的敏捷。
我们要学习作者“我”留心周围的事物,仔细观察的好习惯。
部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案(含两套题)

部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案一、在加点字的正确读音下面画“√”。
捕.鱼(b ǔ p ǔ) 沙啦.(l ā l ɑ)鹦.鹉(y īn y īn ɡ) 悄.悄(qi āo xi āo )二、看拼音,写词语。
t ūn xià( ) q īn rén ( ) fù zǐ( ) y ǔ máo ( ) zu ǐ b ɑ( ) cuì lǜ( )三、在括号中填入恰当的词语。
( )的小鸟 ( )地摇橹( )的羽毛 ( )地站着( )的长嘴 ( )地响四、按要求完成句子练习。
1.品读句子,完成练习。
它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
(1)句子中表示颜色的词语有________、________,这句话是抓住翠鸟外形________的特点来写的。
(2)如果想表现翠鸟动作灵活的特点,应该写( )。
A.翠鸟的叫声好听B.翠鸟的身体很小C.翠鸟飞得很快2.根据提示把句子写具体。
(1)我看见一只小鸟。
样子 动作我看见一只( )小鸟( )。
(2)小树上长满了叶子。
颜色 样子小树上长满了( )( )叶子。
五、课内阅读。
我正想着,它一下子...冲进水里,不见了。
可是,没一会儿....,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我,这是一只翠鸟。
哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
1.文中的“它”指的是______________。
2.第______自然段写了翠鸟捕鱼的情景。
用“○”圈出其中描写翠鸟动作的词语。
3.文中加点的词语说明翠鸟( )。
A.动作十分迅速B.做事很急躁4.翠鸟冲进水里是怎样捕捉小鱼的?展开想象,仿照第一自然段,用上表示动作的词语写一写。
______________________________________________________________________________________________________________参考答案一、b ǔ l ā y īn ɡ qi āo二、吞下 亲人 父子 羽毛 嘴巴 翠绿三、彩色用力翠绿静悄悄红色沙啦四、1.(1)翠绿蓝色漂亮(2)C 2.(1)美丽的站在船头(2)绿色的圆圆的五、1.翠鸟 2.一冲飞衔站吞 3.A 4.【示例】翠鸟张开嘴,一下子就叼住一条小鱼。
部编版三年级上册语文第15课《搭船的鸟》一课一练(含答案).doc

三年级上册语文第15课《搭船的鸟》一课一练第一课时一、读拼音,写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和()坐着小船,到乡下()家里去。
天下着大雨,shā lā xiǎng雨点打在船蓬上,()地()。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、辨字组词。
捕()吞()搭()沙()铺()蚕()塔()吵()三、连一连,读一读。
搭橹摇船捕嘴张鱼披着小鱼衔着裙子背着书包提着蓑衣四、重点段落品析。
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。
2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。
“一口把小鱼吞了下去”,抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的。
第二课时一、读一读,再填写。
1.后来雨停了。
我看见一只()的小鸟站在船头。
()美丽啊!它的羽毛是()的,翅膀带着一些(),比鹦鹉还()。
它还有一张()的长嘴。
2.母亲告诉我,这是一只()。
哦,这只翠鸟搭了我们的船,在()吃呢。
二、课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题,“搭”是“”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了,体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的和描写,字里行间充满了一颗童心对自然的。
三、结合课文内容填空。
1.多么________的小鸟啊!它有一张________的长嘴,羽毛是________的,翅膀带有一些________,比鹦鹉还________。
2.它一下子________进水里不见了。
可是,没一会儿,它又________出来了,________的长嘴里衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼________了下去。
四、阅读短文,回答问题。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么()美丽啊。
它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮()。
它还有一张红色的长嘴。
1.在括号里写上带点词语的近义词。
2.文中哪些句子写出了翠鸟的美丽?(用“______”画出来)3.从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情?答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、捕鱼吞下搭船沙土铺床蚕丝高塔吵闹三、四、1.冲飞衔吞2.飞行速度之快动态第二课时一、1.彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2.翠鸟捕鱼二、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱三、1.美丽红色翠绿色蓝色漂亮2.冲飞红色吞四、1.非常美丽2.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮3.作者很喜欢这只小鸟。
【精编】2019最新部编版小学三年级语文上册15搭船的鸟 课时作业及答案

15 搭船的鸟第一课时一、读拼音,写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和()坐着小船,到乡下()家里去。
天下着大雨, shā lā xiǎng雨点打在船蓬上,()地()。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、连一连,读一读。
搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣三、读一读,再填写。
1.后来雨停了。
我看见一只()的小鸟站在船头。
()美丽啊!它的羽毛是()的,翅膀带着一些(),比鹦鹉还()。
它还有一张()的长嘴。
2.母亲告诉我,这是一只()。
哦,这只翠鸟搭了我们的船,在()吃呢。
第二课时一、读一读,写一写。
搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、多音字组词。
还 huán() hái()难 nàn() nán()漂 piāo() piào()冲chōng() chòng()三、对号入座。
采彩1.()蘑菇的小姑娘,背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了,校园里插上了()旗。
一只一张3.我看见()彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有()红色的长嘴。
参考答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、搭船摇橹捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子三、1.彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2.翠鸟捕鱼第二课时一、搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、归还还有灾难困难漂浮漂亮冲进冲着三、1.采 2.彩 3.一只 4.一张。
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2019年精选小学三年级上册语文15 搭船的鸟人教部编版课后练习【含答案解析】
十四
第1题【填空题】
形近字组词。
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
读拼音,写词语。
我和mǔ qīn______坐着小船,到乡下wài zǔ fù______家里去。
天下着大雨,雨点打在船蓬上,shā lā______地xiǎng______。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
在括号里填上恰当的词语。
______的小鸟______的羽毛______的翅膀______的长嘴【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
读一读,选择划线字的正确读音。
祖父______(fù fū)
悄悄______(qiāo xiāo)
鹦鹉______(yīng wǔ rīng wǔ)
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
给句子加标点。
①母亲告诉我______这是一只翠鸟______哦______这只翠鸟搭了我们的船______在捕鱼吃呢______
②我看见一只彩色的小鸟站在船头______多么美丽啊______它的羽毛是翠绿的______翅膀带着一些蓝色______比鹦鹉还漂亮______它还有一张红色的长嘴______
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
照样子,写词语。
静悄悄ABB______? ______?
______
大大小小AABB______?
______? ______
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
辨字组词。
捕______ 吞______ 搭______ 沙______
铺______ 蚕______ 塔______ 吵______ 【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
课文整体梳理。
课文《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题,“搭”是“______”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了______,体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的______和______描写,字里行间充满了一颗童心对自然的______。
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
找出并改正句子中的错别字
我和母亲座着小船,到乡下外祖父家里去。
外面下着雨,雨点打在船蓬上,“纱啦、纱啦”地晌。
船夫披着蓑衣,在船后用力地摇着橹。
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
怎样理解课题“搭船的鸟”。
【答案】:
【解析】:
第11题【语言表达】
按要求写句子。
①难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?(改为陈述句)
②它一下子冲进水里……不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
(仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。
)
【答案】:
【解析】:
第12题【语言表达】
仔细观察自己熟悉的小动物,抓住外形和动作描写一写。
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
我们身边有很多很多有益的小动物,比如说蜻蜓啊,小燕子啊,还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧!你们瞧,一只蜻蜓正停在枝头上呢!蜻蜓的头上有一双大大的眼睛,真像一盏探照灯。
它还有一对透明的翅膀。
它的身材又细又长,真苗条。
它不但会捉害虫,还是一名气象预报员,当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧!
你们看,天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢!燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。
尾巴像一把小剪刀。
它呀,也是一位气象预报员。
当它低飞时天气也会有变化。
呱呱呱,呱呱呱,听谁来了?哦,原来是小青蛙。
它鼓着一对大眼睛,披着碧绿碧绿的衣裳,露着雪白雪白的肚皮,可爱极了。
它一年呀能捉成千上万只害虫。
它可是保护庄稼的好帮手。
在我们身边还有很多很多有益的小动物呢!我们可要好好保护那些可爱的小生命啊!
短文介绍了哪几种有益的动物?
文中说的天气预报员是______和______。
你还想保护哪些小动物呢?
【答案】:
【解析】:
第14题【语段阅读】
课外阅读。
筷子
①说起中国的筷子,话可就长了。
②据史料记载,最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。
到了商代,筷子称为“箸”(zhù),大约过了上百年后改为“筷”。
从读音和字形上可以看出,筷子最原始的作用是帮助进食。
③使用筷子不只是能吃饭那么简单,还有很多好处呢!通过实验发现,用筷子时要牵动手指、手腕、手臂,甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。
由此可见,用筷子吃饭( )进食方便,( )可以锻炼手指的协调性,增强脑力,十分有益身心健康,真是一举多得啊!
④中国的筷子原料各异、做工精细。
杭州天竺筷,是由佛教名山天竺山的细白竹做成。
花纹清晰、浓淡相映,令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料,以国内特产的生漆打底、附面。
漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。
[ A ] 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷,是陕西省一项著名特产。
它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。
制作时,烙花艺人用300~500℃的电热钢火笔,在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。
[ B ]
⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。
[ C ]现在,在国外凡吃中餐者,几乎都用筷子。
大家以学习使用筷子为乐趣。
许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。
小小的筷子传承了中华民族的悠久文化,传递了浓浓的友谊之情。
短文是从哪几方面介绍“筷子”的?
______
选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。
短文中标出了[A][B][C]三个位置,如果把下面这句话放在文中,最合适的位置是( )。
“1972年2月,美国总统尼克松访华,总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷,就被一位加拿大记者带回了自己的国家。
”
第③自然段中划横线的语句能不能删去?结合短文内容写出理由。
______
【答案】:无
【解析】:。