以网络为平台 推动学雷锋活动常态化

以网络为平台推动学雷锋活动常态化摘要：本文首先分析了学雷锋活动在高校的开展情况以及存在的主要问题，其次，阐述了学雷锋活动常态化在高校的重要意义，最后，论述了如何利用网络载体推动学雷锋活动常态化。

关键词：网络学雷锋常态化
雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，是全国人民学习的光辉榜样。

雷锋精神是中华民族精神的重要内容，哺育和激励了一代又一代人成长。

在高校深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动常态化，能够促进当代大学生社会主义核心价值体系建设，不断提升大学生道德素质和社会文明程度。

1.学雷锋活动在高校开展过程中存在的主要问题
1.1学雷锋活动未做到常态化。

学习雷锋精神作为当代社会主义核心价值体系中的重要部分，一直是高校继承和传承的重要内容。

然而，长久以来学雷锋活动总是“三月来，四月走”。

每年三月学雷锋活动在高校都进行的轰轰烈烈，此起彼伏，但是这种学习表现出明显的季节性，周期性和短暂性，不难发现其中一部分表现为跟风而动，因而这种学习在高校的思想政治教育中并未做到融入于校园文化生活的常态化。

1.2学雷锋活动未与实践育人紧密结合。

随着教育改革的不断深化，教育结构的不断调整，实践育人环节在培育人才中占有越来越
重要的地位。

学雷锋的活动多以开展义务劳动，慰问孤寡老人和关心残疾人群等方式进行，而这些方式恰恰是实践育人中最好的题材。

然而高校中总是将学雷锋活动和实践育人分离开来看，并未认识到学雷锋活动可以贯穿到实践育人中来。

1.3学雷锋活动未记入高校的评优考评机制中。

学雷锋活动是一个人道德品质优劣的重要体现，也是评价一名学生是否具有评优获奖资格的重要指标。

在高校中虽然有个别学校将好人好事记为学生综合测评的指标之一，但是明确提出将学雷锋活动作为考评指标的学校非常少，这样也对学雷锋活动的开展和雷锋精神的学习起到了一定的制约作用。

1.4学雷锋活动形式和内容未做到与时俱进。

随着社会经济形势的转变和时代的变迁，结合新的社会形势和新的学生特点形成具有时代特色的学雷锋活动具有非常重要的现实意义。

现实中各个高校一直在宣传学雷锋活动，但是实际中学雷锋的活动形式局限性非常大，校内表现为清扫校园，校外表现为敬老院慰问等。

内容上更是仅仅围绕奉献、关爱等。

其实，当今的社会形式，学雷锋活动已经得到了极大拓展，形式上应该创新载体，依托网络等先进的技术，内容上应该结合当今经济形式，更加贴近社会实际和学生实际。

2.学雷锋活动常态化在高校的意义
2.1能够促进当代大学生社会主义核心价值体系建设，弘扬民族精神和时代精神。

雷锋精神是社会主义核心价值体系中重要组成部分，通过学雷锋活动的开展能够在大学生中进一步强化爱国精神和
民族精神，让他们能够以作为一名中国人为骄傲，以作为中华民族儿女而自豪，从而产生报效祖国，振兴民族的强大动力。

并且这种爱国情怀是结合时代，顺应潮流的，能够把报国热情与世界局势，国际动态相结合的，具有明确的目标和蓬勃的生机。

2.2能够提升当代大学生道德素质，引导大学生做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。

大学生的道德状况是一个社会道德水平的风向标，直接影响着这个社会的道德发展。

学雷锋活动的开展能够通过实践活动更好的诠释道德行为，为大学生树立道德模范，从而帮助大学生建立明确的道德规范和行为准则，并通过学雷锋活动让大学生体会到奉献的快乐和助人的美好，引导他们在活动中传承和发扬中华民族的传统美德，提升自身的道德素质。

2.3能够培养当代大学生的敬业精神和创新精神，干一行爱一行，专一行精一行，弘扬锐意进取，自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

专注的职业精神是每一名当代大学生都应该具备并且根植于思想深处的重要精神。

众所周知，雷锋精神就是要培养人爱岗敬业，勤劳勇敢，踏踏实实，任劳任怨的精神，就是要培养人不怕苦，不怕累的奋斗精神。

学雷锋活动的开展对于培养当代大学生脚踏实地，真抓实干，开拓创新，勇挑重担，不畏挑战，攻坚克难的职业进取心具有非常重要的现实意义。

2.4能够培养当代大学生团结协作的团队精神。

当代的大学生大多数为独生子女，从小缺少兄弟姐妹的沟通磨合，父母对其关注程
度也高于以往，因此团队精神的建立对他们尤为重要也较为困难。

当今的社会是一个“协作式”社会，单打独斗已经不能在社会上生存，学雷锋活动就是要培养大学生优势互补，协作共赢，成为团结互助，友好合作的一份子。

2.5能够培养当代大学生无私奉献和感恩反哺精神。

感恩精神标志着成熟和贡献，只有懂得感恩的人才能真正获得快乐和成功。

学雷锋活动就是培养当代大学生感谢父母的养育之恩，国家的培养之功，并通过自己的努力实现自我，成就自我，最终能够回报父母，奉献社会，报效祖国。

3.利用网络载体推动学雷锋活动常态化
3.1“以网络为平台”，就是通过网络，大力开展学习雷锋的主题宣传活动，推介一批有感染力的先进典型，引导和激励大学生自觉参与学雷锋活动。

网络的作用就是将生活中学雷锋活动的典型事迹进行整理和完善，利用网络这个具有传播和承载功能的工具实现对外公布的过程。

网络工具是大学生学习和沟通的重要手段，通过网络平台对学雷锋典型进行标榜更有利于大学生学习身边的优秀榜样，通过榜样的引导，大学生能够率先垂范，更好的发扬雷锋精神，同时这种先进典型的宣传因为网络的先进技术，突破了时间和空间的局限，能够随时随地达到教育和引导的作用。

3.2“以网络为平台”，就是通过网络，将海量信息进行归纳整合，能够更集中的体现学雷锋活动的蓬勃，教育和启发大学生自愿组织学雷锋活动。

雷锋精神不是少数精英人物的精神境界，既不高
深也不玄奥，雷锋精神的魅力来自生活，来自民众。

节约水电，公交让座，救灾捐助等这些小事无时不刻不发生在我们身边。

放眼全国，雷锋精神时刻绽放着光辉。

但是任何其他的传媒都不能像网络一样将如此海量的信息进行汇总，通过统一的界面呈现在大众的视野。

而这种集中的呈现极大的冲击着大学生的思想，网络中的蓬勃可以激发大学生积极的投身到学雷锋做好事的活动中来，并且能够自发主动的将学雷锋活动发扬光大。

3.3“以网络为平台”，就是通过网络，更加及时便捷的将信息进行发布和更新，能够保证学雷锋活动的时效性和感染力，帮助和促进大学生将学雷锋活动常态化。

网络信息的制作和发布比较简便快捷，即将电子文字剪切下来，然后通过粘贴制成网页，放到网络上，一篇网络信息就诞生了。

因此通过网络能够第一时间将信息发布于人民大众，也能够立即得到回馈，起到更加良好的宣传效果。

大学生是利用网络的重要人群，他们具有的知识和能力可以充分获得网络提供的信息并且在大众中进一步传播，促进其将学雷锋做好事作为一种习惯来坚持，真正做到常态化。

参考文献：
[1]中共中央办公室《关于深入开展学雷锋活动的意见》
[2]湖南日报《与时俱进，推动学雷锋活动常态化》2012.04.09多媒体数字版。