《世界的海陆分布》学案(二)
世界海陆分布学案2
5、濒临三大洋一组的大洲是（）
A．南北美洲和南极洲B．亚洲、北美洲和南极洲
C．亚洲、欧洲和北美洲D．欧洲、非洲、大洋洲
6、下列大洋中，被五大洲环抱的大洋是哪一组合（）
A．大西洋和印度洋B．太平洋和印度洋
C．大西洋和北冰洋D．太平洋和大西洋
拓展题
在右面南北半球海陆分布图完成下列问题。
学
习
过
程
学
习
过
程
一、复习检测
读下图认一认七大洲。
二、自主学习
（一）认识洋、海、海峡P31
1、阅读书31页第三段文字，说一说什么叫做洋、海、海峡。
2、看地图册世界地形图，在图上找一找认一认洋、海、海峡，说出名称，说一说洋和海有什么不同？
（二）四大洋阅读书上31页1、2段文字及图2-35，完成下列问题。
1、地球上，广阔的海洋彼此，连为一体，占地球总面积的。
2、人们把海洋划分为四个部分，分别是洋、洋洋和洋。看地图册世界地形图，在图上辨认一下四大洋。
四大洋的特点:
3、四大洋中面积最大也最深的是洋，面积最小也最浅的大洋是
洋，跨南北半球，形状略呈“S”形的是洋。
4、大部分位于南半球的是洋，全部位于北半球的洋，跨经度最广的大洋是洋。
③________④________
收获与体会
四、达标检测
基础题选择
1、关于地球上海陆分布的说法，正确的是（）
A．世界海陆分布很不均匀B．南半球陆地多于北半球
C．西半球陆地多于东半球D．陆半球陆地多于海洋
2、四大洋中面积最小的是（）
A．北冰洋B．印度洋C．大西洋南美洲B．南极洲C．大洋洲D．非洲
4、被三大洲包围的大洋是（）
海陆分布(第2课时)示范教案
《海陆分布》教学方案第2课时教学目标1.运用世界地图说出四大洋的名称及分布；2.通过绘制简图、填图等活动，培养学生观察力和空间思维能力，提高学习地图的兴趣。
重点难点【教学重点】四大洋的分布。
【教学难点】七大洲、四大洋的相对位置。
教学过程【复习旧知】教师引领学生回忆上节所学知识：1.世界的海陆比例——三分陆地，七分海洋。
2.七大洲的名称及位置分布。
【课程引入】地球表面被浩瀚的海洋及广阔的陆地所包围。
其中海洋占71%，这使得我们的地球看上去更像是一个蔚蓝色的“水球”。
那么地球上的海洋又是如何分布的呢？师：播放视频“地球上的海洋”。
（板书）第三章海洋与陆地第一节海陆分布三、四大洋1.海、洋与海峡自主阅读教材（P47）相关内容，并仔细观察景观图，区分：海、洋与海峡的概念。
(1)海：大洋的边缘。
与洋相比，面积较小，平均水深较浅，一般靠近大陆，由半岛或岛屿与洋隔开。
(2)洋：海洋的中心部分。
面积广阔且水域较深，一般远离陆地。
(3)海峡：沟通两个海域之间宽度较窄的水道，通常也是重要的海上通道，如直布罗陀海峡、土耳其海峡分别是进出地中海和黑海的门户。
（承转）今天，让我们重点来学习地球上主要的大洋，看看它们叫什么、在哪里？2.大洋的名称与分布结合课本内容，读图回答：全球可以分成几个大洋？分别叫什么？在什么位置？生：（可能的答案）地球广大的水域被陆地分隔成彼此相通3的四个大洋。
它们分别叫太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
师：对照地图讲解四大洋的主要特征。
（1）太平洋太平洋是世界第一大洋，它几乎占全球海洋总面积的一半。
位于太平洋西部的马里亚纳海沟深达11034米，是世界海洋中最深的地方。
（2）大西洋大西洋东西略窄、南北狭长，形状略成“S”形，是世界第二大洋。
（3）印度洋印度洋大部分地处热带，北部多海湾，南部水域开阔，形状略呈三角形，是世界第三大洋。
（4）北冰洋北冰洋绝大部分位于北极圈内，这里终年冰封。
在四大洋中，它面积最小，平均水深最浅，纬度最高、跨经度最广。
长清区第九中学七年级地理上册 2.2 世界的海陆分布学案无答案湘教版
《世界的海陆分布》教学设计（第1课时）学习目标：1、运用海陆分布图和相关数据，描述世界的海陆分布特点。
2、运用地图辨别大陆、岛屿、大洲。
3、初步形成七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找出并准确填写七大洲和四大洋。
4、通过学习世界的海陆分布，培养观察、想象、动手能力、填图技能和辩证唯物观。
学习重难点：七大洲的轮廓特征、空间分布，大洲的分界线。
学习方法：学案导学，合作探究学习过程一、创设情境，导入新课：我们知道人类共同生活的家园是地球，但是有人却说是水球，他们谁说得对？为什么会有不同的说法呢？地球表面的海陆分布状况如何？这节课我们就来解决这些问题。
二、自主学习、合作探究学习任务（一）海洋与陆地1、自主学习：读“海洋与陆地”一框所有内容，完成下列要求。
①世界上海洋和陆地各占全球总面积的百分比是多少？②读图2-18，看一看北半球的陆地面积大还是海洋面积大？③读图2-19，分析东半球的陆地面积大还是海洋面积大？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问3、合作探究：如果让你重新为地球命名，地球应该被称为“水球”还是“地球”？说出你的理由。
教师精讲点拨两种叫法都可以，只是思考问题的角度不同。
由于人们居住在陆地上最先认识陆地，所以叫地球，是长期形成的习惯。
由于海洋面积大于陆地面积，所以叫水球。
（注：任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积）学习任务（二）七大洲1、自主学习：读课本22页最后一段及29页的内容，完成下列要求。
①什么叫大陆？什么叫岛屿？什么叫大洲？在世界地形图上找到主要的大陆、岛屿、大洲。
思考大陆和岛屿有什么区别。
③读图2-20，认识七大洲的轮廓特征，并按面积大小顺序记住七大洲。
2、合作交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作探究：①读图2-18，说出南北半球的大洲和大洋的名称。
找出北冰洋周围的大洲。
②读图2-19，分别说出太平洋、北冰洋沿岸各有哪几个大洲？北美洲和南美洲位于哪个半球？亚洲、欧洲和非洲位于哪个半球？赤道横穿那几个大洲的大陆？教师精讲点拨①题要学会看南北半球图，北半球图的中心位置是北极，南半球的中心位置是南极，两图中的大圆是赤道。
第二节 世界的海陆分布学案
第二节世界的海陆分布学案【学习目标】1、知道世界海陆分布的比例，了解世界海陆分布的概况。
2、运用地图掌握七大洲、四大洋的名称及空间分布位置。
(重点)3、能在图上读出并记住大洲的分界线。
4、培养观察能力、想象能力和空间思维能力，提高读图、填图技能。
【导学流程】一、自主学习：（基础知识自查自纠）迅速阅读课本内容，找出下列活动中的知识内容并用笔标出。
活动一：阅读课本“海洋与陆地”部分内容及图“2—17 世界海陆面积比较”1、说出世界海陆面积所占比例，并用简单的语言进行描述。
2、读图2-18、2—19回答：在南、北半球中，陆地主要集中在哪_____个半球；在东西半球中呢？______;不论哪个半球都是_____面积大于______面积。
活动二：阅读课本P22—23页“七大洲”内容和相关地图1、找出并了解大陆、岛屿、大洲的概念。
2、说出七大洲的名称并按面积自大到小的顺序排列。
3、联系七大洲，想一想地球上共有几个大陆？其中面积最大的陆地是哪一个？活动三：阅读课本P25页“四大洋”的内容1、了解洋、海、海峡的概念。
2、记住四大洋的名称并按面积自大到小排列。
活动四：在下图中填出世界七大洲、四大洋的位置二、合作探究：（培养读图、识图能力，加强地理事物空间分布的记忆。
）活动一：读课本P23页“图2-19”，完成下列内容：1、赤道穿过的大洲有哪些？赤道穿过的大陆有哪些？2、主要位于西半球的大洲有哪些？主要位于东半球的大洲有哪些？活动二：读课本P22页“图2—18”完成：1、全在北半球的大洲有哪些？全在南半球的大洲呢？2、 跨经度最广的大洲是_______ ，跨经度最广的大洋是_________。
纬度最高的大洲是_______，纬度最高的大洋是_______活动三：读课本“P24页各图”或“世界地形图”完成：1、 读“图2-23”说出亚欧分界线；亚非分界线。
2、 读“图2-24”说出南北美洲分界线。
3、阅读地图册“世界地形图”，你还能说出欧非之间、亚洲与北美洲之间的分界线吗？想一想，不同的大洲之间，一般以什么作为分界线？活动四：完成课本P25页填表题：三、课堂小结。
世界海陆分布导学案
第二章第二节《世界的海陆散布》导教案【学习目标】1．使用地图和数据，说出地球海陆面积所占比率，描绘海陆散布特色。
2．借助地图鉴别大洲、大陆、岛屿、半岛及大洋、海和海峡。
3．能在地图上找出七大洲和四大洋，知道其名称、地点、轮廓及散布。
记着主要大洲的分界限。
【要点难点】1．七大洲四大洋的地点、轮廓及散布特色。
2．主要大洲的分界限。
【学习过程】自主学习：自读课本22— 25 页的课本内容及有关读图，回答以下问题：1.地球表面大海面积占% ，陆地面积占% ，可以说分大海，2.在以下图中填出七大洲和四大洋的名称。
分陆地。
3、地球上最大的大陆是4、地球上最大的大洋是，最大的大洲是，最小的大洋是最小的大洲是。
形状略呈“ S”形的大洋是，全在东半球的大洋是合作研究：。
活动一、读课本2—18 南北半球图，小组合作达成以下问题：1、全在北半球的大洲和全在南半球的大洲分别有哪些？2、跨经度最广的大洲和纬度最高的大洲是哪个？它的四周有哪几个大洋？3、跨经度最广的大洋和纬度最高的大洋是哪个？它的四周有哪几个大洲？活动二、读课本2—19 东西半球图，小组合作达成以下问题：1.主要位于东半球的大洲有哪些？主要散布在西半球的大洲有哪些？2.被赤道横穿的大洲有哪些？3.分别说出太平洋、大西洋和印度洋沿岸各有哪几个大洲？活动三、仔细察看课本24 页 2— 21 至 2— 26 图，回答以下问题1.写出亚欧两洲、亚非两洲和南北美洲的分界限2.达成下表：项目双侧的大洲双侧的大洋运河巴拿马运河苏伊士运河中考链接：1、（ 2009 山东青岛）跨经度最多的大洋和大洲分别是（）A. 太平洋、南极洲B.大西洋、亚洲C.印度洋、北美洲D.北冰洋、南极洲2、（ 2008 湖北宜昌）以下环绕北冰洋的大洲，正确的一组是（）A. 亚洲、欧洲、北美洲B. 北美洲、亚洲、非洲C. 大洋洲、亚洲、北美洲D.大洋州、非洲、北美洲4、（ 2007 浙江宁波）以下哪个洲的主体既位于北半球，又位于西半球（）A. 亚洲B. 非洲C. 北美洲D. 南北美洲5、（ 2007 河北）从宇宙中看地球，地球是一个湛蓝色的十分漂亮的星球，原由是（）A. 地球表面有大面积的丛林B. 地球被水汽所包围C. 地球上七分是大海，三分是陆地D. 地球被云层所包围6、（ 2007云南）世界最大的岛屿在（）A. 亚洲B. 欧洲C.北美洲D. 大洋洲7、（ 2006安徽）对于世界各大洲分界限的表达，正确的是（）A.南美洲和南极洲的分界限是麦哲伦海峡B.亚洲和非洲的分界限是波斯湾、苏伊士运河C.非洲和欧洲的分界限是直布罗陀海峡、地中海、土耳其海峡D.南美洲和北美洲的分界限是巴拿马运河。
七年级地理世界的海陆分布教案
七年级地理世界的海陆分布教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)世界的海陆分布教案
解各概念的含义。
文字与图结合。
加深对概念的认
识
学习七大洲
1指图了解世界七大洲的名称
2、引导学生观察各大洲的轮廓、 形状、位置。
3、把七大洲按照面积从大到小排 序：亚非北南美，南极欧大洋。
4、启发学生勾画大洲轮廓略图。
1、自主探究、观察 各大洲的面积、轮 廓，交流讨论东西 半球、南北半球各 有那些大洲，达成 一致意见。
第二章第二节《世界的海陆分布》教案
教学目标:
1.了解全球海陆面积比例，海洋和陆地分布的特点。
2.理解大陆、岛屿、大洲的概念。
3.通过读图掌握世界七大洲的名称、分布及突出特征。
4.学会用简单的几何图形绘制七大洲的轮廓。
教学重点：七大洲的名称、面积大小、分布及突出特征。
教学难点：海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养。
过渡，对新旧知 识承上启下，对 所学知识形成系 统印象，将孤立 的知识点穿成完 整的知识体系
海洋与陆地的
分布
展示课本图2-18和图2-17
分析并得出结论： 地球上海洋面积大 于陆地面积，海陆 面积比为7：3。学 看世界海陆面积比 较（饼状图）
引起学生兴趣， 直观、形象。培 养学生的读图能 力；指导学生读 图总结地球上水 多于陆。
教学方法：多媒体演示法、读图分析法、讲解法
教学过程
教ห้องสมุดไป่ตู้步骤
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
引入新课
俗语“忍一时风平浪静，退一步海 阔天空”，告诉我们要学会忍让， 要有大海和天空一样的胸怀，引出 课题一一世界上的海陆分布。
思考，探索被称为
“地球” “水球”的
原因
世界的海陆分布优质课学案和教学设计
第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布教材分析：本节教材安排；海洋与陆地、七大洲、四大洋3部分内容，所对应的课程标准是“运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点”；“运用世界地图说出七大洲和四大洋的分布”。
按照标准设计思路，教材通过“世界海陆面积比较“饼状图和”宇航员从太空看到的地球表面大部分呈蔚蓝色“两个案例简洁地说明了地球表面海、陆所占比例；利用”南、北半球海陆分布“和”东、西半球海陆分布“两幅地图，形象直观地展示地球表面海陆分布特点；还设计了一个活动，引导学生观察海洋与陆地的分布状况，培养学生掌握简单的地理观察技能和描述能力。
对于七大洲和四大洋的要求相似，主要是了解大洲、大洋、半岛、岛屿、海峡等基本地理事物的概念，识别大洲、大洋的轮廓、位置及分布特征，并说出大洲的分界线。
教材最后设计了“学会绘制海陆轮廓略图“这一活动，既便于学生归纳总结、巩固本节所学知识，又培养了学生的动手操作能力，体验学习的快乐。
课前预习提前一天下发预习学案，学生根据预习任务进行自主学习。
【学习目标】：1、利用地图和数据，说出世界海、陆所占比例，描述世界海陆分布的特点。
2、运用世界地图，七大洲、四大洋的分布。
3、通过绘制、拼接大洲的简单几何图形，了解大洲的基本轮廓和相互位置关系。
4、利用地图，学会用大洲位置来描述大洋的位置5、在地图上能够辨别大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等地理事物。
【学习重点】七大洲、四大洋的名称、所在半球、轮廓及界限。
【学习难点】七大洲、四大洋的位置和分布特征。
【学习过程】学习任务一：了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况观察地球仪，分析：“地球上海洋和陆地，哪个面积更大？”读饼状图2-25回答：地球表面海洋面积占____，而陆地面积仅占____。
读图2-26回答：北半球的陆地面积大还是海洋面积大？对比两个半球得出世界陆地主要集中在____半球，但北极周围却是一片_______。
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七年级地理《世界的海陆分布》学案（二）
集备时间：9.20 主备人：徐秀丽
【学习目标】: 能在图上识别四大洋，能运用地图说出四大洋的名称、分布特点。
【重点难点】：四大洋的轮廓以及位置。
【学法指导】合作探究拼画地图法
【课前导学】
1、地球上，广阔的海洋彼此相通，连为一体。
洋（或称大洋）是海洋的部分，一般离大
陆较远；面积广阔，深度多在2000米以上。
海是海洋的部分，一般靠近大陆，由半岛和岛屿与大洋隔离开来。
海峡是沟通两个海域之间的。
2、看课本31页图2—35，四个大洋的名称：按面积大小排列：洋、洋、
洋、洋
3、太平洋跨半球，约占世界海洋总面积的一半，在四大洋中最最，
最多。
大西洋也跨半球，形状略呈“”形，印度洋大部分位于半球，是世界第大洋。
北冰洋大致以为中心，介于、和
大陆北岸之间，被海冰广泛覆盖，是四大洋中最、最的大洋。
课堂导学 1.自主学习
太平洋：最、最、最多。
大西洋：第二大洋，跨、半球，略呈形。
四大洋
印度洋：第三大洋，大部分在半球，完全位于半球。
北冰洋：最、最、最北、跨经度最、被、、三大洲包围。
2.互动释疑
3.展示提升：记住四大洋的轮廓
4、练习反馈:
（）1、环绕南极洲的大洋是：
A．太平洋、北冰洋、印度洋B．太平洋、印度洋、大西洋
C．太平洋、大西洋、北冰洋D．印度洋、大西洋、北冰洋
（）2、世界上跨纬度最广的大洲、大洋是：
A．亚洲、太平洋B．南极洲、太平洋
C．南极洲、北冰洋D．亚洲、北冰洋
（）3．七大洲中，面积最大和最小的是：
A．非洲和欧洲B．北美洲和南美洲
C．亚洲和大洋洲D．亚洲和南极洲
（ ）4．被亚洲、非洲、南极洲包围的大洋是：
A ．太平洋
B ．大西洋
C ．印度洋
D ．北冰洋
（ ）5．在四大洋中，面积最大的大洋是：
A ．太平洋
B ．大西洋
C ．北冰洋
D ．印度洋
（ ）6．在七大洲中，面积最大的大洲是： A ．欧洲 B ．亚洲 C ．北美洲 D ．非洲 （ ）7．全部位于北半球的大洲有：
A ．欧洲、北美洲
B ．欧洲、亚洲
C 、南极洲、亚洲
D ．非洲、南美洲
（ ）8．下列大洲中，被三大洋包围的大洲：
A ．大洋洲
B ．南美洲
C ．非洲
D ．南极洲
9．读图，完成下列各题
（1) 图中字母所代表的大洲和四大洋的名称。
：
A 洲
B 洲
C 洲
D 洲
E 洋
F 洋
G 洋
H 洋
（2） A 、B 两大洲之间的分界线是 运河，C 、D 两大洲之间的分界线是
运河。
（3）面积最大的大洲 ，面积最小的大洲 面积最大的大洋 ，
面积最小的大洋 ，
（4）跨经度最广的大洲 ，跨经度最广的大洋 。
（5）南北半球的分界线是 ，东西半球的分界线 。
【课后导学】 A 层：《新课堂》 单选题
B 层：《新课堂》 综合题
C 层：《新课堂》 活动与探究
E F
G H。