校内建筑设备考察报告三空气调节
建筑空气调节技术及其应用
建筑空气调节技术及其应用一、前言建筑空气调节技术是指通过一系列的技术手段对建筑内外的空气进行调节，以达到舒适、健康、安全、经济、环保的目的。
随着人们生活水平的提高和环保意识的增强，建筑空气调节技术的应用越来越广泛，本文将详细介绍建筑空气调节技术及其应用。
二、建筑空气调节技术的基本原理建筑空气调节技术的基本原理是通过对建筑内外空气的调节，使室内空气温度、湿度、新风量、空气质量等指标达到人们所需的舒适要求。
1. 温度调节温度调节是建筑空气调节技术的核心，主要是通过空调系统控制室内空气的温度。
一般情况下，室内温度应保持在22℃~26℃之间，不同季节和不同地区的温度要求有所不同。
2. 湿度调节湿度调节是指通过空气调节系统控制室内空气的湿度。
室内空气湿度过低会导致皮肤干燥、喉咙痛等不适症状，过高会导致空气潮湿、霉菌滋生等问题。
一般情况下，室内空气湿度应保持在40%~60%之间。
3. 新风量调节新风量调节是指通过空气调节系统控制室内新风的供应量。
室内空气中的二氧化碳、甲醛等有害气体会随着时间的推移逐渐增多，适当的新风量可以有效地将室内有害气体排出，保证室内空气质量。
4. 空气质量调节空气质量调节是指通过空气净化器等设备对室内空气进行净化处理，去除室内的细菌、病毒、尘埃等有害物质，保证室内空气质量。
三、建筑空气调节技术的应用建筑空气调节技术的应用范围非常广泛，包括住宅、办公楼、商业综合体、医院、学校等各种建筑类型。
下面将分别从不同建筑类型的角度介绍建筑空气调节技术的应用。
1. 住宅在住宅建筑中，建筑空气调节技术主要应用于室内温度、湿度、新风量、空气质量的调节。
其中，室内温度的调节是最基本的要求，一般采用空调系统进行控制。
室内湿度的调节可以采用加湿器或者除湿器进行控制。
室内新风量的调节可以采用全热交换器进行热量回收，同时保证新风量的充足。
室内空气质量的调节可以采用空气净化器等设备进行处理。
2. 办公楼在办公楼建筑中，建筑空气调节技术的应用相对复杂，主要包括中央空调系统、全热交换器、新风系统、排风系统等。
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绪论1.空气调节: 使房间或封闭空间的空气温度、湿度、洁净度和气流速度等参数, 达到给定要求的技术。
2.空调系统：以空气调节为目的而对空气进行处理、输送、分配, 并控制其参数的所有设备、管道及附件、仪器仪表的总和。
3.空调系统的组成: 一个典型的空调系统应由空调冷源和热源; 空气处理设备;空调风系统;空调水系统; 空调的自动控制和调节装置这五大部分组成4.任务: 保证某一特定空间的空气参数达到的所要求状态。
5.作用: a)创造合适的室内气候；b)创造舒适的工作、学习、生活环境；c)创造特定的气候条件；d)创造良好的贮藏环境。
6.技术手段: a)采用换气的方法保证内部环境的空气新鲜；b)采用热、湿交换的方法保证内部环境的温湿度；c)采用净化的方法保证空气的清洁度。
7.空气环境（空调“四度”）1.气流速..2.空气温..3.空气湿.. 4.清洁度第一章1.湿空气大气是由干空气和一定量的水蒸气混合而成的, 一般称其为湿空气。
干空气成分: 氮、氧、氩及其他微量气体。
常温常压下干空气可视为理想气体, 而湿空气可近似视作理想气体。
2.未饱和湿空气和饱和湿空气水蒸汽包括: 过热蒸汽、饱和蒸汽 。
过热水蒸汽＋干空气 = 未饱和湿空气。
饱和水蒸汽＋干空气 = 饱和湿空气。
3.湿空气基本状态参数: 压力、密度、含湿量、相对湿度、焓、露点温度。
4.从气体分子运动论的观点来看 : 水蒸汽分压力大小直接反映了水蒸汽含量的多少5.密度：单位容积的湿空气所具有的质量, 称为密度。
湿空气的密度＝干空气密度+水蒸气密度6.含湿量: 在湿空气中与lkg 干空气同时并存的水蒸汽量称为含湿量当大气压力B 一定时, 水汽分压力Pq 只取决于含湿量d7.绝对湿度: 每1m3湿空气中所含的水蒸气的质量,单位为:kg 水蒸汽/m3湿空气（湿空气的绝对湿度为水蒸汽比容的倒数）。
8.相对湿度: 湿空气的水蒸汽压力与同温度下饱和湿空气的水蒸气压力之比。
空气调节实验报告
实验一测量室内、外环境下干湿球温度一、实验目的大气中的空气是湿空气，表示湿空气状态参数不只是有压力、温度、体积；还有其他特有的湿空气的气体参数：湿球温度、露点温度、含湿量、相对湿度、水蒸气分压力等等。
有些参数是相对独立的，部分参数是紧密的关系。
对于某一地点来讲，大气压力是一定的；在大气压力一定的情况下，只要确定了湿空气的干球温度与湿球温度，就可以确定其状态（焓湿图上的可以找到某一点表示），也可以确定其他状态参数。
二、实验仪表、器材1. 干湿球温度计；2. 当地大气压力（760mm汞柱）焓湿图；三、实验记录分别测量室内外空气的干湿球温度，记入下表，取平均值。
测量次数 1 2 3 平均值室外室内冷库内将平均值填入下表的第一、第二列，查表（图）得出其他参数值，列入下表。
参数干球温度湿球温度含湿量水蒸气分压力饱和含湿量饱和分压力露点温度焓值室内室外冷库内四、思考题1. 在表示湿空气状态参数中，哪些是相互独立的？哪些是相互关联的？2.空气的焓值计算公式，哪些是显热，那部分是潜热？温度高的湿空气焓值一定高吗？3.计算冷库内空气，由状态点，20度，相对湿度40%，20分钟内冷却到0度，相对湿度90%，冷库设备的制冷量要多大？4.在焓湿图上，标出状态点A（干球25度，湿球10度），B(干球25，湿球11.5)，C(干球10，湿球3.5)，D(干球35，湿球19.5)，说明AB,AC,AD连线表示那种空气处理过程？实验二组合式空调器认识实验一、实验目的空气调节要实现调节功能离不开空气处理设备，主要有热湿处理、洁净度处理、噪声与振动处理等。
组合式空调器是中央空调工程中具有多种处理能力的常用空调设备。
结合实验室现有条件，参观认识实验室小型卧式组合式空调器，掌握其构造及各功能段的连接方式；认识每个处理段对空气实现的什么处理过程。
二、实验仪表、器材1. 组合式空调器；三、实验记录分别画出组合式空调器结构示意图，管路连接示意图，标出具有的各功能段。
《空气调节学习心得》
《空气调节学习心得》何知庆过程装备与控制工程xx500118目录一、空气调节概述二、空调系统的分类三、室内气流组织四、空气处理和消声减振五、冷热源设备六、常用的几种空调系统七、建筑节能一、空气调节的概述定义：空气调节又称空气调理，简称空调。
用人为的方法处理室内空气的温度、湿度、洁净度和气流分布的技术。
可使某些场所获得具有一定温度和一定湿度的空气，以满足使用者及生产过程的要求和改善劳动卫生和室内气候条件。
一般比较合理的流程是：先使外界空气与控制温度的水充分接触，达到相应的饱和湿度，然后将这饱和空气加热使其达到所需要的温度。
当某些原始空气的温度和湿度过低时，可预先进行加热或直接通入蒸汽，以保证与水接触时能变为饱和空气。
目的：空气调节利于人工手段对建筑内的温度、湿度。
气流速度。
洁净度进行控制，并为室内提供足够的室外新鲜空气，人为的创造和维持人们工作、生活所需的环境或特殊生产工艺的特定环境。
任务：采用技术手段创造并保持满足一定要求的空气环境。
组成：空气调节系统一般主要由空气处理设备和空气输送管道以及空气分配装置等组成，根据需要，它能组成许多不同形式的系统。
应用：空气调节的应用范围十分广泛，应用于工业及科学实验过程一般称为“工艺性空调”，而应用于以人为主的空气环境调节则称为“舒适性空调”空气处理设备。
主要是对空气进行加热、冷却、加湿、减湿、净化等处理。
空气输送管道：经过处理的空气经过管道系统输送至工作区，并将室内需要处理的空气经过管道系统输送至空气处理设备中。
空气分配装置：包括各种送风口和送风装置等。
冷、热源设备：指为空气处理设备输送冷量和热量的设备。
电气控制装置：由温度、湿度等空气参数的控制设备及元器件等组成。
二、空调系统的分类1.按空气处理设备的设置情况分类：⑴集中系统。
集中系统的所有空气处理设备（包括风机、冷却器、加湿器、过滤器等）都设在一个集中的空调机房内。
⑵半集中系统。
除了集中空调机房外，半集中系统还设有分散在被调房间内的二次设备（又称为末端装置），其中多半设有冷热交换装置（亦称为二次盘管。
空气调节总结
1.空气调节：《采暖通风与空气调节术语标准》将空气调节定义为：使房间或封闭空间的空气温度、湿度、洁净度和气流速度等参数，达到给定要求的技术。
即空气调节的意义在于使空气达到所需要的状态或使空气处于正常状态。
2.空调系统按空气调节的作用分为舒适型空调和工艺性空调两大类。
按空调设备的集中程度分为集中式空调系统、半集中式空调系统、分散式空调系统。
3.一个典型的空调系统由空调冷热源、空气处理设备、空调风系统、空调水系统、空调自动控制和调节装置五大部分组成。
4.湿空气的状态参数：湿空气：由干空气和一定量的水蒸气混合而成。
（1）大气压力Pa：（2）水蒸气分压力Pq：湿空气由干空气和水蒸气组成，湿空气的压力应等于干空气分压力和水蒸气分压力的和。
Pa=Pg+Pq（3）ρ=ρg+ρq(4)含湿量d：指对应于1kg干空气的湿空气中所含的水蒸汽量，单位是kg/kg干空气，即d=mq/mg（5）相对湿度φ：在某一温度下，空气的水蒸气分压力与同温度下饱和湿空气的水蒸气分压力的比值，即φ=Pq/Pqb *100%（6）湿空气的比焓h：（1+d）kg湿空气的比焓：1kg干空气的比焓和dkg水蒸气比焓的总和。
热湿比ε：湿空气的比焓变化与含湿量变化的壁纸来表示。
ε=Δh/Δd=Q/W。
热湿比的值反映了空气从状态A变化为状态B的过程线斜率，即该过程线与水平线的倾斜角度，又称角系数。
5露点温度：（1）湿空气的露点温度：在含湿量不变的条件下，湿空气达到饱和时的温度。
（2）结露现象：如果将某表面的温度降低到周围空气的露点温度以下，则该空气将未饱和变为饱和，进而达到过饱和状态，于是空气中的一部分水立即在表面上凝结成水珠（冷却减湿的过程）（3）湿球温度：指某一状态的空气，同湿球温度计的湿润温包接触，发生绝热热湿交换，使其达到宝盒状态的温度。
热力学湿球温度：把在等压，绝热条件下，空气与水直接接触达到稳定热湿平衡时的绝热饱和温度。
6.湿球温度计使用条件：（1）风速在2.5m/s—4m/s（2）纱布变黑时要更换（3）t>40度不宜使用，辐射影响测量准确性（4）空气特别干燥时不宜使用，读值偏高（5）t<0度不宜使用7.湿空气的状态变化过程：（1）湿空气的加热过程：利用空气加热器或电加热器（2）湿空气的冷却过程：利用冷水或其他冷媒通过空气冷却器对湿空气冷却（3）等焓减湿过程：利用固体吸湿剂干燥空气（4）等焓加湿过程：利用喷水室循环水处理空气（5）等温加湿过程：通过向空气中喷蒸汽来实现8.空调负荷计算的目的：在于确定空调系统的送风量并作为选择空调设备（例如空气处理机组中的冷却器，加热器，加湿器等）容量的基本依据。
学校空气治理费用情况汇报
学校空气治理费用情况汇报近年来，学校空气质量治理工作得到了越来越多的关注和重视。
作为学校的一名文档创作者，我特别关注学校空气治理费用情况，并就此进行了一些调研和汇报，以便更好地了解和掌握相关情况。
首先，我们需要明确的是，学校空气治理费用主要包括空气治理设备的购置费用、运行维护费用以及相关人员培训费用等。
而这些费用的具体情况，需要结合学校的实际情况来进行具体分析和汇报。
在调研中，我发现学校在空气治理方面已经投入了相当大的费用。
首先是空气治理设备的购置费用，学校在近几年内陆续购置了空气净化器、新风系统等设备，以改善教室、办公室等场所的空气质量。
这些设备的购置费用是相当可观的，但也是必不可少的投入，为师生提供了更加清洁、健康的学习、工作环境。
其次是空气治理设备的运行维护费用。
这部分费用包括设备的日常运行能耗费用、设备的定期维护费用等。
通过调研发现，学校在这方面也是投入了相当的资金，确保了设备的正常运行和有效治理效果。
最后是相关人员的培训费用。
空气治理设备的使用和维护需要相关人员具备一定的操作和维护技能，因此学校还投入了一定的费用用于相关人员的培训和技能提升。
这部分费用虽然不算太高，但也是必不可少的。
综合来看，学校在空气治理费用方面的投入是相当可观的，这也充分体现了学校对师生健康的高度重视。
当然，对于这部分费用的使用情况和效果，我们也需要进一步深入调研和汇报，以便更好地指导学校今后的空气治理工作。
通过本次调研和汇报，我对学校空气治理费用情况有了更加清晰的了解。
学校在这方面的投入是值得肯定的，但也需要不断地进行监督和改进，以确保费用的使用效果最大化，为师生提供更加清洁、健康的学习、工作环境。
希望学校能够继续重视空气治理工作，不断提升空气质量，为师生营造更加舒适、健康的学习、工作环境。
空气调节实验报告..
空气热湿处理过程方案设计一、实验目的1、理论联系实际，加深了解制冷循环系统的组成。
2、巩固和强化热力学基本定律。
（1）能量守恒及转化定律（2）不消耗外功热量不可能自发地从低温物体传向高温物体。
3、加强对焓和熵的认识，以及对p-I的关系熟悉。
4、加强综合式中央空调系统的温度、湿度、风量等参数的变化规律的认识。
5、加强对空气处理过程的认识，掌握对空气进行处理的方法。
二、实验装置1、冷热媒水的制作系统（即压缩、冷凝、膨胀、蒸发器四大过程的循环）2、管道通风系统，包括：冷却（去湿），加湿，降温，加温，风量变化等。
（见图一）图中：1——回风口2——过滤器3——混合空气过滤器4——进风热电偶温度传感器5——加湿器6——出加湿器的热电偶温度传感器7——表面式换热器8——加湿器9——风机10——风管11——送风温度传感器12——阀门13——阀门14——风口15——风口16——新风口17——回风温度传感器3、本实验装置的模拟房间，外尺寸高2.2m×1m×1m，顶层装有盘管（换热器）和风机（三速）高、中、低。
模拟房间有进风口和回风出口；从模拟房间回风出口回转部份带有一定冷（热）量的空气和新风口进来的新鲜空气在混合室进行混合；然后被吸入管道进行降温减湿，加热和加湿系列处理后，用风机通过风管，送达房间；模拟房间还有另一种作用，若管道没有把处理好的空气送到房间，模拟房间有一套独自的空气调节装置。
空气调节系统，有进风有出风，有温控装置，整个系统的微机操作屏安置在控制台上供实验使用。
三、实验方法及步骤1、实验前准备（1）对供水系统要检查水箱水量是否满足要求，满足要求后方能具备制冷条件（包括制热）。
（2）了解整个系统的各部位的作用及操作步骤。
2、使用方法：（1）、媒水制作的操作方法1）冷凝器水箱加满水，蒸发器水箱加满水，选择制冷状况。
2）合上电源，按上制冷按钮，同时制冷指示灯亮，将操作面板上的模拟故障开关全部合上，此时，冷却塔进出水开始循环，然后，走进模拟房，合上微机操作板上电源开关，发出“滴声”，同时选择制冷状况，然后紧接着设定室温低于室内日常温度。
校内空气监测实训总结报告
一、引言随着我国经济的快速发展，环境问题日益突出，空气质量问题更是备受关注。
为了提高学生的环保意识，培养具有环保技能的专业人才，我校开展了校内空气监测实训活动。
本次实训旨在让学生了解空气监测的基本原理、方法及设备操作，提高学生对空气质量的认识，为我国环保事业贡献一份力量。
以下是对本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 让学生了解空气质量对人类健康的影响，提高环保意识。
2. 掌握空气监测的基本原理、方法及设备操作。
3. 培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
4. 提高学生的团队协作精神。
三、实训内容1. 空气质量基础知识讲解2. 空气监测设备操作培训3. 校内空气监测实地操作4. 数据分析及报告撰写四、实训过程1. 空气质量基础知识讲解在实训开始前，教师首先向学生介绍了空气质量的基本概念、空气污染物的种类、空气质量指数（AQI）等相关知识，使学生了解空气质量对人类健康的影响，提高环保意识。
2. 空气监测设备操作培训教师详细讲解了空气监测设备的使用方法，包括PM2.5、PM10、SO2、NO2、CO等监测仪器的操作步骤。
学生通过实际操作，掌握了设备的正确使用方法。
3. 校内空气监测实地操作在教师指导下，学生分组进行校内空气监测。
监测地点包括教室、操场、食堂等。
学生按照操作规程，使用监测设备对空气中的污染物进行实时监测，并记录数据。
4. 数据分析及报告撰写实训结束后，学生将监测到的数据进行分析，整理成报告。
报告内容包括监测地点、监测时间、污染物浓度、空气质量评价等。
通过数据分析，学生了解了校内空气质量状况，为改善空气质量提供依据。
五、实训成果1. 学生掌握了空气监测的基本原理、方法及设备操作。
2. 学生提高了环保意识，关注空气质量问题。
3. 学生培养了独立分析问题和解决问题的能力。
4. 学生增强了团队协作精神。
六、实训体会1. 空气质量问题对人类健康影响巨大，我们要关注并改善空气质量。
2. 空气监测是一项重要的环保工作，需要我们共同努力。
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(三)、空气调节
空气调节是控制室内空气的温度、湿度、洁净度和气流速度等符合一定要求的工程技术。
所谓“一定要求”是指一些生产工艺或客观需要，不同的使用要求对上述各项要求各有不同的侧重。
新教学楼计算机室空调机 壁挂式送风机 空调机铜管 仅满足人体舒服要求的称为舒适性空调。
它不严格要求温度湿度的恒定，
主要是以夏季降温为主，
一般的民用建筑空调多为舒适
性空调。
右面两个空调只需要满足使用者的舒适要求，
均属于舒适型空调。
根据工艺、生产的要求而将温度、
湿度等严格控制在一定范围内的空调成为
恒温恒湿空调。
右面这几张图片展示的是博物馆、
展览馆集中空调。
作为一个独特的展品储存展览的空间，
它对温度湿度有着特别的要
求。
下面三张图片展示的是孙长林博物馆，
从温度湿度显示器上可以看到室内
设定的温度为24度。
数字报告厅集中式空调机 弧形广场的空调机
博物馆、展览馆的集中空调机 筒子形门厅处的空调送风口 展览馆展厅内空调送风口 展览馆展厅墙上的温度湿度显示器
孙长林博物馆内部 空调送风口 博物馆内部的温度湿度显示器。