三年级下册语文试题-阅读理解训练题苏教版

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苏教版三年级下册语文阅读理解专项训练及答案

苏教版三年级下册语文阅读理解专项训练及答案一、课文片段阅读。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

1．给加点字选择正确的读音，打“√”。

伶．俐（lín líng）似．的（sìshì）2．根据选文内容连线。

光彩夺目的春天如毛的小燕子千条万条的图画烂漫无比的柔柳伶俐可爱的细雨3．发挥想象，补充下面的句子，写一写各色的花。

春天里，花红得像。

春天里，花白得像。

春天里，花黄得像。

4．选文共有两句话，请概括这两句话的主要意思。

第1句话：__________________________________________第2句话：__________________________________________二、阅读下文，回答问题。

桌椅的对话一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。

还没走到位置上，就听见椅子呜呜地哭了。

桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我的身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。

”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（lián），小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤。

他太不爱护我们了。

”小明听后脸红了，不好意思地对桌椅说：“。

”1．照样子写词语。

高高兴兴 _____________ _____________摇来摇去 _____________ ____________2．椅子对桌子说了什么？请你用“”画出来。

3．小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说什么？请你写下来。

他对桌子、椅子说：“__________________。

”4．学了这篇短文，你明白了什么道理呢？_________________________三、阅读理解。

三年级苏教版下册语文阅读理解复习专项练习题完美版

三年级苏教版下册语文阅读理解复习专项练习题完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下文，回答问题。

望远镜美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。

多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。

薛华菁轻轻拉开拉锁。

奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。

她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？薛华菁边思忖边仔细看望远镜。

突然。

她在镜筒上发现一行小字——国军上尉：S?W。

“S?W”———是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。

可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾。

飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。

薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？1．在横线上填上恰当的词语。

苏教版三年级下册语文阅读理解专项练习题

苏教版三年级下册语文阅读理解专项练习题一、课外阅读。

种花的邮差有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。

就这样，二十年一晃而过，人、事、物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。

“这样荒凉．．的路还要走多久呢？”他一想到必须在这无花无树、充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾．．。

有一天当他送完信，心事重重地准备回去时，刚好经过了一家花店。

“对了，就是这个！”他走进花店，买了一把野花的种子，从第二天开始，他带着这些种子撒在往来的路上。

就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……他始终持续．．撒播着野花种子。

没多久，那条他已经来回走了二十年的荒凉道路上，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。

种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。

在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。

1．与“一晃而过”的“晃”字读音不同的是( )A．摇晃． B．晃．眼 C．晃．动 D．晃．来晃去2．写出下面词语的反义词。

荒凉——（_____）遗憾——（_____）持续——（_____）3．邮差没种花之前，经过从邮局到村庄的道路时，心情会是( )的。

A．高兴 B．无所谓C．有点失落、遗憾 D．悲痛4．概括这篇短文的内容。

__________________________________二、课外阅读。

你只要再迈出一步(节选)一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。

这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌．．却写在她的脸上。

老师在旁边鼓励．．，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。

“还有几分钟就要下课了。

苏教版三年级语文下册短文阅读试卷及答案

苏教版三年级语文下册短文阅读试卷及答案一、阅读乐园。

秋天①秋天到了。

瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了_______的衣裳，换上了_______的时装。

远远望去，漫山遍野，一片_______。

②秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催（cuī）眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

③秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。

④秋天，意味着成熟。

一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。

熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉快的笑容。

⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。

空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。

你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那________，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！⑥秋天是美好的，我爱秋天！1．把下列词语填到短文第①自然段的横线上。

黄色绿色金黄2．展开想象，联系上下文，在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。

3．短文的第④自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“______”；把“高粱”比作“______”；把“棉花堆”比作“_____”；把“柿子”比作“______”，让人回味无穷。

4．请用文中下划线的“那么……那么……”写一句话。

______________________二、读下面的文段，完成练习。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（）。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健（）的感觉。

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番（）的精神，真叫人（）。

花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。

苏教版三年级语文下册专项阅读理解练习(15篇)

苏教版三年级语文下册专项阅读理解练习（15篇）一、阅读下文，回答问题。

麻雀长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。

由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。

脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。

它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。

它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中透明的网等。

有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。

它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。

唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。

它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。

它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。

如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。

第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。

它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

1．（理解词语）第1自然段中有多个四字词语，试着体会它们的意思。

“____________、____________、____________、____________”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。

2．（品读句子）读画波浪线的句子，体会作者是如何把句子写得幽默风趣的，并填空。

作者运用了_______的修辞手法，写出了麻雀________的特点。

3．（感悟写法）你印象最深刻的是麻雀的什么特点？你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗？_________________________________________________4．（语言运用）写一写你熟悉的一种动物，通过动作描写表现它的可爱。

苏教版三年级下册语文阅读练习题43篇

三年级语文阅读练习题一、小院的西面是花园，一年四时花开不停，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏季，孩子在葡萄架下纳凉、下棋，大人在里看、歇息。

一只只蝴蝶上下舞，得特别。

到了秋季，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不出醉人的香味。

院子的面种着几棵高大的白，它像巨人一守着小院。

院子南面是一片碧的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西柿□ 种着油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，引人喜。

1、填空：段是按 ________序写的。

先写小院西面是________ ，北面有个 _______ ____ ，院子面种着 ____________ ，南面是 __________ 。

此中写得最多、最的是_______ ____ ，段中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写里的风景的。

2、句子，想想点的意思，适合的法打“√”。

（1% ）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不出醉人的香味。

句写了：①葡萄得多，有香味会令人像喝醉酒一稀里糊涂。

⋯⋯()② 葡萄不只得多，并且香味令人沉醉。

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()③ 葡萄成熟了，很可。

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()3、写出下边的反：高大 ()()4、照子写油油 ___________________ 漂漂亮亮 __________________5、用“”划出打比方的句子。

6、文中画□的地方加上点。

7 、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。

二、前面的小凳（ dè ng d èn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。

针线包上绣着个红五星，特别惹人注视。

多年来，邓奶奶随身带着它，向来带到了北京。

从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zh ēng）的路上。

1．给带点的字选择正确的读音，在下边画上“√”。

2．填空：笸箩里放着、、和。

3．特别惹人注视的是。

最新苏教版三年级下册语文阅读理解试卷及答案

最新苏教版三年级下册语文阅读理解试卷及答案一、阅读短文。

一个美丽的故事有个小男孩儿，两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。

他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。

”就是这篇作文，（）打动了他的老师，那位老师给了他最高分，在班上（）朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。

请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，小男孩儿笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。

那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手制作的大信封里。

他（）看着妈妈，等着妈妈醒来。

妈妈一睁开眼睛，他就（）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

”妈妈笑了：“什么礼物？”他笑笑说：“我的作文。

”说着双手递过来那个大信封。

接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

1．把下面的词语填在文中的括号里。

静静地深深地甜甜地动情地2．选择合适的关联词，填在文中的“”上。

不仅……还……因为……所以……3．读了这篇短文，你肯定有很多话想说，把你想说的话写下来。

________________________4．读完作文，妈妈的眼睛里流出了热泪，是因为（）A．老师的批语真好。

B．孩子会给妈妈送生日礼物了。

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三年级下语文试题-阅读理解训练题苏教版（无答案）
阅读理解训练题
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云好似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

八千名观众翘首而望，敛声屏息。

轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

有一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云。

，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。

1．7秒时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反映过来，她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插进碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。

“妙!妙极了!”站在我们旁边的一名外国记者跳起来。

整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。

1．给短文加个题目
2．解释。

酷：
3．请从文中找出相应动词填在下面空缺处，再现吕伟跳水全过程。

蹬→→→→插进
4．选出不是比喻句的一项()
A．白云好似在她头顶飘浮。

B．动作疾如流星，又潇洒自如。

C．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”。

D．她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插进碧波之中。

5．对画线句子理解分析不正确的一项是()
A。

作者把时间写得有情有意，是想告诉读者时间都想让吕伟拿金牌
B．作者把时间写得有情有意，是为了充分表现吕伟动作既快又潇洒。

C．冒号后的句子是对冒号前句子的补充说明。

D．这句话犹如电视中的慢镜头，充分展示了吕伟动作与形体的优美，
6．第5段属于___________描写，它的作用是____________________
7．你认为哪些地方表现了吕伟表演的精彩?
二、贝贝表妹
今天是周六，小姨带着贝贝表妹来了。

我连忙跑过去，抱起她亲了一下，没想到亲得有点重，表妹粉嫩粉嫩的脸蛋上，出现了我的牙齿印。

我以为她要哭了，想赶快哄哄她，没想到她不但没哭，还笑了，眼睛都眯成了一条缝，还咧着小嘴。

红扑扑的脸蛋上嵌着一对小小的酒窝，看了，让人还想再亲一下。

饭后，我开始写老师布置的作业。

小姨要把贝贝带到另+个房去，可她说：“不，我要看着哥哥写作业，我也要学习。

”没办法，我就让她坐在我的对面，顺便给她一个本画着玩。

她倒挺认真地在本上画着，也不闹。

一会儿，我开始换本写语文作业，可我的作业本上，不知啥时写了个比橡皮还大的歪歪扭扭的“哥”字。

坏了!
这可是我的作业本。

这时，我抑制不住内心的愤怒，想给她两拳，但我的拳还没伸出，她早已溜了。

我正想跑出去打她，她又进来了，后面跟着妈妈，见我举着拳头，她立刻把脸扑在妈妈身上，再也不敢看我。

瞧她那吓坏的样子，我的怒气也消了，一会儿，妹妹又过来，送给我两块饼干。

我不吃，她非要我吃，还不停地叫“哥哥，哥哥你吃嘛!”妈妈说：“小明，吃了吧，贝贝呀，是以这种方式向你道歉呢!”
瞧，我的表妹可爱吧!
1．给下列字换部首并组词。

例：笑→(跃)(跳跃)
扭→()()歉→()()哄→()()
抑→()()怒→()()咧→()()
2．选字填空。

扑朴红素通橡像
___皮好_____胶
扭忸
____动歪歪__________
怩粉纷
____红____乱纠______
3．给下面划线字注音，注意多音字的用法。

(1)当我站在讲台上讲我哄()妹妹的故事时，台下哄()堂大笑。

(2)在歹徒的恐吓()下，她吓()坏了。

(3)老师把重()要的知识点又重()讲了一遍。

(4)看()门人看()见有人溜进了屋。

4．写出下列词语的近义词。

布置()抑制()立刻()
道歉()愤怒()认真()
5．文章可分三段，写出每段的意思。

①
②
③。