财政学专业人才培养方案

财政学专业人才培养方案一、专业介绍财政学课程是一门应用理论学科，在学科体系中起着衔接一般经济理论和财政业务课的中介作用；它是高校经济类、工商管理类、公共管理类各专业的核心基础课，在教学体系中处于重要的地位。

河北大学从1970年开始设立财政学专业，开设财政学课程，至今已有30多年历史，是当时全国最早设立财政学专业的四所院校之一，在我国财政学高等教育领域具有较长的历史，在财政基础理论和政策研究方面形成了较厚重的积淀。

2002年被评为河北省高校首批省级精品课程。

2003年联合经济学院建成世界经济博士学位点，开设世界财政税收制度比较研究方向；2005年建成财政学硕士学位点，开设财政理论与政策、比较财政税收制度、地方财政管理三个研究方向；2006年主要依托社会保障硕士点和财政学硕士点建成MPA专业硕士学位点，开设公共财政管理研究方向。

2009年财政学教学团队被评为国家级教学团队。

财政学专业教学团队年龄结构及学缘结构合理、梯次清晰，对财政领域的理论与实践把握能力较强，能够满足教学与学科发展的需要。

此外，学院设有专业报刊和图书两个资料室，面积共180平方米，设备先进，有关课程的资料内容丰富、数量充足，能满足教师和学生的查阅需求。

二、培养目标财政学专业致力于培养德、智、体全面发展，通晓中外财政与税收理论与实务，能够从事财政税收工作的操作和管理工作，并且具有理论研究能力和教学能力的高等专门人才。

学生毕业后可在政府财政部门、税务部门、大中型企业税收筹划部门及其他经济管理部门从事实际工作，以及在有关的科研机构和高等院校从事研究和教学工作。

三、培养要求通过学习财政税收的基本理论和基础知识，经过相关业务的基本训练，使学生具有财政税收领域实际工作的基本能力。

本科毕业生应具备以下方面知识和能力：1．掌握财政学科的基本理论和基本知识；2．具备处理财政、税收、国有资产管理等方面业务的基本能力；3．熟悉国家有关财政税收的方针、政策和法规；4．了解本学科前沿理论和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定实际工作能力。

四、标准修业年限：四年五、授予学位：经济学学士学位·1·六、毕业学分学时要求七、课程设置及教学进程计划表·2·财政学专业课程设置及教学进程计划表·3··4··5·辅修财政学专业教学计划表财政学专业双学位教学计划表·6··7·公共事业管理专业人才培养方案一、专业介绍我校公共事业管理专业创建于2003年，专业属公共管理一级学科，于2006年取得MPA专业学位授予权，是河北省重要的公共事业管理专业人才培养基地。

该专业依托管理学院雄厚的公共管理类师资力量，重点发展文化事业管理和公共信息资源管理专业方向。

目前有专业师资近20名。

专业教学和学术研究强调理论联系实际，注重将学科研究对象、理论体系、研究方法等基础理论问题，与公共管理事业、公共管理实践和具体管理技术问题有机结合起来，形成基础理论—应用理论—技术理论的完整理论研究体系，使学生具备更为完善的知识结构、更为坚实的理论功底和更强的业务工作技能。

本专业核心课程有：公共管理学、管理心理学、人力资源开发与管理、文化事业管理、文化产业管理、公共信息资源管理、公共关系、管理信息系统应用、管理文秘、公共政策学、电子政务等。

二、培养目标本专业培养具备系统的公共管理理论、技术与方法，并能熟练运用这些知识在行政管理部门或文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位从事管理工作或科研教学工作的高级专门人才。

三、培养要求本专业学生主要学习现代管理科学的基本理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，掌握公共管理理论、技术与方法，能从事行政管理部门和公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1．掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识；2．具有适应办公自动化、应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机技能；3．具有进行质量管理、数据的收集和处理，进行统计分析的基本知识和能力；4．熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度；5．具有较强的社会调查和写作能力；6．掌握信息检索的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

四、标准修业年限：四年五、授予学位：管理学学士学位·8·六、毕业学分学时要求七、课程设置及教学进程计划表·9·公共事业管理专业课程设置及教学进程计划表·10·辅修公共事业管理专业教学计划表公共事业管理专业双学位教学计划表劳动与社会保障专业人才培养方案一、专业介绍劳动与社会保障专业是一个研究人类社会保障实践活动及其发展规律的科学的新兴边缘学科。

主要研究人类社会保障活动的本质与现象、主体与客体，社会保障制度的产生与发展、功能与原则、体系与内容、原理与运行，研究社会保障与社会经济发展的关系，揭示社会保障活动和制度的发展规律。

经河北省教育厅批准，河北大学于2002年开始招收“劳动与社会保障”专业本科生。

2004年，经国家教育部批准，“劳动与社会保障”专业硕士点开始招生。

2006年，河北大学以管理学院社会保障专业为主要基础，成功建设了MPA专业学位点，并根据学校学科优势和社会各部门对公共管理人才的需求，开设了社会保障管理、公共卫生管理等MPA培养方向。

此外，我们还联合河北省人力资源与社会保障厅、民政厅等相关厅局，为本专业的本科及研究生创建了多个科研实践基地。

劳动与社会保障专业教学团队年龄结构及学缘结构合理、梯次清晰，对劳动与社会保障领域的理论与实践把握能力较强，能够满足教学与学科发展的需要。

此外，学院设有专业报刊和图书两个资料室，面积共180平方米，设备先进，有关社会保障课程的资料内容丰富、数量充足，能满足教师和学生的查阅需求。

二、培养目标劳动与社会保障专业培养德、智、体全面发展，通晓中外劳动和社会保障理论与实务，能从事劳动就业、人力资源管理、社会保障和商业性保险运作和管理，并具有理论研究能力和教学能力的高级专门人才。

学生毕业后可在劳动和社会保障部门、政府公共人力资源管理部门、企事业单位人力资源管理部门、金融性公司、保险公司及其他公共经济部门从事实际工作，以及在有关的科研机构和高等院校从事研究和教学工作。

三、培养要求本专业学生主要学习劳动与就业、人力资源管理、社会保障与商业性保险的基本理论和基本知识。

通过学习毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握公共管理学科的基本理论、基本知识；2．掌握劳动与社会保障专业学科的基本理论、基本知识；3．具有处理劳动与社会保障领域业务的基本能力；4．熟悉国家有关劳动与社会保障的方针、政策和法规；5．了解本学科的理论前沿和国际、国内发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

四、标准修业年限：四年五、授予学位：管理学学士学位六、毕业学时学分要求七、课程设置及教学进程计划表劳动与社会保障专业课程设置及教学进程计划表辅修劳动和社会保障专业教学计划表劳动和社会保障专业双学位教学计划表图书馆学专业人才培养方案一、专业介绍图书馆学是研究和开发信息资源的，主要为各类图书馆、科研单位和情报机构培养具有图书馆学和情报学的基本理论，掌握图书资料与信息资源的收集、分类、编目、流通、参考咨询、信息检索、信息服务等方面知识与技能的专门人才。

我校图书馆学专业创建于1984年，是河北省最早的图书馆学专业人才培养基地，目前拥有河北省唯一的图书馆学科硕士学位授予权，是教育部图书馆学科教学指导委员会成员单位，专业所属一级学科最近连续两次在教育部进行学科专业评估中位列全国第8名。

该专业目前有十余名专业师资。

专业教学和学术研究强调理论联系实际，注重将学科研究对象、理论体系、研究方法等基础理论问题，与事业管理、资源组织技术、信息服务方式等应用理论和技术理论问题有机结合起来，形成基础理论—应用理论—技术理论的完整理论研究体系，使学生具备更为完善的知识结构、更为坚实的理论功底和更强的业务工作技能。

二、培养目标本专业培养具备系统的图书馆学、信息学基础理论，掌握管理科学知识和现代信息技术，具有熟练地运用现代化技术手段组织、检索、分析、评价和开发利用文献信息、网络信息的能力，能在图书馆、信息服务机构和各类企事业单位的信息部门从事信息服务、管理工作以及教学科研的应用型、复合型高级专门人才。

三、培养要求本专业学生主要学习图书馆学、信息学、管理学和现代信息技术，掌握信息的搜集、处理、研究、开发利用的技能，突出图书馆和信息服务部门实践与管理能力的培养。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1．掌握马克思主义的基本原理和有关文化教育、科学研究的基本理论；2．熟悉我国关于经济建设、图书馆事业和信息产业的方针政策和法规；3．熟悉图书馆学与信息管理的基本知识，了解本学科的发展前沿和发展方向，具有一定的从事科学研究的能力；4．掌握利用现代信息技术进行文献信息和网络信息的收集、组织、检索、分析、评价、开发、利用和服务的实际工作能力；5．具有一定的网站建设和网络系统评价能力；6．具有较强的中外文文献阅读能力和人际交流能力。

四、标准修业年限：四年五、授予学位：管理学学士学位六、毕业学分学时要求七、课程设置及教学进程计划表图书馆学专业课程设置及教学进程计划表辅修图书馆学专业教学计划表图书馆学专业双学位教学计划表档案学专业人才培养方案一、专业介绍专业设立于1983年，至今为止，是河北省唯一一所培养文件与档案管理本科生与硕士研究生的高等院校。

初建时，该专业设在历史系，1995年合并到信息管理系，2000年，河北大学进行院系调整，管理学门类专业合并为管理学院，下设档案学系。

是教育部档案学教学指导委员会会员单位，专业所属一级学科连续在2007年、2009年教育部进行的学科专业评估中位列全国第8名，毕业生就业率一直位列前茅。

档案学专业教育不仅重视传授档案学基础理论，而且也非常注重培养学生了解社会各类活动及其相伴而生的文件档案形成过程，重视文档管理实习与实践。

本专业建有档案管理实验室、档案保护技术实验室、电子文件管理实验室等。

与此同时，充分利用大管理学科的综合教学资源和“经济与管理实验室”，能使学生充分了解相应业务活动与文件档案形成、流转管理之间的关系。

保定市档案馆、保定市城建档案馆、河北省档案馆、新奥集团档案馆与河北大学档案馆等为本专业的实习基地或合作单位。

二、培养目标本专业培养具备系统的档案学与文件知识，了解各类文件档案的生成环境和产生过程，掌握现代信息技术的基本技能，能够在国家机关、企事业单位的档案机构、各级各类档案馆以及信息中心、人事部门从事文秘与档案管理、信息管理、知识管理和信息服务的应用性、复合型高级专门人才。