人教版六年级上册《圆的面积》.ppt

一道习题考考你的同伴。
运用拓展
1、求下面各圆的面积。
2厘米
6厘米
二、我能填： 1、两个圆的面积不相等，是因为它们的（半径）不同。
2、在一个长6厘米、宽4厘米的长方形内画一个最大的 圆，这个圆的面积是（ 12﹒56 ）平方厘米。 3· 14×（4÷2）2 =3· 14×4 =12· 56（平方厘米）
问题导航:
自学课本67—68页内容，利用你手中的学具， 拼一拼，想一想，解决以下问题：
1、把圆分成若干等份，剪开后拼成一 个什么图形？ 2、所拼成的图形的各部分与圆的各部 分有什么关系？ 3、由长方形的面积=长×宽，你发现 圆的面积应该怎样计算？ 4、计算圆的面积时应注意什么问题？
把圆分成若干等份，拼成一个近似的 （ 长方形 ）,( 形状 )变了，（ 大小 ）没有 变。拼得的图形的长是圆（周长的一半 ）， 宽是圆的（半径）。由于长方形的面积= （ 长×宽 ）所以圆的面积=( r× r )= （ r 2），用字母表示是（ S= r 2 ）。
继续
继续
继续
宽= r
长= r
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自学课本67—68页内容，利用你手中的学具， 拼一拼，想一想，解决以下问题：
1、把圆分成若干等份，剪开后拼成一 个什么图形？ 2、所拼成的图形的各部分与圆的各部 分有什么关系？ 3、由长方形的面积=长×宽，你发现 圆的面积应该怎样计算？ 4、计算圆的面积时应注意什么问题？
例1 圆形花坛的直径是20m，
它的面积是多少平方米？
20÷2=10（m） 3· 14×102
= =
3· 14×100 314 m
( 2) 2
答：它的面积是314m
质疑再探:
通过本节课的学习,你还有 什么不明白的地方,或者又产生 了哪些新的疑问，请提出来大家
共同探讨！
运用拓展:
编一编：
请根据本节所学知识编
1、把圆分成若干等份，剪开后拼成一 个什么图形？ 2、所拼成的图形的各部分与圆的各部 分有什么关系？ 3、由长方形的面积=长×宽，你发现 圆的面积应该怎样计算？ 4、计算圆的面积时应注意什么问题？
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1、把圆分成若干等份，剪开后拼成一 个什么图形？ 2、所拼成的图形的各部分与圆的各部 分有什么关系？ 3、由长方形的面积=长×宽，你发现 圆的面积应该怎样计算？ 4、计算圆的面积时应注意什么问题？
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自学课本67—68页内容，利用你手中的学具， 拼一拼，想一想，解决以下问题：
3、一个挂钟，分针长20厘米，30分钟后分针经过的面 积是（ 628 ）平方厘米。 30 1 2× =628（平方厘米） =1256× 3· 14×20
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3、用一条3米长的绳子把一匹马拴在桩子上， （接头处不计），求马吃草的最大范围是多 大？
说一说： 谁愿意和大家分享你的 学习成果？
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圆所占平面的大小叫做圆的面积。
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1、把圆分成若干等份，剪开后拼成一 个什么图形？ 2、所拼成的图形的各部分与圆的各部 分有什么关系？ 3、由长方形的面积=长×宽，你发现 圆的面积应该怎样计算？ 4、计算圆的面积时应5 24 23 22 21 20 19 18 17
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1、把圆分成若干等份，剪开后拼成一 个什么图形？ 2、所拼成的图形的各部分与圆的各部 分有什么关系？ 3、由长方形的面积=长×宽，你发现 圆的面积应该怎样计算？ 4、计算圆的面积时应注意什么问题？
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