人教版小学六年级美术上册全册课件
合集下载
六年级上册美术课件第8课 山山水水人教版 (共40张PPT)

疑飞遥日
是流看照 望
银直瀑香 庐
河下布炉唐山
落
三
挂
生
李 白
瀑
九千前紫 布
天尺川烟
------宋·苏轼
中国画中,以山川自然景色 为主体的绘画,称为山水画。
兴隆台区第二小学 周 姣
发展脉络概况
1.魏晋时期-----萌芽
东 晋 顾 恺 之 〈 洛 神 赋 图
〉
隋-----独立成画科
隋 展子虔 〈游春图〉
(宋 )夏圭 溪山清远图(局部)
斧劈皴
(元)黄公望 富春山居图(局部)
披麻皴
山石的画法
石分三面,大小相间
画水宜采用拖笔,弧线宜偏扁。要注意水纹远近,疏密的变化
名作欣赏
近景与远景表 现上有何不同?
近景画得具 体,远景简略; 近景墨色浓,远 景墨色淡些。
李可染 桂林漓江
作业要求:
唐、五代、宋-----从成熟走向高峰
宋:王希孟 〈千里江山图卷〉
纵51.5厘米,横1191.5厘米
千 里 江 山 图 ( 局 部 )
宋 李 思 训 《 江 帆 楼 阁 图 》
宋 代
范 宽 《 溪 山 行 旅 图 》
(宋代 ) 夏圭 溪山清远图
张 大 千
石分三面披麻皴 卷云皴斧劈皴 雨点皴回忆自己看过的山山水水,画一幅山石作品 或山水画。
大胆运用笔墨的关系; 选用一种皴法;
构图合理; 层次及空间处理得当;
努力创造出画面的意境。
读万卷书 行万里路 做祖国文化的传播者
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 __唐 刘禹锡《陋室铭》 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 __欧阳修《醉翁亭记》 万里赴戎机,关山度若飞。 __《木兰诗 / 木兰辞》 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 __李商隐《无题·相见时难别亦难》 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 __李煜《虞美人·春花秋月何时了》 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 __岑参《白雪歌送武判官归京》 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 __宋 杨万里《小池》 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 __白居易《钱塘湖春行》 七八个星天外,两三点雨山前。 __辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
是流看照 望
银直瀑香 庐
河下布炉唐山
落
三
挂
生
李 白
瀑
九千前紫 布
天尺川烟
------宋·苏轼
中国画中,以山川自然景色 为主体的绘画,称为山水画。
兴隆台区第二小学 周 姣
发展脉络概况
1.魏晋时期-----萌芽
东 晋 顾 恺 之 〈 洛 神 赋 图
〉
隋-----独立成画科
隋 展子虔 〈游春图〉
(宋 )夏圭 溪山清远图(局部)
斧劈皴
(元)黄公望 富春山居图(局部)
披麻皴
山石的画法
石分三面,大小相间
画水宜采用拖笔,弧线宜偏扁。要注意水纹远近,疏密的变化
名作欣赏
近景与远景表 现上有何不同?
近景画得具 体,远景简略; 近景墨色浓,远 景墨色淡些。
李可染 桂林漓江
作业要求:
唐、五代、宋-----从成熟走向高峰
宋:王希孟 〈千里江山图卷〉
纵51.5厘米,横1191.5厘米
千 里 江 山 图 ( 局 部 )
宋 李 思 训 《 江 帆 楼 阁 图 》
宋 代
范 宽 《 溪 山 行 旅 图 》
(宋代 ) 夏圭 溪山清远图
张 大 千
石分三面披麻皴 卷云皴斧劈皴 雨点皴回忆自己看过的山山水水,画一幅山石作品 或山水画。
大胆运用笔墨的关系; 选用一种皴法;
构图合理; 层次及空间处理得当;
努力创造出画面的意境。
读万卷书 行万里路 做祖国文化的传播者
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 __唐 刘禹锡《陋室铭》 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 __欧阳修《醉翁亭记》 万里赴戎机,关山度若飞。 __《木兰诗 / 木兰辞》 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 __李商隐《无题·相见时难别亦难》 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 __李煜《虞美人·春花秋月何时了》 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 __岑参《白雪歌送武判官归京》 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 __宋 杨万里《小池》 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 __白居易《钱塘湖春行》 七八个星天外,两三点雨山前。 __辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
人美版美术六年级上册全册课件

人美版六年级上册 美 术 全册优质课件
建筑艺术的美
著名建筑欣赏
中国古代建筑
故宫位于北京市中心,旧称紫禁城。是明、清两代的皇宫,无与伦比的古代
建筑杰作,世界现存最大、最完整的古建筑群。大家想一想:为什么这
座古代建筑都是以黄色和红色来进行装饰的呢?
著名建筑欣赏
中国古代建筑
古建筑屋脊上的仙人走兽它们都叫什么?
Aubrey Beardsley 奥伯利·比亚兹莱
为什么一只黑色的笔能表现出这么多层次的灰呢?
哪幅画面中的小动物显得更清晰?
深浅相互衬托
面—封闭的大块形状,在画中很重要
这张画里的面是什么?
给你什么感觉?
这张画里的面是什么?
点:当面缩小到一定程度就是一个点
这张画里的点在哪儿?
这张画里的点在哪儿?
这张画里 的点在哪儿?
跟同学探讨一下: 这张线描作品中的 问题,你们打算怎 么改?
亲亲密密一家子
蜡笔小星一家
大头儿子一家
讲故事
• 讲一讲“我”和家人在一起的 快乐时光,与同学们一起分享 自己的幸福。
怎样才能体现“亲密”
• (1)适当的距离
怎样才能体现“亲密”
• (2)亲热的动作
怎样才能体现“亲密”
1
2
3
4
5
6
线描画
木版画
素描
中国画
水彩画
油 画
1、 作品采用了什么绘画 形式? 2、作品整体给人什么感 觉?
《查理·苏里耶》 汉斯·荷尔拜因(德国)
《查理·苏里耶》 汉斯·荷尔拜因(德国)
油画棒
《查理·苏里耶》 汉斯·荷尔拜因(德国)
彩色铅笔
添画人像
选正面人物作品
建筑艺术的美
著名建筑欣赏
中国古代建筑
故宫位于北京市中心,旧称紫禁城。是明、清两代的皇宫,无与伦比的古代
建筑杰作,世界现存最大、最完整的古建筑群。大家想一想:为什么这
座古代建筑都是以黄色和红色来进行装饰的呢?
著名建筑欣赏
中国古代建筑
古建筑屋脊上的仙人走兽它们都叫什么?
Aubrey Beardsley 奥伯利·比亚兹莱
为什么一只黑色的笔能表现出这么多层次的灰呢?
哪幅画面中的小动物显得更清晰?
深浅相互衬托
面—封闭的大块形状,在画中很重要
这张画里的面是什么?
给你什么感觉?
这张画里的面是什么?
点:当面缩小到一定程度就是一个点
这张画里的点在哪儿?
这张画里的点在哪儿?
这张画里 的点在哪儿?
跟同学探讨一下: 这张线描作品中的 问题,你们打算怎 么改?
亲亲密密一家子
蜡笔小星一家
大头儿子一家
讲故事
• 讲一讲“我”和家人在一起的 快乐时光,与同学们一起分享 自己的幸福。
怎样才能体现“亲密”
• (1)适当的距离
怎样才能体现“亲密”
• (2)亲热的动作
怎样才能体现“亲密”
1
2
3
4
5
6
线描画
木版画
素描
中国画
水彩画
油 画
1、 作品采用了什么绘画 形式? 2、作品整体给人什么感 觉?
《查理·苏里耶》 汉斯·荷尔拜因(德国)
《查理·苏里耶》 汉斯·荷尔拜因(德国)
油画棒
《查理·苏里耶》 汉斯·荷尔拜因(德国)
彩色铅笔
添画人像
选正面人物作品
最新人教版美术六年级上册《古建筑的保护》优质课件

布达拉宫分为两大部分:红宫和白宫。居中央是红宫,主要用于供奉佛神和宗 教事务,红宫内安放前世达赖遗体的灵塔,在这些灵塔中,以五世达赖的灵塔最为 壮观;两旁的是白宫,达赖喇嘛生活起居 和政治活动的主要场所就是在这里。
宫内珍藏大量佛像、壁画、藏经册印、 古玩珠宝,具有很高的学术和艺术价值。 是西藏最宝贵的宗教和文化宝库,已经被 列入国家重点文物保护单位和《世界文化遗 产名录》。
古
建
筑
卢沟桥
北海公园
四合院
颐和园
谈一谈:
如何保护古建筑?
保护行动
1.以小组为单位,讨论古建筑的保护方法。 2.并以多种形式展现:宣传画、手抄报、古建筑模型等。 3.尝试撰写简单的调查报告。
展示赏评
展示赏评:
1.展示评述自己小组的作品。 2.赏评保护古建筑作品。
谢谢观赏
人教版小学六年级美术上册教学计划
人教版美术六年级上册
第13课 古建筑的保护
六年级上册
创设情境
欣 赏
布 达 拉 宫
布达拉宫坐落于中国西藏自治区的首府拉萨市区西北玛布日山上,当今世界上 海拔最高、规模最大的宫殿式建筑群,海拔3700多米,占地总面积36万余平方米, 是最完整的古代宫堡建筑群。始建于公元7世纪,是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝 文成公主而建。
四、教学重难点 重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识 和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自 己丰富多彩的想象。
五、教学措施 1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中,激励学生运用各种工具,尝试运用各种媒材制作创作;通过 欣赏、绘画、手工等方法表现事物,激发丰富想象创作潜能。 2、课堂上多进行记时绘画训练,培养学生绘画、制作的速度。 3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境,通过欣赏、思考、讨论等活 动引导学生认真欣赏,开展探究性的学习,并发表自己独特的见解,大胆创作。 4、创设一定的文化情境,使学生通过美术学习加深学生对人文的认识,使学生树立正确的文化价值观, 涵养人文精神。 5、教学中,加强师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立平等良好的师生关系。 6、鼓励学生进行综合、探究性学习,加强美术与各科及生活实际的联系;用美术的手段进行记录与制作; 通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。 7、重视对学生学习方法的研究,引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法,进 行自主学习与合作交流。 8、教师多借助计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。
宫内珍藏大量佛像、壁画、藏经册印、 古玩珠宝,具有很高的学术和艺术价值。 是西藏最宝贵的宗教和文化宝库,已经被 列入国家重点文物保护单位和《世界文化遗 产名录》。
古
建
筑
卢沟桥
北海公园
四合院
颐和园
谈一谈:
如何保护古建筑?
保护行动
1.以小组为单位,讨论古建筑的保护方法。 2.并以多种形式展现:宣传画、手抄报、古建筑模型等。 3.尝试撰写简单的调查报告。
展示赏评
展示赏评:
1.展示评述自己小组的作品。 2.赏评保护古建筑作品。
谢谢观赏
人教版小学六年级美术上册教学计划
人教版美术六年级上册
第13课 古建筑的保护
六年级上册
创设情境
欣 赏
布 达 拉 宫
布达拉宫坐落于中国西藏自治区的首府拉萨市区西北玛布日山上,当今世界上 海拔最高、规模最大的宫殿式建筑群,海拔3700多米,占地总面积36万余平方米, 是最完整的古代宫堡建筑群。始建于公元7世纪,是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝 文成公主而建。
四、教学重难点 重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识 和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自 己丰富多彩的想象。
五、教学措施 1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中,激励学生运用各种工具,尝试运用各种媒材制作创作;通过 欣赏、绘画、手工等方法表现事物,激发丰富想象创作潜能。 2、课堂上多进行记时绘画训练,培养学生绘画、制作的速度。 3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境,通过欣赏、思考、讨论等活 动引导学生认真欣赏,开展探究性的学习,并发表自己独特的见解,大胆创作。 4、创设一定的文化情境,使学生通过美术学习加深学生对人文的认识,使学生树立正确的文化价值观, 涵养人文精神。 5、教学中,加强师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立平等良好的师生关系。 6、鼓励学生进行综合、探究性学习,加强美术与各科及生活实际的联系;用美术的手段进行记录与制作; 通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。 7、重视对学生学习方法的研究,引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法,进 行自主学习与合作交流。 8、教师多借助计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。
小学美术六年级上册第6课《让剪影动起来》 课件

在民间乡村城镇,大大小小皮 影戏班比比皆是,一乡一市有 二三十个影班也不足为奇。
无论逢年过节、喜庆丰收、 祈福拜神、嫁娶宴客、添丁 祝寿,都少不了搭台唱影。
连本戏(连续剧)要通宵达旦或连演十天半 月不止,一个庙会可出现几个影班搭台对擂 唱影,热闹非凡,其盛状可想而知。
皮影戏,又称“影子戏”或“灯影 戏”,是一种以兽皮或纸板做成的人物 剪影,在蜡烛或燃烧的酒精等光源的照 射下用隔亮布进行演戏,是中国汉族民 间广为流传的傀儡戏之一。表演时,艺 人们在白色幕布后面,一边用手操纵戏 曲人物,一边用当地流行的曲调唱述故 事,同时配以打击乐器和弦乐,有浓厚 的乡土气息。
历史起源
明武宗正德戊辰三年(1508年)北京曾 举办百戏大会,皮影戏参加了演出。另 传皮影自明中叶从兰州和华亭先传入河 北涿州、后再传到京西、北郊农村,然 后入城并形成东、西城两派。
从清人入关至清末民初,中国 皮影戏艺术发展到了鼎盛时期。
当时很多官第王府豪门旺族乡绅大 户,都以请名师刻制影人、蓄置精 工影箱、私养影班为荣。
皮 影 戏 2011年,中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。
设计会动的剪影时,各部分连接是 人物的主要关节点。
皮影的特点:
造型生动
着色对比 强烈
精工雕刻
关节处可 活动
1.剪出人物 造型部件。
2.用针线缝上手臂、腿。
3.装上木棍。
4.操作、表演。
作业: 以周围同学形象或者自己熟悉的形象为基础,设
处涂棉李 装上帛少 上色裁翁 木彩成心 杆,李中 。并夫一
在人动 手影, 脚像用
,
此武恭入 爱帝请夜 不看皇围 释罢帝方 手龙端帷 。颜坐,
大帐张 悦中灯 ,观烛 就看,
人教版六年级美术上册全套课件汇总

这样的现象叫:透视现象
透视现象的特点:
近大远小
透视现象:
近大远小
透视现象:
近大远小
透视现象:
近大远小
如当你沿着公路线去看两条边, 去看两边排列整齐的树木时, 两条平行的路边和两排树木连线交与很远很远的某一点,
这点在透视图中叫做消失点
透视现象的:消失点
透视现象的:消失点
如何运用 透视的特点
讨论:线有哪些形式?
线型
名称
直线 曲线 细线 粗线
线的类型
线型
名称
长线
短线
实线
虚线
无规则曲线
线的造型
有规则曲线
曲线
使人心情烦燥不安,视觉 容易疲劳
优美的,动感的,活泼的, 流线型
无规则直线
线的造型
有规则直线
直线
使人紧张、破碎的、短促 不安的
有方向的,平静的 下面平行线给人平稳的感觉。
思考:线如何表现造型呢?
点彩派(Pointillism )
保尔·西涅克
(Paul Signac )
是十九世纪末至 二十世纪初法国 点彩派的代表画 家,创始人。主 要以画风景为主。
《马赛港湾》
保尔·西涅克 《马赛港的入口》
修拉《大碗岛的星期天下午》
草间弥生
技法点击
绘制出图形
从一个图形入手按照一定规律来作画
学校:桂平市大湾镇山塘小学 教师:王柱聪
制作美丽花瓶
猜一猜,说一说
1. 猜一猜,说一说,这个漂亮的花瓶用什么 制作的?又是怎么制作的?
:说的同学声音要响亮,清楚、完整; 听的同学要认真,听完可以适当补充 。
•可利用语文教材中有 关描写风景的课文,
创作风景画。
透视现象的特点:
近大远小
透视现象:
近大远小
透视现象:
近大远小
透视现象:
近大远小
如当你沿着公路线去看两条边, 去看两边排列整齐的树木时, 两条平行的路边和两排树木连线交与很远很远的某一点,
这点在透视图中叫做消失点
透视现象的:消失点
透视现象的:消失点
如何运用 透视的特点
讨论:线有哪些形式?
线型
名称
直线 曲线 细线 粗线
线的类型
线型
名称
长线
短线
实线
虚线
无规则曲线
线的造型
有规则曲线
曲线
使人心情烦燥不安,视觉 容易疲劳
优美的,动感的,活泼的, 流线型
无规则直线
线的造型
有规则直线
直线
使人紧张、破碎的、短促 不安的
有方向的,平静的 下面平行线给人平稳的感觉。
思考:线如何表现造型呢?
点彩派(Pointillism )
保尔·西涅克
(Paul Signac )
是十九世纪末至 二十世纪初法国 点彩派的代表画 家,创始人。主 要以画风景为主。
《马赛港湾》
保尔·西涅克 《马赛港的入口》
修拉《大碗岛的星期天下午》
草间弥生
技法点击
绘制出图形
从一个图形入手按照一定规律来作画
学校:桂平市大湾镇山塘小学 教师:王柱聪
制作美丽花瓶
猜一猜,说一说
1. 猜一猜,说一说,这个漂亮的花瓶用什么 制作的?又是怎么制作的?
:说的同学声音要响亮,清楚、完整; 听的同学要认真,听完可以适当补充 。
•可利用语文教材中有 关描写风景的课文,
创作风景画。
2020人教版小学六年级美术上册全套PPT课件

厦门市湖里中心小学
人行横道斑马线
厦门市湖里中心小学
蜿蜒的盘山公路恰似中国草书的笔法
厦门市湖里中心小学
人教版小学美术六年级上册第4课
主讲教师:吴旭辉
厦门市湖里中心小学
生活中的线条
线是点的运动轨迹,包 括直线、曲线,细线、粗 线,长线、短线,实线和 虚线,有规则的线、自由 绘制的线。 造型艺术中,线是艺术 家主要的表现手段。
葫芦丝
又名葫芦箫,是流行于阿昌、傣、彝等少数民族地区 的吹奏乐器。它用葫芦做音箱,有三根不同长短的竹管并 列插入葫芦内,竹管插入部分镶有铜制簧片,中间长管为 主管,开7孔(前 6 后1 ),口吹葫芦细部顶端,吹奏旋律 时,两边的竹管同时发声,可以组成和音。
技法点拨
3.装上木棍。
学习要求:
尝试:以周围同学形象为基 础,设计人物造型,用黑色卡纸 剪出。 活动:用制作的剪影人物进 行表演。
漂浮的画
晶莹剔透的雨花石有美丽神奇的机理
敦煌飞天
石油滚滚
梦里乾坤
显微镜下
学习要求:
做水面上的油漆吸附练
习。纸晾干后,设计制作一幅 图案画,或用它作肌理,剪出 人物或动物图案。
用线或盘线等方法制作 一幅装饰画。
厦门市湖里中心小学
风景写生
生活中处处有美景, 他们千姿百态,五彩缤纷。 拿起画笔来,把美丽的景 色留在我们的图纸上吧!
课堂创作:
自己选取一处景色进行写 生。(写生时取景构图,注意主
题突出,线条组织疏密有序。)
让剪影动起来
皮影戏!又称“影子戏”或 “灯影戏”,是一种以兽皮或纸板 做成的人物剪影,在蜡烛或燃烧的 酒精等光源的照射下用隔亮布进行 演戏,是中国汉族民间广为流传的 傀儡戏之一。表演时,艺人们在白 色幕布后面,一边用手操纵戏曲人 物,一边用当地流行的曲调唱述故 事,同时配以打击乐器和弦乐,有 浓厚的乡土气息。
人行横道斑马线
厦门市湖里中心小学
蜿蜒的盘山公路恰似中国草书的笔法
厦门市湖里中心小学
人教版小学美术六年级上册第4课
主讲教师:吴旭辉
厦门市湖里中心小学
生活中的线条
线是点的运动轨迹,包 括直线、曲线,细线、粗 线,长线、短线,实线和 虚线,有规则的线、自由 绘制的线。 造型艺术中,线是艺术 家主要的表现手段。
葫芦丝
又名葫芦箫,是流行于阿昌、傣、彝等少数民族地区 的吹奏乐器。它用葫芦做音箱,有三根不同长短的竹管并 列插入葫芦内,竹管插入部分镶有铜制簧片,中间长管为 主管,开7孔(前 6 后1 ),口吹葫芦细部顶端,吹奏旋律 时,两边的竹管同时发声,可以组成和音。
技法点拨
3.装上木棍。
学习要求:
尝试:以周围同学形象为基 础,设计人物造型,用黑色卡纸 剪出。 活动:用制作的剪影人物进 行表演。
漂浮的画
晶莹剔透的雨花石有美丽神奇的机理
敦煌飞天
石油滚滚
梦里乾坤
显微镜下
学习要求:
做水面上的油漆吸附练
习。纸晾干后,设计制作一幅 图案画,或用它作肌理,剪出 人物或动物图案。
用线或盘线等方法制作 一幅装饰画。
厦门市湖里中心小学
风景写生
生活中处处有美景, 他们千姿百态,五彩缤纷。 拿起画笔来,把美丽的景 色留在我们的图纸上吧!
课堂创作:
自己选取一处景色进行写 生。(写生时取景构图,注意主
题突出,线条组织疏密有序。)
让剪影动起来
皮影戏!又称“影子戏”或 “灯影戏”,是一种以兽皮或纸板 做成的人物剪影,在蜡烛或燃烧的 酒精等光源的照射下用隔亮布进行 演戏,是中国汉族民间广为流传的 傀儡戏之一。表演时,艺人们在白 色幕布后面,一边用手操纵戏曲人 物,一边用当地流行的曲调唱述故 事,同时配以打击乐器和弦乐,有 浓厚的乡土气息。
人教版小学美术六年级上册 风景写生 名师教学PPT课件 (2)

Байду номын сангаас
风景写生——小结
本课介绍了风景写生的方法与步骤, 构图与起稿,铺大色调、深入刻画、调 整统一完成,完成表现一副完整的风景 画,在风景写生的过程中,只有通过不 断地学习,不断地探索,我们的绘画技 能技巧才能得到进一步的提高,才能画 出优秀的作品; 希望同学们今后都能拿 起画笔,绘出心中最美丽的风景!
《风景写生》
使用对象 学科教材
小学六年级 人教版美术上册
风景写生
同学们,今天我们上一节关于风景写生的美术课, 说到风景我想大家肯定不会陌生,每到假期父母就 会带着你们出去游玩,沿途会看到许多美丽的景色; 今天我们就和老师一起来描绘你们见到的美景吧!
欣赏名家的写生作品
欣赏名家的写生作品
欣赏名家写生作品
风景写生——构图起稿
V型构图
主要是用在像这样的两边 的物体比较高、中间低的环境之 中。
风景写生——构图起稿
消失点构图
通过消失点延伸出来的线条, 可以迅速的构架出一个空间。这让 我们的作品更有空间感、纵深感。 消失点也可以引领观者,将他们的 视线都带向消失点所在的远方。
风景写生——构图起稿
教师演示
中景的色调变化最为丰 富,它在远景的衬托和近 景的掩映下所产生的变化, 对画面气氛有着重要作用, 要着力刻画;
风景写生——教师演示
调整统一
风景写生——调整统一
画面的校正统一要从主题与意 境出发,通过添加求得画面的丰富, 通过点缀求得画面生动,通过近、中、 远景色调的加强或减弱以求得空间层 次和环境气氛的表现;
欣赏名家写生作品
构图与起稿
画大色调
中景刻画 近景表现
调整统一
风景写生——构图起稿
水平线构图
风景写生——小结
本课介绍了风景写生的方法与步骤, 构图与起稿,铺大色调、深入刻画、调 整统一完成,完成表现一副完整的风景 画,在风景写生的过程中,只有通过不 断地学习,不断地探索,我们的绘画技 能技巧才能得到进一步的提高,才能画 出优秀的作品; 希望同学们今后都能拿 起画笔,绘出心中最美丽的风景!
《风景写生》
使用对象 学科教材
小学六年级 人教版美术上册
风景写生
同学们,今天我们上一节关于风景写生的美术课, 说到风景我想大家肯定不会陌生,每到假期父母就 会带着你们出去游玩,沿途会看到许多美丽的景色; 今天我们就和老师一起来描绘你们见到的美景吧!
欣赏名家的写生作品
欣赏名家的写生作品
欣赏名家写生作品
风景写生——构图起稿
V型构图
主要是用在像这样的两边 的物体比较高、中间低的环境之 中。
风景写生——构图起稿
消失点构图
通过消失点延伸出来的线条, 可以迅速的构架出一个空间。这让 我们的作品更有空间感、纵深感。 消失点也可以引领观者,将他们的 视线都带向消失点所在的远方。
风景写生——构图起稿
教师演示
中景的色调变化最为丰 富,它在远景的衬托和近 景的掩映下所产生的变化, 对画面气氛有着重要作用, 要着力刻画;
风景写生——教师演示
调整统一
风景写生——调整统一
画面的校正统一要从主题与意 境出发,通过添加求得画面的丰富, 通过点缀求得画面生动,通过近、中、 远景色调的加强或减弱以求得空间层 次和环境气氛的表现;
欣赏名家写生作品
构图与起稿
画大色调
中景刻画 近景表现
调整统一
风景写生——构图起稿
水平线构图
人教版小学六年级上册全册美术课件

本美术册子以人教版小学六年级上册为基础,全面覆盖了各个章节的重要内容。从打开物理世界的大门开始,引导学生通过基本形体的切挖、点的集合等创作雕塑和点彩画作品。在远去的路章节中,学生通过观察生活中近大远小的现象,尝试绘画或拼贴有路的风景画。线与造型章节则着重于线条在生活中的运用和表现,通过课堂练习让学生尝试用线条表现人物头像。此外,还有让剪影动起来、漂浮的画、山山水水等富有创意和实践性的章节,让学生在动手制作和创作的过程中感受艺术的魅力。每个章节都配备了丰富的学习要求和作品欣赏,激发学生的创作灵感,提升他们的美术素养最后,通过彩墨家园和我做的乐器等章节,学生将所学知识和技能综合运用,创作出充满家乡情怀和个人特色的美术作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高远,是从下面向 上仰视,才觉得高远, 我们今天应用透视学的 观点,即把物象放在视 平线上。
深远由前面往里画出 深奥之感觉叫深远。画中 进深大,造成一种具有深 远空间的意境。
平远 平远景色要画出前 后左右辽阔的空间。平远画法 大体上有两种:一种是矮山及 丘陵的平远山水;一种是只有 田园河流的平原大地。
山山水水
中国古代山水画是具有悠久历史的 一门传统艺术,东方的哲理和美学思想 滋养了它的精神内涵,山水画的材质工 个 具——笔、墨、砚、纸造就了它的表现 形态。
赵孟頫《鹊华秋色图》
综观全图,水陆交接、林木聚散、平原远近、两 山对峙、屋宇人物,诸多景物安排得错落有致,富有 节奏感 ,设色明丽清淡,风格古雅俊秀,创造性地将 水墨山水与青绿山水融为一体。
韦启美
学习要求:
观察:生活中近大远小的现象。
尝试:绘画或拼贴一幅有路的
风景画。
学生作品
第一章 打开物理世界的大门
线与造型
第1节 质量
生活中的线
剪纸中线条的运用
康定斯基的线条
学 生 作 品
课堂练习:
尝试用线条表现人物头像。 (着重表现头发)
风景写生
生活中处处有美景, 他们千姿百态,五彩缤纷。 拿起画笔来,把美丽的景 色留在我们的图纸上吧!
古代山水画的基本技法 笔法: 中锋、侧锋、逆顺、点、 粗细、顿挫、方圆、疾徐、 转折。
浓、淡、乾、 湿、枯、皴、
擦、点、染 墨法 : 焦墨、浓墨、破墨、淡墨、 积墨、宿墨、泼墨。
古代山水画技法的程式美 中国古代山水画在 表现山石的质感上创造 了许多行之有效的表现 程式,叫做皴法。
古代山水画各种皴法
苏东坡云:“观摩 洁之诗,诗中有画,观 摩洁之画,画中有诗。”
诗、书、画、印堪称 “四绝”。这是因为诗、画 都是写人绘景; 诗画并举,相映生辉, 形成中国画一道亮丽的风景。
个
渔庄秋霁图 (元) 倪赞 运用简洁的线 条创造孤傲、清高、 苍凉、疏放的一种 艺术境界。
中国画线条由于融 汇了书法的线条艺术特 点,扩大了线条的媒介 范围,成了画家创造艺 术美的基本手段。
技法点拨3.装上木棍。来自学习要求:尝试:以周围同学形象 为基础,设计人物造型,用黑 色卡纸剪出。 活动:用制作的剪影人 物进行表演。
漂浮的画
晶莹剔透的雨花石有美丽神奇的机理
敦煌飞天
石油滚滚
梦里乾坤
显微镜下
学习要求:
做水面上的油漆吸附练 习。纸晾干后,设计制作一 幅图案画,或用它作肌理, 剪出人物或动物图案。
学生创作:
用墨彩结合的方法, 表现家乡的美景。
学 生 作 品
我做的乐器
唢呐
又名喇叭,小的称海笛。它的锥形木管上开有按音孔, 前7后1,顶部装一节细铜管,铜管上有苇制哨子。锥管 下部接一个喇叭口。唢呐音色高亢嘹亮,在民间的婚丧 庆典中常常使用。
管
木制,有8个按孔,竖吹,顶部管口插一苇制 哨子。管有大、中、小三种,表现力非常丰富。
钹
鼓
二胡
二胡的音色优美,表现力强,是我国主要的 拉弦乐器,在独奏、民族器乐合奏、歌舞和戏曲、 说唱音乐中都占有重要地位。
三弦
琵琶
中阮
学生创作:
先设计草图,再利用准备 的材料制作一个乐器。 谁做的乐器更美观、更实 用、发出的声音最美妙呢?
学生作品
废旧物的“新生命”
身边的这些废旧材料,如矿泉水 瓶、各类纸盒,能否经过装饰、组 合,变废为宝,成为一件艺术作品 呢?让我们开动脑筋尝试一下吧!
葫芦丝
又名葫芦箫,是流行于阿昌、傣、彝等少数民族地 区的吹奏乐器。它用葫芦做音箱,有三根不同长短的竹 管并列插入葫芦内,竹管插入部分镶有铜制簧片,中间 长管为主管,开7孔(前6后1),口吹葫芦细部顶端,吹 奏旋律时,两边的竹管同时发声,可以组成和音。
箫
也称洞箫。汉代陶俑和北魏时期的雕刻中已经有 了吹箫的形象。箫是单管竹制,竖吹,长约80厘米, 顶部利用竹节封口开半椭圆吹孔,管身有6或7个按孔。 “其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不 绝如缕”。(《赤壁赋》)
课堂创作:
自己选取一处景色进行写
生。(写生时取景构图,注意主
题突出,线条组织疏密有序。)
让剪影动起来
皮影戏!又称“影子戏”或 “灯影戏”,是一种以兽皮或纸板 做成的人物剪影,在蜡烛或燃烧的 酒精等光源的照射下用隔亮布进行 演戏,是中国汉族民间广为流传的 傀儡戏之一。表演时,艺人们在白 色幕布后面,一边用手操纵戏曲人 物,一边用当地流行的曲调唱述故 事,同时配以打击乐器和弦乐,有 浓厚的乡土气息。
《 大 碗 岛 星 期 日 的 下 午 》
乔治·修拉(Georges Seurat)是点彩派后期印 象派代表。
吴冠中《雪梅》
学 生 写 生 作 品
用你灵巧的双手,
用你聪明的头脑, 创作新的点彩 画。
学生彩纸撕贴画
第一章 打开物理世界的大门
远去的路
第1节 质量
塞夫勒道路
西斯莱
新线
八角鼓
八角鼓因鼓框为八角形而得名,为满、汉、白等民 族常用的打击乐器。相传由满族首领各献一块上乘木材 拼嵌而成,象征八旗的团结。鼓身扁小,鼓框用红木制, 单面蒙蟒皮或羊皮,每边框侧开窗处,装有一对铜制钹。 演奏时,一手持鼓,一手击鼓,并摇震小钹发声。现在 主要用于曲艺表演伴奏,演唱者边唱边击八角鼓。
人教版六年级上册
美术
全册优质课课件
第一章 打开物理世界的大门
第1节 质量
基本形体切挖
这 些 都 是 基 本 形 体
圆锥体
六面体
圆 柱 体 圆球体
正方体的切挖
学生创作:
采用切挖的方法,做 一件雕塑作品。
第一章 打开物理世界的大门
第1节 质量
点的集合
作品欣赏
《 马 赛 港 湾 》
表演中国山水画创作过程:
1、章法或布白(高远、深 远、平远) 古代山水画构图三远法 2、起笔(九朽一罢) 3、注意山石结构(笔墨 虚 实) 4、勾、皴、 擦、点、染 5、题款(诗情画意) 6、黔印(调整画面) 7、装裱悬挂
作业:
用水墨和线条的形式表 现山水景色。
彩墨家园
我们用毛笔蘸上 浓淡不同的墨色,勾勒 线条、纹理、点染层次, 把家乡的美景一一画出, 浓浓的乡情包含其中。