世界历史 九年级(上册)
世界历史九年级上册(人教版)
第一单元 人类文明的开端
知识互联网
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
知识互联网
第三单元古代文明的传播与发展
知识互联网
希波战争
古代世界的战争与征服亚历山大东征
罗马扩张
阿拉伯人
东西方文化交流的使者
古代马可••波罗
文明象形文字
的传古老的文字楔形文字
播与腓尼字母
发展佛教
世界三大宗教伊斯兰教
基督教
古代科技与思想文化《荷马史诗》
文学与戏剧《俄底浦斯王》
《天方夜谭》
杰出的科学家阿基米德，亚里斯多德
麦加清真寺
著名建筑
巴黎圣母院
第四单元步入近代知识互联网
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争知识互联网
第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
知识互联网
基本条件
首次实践
第七单元垄断资本主义时代的世界知识互联网
第八单元 璀璨的近代文化
知识互联网。
九年级世界历史上册全册教案人教版
九年级世界历史上册全册教案人教版作为中国的九年义务教育制度所规定的历史课程之一，九年级世界历史上册人教版内容涵盖了从古代文明、中世纪到近代的世界历史发展，旨在帮助学生了解和领悟人类文明的发展历程和现代社会的根源，提高学生对历史的认知和理解。
第一章：古代文明本章学习的时期是公元前4000年至公元前476年，涵盖了古埃及、古巴比伦、古印度、中国的战国时期等古代文明中的代表性国家和地区。
通过学习了解这些文明的历史、社会结构、政治经济制度、文化习俗等方面，学生可以理解文明的形成、传播和互动的历史进程，并在其中找到线索，探寻其对当今世界的影响。
第二章：古希腊本章主要包括两个方面：古希腊的政治和哲学。
希腊古典时期的政治制度、城邦制度、霸权政策、民主政治等是学生们重点学习的内容。
伴随城邦的崛起和经济的发展，哲学思想也随之产生并盛行于整个希腊地区，例如柏拉图的“理念论”和亚里士多德的“中庸之道”等。
通过学习这些内容，学生可以对古希腊文化和思想有更深入的了解，以便在生活中更好地体验其文化内涵。
第三章：罗马本章以公元前753年至公元476年罗马共和国和罗马帝国的历史为主要学习对象。
历史的包容性和开放性是本章学习的重点，它们通过罗马公民权的扩大和罗马法的创造得以展示出来。
罗马在政治、文化和军事方面的创新思想、建筑技术和战略思想对现代社会都产生了极为深远的影响。
理解并学习罗马文明，有益于学生建立对历史文化及其价值观的审美和认知。
第四章：中世纪本章主要包括两个方面：欧洲中世纪的政治和文化。
欧洲中世纪时期从公元500年到公元1500年，这个时期的欧洲国家是世界上最为分散的国家之一，这也为整个欧洲社会的发展创造了多样性。
本章教学的目的是使学生知道中世纪的政治、文化中的核心内容及其代表性意义，从而建立对中世纪的认识。
第五章：文艺复兴本章主要探讨意大利文艺复兴时期——公元十四、十五世纪的历史和文化。
那个时期被认为是欧洲历史的转折点，它标志着中世纪结束，启示了现代时代的开始、欧洲西方世界的文化意识的逐渐崛起、艺术的复兴和发展。
九年级(上册)世界历史知识点整理
初 中 历 史
考 点 考 中
29.全世界无产者的战歌《国际歌》的词作者 （欧仁•鲍狄埃） 30.《国际歌》的曲作者 （狄盖特） 31.为维护国家统一和解放黑人奴隶做出重 大贡献的美国总统 （林肯） 32.1861年，签署废除农奴制改革的俄国沙 皇 （亚历山大二世）
初 中 历 史
考 点 考 中
33.1868年起，推行明治维新的日本天皇 (明治天皇) 34.研制成功耐用碳丝灯泡，被誉为“发明 大王”的美国科学家 （爱迪生） 35.设计出内燃机，于1885年研制汽车成功， 被誉为“汽车之父”的德国科学家 （卡尔• 本茨） 36.飞机的发明者是美国人 （莱特兄弟）
初 中 历 史
考 点
13.在二战中， 13.在二战中，领导英国人民顽强抵抗德军 在二战中 进攻的英国首相是 （ 丘吉尔 ） 14.领导美国参加国际反法西斯联盟 领导美国参加国际反法西斯联盟， 14.领导美国参加国际反法西斯联盟，在第 二次世界大战中做出了杰出的贡献的美国总 统是 （ 罗斯福 ） 15.参加雅尔塔会议的三位领导人 15.参加雅尔塔会议的三位领导人 美国：罗斯福、英国：丘吉尔、 苏联： （美国：罗斯福、英国：丘吉尔、 苏联： 斯大林 ） 中 16.20世纪五六十年代 世纪五六十年代， 考 16.20世纪五六十年代，针对斯大林模式进 行改革，在一定程度上冲击了斯大林模式， 行改革，在一定程度上冲击了斯大林模式， 但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体 制的苏联领导人是 （ 赫鲁晓夫 ）
初 中 历 史
考 点 考 中
25.1947年 25.1947年，领导印度获得独立的领导人是 尼赫鲁） （尼赫鲁） 26.长篇小说《美国的悲剧》 26.长篇小说《美国的悲剧》揭露和批判了 长篇小说 美国的生活方式， 美国的生活方式，其作者 德莱塞） （德莱塞） 27.《格尔尼卡》揭露了德国的暴行， 27.《格尔尼卡》揭露了德国的暴行，表现 了愤怒和死亡， 了愤怒和死亡，其作者 （毕加索 ）
九年级上册世界历史1~12课。重点内容
说明：九年级上册世界历史1~12课内容主要涉及古代文明的兴起、发展和衰落，包括古埃及、古希腊、古罗马等的历史背景、社会制度、文化特点，以及它们对当代世界的影响。
以下是对这些课程重点内容的详细介绍：一、古埃及文明1. 古埃及的地理环境：尼罗河的地理特点及对古埃及文明的影响；2. 古埃及的政治制度：古埃及的法老制度及其特点；3. 古埃及的社会结构：古埃及社会的等级制度及各个阶层的生活状态；4. 古埃及的宗教信仰：古埃及的多神教及对古埃及社会的影响；5. 古埃及的文化成就：古埃及的文字、艺术及科学技术的发展。
二、古希腊文明1. 古希腊的地理环境：地中海的地理特点及对古希腊的影响；2. 古希腊的政治制度：雅典民主制度及其特点；3. 古希腊的社会结构：奴隶制度对古希腊社会的影响；4. 古希腊的宗教信仰：古希腊的多神教及对古希腊人的影响；5. 古希腊的文化成就：哲学、文学、艺术及体育运动等方面的成就。
三、古罗马文明1. 古罗马的地理环境：地中海的地理特点及对古罗马的影响；2. 古罗马的政治制度：罗马共和制和帝国制度的演变；3. 古罗马的社会结构：贵族和平民的社会矛盾及奴隶制度的影响；4. 古罗马的宗教信仰：基督教的传播及罗马帝国的宗教政策；5. 古罗马的文化成就：建筑艺术、法律制度及对后世的影响。
通过对这些内容的学习，学生能够更深入地了解古代文明的兴起和发展，以及它们对当代世界的重要影响。
也能够培养学生对历史的兴趣和探索精神，为他们的终身学习打下坚实的基础。
四、古代文明的影响古埃及、古希腊和古罗马是世界历史上具有重要影响的古代文明，它们的政治、文化、宗教和社会制度对人类历史产生了深远的影响，甚至对当代世界依然具有重要的启示和影响。
1. 古代文明对政治制度的影响古埃及的法老制度、古希腊的民主制度和古罗马的共和制和帝国制度都对后世的政治制度产生了深远影响。
古埃及的法老制度影响了埃及长达数千年的统治形式，并使埃及君主在政治、宗教、经济和社会生活中具有了绝对权力。
世界古代史九上 1——3单元
公元前18世纪统 一两河流域的是古巴 比伦王国国王汉谟拉 比。为了维护奴隶主 的利益，他制定了一 部法典，就是汉谟拉 比法典，“以眼还眼， 以牙还牙”就出自此 法典。 汉谟拉比法典是 世界上现存的古代第 一部比较完备的成文 法典。
右图向我们形 象揭示印度社 会的什么现象？ （ ）D A、千手观音 B、氏族制度 C、佛教创立 D、种姓制度
罗马文明的兴衰
起源：罗马城的建立、ＢＣ754—ＢＣ753。
发展：罗马共和国时期、ＢＣ509—ＢＣ30。 鼎盛：罗马帝国时期、ＢＣ30—ＡＤ395。 衰落：西罗马帝国时期ＡＤ395—ＡＤ476， 公元476年,西罗马帝 国末代皇帝被废黜，标 志着帝国的最后灭亡。
近代西方民主政治制度的源头
出现 时间 民主 机构 实质
√
10．下列关于古巴比伦的叙述，正确的是 ①古巴比伦位于两河流域 ②古巴比伦是中 央集权的封建国家 ③古巴比伦的建立者是 汉谟拉比 ④汉谟拉比法典是古巴比伦历 史上一部维护奴隶主阶级利益的法典 A．①④ B.②③ C．②④ D.①③
11、培根说：“印刷术、火药、指南 针这三件东西，已经改变了世界的面 貌。”把这三件东西传到西方的是 √ A.印度人 B. 波斯人 C. 阿拉伯人 D.埃及人
波斯帝国：BC550——BC330 亚历山大帝国：BC330——BC320 罗马帝国：BC30——AD476 拜占庭帝国：AD395——AD1453（6世纪） 阿拉伯帝国：AD8世纪中期——AD1258 （8世纪中叶---9世纪中叶） 奥斯曼帝国：15世纪中期—17世纪中期。
在古代世界，充满着强 国与弱国，以及不同文明间 的矛盾与碰撞。这个过程伴 随着暴力、奴役和压迫，但 是在客观上也导致了不同文 化的交流与融合。
文明交往与文化传播的两种方式
《世界历史》九年级上册知识点
《世界历史》九年级上册知识点第一单元人类文明的开端1.人类的形成：（1）人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：会制造工具。
中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人（中国元谋人、北京人）、早期智人、晚期智人（山顶洞人）四个阶段。
（2）三大人种的形成：○1根据人的体貌特征，世界上的人类分为黄种、白种、黑种三大主要人种。
○2三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。
○3人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
（3）国家的产生：父系氏族后期，由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。
埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
2.大河流域——人类文明的摇篮：（1）四大文明古国：非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度、中国被称为四大文明古国，是世界文明的摇篮,这些文明都产生于大河流域。
（2）古埃及：约公元前3500年，尼罗河两岸出现了奴隶制小国。
金字塔，是国王的陵墓，是权力的象征，是古代埃及文明标志之一。
（3）古巴比伦：公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚的两河流域(新月沃地，今伊拉克一带),制定（5）自然环境对人类早期文明的影响：⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
3.西方文明之源——古希腊、罗马：（1）西腊最重要的城邦—雅典：公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
斯巴达崇尚武力。
（2）伯利克里改革：○1内容：A、扩大公民权利，很多公民担任了政府公职。
全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
世界历史九年级上册
一、伯利克里改革（九上P14）1、时间：公元前五世纪后半期2、改革者：伯利克里3、主要内容：扩大公民的权利；鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。
二、日本“大化改新”（九上P24-25）1、时间：7世纪中期2、改革者：孝德天皇3、主要内容：①政治方面：建立中央集权的天皇制国家，以才选官②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。
二、文艺复兴（九上P58-59-60）1、时间：14世纪—17世纪上半叶2、最先兴起的国家：意大利3、中心思潮：人文主义4、实质：新兴的资产阶级文化5、早期代表：代表人物国别主要作品及其成就但丁意大利创作长诗《神曲》，率先批评教会达•芬奇意大利创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等莎士比亚英国创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
四、新航路的开辟(九上P61-62)1、主要原因：欧洲商品经济日益发展和扩大；西欧国家对东方财富的强烈渴望；奥斯曼帝国对东亚商路的控制。
2、客观条件：指南针的应用；地圆学说的深入人心；航海技术的发展。
3、开辟的过程航海家哥伦布迪亚士达•伽马麦哲伦开辟新航路发现美洲新大陆进入印度洋到达印度环球航行4、影响：世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路；造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。
5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较）航海家规模目的性质影响郑和船多人多宣扬国威加强联系友好交往义举促进国家友好和经济文化交流哥伦布等船少人少开拓市场掠夺财富殖民扩张活动世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸五、英国资产阶级革命（1640—1688）:（九上P67-68-69）1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展2、克伦威尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，在英国资产阶级革命过程中，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。
世界历史九上内容归纳
九年级世界历史上册内容归纳一、原始社会第1课：人类的形成 P2-5（非洲南方古猿、四个进化阶段、氏族）二、奴隶社会第2课亚非大河文明P7-11古埃及文明（金字塔）、古两河流域文明（汉谟拉比法典、空中花园）古代印度（种姓制度）第3课西方文明之源P14-18古代希腊（雅典：伯利克里奴隶主民主政治公民大会；斯巴达：尚武）古代罗马（布匿战争、地中海霸主、恺撒、罗马帝国—屋大维、476年西罗马灭亡）第6课亚非欧文明间的战争与征服P36-39波斯帝国：希波战争、马拉松长跑、地跨欧亚非三洲亚历山大帝国：定都巴比伦、地跨欧亚非三洲罗马帝国：屋大维、2世纪、帝国疆域、地跨欧亚非三洲三、封建社会第4课亚洲封建国家的建立P24-26日本：大化改新（奴隶社会封建社会）、孝德天皇；阿拉伯：伊斯兰教、穆罕默德、麦地那、圣城麦加、阿拉伯国家统一第5课中古欧洲社会P28-32西欧封建社会：查理·马特改革、等级制度、罗马教廷、城市重新兴起及市民阶级形成东罗马帝国：又名拜占廷帝国、奥斯曼土耳其帝国四、资本主义社会1、曙光初露第10课资本主义时代的曙光P58-62文艺复兴：人文主义、实质是新兴资产阶级发起的一场思想解放运动、但丁、达芬奇、莎士比亚新航路开辟：哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行2、各国走上资本主义道路第11课英国资产阶级革命P67-69克伦威尔、查里一世、《权利法案》、君主立宪、革命意义第12课美国独立战争P72-76华盛顿、来克星顿枪声、《独立宣言》、萨拉托加大捷、意义第13课法国大革命P78-79攻占巴士底狱、《人权宣言》、法兰西第一共和国、路易十六、雅各宾派、罗伯斯庇尔拿破仑帝国（法兰西第一帝国）《法典》P80-82第18课美国南北战争P111奴隶制存废、林肯、《解放黑人奴隶宣言》、意义第19课俄国、日本的历史转折P117-120俄国废除农奴制、亚历山大二世、自上而下的资产阶级性质的改革日本明治维新（封建社会资本主义社会）自上而下的资产阶级性质的改革3、自由资本主义的发展①殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累P94-97三角贸易：欧洲→非洲→美洲→欧洲英国：日不落帝国对印度的侵略第16课殖民地人民的抗争P99-102印度反英斗争：章西女王拉美独立运动：玻利瓦尔-------被誉为南美解放者②生产力的飞跃——工业革命第14课“蒸汽时代”的到来P88-90英国、珍妮机、瓦特、火车、轮船③无产阶级的斗争第17课国际工人运动与马克思主义的诞生P106-109英国宪章运动：时间、内容、意义马克思主义的诞生：马克思主义的组成部分、《共产党宣言》的发表巴黎公社：背景、意义等，《国际歌》4、垄断资本主义时代①生产力的又一次飞跃——第二次工业革命第20课人类迈入电气时代P124-127德国、美国、电力、爱迪生、汽车、飞机②帝国主义矛盾的总爆发——第一次世界大战第21课P131-134战争的根本原因、同盟国、协约国、巴尔干半岛---火药桶、萨拉热窝事件、凡尔登、非正义的帝国主义战争。
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7.科技进步促进了交通工具的变革。下列 由蒸汽机驱动的交通工具是
A B C D 8.下列关于英、法、美三国资产阶级革命 相同之处的表述，正确的是 A．都是为了推翻封建王朝的统治 B。都是由资产阶级领导 C．都曾建立君主立宪政体 D。都曾抗击外来武装干涉
9.美国老兵称华盛顿是“战争中的第一人， 和平中的第一人，他的同胞心目中的第一 人”。与上述评价不匹配的事迹是 A．领导人民经过艰苦的斗争终于取得了 胜利，赢得了国家的独立 B．战争后他被选为美国第一任总统 C．参与制定了1787年宪法，开创了民主 的先河 D．平定了南方叛乱，维护了国家统一
推翻了封建君主专制， 法国大革命摧毁了法国 确立了自己的统治地 的封建统治，传播了资 位，为发展资本主义 产阶级自由民主的进步 扫清了道路，推动了 思想，对世界历史的发 世界历史进程 展有很大影响
共同 影响
都改变了本国的社会性质、都有利于本国资本主义的发展、都推动了 世界历史的进程。
启示
①民主、平等是不可抗拒的历史潮流，必须顺应历史发展的潮流。 ②战争的本质是决定战争胜负的关键。
资产阶级革命
革命的目的： 摧毁阻碍资本主义发展的封建制度， 建立资产阶级政权的国家
革命的方式： 暴力夺权
主要国家： 英、美、法
英法美资产阶级革命小结简表
项目
时间 根本原因
英国
1640——1688 斯图亚特封建统治 阻碍资本主义发展
法国
1789—1794 封建制度束缚资 本主义发展
美国
1775—1783年 英国殖民统治阻碍 北美资本主义经济 发展 资产阶级和种植园主 波士顿倾茶事件
领导阶级
导火线 开始标志 结束标志 代表人物 性质
资产阶级和新贵族
苏格兰人民起义
资产阶级
三级会议的召开
1640年议会的召开 1789年攻占巴士底狱 1775年来克星顿枪声 1688年宫廷政变 克伦威尔 1794年热月政变 罗伯斯比尔 拿破仑
1783年英国承认 美国独立
华盛顿 双重性质
资产阶级革命
英 重要 文献 《权利法案》
世界历史 九年级（上册）
第四单元 步入近代
（复习课）
世界近代史
世界近代史是16世纪前后至20世纪 初，资本主义社会形态酝酿、产生和发 展的历史。
标志性事件：1640英国资产阶级革命----1917俄国十月革命
产生阶段
资本主义兴起
（1）14世纪，资本主义萌芽在意大利 一些城市首先出现 （2）新航路开辟、文艺复兴运动促进 资本主义生产关系的发展
思考讨论
《权利法案》、《人权宣言》、《独立宣言》等 文献有哪些相同之处？
都体现了自由、民主、平等的思想， 都有利于资本主义的发展
1.有人说17世纪的英国国王开始被套上 “紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指 A. 光荣革命 B. 颁布《权利法案》 C. 形成责任内阁制D. 进行议会改革
2.右图是矗立于美国纽约的自由女神像。她右手 高擎火炬，左手握着一块铭板，上面刻有日期： 1776年7月4日。它所代表的是 A、美国独立战争开始的时间 B、《独立宣言》发表的时间 C、萨拉托加战役的时间 D、英国承认美国独立的时间
资产阶级和新贵族
资产阶级和种植 园奴隶主阶级
点
资产阶级革命时 既是资产阶级革 代最大、最彻底、 命，又是民族解 放战争 最典型的资产阶 级革命。有外国 军队的武装干涉 《人权宣言》 民主共和制 《独立宣言》 联邦制总统制
颁布文件 政权形式
《权利法案》 君主立宪制
根本原因
性质
相
领导阶级
斗争方式 同
颁布文献 结果 影响 点
根本原因
性质
都是资本主义发展受到严重阻碍
都具有资产阶级革命的性质 都由资产阶级领导的
相
领导阶级
斗争方式 同
颁布文献 结果 影响 点
都通过暴力革命的方式
都颁布了资产阶级性质的法律文件 都取得了胜利，确立了资产阶级统治 都推翻了资本主义的发展障碍，都确立 了资产阶级统治秩序，有利于本国资本 主义的发展。同时对以后的欧洲和拉美 革命产生了深远影响。推动了世界历史 的发展进程。
3.学者认为，公元1500年前后是人类历史的 一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的 历史才称得上是真正意义上的世界史。这里 “分水岭”的含义是 A.国际贸易中心转移到大西洋沿岸 B.从封闭走向开放 C.人的注意力转移到现实生活中来 D.从分散走向整体
4.法国三色旗中的“三色”分别代表自自、 平等和博爱。该寓意出自 A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《法典》 5.下列文献中，颁布时间最早的是 A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《拿破仑法典》 6.19世纪上半期，英国与法、美、俄、德相比， 其最大的优势在于 A．确立了君主立宪制B．率先完成了工业革命 C．走上了资本主义道路D资产阶级革命最彻底
1.革命性：传播了自由、民 主的思想，沉重打击欧洲封 建势力。2.侵略性：损害了 被侵略国家人民的利益，引 起欧洲人民的广产阶级革命的异同点
英国资产阶级革命 根 本 原 因 不
领导阶级 同 特 点
法国大革命
美国独立战争
点
颁布文件 政权形式
英法美资产阶级革命的异同点
华盛顿与拿破仑的主要活动及评价
姓名 国别 主 要 活 动 ①1775年 后不久 ②1776年 ③1777年 ④1783年 ⑤1787年 华盛顿 美国
大陆会议被任 命为总司令
拿破仑 法国
发动政变 ①1799年 建立帝国 ②1804年 对内:颁布《法典》， ③在位 巩固资产阶级专政 《独立宣言》 期间：对外:发动了一系 萨拉托加战役 列战争 远征失利 英国承认美国独立 ④1812年 被迫下台 当选第一任总统 ⑤1814年
材料一 “不经议会同意，国王无权废除法律或停止法律 的执行；不经议会同意，国王不能征税……；议会的选 举不受国王的干涉。” 美《独立 材料二 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力， 宣言》 谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地 应成为自由独立的合众国，他们解除对英王的一切隶属关 系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此 法《人权 完全废止。” 宣言》 材料三 “在权利方面，人们生来是自由平等的”。自由、 安全和反抗压迫是“人的自然的不可动摇的权利”。
③任何新事物代替旧事物都不是一帆风顺的，具有长期性和曲折性
拿破仑帝国
背景 时间 性质 措施 战争 性质 1799年拿破仑发动雾月政变，夺取了政权 1804——1814年
资产阶级军事专政
对内：颁布《法典》，巩固资产阶级专政 资本主义社会立法典范 对外：发动了一系列战争 1.革命性： 传播了自由、民主的思想，沉重打击欧洲封建势力 2.侵略性： 损害了被侵略国家人民的利益，引起欧洲人民的广泛 反抗，最终导致帝国灭亡 。
英国资产阶级革命 根 本 原 因 不
领导阶级 同 特 点 反复曲折的斗争后， 建立资产阶级和新 贵族共同执政的君 主立宪制
法国大革命 波旁王朝的专制 统治和封建等级 制度阻碍了法国 资本主义的发展
资产阶级各政治 派别
美国独立战争 英国的殖民统治 阻碍了北美资本 主义的发展
斯图亚特王朝的专 制统治阻碍了英国 资本主义的发展
10.马克思这样评价“它消耗煤和水而自行 产生动力，它的能力完全受人控制，„„这 种原动机是在城市使用的，不像水车那样是 在农村使用的„„它的应用是普遍的，在地 址选择上不太受地点条件的限制。„„”这 种原动机的改进者是 A．爱迪生 B．富尔顿 C．史蒂芬孙 D．瓦特
阅读下列材料：
英《权利 法案》
概况：从1640年到18世纪末，英、美、法 通过革命建立了资本主义制度，为资本主 资本主义 义经济发展奠定了基础。 制度开始 （1）1640—1688年英国资产阶级 确立 革命 主要事件 （2）1775—1783年美国独立战争
（3）1789的法国大革命
英、美、法资产阶级革命
课程标准：
（1）掌握《权利法案》《独立宣言》《人 权宣言》的基本内容，初步了解英国资产 阶级革命、美国独立战争和法国大革命的 历史影响。 （2）讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评 价资产阶级政治家的历史作用。
法 《人权宣言》 《法典》 建立法兰西共和国 最大，最彻底，最典 型的资产阶级革命
美 《独立宣言》 《1787年宪法》
结果 特点
意义
确立君主立宪制的 资产阶级统治
反复性、曲折性、 不彻底性
建立联邦制国家， 实行总统制
性质的双重性
结束了英国的殖民统治 ，实现了国家的独立， 确立了比较民主的资产 阶级政治体制，有利于 美国资本主义的发展， 对以后欧洲和拉丁美洲 的革命也起了推动作用
请回答： （1）材料一、二、三、分别源于什么文献，分 别是由什么机构或人物颁布的？
英国议会；美国大陆会议；法国制宪会议；美国林肯总统
（2）三部法律文献分别批判否定了过去的什么 制度？
封建制度；英国的殖民统治；封建制度；黑人奴隶制度