2012年高考重点难点专题透析：第18专题补全短文解读

[答案与解析]
71.G 根据后文连接词so可以判断此处上下文应该是因果关系。 此外,该选项与空格后句中的“when your child shows an interest in
buying things”有词语重现——interest。因此G项为正确答案。
72.F 该选项与空格前句中的“If he wants to have a toy”有词语 重现——toy,且句意为“当你们离开玩具店时,告诉孩子钱是怎么 买到东西的”,与本段的小标题“The basic function of money”完
A.Wise decision B.The value of money C.Permit the child to choose between them. D.Tell your child why he can—or cannot—have certain things. E.Ask yourself what things that cost money are most important to you.
总体策略是:
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(1)分析短文篇章结构。
分析篇章结构、把握全篇文脉是解题的关键。语篇通常由段落构成,所
以分析篇章结构包括两个层次:一是分析段落之间的层次,也就是语篇层 次;二是分析每个段落内部的层次,即句际层次。尤其是选项与前(后)句 之间的逻辑关系,是确定答案的主要依据。
(2)辨别语境线索。 语境线索主要指反映上下文关系的衔接手段,如篇章结构、词语 重现、逻辑、连接、指称、同构等。
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词语重现是指词语的重复出现,但这里不是指词语的简单重现,而 是指某词语可能以不同词类、性、数、格、时、体、态等形式出 现,如read, reading, reader, readers。还可能是以同义词、近义词甚
how money is traded for the things he wants to have. If he wants to have a toy, give him the money and let him hand the money to the
cashier (收银员).
72
When your child grows a bit older and un-
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3. 文章长度:简化处理后的文章词数在280个左右。
1.总体策略
考生解答该题型时面临的最大困难是如何判断哪一选项最能衔接上下 文。与完形填空相比,补全短文空缺的是5个句子,无法从句子层面寻找
线索,所以空格与上下文之间的逻辑关系显得异常重要。解答该题型的
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与he构成指代关系;choose与后句中的chooses是词语重现;them与 前句中的different brands构成指代关系。因此C项为最佳选项。
[篇章结构简析] 阅读材料属于问题——回答模式。 情景——家长应该教会孩子了解钱。最佳时机是孩子对钱表现出兴趣 的时候。 问题——那么如何教育孩子理财呢? 回答——1.解释钱的功能
cheaper brand, allow him to make another purchase with the money saved. Later, you may explain how the more expensive choice leaves less money for other purchases.
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全吻合。因此F项为最佳选项。
73.D 该选项中的“Tell your child why he ...cannot”与空格后句 中的“If you must say no to...”构成同义关系,且为做法与举例的 关系。因此D项为正确答案。
74.A 此题要求确立本段的小标题。这一段主要讲述家长如何帮 助孩子在商店做出明智的决定。选项A与前面两个小标题形式一 致,内容相承,且与下文中的choices, choose, choice构成词语重现。 因此A项为最佳选项。 75.C 该选项中的Permit与后句中的allow构成同义关系;the child
must say no to a child������ s request to spend money, explain, “You have
enough toy trucks for now.” Or, if the request is for many different
things, say, “You have to make a choice between this toy and that toy.” 3. 74 Begin at the grocery store. Pick out two similar brands of a product—
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该题型是在一段约300词的短文中留出5个空白,要求考生从所给的7个选 项中选出最佳选项,使补全后的短文结构完整、意思通顺、前后连贯。 选用的文章多为篇章连续性和逻辑性很强的说明文,题材新颖,语言简练, 具有浓厚的时代气息和较强的真实性,与考生已有的或今后可能要遇到 的学习经历和生活经历息息相关,遵循了《英语课程标准》的评价理念,
纵观近五年来的高考补全短文试题,在话题方面,2007年短文话题是学生 假期如何组织俱乐部,2008年话题是如何做笔记,2009年话题是如何使孩 子在家里好好学习,2010年话题是述职会上如何回答上司和同事的提问, 2011年话题是家长如何教育孩子认识金钱。其篇章结构均为“问题—
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些起连接作用的词语连接,以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地
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理解一篇文章,必须对文章的结构有所了解,把握住全篇的文脉,即句与句 、段与段之间的逻辑关系。”该题型符合《英语课程标准》提出的 “提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力 ”的要求。
至反义词等形式出现。
逻辑是事物之间内在的、必然的联系,包括时间先后关系、空间
位置关系、因果关系等。 连接是指用连接词或连接语表明上下文之间的逻辑关系,如and, however。 指称是指用代词替代前文已出现的人物、事件、物品等,如he,
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she, they。 同构是指上下文使用了同一或类似的句式。
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2.教会理性花钱 3.如何明智选择
Hale Waihona Puke 【例2】(2010新课标全国) Q&A Question: I have recently got a senior position within my company. One of my new tasks is to make monthly progress reports on my de-
1.The basic function of money
Begin explaining the basic function of money by showing how people
trade money for goods or services. It������ s important to show your child
—回答”或“矛盾——解决”模式。
在词数方面,2007年短文正文加选项词数为271词,2008年为251词,2009年 为278词,2010年为262词,2011年为319词。由此我们对2012年该题型预 测如下:
1. 选文原则:一是话题贴近考生,贴近生活,与时俱进;二是逻辑性 强,结构严谨,层次分明。 2. 体裁选择:以指导类说明文为主。
action was to answer defensively. Later, I realized that I shouldn������ t
Parents should help their children understand money.
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71
So you
may start talking about money when your child shows an interest in buying things, candy or toys, for example.
2. 解题思路
解答该题型的思路通常是:
(1)通读选项,理解句意并比较语义重心的异同; (2)通读全文,了解大意并尝试确定选项; (3)根据语境线索确定答案;
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(4)重读以确定补全后短文的连贯性。
【例1】(2011新课标全国) Money Matters
补全短文题拓宽了阅读理解能力考查的深度和广度,不仅考查了考生句
子层面的阅读理解能力,还考查了语篇层次上的阅读理解能力,即考生的
语感和语境领悟能力,把握作者思路的能力,以及对整个语篇或语段的衔 接手段与连贯性的敏感度。这些都是较高层次的阅读理解能力。 从上述考试说明中我们可以总结出该题型的解题线索有:1. 主题句(段);2. 连接词(语),如also, however等;3. 逻辑关系,如时间顺序、空间顺序等。
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a name-brand butter and a generic (无商标产品), for example. You can show your child how to make choices between different brands of a product so that you can save money. 75 If he chooses the