2017_2018高中历史专题二东西方的先哲课时2古希腊的先哲学案人民版选修4
2017-2018学年高中历史第二单元东西方的先哲第2课西方古典哲学的代表柏拉图学案新人教版选修4
2017-2018学年高中历史第二单元东西方的先哲第2课西方古典哲学的代表柏拉图学案新人教版选修41.(1)背景：①社会环境：伯罗奔尼撒战争充分暴露了雅典民主政治的弊端。
②家庭环境：出身贵族家庭，为其提供了最理想的教育环境。
(2)活动：①关心城邦：青年时代对政治产生兴趣，关注城邦局势的发展。
②政治构想：希望雅典实行类似斯巴达那样的政体，让国家政权掌握在少数明智、富有才干、具有道德的人手中。
③对民主政体的成见：苏格拉底之死，助长了柏拉图对民主政体的成见。
2．社会活动(1)学习：从20岁起，师从苏格拉底，学习研究哲学，深受其影响。
(2)游历：在外游历12年，考察各地的制度风俗，与各地学者接触，很快成为知名的哲学家。
1.理念论(1)主要主张：①认为世界由两部分组成：一个是由理念构成的理性世界，另一个是由个别事物构成的感觉世界。
②理性世界真实、完美而永恒，感觉世界虚假、残缺而变幻。
③理念先于物质存在；知识是人先天固有的，人们学习的过程就是回忆的过程。
(2)评价：柏拉图的理念论把理性世界和感觉世界对立起来，实质上是一种本末倒置的唯心论。
[深化认知]理念论是柏拉图客观唯心主义哲学的核心。
柏拉图将他的唯心论哲学应用到社会政治方面，提出了“理想国”学说。
2．理想国(1)主要主张：①理想国家：由护国者、卫国者、生产者组成，三个阶级各具其德，各守其位。
②国家的统治者应该由所谓的“哲学王”来担任。
(2)实践：在游历叙拉古时，他试图将年轻的僭主阿启泰改造成他所设想的理想统治者，但没有成功。
(3)评价：柏拉图的理想国家，是针对当时希腊各种政体的弊端提出的，虽然理想国家最终成为乌托邦，但可以得到启发。
[深化认知]理想国是柏拉图政治思想的核心，是柏拉图追求和向往的理想国家，表达了柏拉图对现实政治的不满。
柏拉图为实现这一理想和目标倾注了毕生精力，但由于带有浓厚的乌托邦色彩，脱离了现实，最终也未能实现。
1.概况(1)建立：柏拉图在阿卡德米建立了学园。
2017_2018学年高中历史专题二东西方的先哲2_2古希腊的先哲课件人民版选修4
[深化拓展]
亚里士多德与柏拉图的恩怨
亚里士多德是古希腊伟大的思想家，古希腊文化的集大成者。 亚里士多德的哲学认识是从批判柏拉图的理念论开始的：他 认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观
第2课 古希腊的先哲
预习导引 学习目标 重点难点
1.简述古希腊哲学家柏拉图和亚 1.重点：掌握柏拉图和亚
里士多德的主要生平事迹。
里士多德的主要思想主张
2.了解柏拉图和亚里士多德追求 和贡献。 真理的不懈探索精神，认识其对 2.难点：对古希腊哲学家 世界思想文化的贡献。 形成客观公正的评价。
知识点一
德，反对苛政、人
治 中庸理论 因材施教、有教无 类、启发式教学
社会环境
奴隶制城邦民主体制
春秋时期的社会变革 创立的儒学成为中国 传统文化的主流，影 响传至亚洲、世界
影响
成为西方思想文化的
重要奠基人
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(2)从分析自然入手，认为 理性 是人的本质，提出“人是
有理性的动物”。 (3)认为 善 就是万物能够实现自己的本质。 3．政治观 (1)认为“人在本性上是 城邦 的动物”，但把奴隶和妇女 排除在公民之外。 (2)政体上倾向于 民主 制，主张由中产阶级执政。
4．影响
(1)其哲学思想成为 中世纪 天主教神学的重要理论来源。
2．雅典文化繁荣的表现 (1)雅典成为希腊各城邦的文化中心。 (2)希腊哲学达到顶峰，出现了 苏格拉底 、 柏拉图 和
亚里士多德 三大思想家，他们对欧洲思想文化的
【配套K12】2018_2019学年高中历史专题二东西方的先哲第2课古希腊的先哲学案人民版选修4
第2课古希腊的先哲[目标导航] 1.了解古希腊文化辉煌与衰落的简要概况。
2.了解柏拉图主要的生平经历，分析柏拉图《理想国》的主要内容和历史影响。
3.掌握亚里士多德的主要贡献并认识其在世界哲学发展史上的重要地位。
4.比较亚里士多德与柏拉图在思想主张上的异同之处。
一、古典文化的辉煌时代(希腊先哲诞生的环境)1．雅典经济文化的繁荣为先哲们的诞生奠定了丰厚的文化底蕴(1)希波战争的胜利使雅典赢得了希腊各城邦的盟主地位，并为之带来经济上的繁荣，雅典从此进入黄金时代。
(2)伯里克利对雅典的民主制度进一步加以完善，使其发展到了顶峰，为雅典文化的繁荣创造了理想的政治环境。
2．雅典民主制度的衰落和振兴希腊城邦的需求呼唤先哲的诞生(1)在伯里克利时代之后，雅典的民主制开始走向衰落。
雅典与斯巴达之间的伯罗奔尼撒战争以雅典的失败而告终。
(2)马其顿帝国统治希腊城邦期间，希腊却以自己的文化同化了统治者。
[思维点拨] 古希腊雅典城邦社会经济的繁荣、民主制度的发展为哲学发展提供了物质基础和理想的政治环境。
后来雅典城邦民主制度的衰落和振兴城邦的需求也促进了先哲的产生。
二、希腊先哲1．柏拉图及其《理想国》(1)生平出身于雅典城邦一个贵族家庭，曾师从苏格拉底研究哲学，后长达12年游历麦加拉、埃及和南意大利，40岁时在雅典创办学园，其著作中《理想国》影响最大。
(2)主张①一个理想的正义国家应由各司其职的统治者、武士、劳动者三个等级的公民构成。
②理想的统治者——哲学家王应具备各方面的知识，应是最具有智慧的人。
③实现理想国的办法：一是为统治者从小就提供严格的教育，让其掌握哲学的知识；二是废除统治者的私有财产与家庭，过一种集体生活。
(3)评价①柏拉图设想的理想国被称做是最早的乌托邦。
②其思想对世界影响巨大，其哲学著作成为西方文化的奠基性文献。
2.探求真知的亚里士多德(1)生平出生于希腊北方的色雷斯，曾在柏拉图学园长期学习，他被公认为是历史上最博学多才的科学天才之一，曾完成百科全书式的著述。
人民版历史选修4《专题二 东西方的先哲》word学案
专题二东西方的先哲一、课程标准(国家)了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。
简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。
学习要求(江苏)了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张。
探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。
简述柏拉图生平和《理想国》。
简述亚里士多德的生平及其对真理的追求。
认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。
二、知识结构（一）、儒家学派的创始人——孔子1．孔子的生平(1)青年时代。
①孔子公元前551年生于一个没落贵族家庭。
②孔子起初学习“”，15岁时立志学习，在礼乐崩坏的情况下，他以传承为己任。
(2)献身文教①30岁时孔子已经精通礼、乐、射、御、书、数六艺，开始收徒授课，首创。
②60岁时，周游列国回到鲁国后，专心从教，整理古典文献。
(3)从政生涯①年轻时做过的委吏和乘田。
②35岁时离开鲁国来到齐国，得到齐景公的赏识。
③返回鲁国时，鲁国内乱不已，季氏掌权后，任命孔子为官，执掌鲁国的治安、司法事务。
在大司寇任上，出席之会，挫败了齐国的阴谋，为鲁国赢得了外交胜利，孔子名望大增。
季孙氏让他出任鲁国的，这是他政治生涯的顶峰。
后来孔子离开鲁国，去周游列国，推销自己的政治主张。
(4)周游列国55岁到68岁这14年，孔子过着周游列国的漂泊生活。
他先后到过卫、陈、宋、蔡、楚等国，游说各国君主实施他的政治主张，但终未被采纳。
2．创立儒家学派(1)儒家学派的创始人孔子曾经做过主持祭祀和丧葬礼仪的儒士，因此，他创立的学派被称为儒家学派。
儒家的思想核心是“”、“”和。
(2)孔子的思想①克己复礼A．孔子所说的“礼”就是。
他认为，要改变春秋时期的政治局面，就要恢复周礼的政治权威，使社会能够君臣有别，长幼有序。
他以“礼”来规范的关系，把“礼”作为立国立身的基础，要求人们“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，主张“克己复礼”，匡正社会秩序。
高中历史专题二东西方的先哲二古希腊的先哲学案2人民版选修4201706270231
二古希腊的先哲问题导学一、柏拉图与《理想国》活动与探究材料一除非哲学家变成了我们的国王，或者我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事情结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则……我们的国家就永远不会得到安宁，全人类也不能免于灾难。
——柏拉图（1）结合材料一指出哲学家和政治家的关系，其目标是什么？材料二不过在他（柏拉图）的教育思想中，也还有些积极的因素：他第一个指出教育的伟大政治意义，提出公共的学前教育思想及其内容，确定了心理构成的基本部分，规定了在当时看来广泛的学科范围……主张女子应与男子受完全平等的教育。
……为后世借鉴。
（2）简单概括材料二中柏拉图教育思想中的积极因素。
二、勇于追求真理的亚里士多德活动与探究材料一亚里士多德在《尼各马科伦理学》中讨论普遍的“善”时说：“最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。
尽管这种讨论有点使人为难，因为‘理念’的学说是我们尊敬的人提出来的。
不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。
”（1）材料一中亚里士多德所说的“尊敬的人”指的是谁？材料二亚里士多德在他的哲学名著《形而上学》中认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。
他在《政治学》一书中又批评理想国的设想，认为这种设想不符合社会实际。
（2）根据材料二，亚里士多德更尊重真理体现在哪些地方？（3）从材料一和材料二来看，亚里士多德对其“尊敬的人”是什么态度？体现了什么精神？1．柏拉图与亚里士多德主张的差异（1）哲学思想柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。
亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成。
（2）政治主张柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是法治。
亚里士多德：法治优于人治。
高二历史教案：2.2 古希腊的先哲(人民版选修4)
专题二东西方的先哲古希腊的先哲第一部分：教案内容【教学设计】教学思路：历史课程标准：简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。
学习要求：知道柏拉图《理想国》的基本内容，知道亚里士多德的主要成就，了解亚里士多德对柏拉图思想的师承和突破，体会其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。
重点：柏拉图理想国的设想；亚里士多德理性主义的思想；柏拉图和亚里士多德的思想对世界产生的巨大影响。
难点：理解并评价柏拉图和亚里士多德的思想观点与政治主张；归纳并分析柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。
【教学目标】一、知识与能力了解希腊古典文化繁荣的表现，并分析出现繁荣的原因。
了解柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，感受他们在认识世界、探索真理方面的求真与创新精神。
认识柏拉图和亚里士多德的主要思想观点及其深远影响，培养学生运用历史唯物主义的基本观点来分析和评价历史人物。
二、过程与方法引导学生利用课文内容，搜集文献资料，结合西方思想文化的历史发展，初步理解柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献，并组织学生展开交流讨论。
在教学过程中，教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，如文艺复兴运动与希腊古典文化的关系和异同等，引导学生主动探索，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。
三、情感态度与价值观通过了解柏拉图和亚里士多德的研究活动，感受其追求真理不懈探索的精神，培养学生严谨的学习态度和批判精神。
通过分析柏拉图和亚里士多德的政治主张，使学生认识社会意识与时代发展的关系，认识社会存在决定社会意识、社会意识是社会存在的反映等基本的历史唯物主义原理。
体验哲学家理性主义的思想，树立追求真、善、美的人生理想。
【教学流程】问：在必修I中，我们了解了古希腊历史上的一位“真理与自由的殉道者”，同学们还记得他是谁吗？答：苏格拉底。
问：在必修III中，我们再次接触了苏格拉底的哲学思想，同学们还记得是什么吗？答：……投影：⒈“认识你自己”（哲学意义上的“自我”）⒉倡导“美德即知识”苏格拉底既是古希腊著名的思想家、哲学家，还是一位教育家。
【高中教育】最新高中历史专题二东西方的先哲第2课古希腊的先哲学案人民版选修4
——教学资料参考参考范本——【高中教育】最新高中历史专题二东西方的先哲第2课古希腊的先哲学案人民版选修4______年______月______日____________________部门[目标导航] 1.了解古希腊文化辉煌与衰落的简要概况。
2.了解柏拉图主要的生平经历，分析柏拉图《理想国》的主要内容和历史影响。
3.掌握亚里士多德的主要贡献并认识其在世界哲学发展史上的重要地位。
4.比较亚里士多德与柏拉图在思想主张上的异同之处。
一、古典文化的辉煌时代(希腊先哲诞生的环境)1．雅典经济文化的繁荣为先哲们的诞生奠定了丰厚的文化底蕴(1)希波战争的胜利使雅典赢得了希腊各城邦的盟主地位，并为之带来经济上的繁荣，雅典从此进入黄金时代。
(2)伯里克利对雅典的民主制度进一步加以完善，使其发展到了顶峰，为雅典文化的繁荣创造了理想的政治环境。
2．雅典民主制度的衰落和振兴希腊城邦的需求呼唤先哲的诞生(1)在伯里克利时代之后，雅典的民主制开始走向衰落。
雅典与斯巴达之间的伯罗奔尼撒战争以雅典的失败而告终。
(2)马其顿帝国统治希腊城邦期间，希腊却以自己的文化同化了统治者。
[思维点拨] 古希腊雅典城邦社会经济的繁荣、民主制度的发展为哲学发展提供了物质基础和理想的政治环境。
后来雅典城邦民主制度的衰落和振兴城邦的需求也促进了先哲的产生。
二、希腊先哲1．柏拉图及其《理想国》(1)生平出身于雅典城邦一个贵族家庭，曾师从苏格拉底研究哲学，后长达12年游历麦加拉、埃及和南意大利，40岁时在雅典创办学园，其著作中《理想国》影响最大。
(2)主张①一个理想的正义国家应由各司其职的统治者、武士、劳动者三个等级的公民构成。
②理想的统治者——哲学家王应具备各方面的知识，应是最具有智慧的人。
③实现理想国的办法：一是为统治者从小就提供严格的教育，让其掌握哲学的知识；二是废除统治者的私有财产与家庭，过一种集体生活。
(3)评价①柏拉图设想的理想国被称做是最早的乌托邦。
河北省高中历史专题二东西方的先哲二古希腊的先哲导学案人民版
第二节古希腊的先哲【作业前置】阅读下列材料：材料一亚里士多德在《尼各马科伦理学》中讨论普遍的“善”时说:“最好先讨论普遍的善,看看争论到底在哪里。
尽管这种讨论有点使人为难,因为‘理念’的学说是我们尊敬的人提出来的。
不过作为一个哲学家,较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情,二者都是我们所珍爱的,但人的责任却要我们更尊重真理。
”材料二亚里士多德(前384—前322年)在他的哲学名著《形而上学》中认为自然界是客观的、真实的存在,人们的认识来自对客观世界的感觉,没有感觉就没有认知。
他在《政治学》一书中又批评理想国家的设想,认为这种设想不符合社会实际。
请回答:(1)材料一中亚里士多德所说的“尊敬的人”指的是谁?(2)根据材料二,亚里士多德更尊重真理体现在哪些地方?(3)从材料一和材料二来看,亚里士多德对其“尊敬的人”是什么态度?体现了什么精神?【知识梳理】1、简述柏拉图的主要思想主张，并评述柏拉图思想的历史影响。
（1）哲学思想：唯心主义理念论：理念是世界的本质，现实世界是理念世界的反映；推动了唯心主义哲学的发展，在人类哲学史上占有重要地位。
（2）政治理想：对现实政治不满，设计理想国：①在这个国家中，居民分成三部分，各自恪守职责，国王真正懂哲学；②国家的目的不是民主、自由，而是和谐与效率；其中有关财产公有、普及教育等主张，被后世空想社会主义思想家广泛接受，产生深远影响。
（3）强调法治，法律应该成为所有人的行为准则，有利于后代法制国家的建立。
（4）注重教育，创立雅典学园，成为思想的“集散地”，有利于后世教育事业的发展和人才的培养。
2、简述亚里士多德的思想和科学成就及对人类的贡献：①哲学：继承又突破了柏拉图的思想。
肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。
这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间。
②生物学：对五百多种动物进行分类，对五十多种动物进行了解剖研究。
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学案2 古希腊的先哲[课标要求] 简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。
一、古典文化的辉煌时代(希腊先哲诞生的环境)1．雅典经济文化的繁荣为先哲们的诞生奠定了丰厚的文化底蕴(1)希波战争的胜利使雅典赢得了希腊各城邦的盟主地位，并为之带来经济上的繁荣，雅典从此进入黄金时代。
(2)伯里克利对雅典的民主制度进行了进一步的完善，使其发展到了顶峰，为雅典文化的繁荣创造了理想的政治环境。
2．雅典民主制度的衰落和振兴希腊城邦的需求呼唤先哲的诞生(1)在伯里克利时代之后，雅典的民主制开始走向衰落。
雅典与斯巴达之间的伯罗奔尼撒战争以雅典的失败而告终。
(2)马其顿帝国统治希腊城邦期间，希腊却以自己的文化同化了统治者。
二、希腊先哲1．柏拉图及其《理想国》(1)生平出身于雅典城邦一个贵族家庭，曾师从苏格拉底研究哲学，后长达12年游历麦加拉、埃及和南意大利，40岁时在雅典创办学园，其著作中《理想国》影响最大。
(2)主张①一个理想的正义国家应由各司其职的统治者、武士、劳动者三个等级的公民构成。
②理想的统治者——哲学家王应具备各方面的知识，应是最具有智慧的人。
③实现理想国的办法：一是为统治者从小就提供严格的教育，让其掌握哲学的知识；二是废除统治者的私有财产与家庭，过一种集体生活。
(3)评价①柏拉图设想的理想国被称做是最早的乌托邦。
②其思想对世界影响巨大，其哲学著作成为西方文化的奠基性文献。
[重点精讲]柏拉图的主要贡献2．探求真知的亚里士多德(1)生平出生于希腊北方的色雷斯，曾在柏拉图学园长期学习，他被认为是历史上最博学多才的科学天才之一，曾完成百科全书式的著述。
(2)主要贡献①教育方面：建立自己的讲坛，经常与学生边散步边讲学，被称为“逍遥学派”。
②科研方面：根据对象和目的的不同，对知识进行归类，划分为不同的学科；追求真理，挑战权威，提出“我爱我师，我更爱真理”的思想。
③哲学方面：认为人的本质是理性，彻底自我实现的人，是善人，也是幸福的人。
④政治方面：认为“人在本性上是城邦的动物”，公民依托于城邦而存在；在政体上，倾向于民主制，主张由中产阶级执政。
(3)历史影响①亚里士多德的哲学思想成为中世纪天主教神学的重要理论来源。
②其自然观在中世纪乃至近代都备受推崇。
③他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。
[教材互补]亚里士多德的《政治学》专门讨论政治问题和原理，他把希腊各个城邦的政治体制分为六种，即君主政体、贵族政体、共和政体、僭主政体、寡头政体以及平民政体。
亚里士多德还对政体发生革命和内讧的原因进行了探讨，提出法治优于人治的思想。
(岳麓版)[疑难辨析]中西方思想中“中庸”的比较(1)相同：都强调“恰到好处”，反对走极端。
(2)不同①亚里士多德的“中庸”有哲学思考，而孔子的“中庸”出于礼法，没有更多的哲学思考。
②亚里士多德认为“中庸之道”是相对的，孔子从圣人的角度出发，强调要有度，“过犹不及”。
③亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认两端是不好的。
[深化探究]探究点1 柏拉图的《理想国》材料除非哲学家就是王，或者这个世界上的王和君主都具有哲学的精神和力量，使政治的伟大和智慧合而为一，并把那些只追求两者之一而不顾另一的平庸的人们驱逐到一旁去；否则城邦就绝不会免于灾难而得到安宁——而且，我相信就连全人类也不会得到安宁，——唯有到了那时候，我们的这个国家才有获得生命并见到天日的可能。
——《柏拉图全集》第二卷思考(1)据材料指出哲学家和政治家的关系，其目标是什么？(2)柏拉图为何提出哲学家与国王应合而为一？答案(1)关系：政治家应首先是哲学家，即统治者由哲学家担任。
目标：建立理想国。
(2)原因：柏拉图认为，只有统治者具有智慧的美德，掌握了治理国家的知识，才能使国家实现正义与安宁。
而哲学家拥有各方面的知识，最有智慧，懂得正义和善，所以，最有资格出任统治者。
探究点2 柏拉图的教育思想材料柏拉图的教育思想中，也还有些积极的因素：他第一个指出教育的伟大政治意义，提出公共的学前教育思想及其内容，确定了心理构成的基本部分，规定了在当时看来广泛的学科范围……主张女子应与男子受完全平等的教育。
……为后世借鉴。
思考(1)据材料说一说其教育主张中的积极因素。
(2)据材料与所学说一说他发展教育的目标。
答案(1)积极因素：教育的政治性，重学前教育、内容丰富、男女教育机会平等。
(2)目标：培养政治家、立法者，以间接实现建立理想国的目标。
探究点3 亚里士多德材料一当初我对于政治，雄心勃勃，但一再考虑，看到政局混乱，我彷徨四顾，莫知所措。
我反复思之，唯有大声疾呼，推崇真正的哲学，使哲学家获得政权，成为政治家，或者政治家奇迹般地成为哲学家，否则人类灾祸总是无法避免的。
——[古希腊]柏拉图：《书札》材料二当人达到他最高的发展程度时，他是一切动物中最好的；同样，当人违背法律与正义时，他就是最坏的动物了。
——[古希腊]亚里士多德思考(1)据材料，柏拉图和亚里士多德分别提出了怎样的政治主张？(2)结合所学，分析柏拉图、亚里士多德上述主张的社会背景是什么？答案(1)主张：两个哲学家面对雅典城邦的现实，分别提出了自己解决困境的设想。
柏拉图提出了让哲学家成为政治家或统治者，而亚里士多德则提出了人应当追求公平与法制，实际上提出了法治学说，体现了他建立民主政治的主张。
(2)背景：①雅典城邦经济繁荣，民主制发展到顶峰。
②伯里克利时代后，雅典民主制走向衰落，面临一系列危机。
③雅典哲学高度发展。
课堂小结随着古希腊商品经济的繁荣，民主政治的发展，对外战争的胜利，其哲学也达到了它的顶峰。
柏拉图在其《理想国》一书中论述了正义理想国家的构成和实现条件，成为西方文化的奠基性文献。
亚里士多德则认为“人是理性的动物”，“人是城邦的动物”，政治上主张实行中产阶级执政的民主制，对西方社会文化的发展产生了深远的影响。
1．“世界的本原是什么？”这个难题困扰了古今中外许许多多的哲学家。
下列答案中柏拉图会同意的是( )A．道B．理C．理念D．物质答案 C解析柏拉图主张理念论，在他看来，理念先于物质存在，是世界的本源。
2．柏拉图主张让国家政权掌握在少数明智、富有才干、具有道德的人手中，这实际上是( ) A．对雅典的民主制提出了不同的看法B．雅典在伯罗奔尼撒战争中失败的必然结果C．坚定地支持雅典的民主制D．为自己进入仕途制造舆论答案 A解析柏拉图所生活的雅典时代实行民主制，而他的主张更接近斯巴达的贵族制。
3．古希腊思想家柏拉图曾在阿卡德米建立学园，英语“科学院”或“研究院”(academy)一词就来自古希腊语阿卡德米，这突出地说明( )A．英语中的许多词来自希腊语B．柏拉图学园对后世影响深远C．“科学院”和“研究院”的本意相同D．古希腊语的许多词语在逐渐消失答案 B解析阿卡德米学园的建立是柏拉图生命中的转折点，也是欧洲科学史上值得纪念的事件。
后世西方各国的学术研究院一直沿袭它的名称，这充分说明柏拉图学园对后世影响的深远。
4．亚里士多德曾提出了自己的“中庸之道”，他认为任何事物都有三种状态，即过度、不及和中间。
由此我们可以推断出他在政治上是( )A．反对民主制的激进派B．反对奴隶制的激进派C．温和的民主派D．激进的民主派答案 C解析“中庸”反对的就是过度和不及，在题目给定的四个选项中，有三个选项带有“激进”，由此可判断出正确答案为C项。
5．亚里士多德认为，物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。
这种观点( )A．动摇于唯物主义与唯心主义之间B．是典型的唯心主义哲学观点C．具有鲜明的唯物主义性质D．正确地揭示了物质与形式之间的关系答案 B解析从“物质受形式的支配”等内容分析，亚里士多德的这种观点是典型的唯心主义哲学观点。
6．西方先哲柏拉图和亚里士多德都重视教育，并留下一段令人敬佩、发人深思的师生关系佳话。
阅读下列材料：材料一在阿卡德米学园，亚里士多德博览群书，表现出惊人的求知欲，在各个学科都显示出超凡的才华。
柏拉图曾经说过，一般学生构成学园的躯体，而亚里士多德则代表学园的头脑………当亚里士多德遭到同学的攻击时，柏拉图总是出面解围，说：“亚里士多德这头小马驹，需要的是缰绳，而不是囚笼。
”材料二亚里士多德说：“最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。
尽管这种讨论有点使人为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。
不过作为一位哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，两者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。
”请完成：(1)材料一表明，柏拉图对亚里士多德的基本态度是什么？(2)据材料二，概括亚里士多德对恩师的态度，并列举相关史实加以说明。
你从中得到怎样的启示？答案(1)看重亚里士多德；了解他的特点，给予保护和宽容；同时进行正确引导。
(2)尊师但不盲从，甘愿追求真理。
说明：为了追求真理，他敢于挑战权威，甚至反对恩师的观点，他曾说：“我爱我师，我更爱真理。
”启示：既要把老师当成良师益友，又要独立思考，善于创新。
[学习思考]1．提示(1)小国寡民的城邦需要调动所有公民的参政积极性才能生存发展；(2)城邦公民的长期斗争；(3)发达繁荣的经济提供了物质基础；(4)梭伦、伯里克利等人的民主改革推动；(5)城邦注重对公民参政素质的培养等。
2．提示教育不可能培养出一个全知的人，任何人的知识都是有限的。
治理国家不仅需要有全知的人，也需要有各种专能的人。
3．提示是理性使人与其它事物区分开来，理性成了人的本质，因而“人是有理性的动物”。
[自我测评]1．提示国家由三个等级的公民构成，即智慧的统治者(已接受哲学训练或哲学家)、勇敢的武士和自制的劳动者，当这三个等级在国家里各安其位、各司其职时，整个国家便具有了正义的美德，这样的国家便是柏拉图的“理想国”。
柏拉图关于“理想国”的设想虽然是一个典型的乌托邦，但有其合理之处，如要求社会的合理分工，强调社会的和谐有序，统治者应该有智慧、具有治理国家的知识、懂得正义与善、一心为公等。
2．提示人除了感觉、繁殖等基本功能之外，还会推理、判断等思维活动，能探求知识。
同时，人还能理智地约束欲望与激情，追求道德完美，这就是亚里士多德所说的“人是有理性的动物”。
一、选择题1．希腊先哲柏拉图在谈到他生活时代的雅典时说：“这里的公民灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要稍加约束，他们就觉得受不了，就要大发雷霆……他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上，不管成文的还是不成文的”。
这主要表明( )A．柏拉图时代的雅典公民充满了自由的精神B．当时雅典尚没有法律来约束公民C．雅典的直接民主制使他们面临体制性的危机D．柏拉图因为恩师苏格拉底被判有罪而诋毁雅典民主政治答案 C解析题干材料是柏拉图对雅典直接民主弊端的论述，A、B两项说法错误，与题干不符；D 项说法过于偏颇；C项符合题意。