粤教版七年级思想品德下册知识要点1011
粤教版七年级(下)思想品德复习重点
第五单元珍爱生命5．1生命宝贵生命世界美丽神奇一．生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
二．人类以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，和自然界的其他生物体共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。
生命需要彼此尊重一．地球上的生命丰富多彩，人类作为其中的一分子，应该怎样和其他生命相处呢?（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果。
我们每一个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然。
因此，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
（2）由于人类的浅见和随心所欲，时至今日，人与自然、人与环境产生了深深的矛盾。
（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
珍爱生命善待生命一．生命的独特性（1）世界上没有两片完全相同的叶子，人也一样。
每个人都是独一无二的。
（2）每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要努力提升生命的价值。
二．我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢?（1）正确认识人与自然的关系。
（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
无论何时何地，无论遇到多大的的困难和挫折，都不要放弃生的希望。
（3）善待其他生命。
我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利。
三．为什么在任何情况下都不能放弃自己的生命？（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
（2）每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要努力提升生命的价值。
5．2 男生女生一．男女生各自的优势。
（1）男女生各有所长，各自精彩。
（2）男女生各有所长，互为映衬。
男生坚强、勇敢，富有责任感。
女生温柔细腻，善于倾听。
二．男女生正常交往的作用（1）男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展（2）男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体。
（3）男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
粤教版道德与法治七年级下册道德与法治12大考点复习
七年级下册粤教版《道德与法治》12大考点复习（技巧：看分值、划关键、审设问、分要点）第五单元热爱生命▲1. 理解生命的多样性，树立尊重自然，保护生态的正确观念，学会珍爱生命、正确对待生命 c1. 谈谈你对自然生命的理解。
答：（1）自然界生命丰富多样而又独特，不同的生命相依而生，共同构成了地球生物链。
每个人的生命是独特的，具有不可替代的价值，生命是宝贵的，每个人的生命只有一次不可重复。
（2）人类是生命演化的杰出成果。
✍原因：人类不仅可以像动物那样适应环境，而且可以改造环境。
✍表现：在改造环境中智力不断发展，文明不断创造。
（P4）（3）自然生命的关系：✍共同构成地球生物链，保证了生命的多样性，保证了地球生态的完整和活力，使我们星球生机勃勃，缤纷美丽；✍和自然界其他生物体共同（地位平等，无分高下）构成美丽而神奇的生命世界；✍人的生命孕育于自然，也依赖自然，没有大自然没有地球上其他生命，人类也就不可能存在。
2. 人类为什么要尊重自然，保护环境，爱护生命？答：（1）自然生命的关系（见上）（2）法律规定：《中华人民共和国环境保护法》规定一切单位和个人都有保护环境的义务。
（P5互动部分）（3）道德要求：尊重自然，爱护生命，是中华民族悠久的文化传统。
儒家的“仁爱”，道家的“顺其自然”，不可执意妄为。
（P6拓展部分）3.人与自然该如何相处？答：（1）错误的：人类的浅见和随心所欲的行为导致人与自然产生严重冲突。
表现在：人口数量激增、资源的过度开发、科技手段的不合理使用等既污染环境，有破坏生态。
（洪水泛滥、沙尘暴……）（2）正确的：①人的生命孕育于自然，也依赖自然，我们要尊重自然，自觉维护生态平衡；②面对人与自然产生的冲突我们必须警醒从而善待自然与自然和谐相处。
4. 我们应该怎样正确对待生命？答：（1）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
对生命怀抱热情不熬夜多锻炼；不放弃生的希望；保护好自己。
（2）善待他人的生命。
七年级思品下册复习(粤教版).doc
第五单元珍爱生命5.1生命宝贵1、生命世界美丽神奇。
（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。
（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
2、生命需要彼此尊重。
（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们所面临的环境问题（3）人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
3、珍爱生命，善待生命。
（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命5.2人生多彩1、探索人生的意义：（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。
2、在劳动创造中实现人生的价值（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
（3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。
（4）我们的学习也是一种创造性。
1、青春的节拍（1）青春是生命活力的象征。
（2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始形成的阶段。
（3）青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。
（4）我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
2、珍惜青春：（1）树立奉献意识；（2）努力充实自己；（3）珍惜时间；（4）从生活小事做起。
第六单元自强不息6.1直面挫折1、人生难免有挫折（1）挫折可能促使你走向成熟，也可能性成为成长的障碍，关键在于你对待挫折的态度。
（2）由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
（3）挫折和逆境对人的影响具有两重性。
2、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。
积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
3、培养战胜挫折的心理素质（1）挫折是普遍存在的。
（2）一个人经受些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
粤教版七年级思想品德下册知识要点1011
一、生命宝贵1、为什么要尊重生命？或我们人类怎样和其他生命相处？○1人类来自于大自然，是生物进化的结果。
人的生命孕育于自然，又依赖于自然。
我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
○2每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。
2、为什么要珍爱生命、善待生命？每个人都是独一无二的，每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
3、我们应当怎样珍爱生命、善待生命？○1正确认识人与自然的关系，养成保护自然环境的思想和行为习惯。
○2珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都还要放弃生的希望。
尤其是面对突发的灾害，我们要坚强勇敢、团结互助，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。
○3善待其他生命。
我们没有侵犯和危害其他生命和健康的权利。
4、从他人珍爱生命的事例中，我们有什么启示？或怎样劝说他人不要轻易放弃生命？为什么要关爱生命？○1每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
○2珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都还要放弃生的希望。
尤其是面对突发的灾害，我们要坚强勇敢、团结互助，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。
○3善待其他生命。
5、生命是独特的、宝贵的，每个人都是独一无二的。
6、人与自然关系：人类孕育于自然，而又依赖于自然。
人与自然关系的现状：矛盾加深。
原因：人口数量的增长、资源的不合理利用、科技手段的无节制使用等造成环境破坏、生态失衡。
后果：环境恶化、人类自身生存受到威胁。
7、我们应该怎样和其他生命相处？（人类应该怎样对待大自然？）①正确认识人与自然的关系，树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
七年级下册思想品德复习提纲(粤教版)【DOC范文整理】
七年级下册思想品德复习提纲（粤教版）第五单元珍爱生命．1生命宝贵一、生命世界美丽神奇。
二、生命需要彼此尊重三、珍爱生命，善待生命：正确认识人与自然的关系珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责善待其他生命．2感受青春青春的喜悦青春的烦恼珍惜青春：开放自己的心灵世界努力充实自己；从生活小事做起。
．3 人生多彩一、探索人生的意义：追求积极向上的人生目标保持积极乐观的人生态度充分利用有限的今天。
在劳动创造中实现人生的价值第六单元自强不息．1直面挫折挫折和逆境对人的影响具有两重性二、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。
三、培养战胜挫折的心理素质掌握应对挫折的方法：冷静对待；自我疏导；请求帮助；心理换位精神升华。
．2磨砺意志一、意志是人的重要心理品质意志是人的重要的个性心理品质坚强意志是成功的保证。
二、磨砺坚强意志：明确提出锻炼意志的任务；培养良好的行为习惯；培养自我控制、自我调节的能力；持之以恒，善始善终。
．3自立自强一、自立自强是一种优秀的品质二、学会自立：克服依赖心理懂得管理和安排自己生活。
三、培养自强精神：志存高远；勇于面对困难，做生活的强者；在磨砺意志中自强进取。
第七单元法律护我．1特殊保护△与道德、纪律相比，法律是一种特殊的行为规范。
法律的显著特征：，法律是由国家制定或认可的；第二，法律是靠国家强制力保证实施的；第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
我国未成年人保护法律的制定与实施两部专门保护未成年人的法律：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》．2处处保护一、家庭保护二、学校保护三、社会保护四、司法保护．3自我保护一、增强自我保护意识二、日常生活中自我保护的方法和技巧：防火、防水、防气、防盗。
严格遵守交通规则；第二，在体育活动中注意安全，做好准备活动；第三，发现险情，要量力而行；第四，预防精神污染，避免受毒害；第五，善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。
三、未成年人获得法律帮助的方式和途径获得法律帮助的方式和途径：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
七年级政治下册全册综合粤教版
粤教版《思想品德》第七册下知识要点第五单元珍爱生命第一课生命宝贵1、为什么要珍爱生命P4-52、如何珍爱生命、善待生命P5-63、为什么在任何情况下，都不能放弃生命P3-6第二课人生多彩1、怎样探索人生的意义P12-132、为什么要在劳动创造中实现人生价值P13-143、如何实现人生价值P13-14第三课青春闪光1、为什么要珍惜青春（为什么说青春是美好的）P21-222、如何珍惜青春P22-23第六单元自强不息第一课直面挫折1、什么是挫折P312、为什么要直面挫折P31-32（1）挫折是不可避免的（2）面对挫折的态度不同，挫折造成的后果也不同3、如何积极对待挫折P32-33第二课磨砺意志1、坚强意志的主要表现P382、为什么要磨砺坚强意志P383、如何磨砺坚强意志P38-39第三课自立自强1、什么是自立，什么是自强，二者关系P442、为什么要培养自立、自强的精神P44-453、如何学会自立如何培养自强精神P45第七单元法律护我第一课特殊保护1、什么是法律法律的主要特征是什么P53-542、为什么未成年人需要法律的特殊保护P543、两部专门保护未成年人的法律是什么，其制定与实施的时间P55第二课处处保护1、家庭保护的作用、基本内容P612、学校保护的作用、基本内容P613、社会保护的定义、作用、基本内容P624、司法保护的定义、作用、基本内容P62第三课自我保护1、为什么要增强自我保护意识P682、日常生活中自我保护的方法和技巧在哪些P68-703、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些P70第八单元法不可违第一课勿以恶小而为之1、什么是违法行为P762、一般违法与犯罪的区别P76-77（1）什么是一般违法其主要特征是什么？（2）什么是犯罪其主要特征是什么？（3）二者的区别是什么？3、区分罪与非罪的原则界限是什么P774、为什么说不良行为可能发展为违法犯罪P775、如何避免违法犯罪的发生P77第二课法律“雷池”不可越1、为什么要对犯罪分子给予刑事制裁P832、我国刑罚的种类P83（1）主刑的种类、特点？（2）附加刑的种类、特点？3、如何理解刑事责任的年龄规定P84第三课对不良诱惑说“不”1、不良诱惑的具体表现及其危害P92-932、如何自觉抵制不良诱惑P93-94。
粤教版七年级政治下册《珍爱生命》复习知识点
粤教版七年级政治下册《珍爱生命》复习知识点一、生命宝贵1、为什么人与自然要和谐相处?生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性。
人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
人能够制造并使用工具进行生产劳动。
能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
二、人生多彩1、献人生的价值为什么在于创造和奉?人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出奉献，他的生命就有价值。
创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
创造和奉献不仅是一种付出，也会充实人们的生活，让人感受到生命的美好、生命的价值，帮助他人和造福他人的欢乐2、生命的价值要怎样去实现?生命的价值需要一点一滴创造，从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
三、青春闪光1、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面?P35答：身体外型的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟2、如何看待青春期的各种生理变化?P36答：①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
所以，我们所需要的是时间和耐心。
3、如何看待青春期心理矛盾?P37①青春期的青少年心理充满着矛盾。
这是我们成长过程中正常的心理现象。
②心理矛盾处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。
因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
七年级政治下册 全一册知识点归纳 粤教版
第五单元知识归纳（七年级下册）生命1、生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存世界在而精彩动人。
美丽2、人类是自然界的一部分以自己独特的方式生活神奇着，以自己独特的价值存在着、发展着，和自然界中其他生物体共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。
为什么说生命需要彼此尊重？（为什么要珍爱生人珍命，善待生命？）生1、人类来自于大自然，是生物进化的结果。
我们命的衣、食、住、行离不开大自然没有大自然的恩赐，需人类就丧失了存在的可能。
但是，由于人类的浅见和要随心所欲，人与自然、环境产生了深深的矛盾：人口生爱彼的激增、对资源的过度开发、科技手段的无节制使用，此既污染了自然环境，又破坏了生态平衡，人类自身的尊生存也受到威胁。
重2、人类必须与大自然和谐相处。
每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命相互依存、相依为命，多生人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，保护生态环境良好的世界。
1、人的生命的独特性：每一个人都是独一无二的，珍每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要努力提升生命的价值。
彩命爱2、我们应当怎样珍爱生命、善待生命？（1）正确认识人与自然的关系。
我们要树立人与生自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
命（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不要放人珍善弃生的希望。
生爱待（3）善待其他生命。
无论是亲人、朋友，还是陌多生生生人，无论是一只弱小的动物，还是一株柔嫩的植物，彩命命都应以珍爱之心去对待，去呵护，使人道和善良的品德伴随我们成长。
你是男生1、男生女生各有所长，各自精彩。
我是女生2、男生女生优势互补，互相映衬。
人男男女生正常交往的意义和作用：1、男女生的正常交往有益于我们身心的健康发让我们自然、展。
生2、男女生的正常交往有益于形成团结向上的班生快乐地交往集体。
3、男女生建立在有意基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
粤教版思想品德七年级下册知识要点一、生命宝贵1、为什么要尊重生命？或我们人类怎样和其他生命相处？○1人类来自于大自然，是生物进化的结果。
人的生命孕育于自然，又依赖于自然。
我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
○2每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。
2、为什么要珍爱生命、善待生命？每个人都是独一无二的，每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
3、我们应当怎样珍爱生命、善待生命？○1正确认识人与自然的关系，养成保护自然环境的思想和行为习惯。
○2珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都还要放弃生的希望。
尤其是面对突发的灾害，我们要坚强勇敢、团结互助，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。
○3善待其他生命。
我们没有侵犯和危害其他生命和健康的权利。
4、从他人珍爱生命的事例中，我们有什么启示？或怎样劝说他人不要轻易放弃生命？○1每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
○2珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都还要放弃生的希望。
尤其是面对突发的灾害，我们要坚强勇敢、团结互助，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。
○3善待其他生命。
二、感受青春1、无论是青春的喜悦还是青春的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。
青春期是人的生命最旺盛的时期，然而青春一闪而过，我们要珍惜青春，做青春的主人。
2、我们应该怎样珍惜青春，做青春的主人？○1开放自己的心灵世界。
多与父母、老师和同学沟通；多读好书；多运动；多做好事。
○2努力充实自己。
○3从生活小事做起。
3、青春短暂，但青春给予我们激情，给予我们力量，给予我们思考，给予我们勇气，给予我们梦想。
让我们珍惜短暂的青春，让青春由于我们的奉献而更加灿烂、辉煌和美丽。
三、人生多彩1、我们应怎样去探索人生的意义？○1追求积极向上的人生目标。
○2保持积极乐观的人生态度。
○3充分利用有限的今天。
2、我们中学生怎样充分利用有限的今天？充分利用有限的今天，对于中学生来说，就是应该认真学习，认真对待今天的每一堂课、每一次作业、每一次锻炼、每一次活动；同时，在家庭、学校和社会，要多做有益的事，多做令人愉快的事，“不让一天无惊喜”，让自己的人生充满欢声笑语，给自己带来欢乐，也给别人带来欢乐。
3、对人生价值的理解○1人们对人生价值的理解呈现多样性。
○2一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
○3每一个人都在以自己的方式创造着人生的价值。
4、为什么要在劳动创造中实现人生的价值？○1劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
○2劳动创造，不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。
人的一生就是一个不断自我创造的过程。
○3今天我们努力学习，从某种意义上说，也是一种创造，是我们不懈的人生追求中的一个重要阶段。
让我们的青春在学习创造中发出动人的光彩。
四、直面挫折1、为什么人生难免有挫折？○1人的行为总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。
○2在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
○3挫折是人生道路上的正常现象，几乎每个人都无法避免。
2、挫折和逆境对人产生什么影响？挫折和逆境对人的影响具有两重性。
消极影响：挫折会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
积极影响：挫折也能使我们经受考验，得到煅烧，成为迈向成功的转折点。
3、面对挫折的不同态度当挫折和逆境出现时，不同的人会产生不同的反应，采取不同的态度。
向挫折屈服的消极态度：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的消极情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
勇敢地战胜挫折的积极态度：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
4、怎样正确认识和对待挫折？○1挫折是普遍存在的，我们要对可能遇到的困难和挫折早有心理准备，随时迎接困难和失败的挑战。
○2一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
○3我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受力，当挫折来临时，勇敢面对，使人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，到过理想的彼岸。
5、掌握应对挫折的方法○1冷静对待，使自己重树信心。
○2自我疏导，使情绪得到合理发泄、调节和控制。
○3请求帮助，主动把失败的痛苦向亲人、好友、老师、同学倾诉。
（这是解开心理疙瘩、消除积郁、克服消极情绪的有效方法）○4心理换位，尝试站在对方的角度想问题。
○5精神升华，奋发图强去取得成功。
（这是应对挫折最积极的态度）五、磨砺意志1、意志品质有优劣、强弱之分。
优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性。
2、坚强意志的重要性○1意志是人的重要的个性心理品质。
坚强意志对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
○2坚强意志是成功的保证，它能让我们在艰难条件下甚至在逆境中取得优异成绩。
○3人生难免遭遇挫折和逆境，从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
3、怎样才能培养和锻炼自己的意志？○1明确提出锻炼意志的任务。
○2培养良好的行为习惯。
○3培养自我控制、自我调节的能力。
○4持之以恒，善始善终。
（意志力的锻炼，特别需要持之以恒、善始善终。
）六、自立自强1、什么是自立自强？自立就是自己的事情自己干。
自立意味着我们要学会合理地安排自己的生活，长大后离开父母的呵护，靠自己的力量创造生活。
自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽强拼博。
2、为什么要自立自强？或自立自强有什么重要性？○1古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。
○2一个人只有自立自强，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。
○3自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。
○4自强不息精神，已成为中华文明得以延绵千载、生生不息的精神动力。
3、怎样培养自立自强精神？○1克服依赖心理。
○2懂得管理和安排自己的生活。
○3志存高远，朝着目标去奋斗拼博，使自己成为有所作为的人。
○4勇于面对困难，做生活的强者。
○5在磨砺意志中自强进取。
（○1○2是培养自立的内容，○3○4○5是培养自强不息精神的内容。
）4、怎样克服依赖心理？○1要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题；○2要发现自己的才能，尝试独立解决问题；○3要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。
5、怎样管理和安排自己的生活？○1学会理财和正常消费。
○2养成独立思考的习惯，在遇到问题时能提出自己的主张。
○3科学支配时间。
○4学会自主决策，该自己作出决定的事，就大胆决定。
○5学会基本的生活技能，有意识地做自己力所能及的事，在生活的细节中学会自立。
七、特殊保护1、法律的特征第一、法律是由国家制定或认可的。
第二、法律是靠国家强制力保证实施的。
（最主要特征）第三、法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
（注意：法律制裁、惩罚某个人时，如果强调他的身份和地位，主要是指法律对全体社会成员具有普遍的约束力这一特征，如果不说明他的地位和身份，主要是指法律是靠国家强制力保证实施的这一特征。
）2、什么是法律？法律的含义法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
3、为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？○1未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。
○2家庭、学校、社会都不同程度存在着侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
○3由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题，需要制定专门法律给予保护和预防。
○4保障未成年人的合法权益，不仅有利于未成年人的健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要。
4、我国专门保护未成年人的两部法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
八、处处保护未成年人保护法明确规定了家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人应负的责任。
1、家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
家庭保护的内容：一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；二是尊重、教育和引导未成年人。
家庭保护中的禁止性要求：○1不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；○2不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；○3不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。
2、学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国未成年人保护的重要方面。
学校保护的基本内容：○1全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；○2尊重未成年人的人格尊严；○3尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年人学生；○4保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康。
3、社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
社会保护的基本内容：○1保护未成年人身体的安全和健康。
任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
○2保护未成年人的思想和心灵健康。
4、司法保护是未成年人合法权益的重要保障。
司法保护的基本内容：○1审理未成年人刑事案件实行特殊制度。
○2对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
○3依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
九、自我保护1、为什么要增强自我保护意识和能力？○1自我保护能力，是一个人生存所需的重要能力。
树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。
○2未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害和侵害。
○3因此需要增强自我保护的意识和能力。
2、日常生活中自我保护的方法和技巧：（1）在家庭生活中要注意做到：防火、防水、防气、防盗、（2）在公共场所要注意做到：○1严格遵守交通规则。
○2在体育活动中注意安全，做好准备活动。
○3发现险情，要量力而行。
○4预防精神污染，避免受毒害。
○5善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。
3、当我们的合法权益受到侵害时，该怎么办？当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时那还法律帮助，通过合法途径维护自身的合法权益。