班主任职位描述
班主任的岗位职责【6篇】
班主任的岗位职责【优秀6篇】班主任岗位职责篇一一、班主任应对班集体负有全责。
要全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，有事业心、责任感，热爱学校，热爱学生，作风正派，办事公道，以自身良好的形象影响学生。
二、向学生进行思想政治教育和道德品质教育。
教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，引导学生逐步树立科学的人生观、世界观，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，紧紧抓住《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和贯彻落实，搞好养成教育，培养学生社会主义道德品质、良好心理素质和文明行为习惯。
三、向学生进行集体主义教育，加强班级管理，建立班级核心，组织并指导班委会、团支部开展工作，注意培养和发挥学生干部的模范带头作用，形成班级凝聚力，使班级成为有正确的政治方向，有共同的奋斗目标，有坚强的班级核心，有正确的集体舆论，有优良的班风和传统的遵章守纪、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。
四、指导班委会制订工作计划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中。
定期召开班干部会议，分析本班情况，研究解决存在的问题。
五、教育学生努力完成学习任务。
建立与科任教师的联系制度，互通情报，共同研究学生的思想学习情况，统一要求，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；会同各科教师均衡作业负担，实行分类指导，整体推进，大面积提高学生学习质量。
六、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，贯彻实施学校体育卫生工作条例，促使学生养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯。
七、进行班级的日常管理，贯彻执行学校常规要求，建立班级课堂教学、卫生值日、集体活动、班级例会等常规，对班级学生严格要求、严格训练、严格管理。
八、指导学生课外活动，配合有关教师有计划地组织指导学生开展科技活动、文娱活动、公益劳动、社会实践和竞赛活动，组织指导学生开展有益身心健康的社会活动，并寓教育于各种活动之中，鼓励学生积极发展健康高雅的兴趣和特长。
班主任职责有哪些
班主任职责有哪些班主任是学校管理中一项非常重要的职务，他既是班级管理者，也是学生的引导者和服务者。
班主任的职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理：班主任负责班级的日常管理工作。
他需要制定班级管理制度，明确班级的纪律要求，监督学生的学习和行为，及时处理学生之间的矛盾和纠纷。
对于班级的卫生、安全等问题，班主任也要进行整理和督促。
2. 学生教育：班主任要了解每个学生的个性、特点和需求，关注学生的成长过程，积极引导学生形成良好的学习和生活习惯。
他要关注学生的心理健康，及时发现学生的问题并提供适当的帮助。
此外，班主任还要积极参与学生发展规划和学业辅导，帮助学生制定目标和提高学习成绩。
3. 家校沟通：班主任是学校与家长之间的重要桥梁，他要与家长保持有效的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习、表现和发展情况。
他要主动解答家长对学生教育的疑问，提供适当的建议和指导，共同关心和关注学生的成长。
此外，班主任还要组织家长会、家访等活动，促进学校和家庭的合作。
4. 班级建设：班主任要积极参与班级活动的策划和组织，组织开展各类文化艺术活动、体育活动和志愿者服务活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
他要组织班级文化建设，激发学生的班级归属感和荣誉感，培养良好的班风和集体荣誉感。
5. 师德师风建设：班主任作为学生的榜样，要注重自身的师德修养，做到知行合一。
他要遵守教师职业道德，严格要求自己，以身作则，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
他还要不断提高自己的业务水平和教育教学能力，为学生提供优质的教育服务。
总之，班主任是学校管理中的重要一环，他的职责是全面关心、照顾和教育学生，既是学生的引路人，也是学生的朋友，为学生的成长和发展提供全方位的支持和帮助。
班主任的重要性不可忽视，他的工作对学生的成长和发展起到非常重要的影响作用。
班主任职位描述
.职位：班主任老师/助教老师
岗位职责：
1）对学生在校的学习进行管理，督导学习的过程，关心学生的心理及生活；
2）与家长、学生建立稳定、良好的关系，进行及时有效沟通。
3）对在读学生提供高水平的服务
4）早晚自习的监督，协助科任老师做好考点日日清。
5）完成学校交待的其他任务。
岗位要求：
1）教育学、心理学、数学、物理、化学等相关专业；
2）良好的书面、口头表达能力，工作条理性强，应变能力、协调、沟通控制能力好，良好的学习能力，善于与人交流，非常强的亲和力，工作耐心、踏实，细心周到；
3）热爱教育行业，对高中生学习、生活和心理有了解、善于倾听；有培育学生，培养人才的观念。
福利待遇：
1）高底薪（无业绩责任考核）
2）绩效奖金
3）国家规定标准社会保险
4）提供免费专业的学科培训，提供重点中学实习机会
5）提供完善的工作期间业务指导
6）可提供转岗成为专职教师机会
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班主任工作基本岗位职责
班主任工作基本岗位职责班主任是学校管理团队中非常重要的一员，负责管理和指导班级的日常工作，促进学生的全面发展。
以下是班主任的基本岗位职责：1. 班级管理：- 组织班级会议，协调班级事务，安排班级活动，确保班级的正常运行。
- 管理班级档案，记录学生的学习情况、行为表现等信息。
- 负责班级纪律教育和日常管理，维护班级的良好氛围。
- 对班级的人员调整、学科分班等工作进行统筹和安排。
2. 学生发展指导：- 关心学生的学习、生活和心理健康状况，及时发现和解决学生存在的问题。
- 针对学生的不同特点和需求，制定个性化的发展方案，引导学生合理规划和安排自己的学习生活。
- 指导学生培养良好的学习习惯，提高学习方法，促进学生成绩的提升。
- 引导学生积极参加社会实践活动，培养社会责任感和团队精神。
3. 家长沟通合作：- 维护与学生家长的紧密联系，及时向家长反馈学生的学习、行为和发展情况。
- 定期组织家长会，与家长交流学生的情况，共同讨论解决学生存在的问题。
- 向家长提供学习辅导和家庭教育指导，帮助家长正确引导孩子的成长。
4. 师生关系管理：- 建立良好的师生关系，关心学生，尊重学生，做学生的良师益友。
- 激励学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，帮助学生解决学习困惑。
- 配合学校开展各项教育活动，引导学生积极参与，提高教育质量。
5. 社会服务：- 指导学生参与各种社会实践活动，增强社会责任感和社会适应能力。
- 组织学生开展志愿者活动，培养学生的公益意识和社会参与能力。
- 建立与社会资源的联系，为学生提供良好的实习和就业机会。
班主任在日常工作中需要具备以下能力和素质：1. 组织能力：能够有效组织班级的各项工作，协调各方面资源，合理安排活动。
2. 沟通能力：能够与学生、家长和其他老师进行良好的沟通，建立良好的师生关系。
3. 辅导能力：能够根据学生的特点和需求，提供适当的辅导和指导。
4. 问题解决能力：能够及时发现学生存在的问题，有效解决问题，帮助学生克服困难。
学校班主任职责范文（二篇）
学校班主任职责范文学校班主任作为中小学教育中非常重要的一环，承担着多项职责。
他们代表学校管理班级，负责学生的学习和生活管理，是班级中的管理者和引领者。
班主任的职责包括以下几个方面。
一、教育教学管理班主任是班级教育教学的主要管理者。
在教育教学方面，班主任要关注班级学生的学习情况，制定班级教学计划，组织和协调班级教学活动。
他们要关注学生的学习动态，及时了解学生的学习情况和需求，制定相应的辅导方案，帮助学生克服学习障碍，提高学习能力。
班主任还要与家长进行有效的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，共同协商解决学生学习问题。
二、班级管理班主任是班级的管理者，负责管理班级的学生和教师。
他们要组织并监督学生的日常行为，维护班级的学习环境和纪律，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
班主任要及时了解学生的生活情况，关注学生的身心健康，帮助学生解决生活中的问题，提供必要的帮助和指导。
班主任还要与教师密切合作，协调教学工作，营造良好的班级氛围和团队精神。
三、心理辅导和关爱班主任是学生的亲密伙伴和重要的心理支持者。
他们要了解和关注学生的心理健康，及时发现和帮助学生解决心理问题。
班主任要建立良好的师生关系，打造亲和和谐的班级氛围，让学生感受到关爱和尊重。
班主任还要积极引导学生的积极情绪，培养他们的自信心和自尊心，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
四、家校沟通和协调班主任是学校和家庭之间的联系纽带，他们要与家长保持良好的沟通和协调，及时向家长传递学生的学习情况和班级管理情况。
班主任要主动与家长合作，共同探讨学生的成长问题，共同制定教育方案，共同关注和促进学生的健康成长。
班主任还要主动与学校其他教师和领导进行沟通和协调，共同为学生的全面发展创造良好的环境。
五、班级文化建设班级文化是班主任工作的重要内容。
班主任要带领学生共同创建班级文化，培养班级的凝聚力和归属感。
班主任要组织班级活动，增强学生的集体荣誉感和团队合作意识。
他们要引导学生参与班级文化建设，培养学生的创新精神和实践能力。
班主任岗位职责(特殊教育学校)
班主任岗位职责(特殊教育学校)
作为特殊教育学校班主任，我需要承担以下职责：
1. 学生管理：班主任是每位学生的第一任教师，因此我需要负
责学生的管理和维护学生的纪律。
我需要关注学生的社交和情感需求。
我需要与学生及其家长建立紧密的联系，了解他们的需求和要求，及时解决学生在学习和生活方面遇到的问题。
2. 教育管理：班主任需要制定教育计划和各种课程，为学生提
供多元化的学习机会，支持个性化教育。
我需要与同事开展协作，
共同制定优质的教育课程，并为学生提供相应的教育资源。
3. 班级管理：负责班级日常管理工作，包括课程准备、作业制
定和批改、考试安排、考核评估等。
我需要组织并领导教育活动，
如夏令营、运动会等，以丰富学生的学校生活，帮助学生发展其特
长和兴趣。
4. 协调与沟通：班主任需要与家长、学校领导和其他教师合作，确保学生的进步和成长。
我需要定期与家长沟通学生的进展和需要
改进的方面，策划和组织亲子活动，与家长密切合作。
5. 心理疏导：班主任应对学生面对困难、挫折和压力时，提供
情感支持和心理辅导。
我需要了解学生的情感状况，鼓励学生积极
面对挑战，通过鼓励和指导帮助他们解决困难。
最重要的是，作为特殊教育学校班主任，我需要学习和了解更
多与每位学生特殊需求的知识和技能，以便更好地满足学生的发展
需求。
这个职位需要我拥有敏感的观察力，耐心的态度和无条件的
关注和支持每个学生。
简述班主任工作的内容
简述班主任工作的内容引言班主任是学校中非常重要的角色之一，他们承担着管理和指导学生的责任。
他们不仅仅是学生的监管者，还是学生的朋友和导师。
本文将简要介绍班主任工作的内容，包括学生管理、班级管理以及与家长和教师的沟通等方面。
学生管理班主任的首要任务之一是对学生进行管理。
他们需要关注学生的学习情况、生活习惯和心理健康等方面。
以下是班主任在学生管理方面的主要工作内容：1.学生考勤和纪律管理：班主任负责对学生的考勤进行记录，并对学生的迟到、早退和旷课等不良行为进行处理。
他们需要制定相应的纪律管理制度，并确保学生们的遵守。
2.学生成绩管理：班主任需要关注学生们的学习情况，包括考试成绩、作业完成情况等。
他们与教师合作，制定学习计划，帮助学生提高学业成绩。
3.学生心理健康关怀：班主任需要关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生可能存在的心理问题。
他们可以通过与学生的交流、心理辅导等方式来帮助学生解决问题。
4.学生行为引导：班主任需要引导学生树立正确的行为和价值观念。
他们可以通过开展班会、组织活动等形式，对学生进行道德教育和行为规范引导。
班级管理班级管理是班主任工作的核心内容之一。
班主任需要确保班级的良好秩序，促进班级的团结和融洽。
以下是班主任在班级管理方面的主要工作内容：1.班级组织和协调：班主任是班级的组织者和协调者，他们负责安排班级的各种活动和会议，并与教师合作，确保教学计划的顺利进行。
2.班级文化建设：班级文化是班级的精神风貌和氛围，班主任需要培养班级良好的文化氛围，包括团队合作、互助友爱等价值观念的培养。
3.班级管理规划和执行：班主任需要制定班级管理规划，并与教师和学生共同执行。
他们需要确保规划的有效性和可行性，并对执行情况进行监督和评估。
与家长和教师的沟通班主任在家长和教师之间起着桥梁的作用，他们需要与家长和教师保持良好的沟通和合作关系，以促进学生的全面发展。
以下是班主任在与家长和教师沟通方面的主要工作内容：1.家长会和家校合作：班主任需要组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况、行为表现等，并听取家长的意见和建议。
班主任职位描述
职位：班主任老师/助教老师
岗位职责：
1）对学生在校的学习进行管理，督导学习的过程，关心学生的心理及生活；
2）与家长、学生建立稳定、良好的关系，进行及时有效沟通。
3）对在读学生提供高水平的服务
4）早晚自习的监督，协助科任老师做好考点日日清。
5）完成学校交待的其他任务。
岗位要求：
1）教育学、心理学、数学、物理、化学等相关专业；
2）良好的书面、口头表达能力，工作条理性强，应变能力、协调、沟通控制能力好，良好的学习能力，善于与人交流，非常强的亲和力，工作耐心、踏实，细心周到；
3）热爱教育行业，对高中生学习、生活和心理有了解、善于倾听；有培育学生，培养人才的观念。
福利待遇：
1）高底薪（无业绩责任考核）
2）绩效奖金
3）国家规定标准社会保险
4）提供免费专业的学科培训，提供重点中学实习机会
5）提供完善的工作期间业务指导
6）可提供转岗成为专职教师机会。
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第2册卷6：销售与客户服务文件号：SO-011-R012016/4/27
班主任职责描述
组织关系
向高级课程顾问汇报
工作时间及地点
每周40小时工作制，具体安排以职位要求为准
课程顾问自行加班为个人行为
工作地点以合同上的规定为准
课程顾问工作描述
目标：以指标为导向，充分利用所得信息，达成最大额销售
客户接待、服务及管理
接听咨询电话，询问客户基本信息并在做好记录
预约客户到校测试， 并在预约记录本上做好记录
提前再次跟学员确认测试时间
安排到校客户（预约及主动来访）填写学员信息表
安排到校客户（预约及主动来访）进行测试
给客户提供专业化的咨询
为客户设计合理的课程安排或课程组合
为客户计算清楚价格
提供客户其应该享有的优惠
在客户付费之前解释清楚协议内容及注意事项
协助客户付费及领教材
在4D中建立客户资料并注明相关信息
把未付费客户放进虚拟班
把已付费客户放进等待开班学员信息表
定期与未付费客户联系，通知新班信息，推荐校内活动，提供新产品新政策信息，并做好记录
及时并妥善解决客户投诉
协助客户解决其他问题
业务素质
必须具有强烈的销售意识和目标导向
必须具有细化指标的能力
必须具有高度的电话技巧
必须熟悉EF全部的课程及其价格
必须熟悉相关学术规定（包括年龄划分，级别调整规定以及班级人数规定等）
必须对课程内容有具体的认知
熟悉所有的优惠政策
具有专业化的咨询能力，能合理调整客户的期望值
必须熟悉现有班级情况
能熟练使用4D客户管理系统
部门内部工作
每日上班时查看留言，及时处理
制定每日工作计划 并在当日完成
查看预约客户情况并电话确认
详细填写每日的销售报表
定期参加销售会议
按照高级课程顾问的要求完成部门公共职能
接受高级课程顾问的考核
接受高级课程顾问的安排，对竞争对手进行定期的调查
接受高级课程顾问的安排，进行经验分享或角色扮演
及时收发邮件，保证内部沟通的流畅
与其他部门的合作
及时反馈广告及线下活动的效果并提出建议
接受高级课程顾问的安排，打电话跟踪市场部提供的客户资料并报告结果
接受高级课程顾问的安排，参与市场部组织的户外活动
及时提出新媒体开发建议
及时提出新班计划
班主任工作描述
目标：减少投诉，保证高续读率
新班开始第一次课，到班级向学员说明自己的身份及工作职责
协助教师在六课时内完成鉴别学员的工作，并为调整级别学员安排课程
课程开始后，按照课程管理流程（CMP）联系学员
及时传递学校的各项信息
提前通知教师代课或换任课教师
随时并有效进行班级日常管理
班级结束两周之前与学员联系，安排学员续读
儿童班级在每48课时接受时，班主任协助任课教师召开家长会（流程参见家长会流程）
E1D班级开课及管理参见相关流程（E1D网上课程申请流程，E1D阶段考试流程）
在4D系统里注明班级管理的情况
把学员成绩录入4D
提前与高级课程顾问及教务长确认班级续读（销售会议上）
为学员安排新课程
把续读学员放进4D里开好的续读班级里，按照课程管理流程及相关流程操作
EF English First 操作手册（2004版）保密1。