礼仪与形象设计
商务礼仪-商务人士个人形象设计
商务人士形象设计的注意事项及示范图片
穿着打扮
仪表仪容
身体语言
3 提高自信
良好的个人形象可以提高你的自信，有助于在商业活动和场合中更好地展示自己。
穿着打扮
适当的着装风格
在不同场合穿着适当的着装风格 可以提高你的职业形象。
色彩搭配
要注意穿着打扮的色彩搭配，让 你看起来更加专业和形 象。
仪表仪容
1
保持干净整洁
注意保持衣着干净，打理好头发，以及指甲修剪干净等细节。
注意邮件和社交媒体的用词，用 词应该准确、恰当、文明。
信息内容和图片的形象度
避免不良影响
注意发布的内容和图片的形象度， 要符合个人形象和职业形象。
注意电子邮件和社交媒体的形象， 避免给自己带来不良影响。
总结
商务人士个人形象设计的重要性不言而喻，优秀的个人形象设计可以帮助 你在商业活动和场合中更好地展示自己，提高职业形象和信任感，为你赢 得更多商业机会。
注意身体姿态和手势
注意身体姿态和手势可以显露出你的自信和专业性。
身体语言
1
保持良好的站立姿势
良好的站立姿势可以让你看起来更加自
注意双眼注视对象
2
信和专业。
在与他人交流时保持目光交流可以增加
彼此的信任感。
3
保持自信微笑
自信的微笑可以让你看起来亲切友好和 专业自信。
电子邮件和社交媒体形象
用词准确文明
2
保持好的气质
积极乐观的态度、微笑以及自信的姿态可以提高个人形象。
3
注意化妆品的使用
化妆品的使用要恰如其分，不要过度使用，以免个人形象受到影响。
言谈举止
发音清晰准确
语音的纯正和流利对于长期的商业活动十分重要，需要注意训练自己的口音。
形象礼仪项目课程设计
形象礼仪项目课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握形象礼仪的基本概念和原则，理解其在不同场合的重要性。
2. 使学生了解服饰、仪态、交际等方面的基础知识，并能将其与形象礼仪相结合。
3. 帮助学生认识到我国传统文化与现代礼仪的融合，理解礼仪文化的历史渊源。
技能目标：1. 培养学生具备良好的仪表仪态，如正确的站姿、坐姿、走姿等。
2. 提高学生在不同社交场合的交际能力，学会礼貌用语和礼仪规范。
3. 指导学生运用所学知识，对自己的形象进行合理搭配和塑造。
情感态度价值观目标：1. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质，形成和谐相处的氛围。
2. 增强学生的自信心和自尊心，使其更加注重个人形象和内在修养。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到形象礼仪在个人发展和社会交往中的重要性。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论联系实际，以实用性为导向。
在教学过程中，充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣，采用生动形象、互动性强的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。
通过本课程的学习，使学生能够将形象礼仪知识内化为自身行为，养成良好的礼仪习惯，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 形象礼仪基本概念：介绍形象、礼仪的定义，分析形象礼仪在个人发展和社会交往中的作用。
教材章节：《礼仪与文化》第一章内容列举：形象的定义、礼仪的定义、形象礼仪的重要性。
2. 服饰礼仪：讲解服饰搭配的基本原则，如色彩、款式、场合等，以及服饰在形象塑造中的作用。
教材章节：《礼仪与文化》第二章内容列举：服饰搭配原则、服饰与场合、服饰在形象塑造中的作用。
3. 仪态礼仪：教授正确的站姿、坐姿、走姿等，以及在不同场合的仪态要求。
教材章节：《礼仪与文化》第三章内容列举：仪态的重要性、正确站姿、坐姿、走姿、不同场合的仪态要求。
4. 交际礼仪：介绍交际场合的基本礼仪规范，如礼貌用语、交谈技巧等。
教材章节：《礼仪与文化》第四章内容列举：交际礼仪原则、礼貌用语、交谈技巧、电话礼仪。
秘书礼仪与职业形象设计
秘书礼仪与职业形象设计
秘书礼仪和职业形象设计对于秘书职业来说非常重要。
以下是一些相关的建议和注意
事项：
1. 仪表整洁：作为秘书，要时刻保持良好的仪表形象，包括衣着整洁、发型得体、妆
容适度等。
穿着应该正式、得体，根据公司文化和行业特点选择合适的服装风格。
2. 言谈举止得体：秘书应该具备良好的言谈和举止礼仪，要注意谦逊、友善、有礼貌
的与他人交流。
要避免使用粗俗或不恰当的语言，尽量保持平和、专业的语气。
3. 注意身体语言：秘书需要通过身体语言传递积极的形象。
保持直立的姿势，微笑并
与人保持眼神交流，展示自信和专业。
4. 沟通能力：秘书是公司内外沟通的桥梁，要有良好的沟通能力。
表达清晰，语速适中，倾听并积极回应他人的需求和问题，善于解决问题和处理矛盾。
5. 保持机密性：作为秘书，需要处理公司机密信息，要保持绝对的机密性。
不泄露公
司内部的重要信息，保障公司的利益和声誉。
6. 时间管理能力：秘书的工作常常繁忙，需要有良好的时间管理能力。
合理分配时间，高效地完成各项工作任务。
7. 自我修养和学习：作为秘书，不仅要具备专业知识和技能，还需要继续学习和提升
自己。
保持良好的自我修养，了解最新的行业动态和管理知识。
总之，秘书礼仪和职业形象设计是秘书职业成功的重要因素。
通过遵循良好的礼仪和
形象，秘书能够建立专业形象并与他人有效沟通和合作。
职场形象设计与礼仪第三章发型设计教案
职场形象设计与礼仪第三章发型设计教案教案-职场形象设计与礼仪第三章发型设计一、课程目标1.了解职场形象的重要性，并认识到发型对于形象的重要性。
2.了解不同发型对于个人形象的影响，并学会选择适合自己的发型。
3.学习基本的发型设计和整理技巧，掌握几种常见的职业发型。
二、教学内容1.职场形象的重要性a.合适的职场形象能给他人留下良好的印象，提升职业素养。
b.发型是职场形象的重要组成部分，能够体现个人的形象和品位。
2.发型对于个人形象的影响a.发型可以改变一个人的气质和外貌特征。
b.发型能够体现出个人形象的整体感和个性特点。
3.选择适合自己的发型a.根据自身的脸型、发质和个人喜好选择适合的发型。
b.注意与职业形象的协调，避免过于个性化或不合适的发型。
4.基本的发型设计和整理技巧a.流行的发型设计和整理技巧。
b.常见的发型工具和产品的使用方法。
5.几种常见的职业发型a.平顶头发型：适合正式和严肃的职业场合。
b.侧分发型：适合商务职业或需要展示自信形象的场合。
c.高马尾发型：适合外貌要求整洁和活力的职业场合。
三、教学步骤1.介绍课程目标和重要性，引导学生认识到发型对于职场形象的重要性。
2.讲解发型对个人形象的影响，分析不同发型的特点和适用场合。
3.引导学生了解自身的脸型、发质和个人喜好，以便选择适合自己的发型。
4.讲解基本的发型设计和整理技巧，如如何用梳子、卷发棒等工具制作不同的发型效果，以及如何使用发胶、发蜡等产品进行定型。
5.展示几种常见的职业发型，并讲解适用场合和注意事项。
6.练习时间：学生在自己的头发上实操一些基本的发型设计和整理技巧。
7.打开讨论环节，让学生分享自己对发型设计的理解和经验。
四、教学方法1.讲授教学法：通过教师讲解和示范，让学生了解发型对职场形象的重要性和影响。
2.演示教学法：通过展示不同发型的图片和示范，让学生了解每种发型的特点和适用场合。
3.练习互动法：通过学生实操和小组讨论，让学生增加对发型设计的实践经验和深入理解。
秘书礼仪与职业形象设
秘书礼仪与职业形象设计秘书礼仪与职业形象设计涉及秘书人员的穿着打扮、仪容仪表、言谈举止，是对秘书人员的礼仪修养所提出的具体要求，是其自尊自爱的具体表现形式。
秘书人员的礼仪形象向来被视为个人素质非常重要的组成部分。
形象体现于细节，细节展示素质。
衣着打扮、言谈举止、待人接物，其实都是素养问题。
有些同志在正式场合甚至在国际交往中不修边幅，歪戴帽子斜穿衣，当众打扫个人卫生，这些都是礼仪修养不够的表现，都会给交往对象留下不良的印象。
1、妆容和着装(1)妆容化妆并不是一种随心所欲的涂抹，而是一种审美的艺术过程。
其基本原则如下：化妆是为了突出自己美的部分，掩饰自己不足或有缺陷的部分;色彩的选用取决于肤色和服装的色彩;因人、因时、因地制宜，切记强求一律;化妆创造新意时不失自己的基本形象寻找统一和谐美。
净面后，均匀打好粉底定妆，粉薄而均匀;眉头自然、眉峰清晰;眼影涂于眼部凹陷处;眼线紧贴睫毛;腮红自颧骨向上;口红先画唇线，再涂口红。
(2)着装云想衣裳花想容，相对于偏于稳重单调的男士着装，女士们的着装则亮丽丰富得多。
得体的穿着，不仅可以显得更加美丽，还可以体现出一个现代文明人良好的修养和独到的品位。
职业女性着装要求四讲究。
整洁平整。
服装并非一定要高档华贵，但须保持清洁，并熨烫平整，穿起来就能大方得体，显得精神焕发。
整洁并不完全为了自己，更是尊重他人的需要，这是良好仪态的第一要务。
色彩和谐。
不同色彩会给人不同的感受，如深色或冷色调的服装让人产生视觉上的收缩感，显得庄重严肃;而浅色或暖色调的服装会有扩张感，使人显得轻松活泼。
因此，可以根据不同需要进行选择和搭配。
配套齐全。
除了主体衣服之外，鞋袜手套等的搭配也要多加考究。
如袜子以透明近似肤色或与服装颜色协调为好，带有大花纹的袜子不能登大雅之堂。
正式、庄重的场合不宜穿凉鞋或靴子，黑色皮鞋是适用最广的，可以和任何服装相配。
饰物点缀。
巧妙地佩戴饰品能够起到画龙点睛的作用，给女士们增添色彩。
秘书礼仪与职业形象设计（2篇）
秘书礼仪与职业形象设计《____世纪高职高专精品教材•现代秘书系列:秘书礼仪与职业形象设计》主要内容简介：“秘书礼仪与职业形象设计”是秘书专业的学生学习的核心课程之一,也是一门应用性和实践性很强的学科。
通过学习本教材,要让学生认识秘书礼仪与职业形象设计在现代公关活动以及管理中的性质、意义和作用;学习和理解秘书礼仪与职业形象设计的有关概念和基本常识;学会有关秘书礼仪在生活和工作中的具体运用,能运用礼仪技巧去解决工作中的问题等。
《____世纪高职高专精品教材•现代秘书系列:秘书礼仪与职业形象设计》在编写过程中,从体系、体例、方法和内容上进行了大胆的创新。
尝试按职业能力形成规律,重新设计学习程序,采用模块和任务分解式教学强化秘书礼仪各专项技能,突出以学生为主体的实践教学,特别是创新实验和综合实训(案例和模拟任务),能活跃学生的思维、发挥学生的学习主动性、培养学生的创新意识和创新能力。
《____世纪高职高专精品教材•现代秘书系列:秘书礼仪与职业形象设计》结合以工作过程为导向的教改实践,在编写体例上做了一些新的尝试,按照工作情境、任务描述、工作实施、工作评估、相关知识、学法指导、技能训练和其他链接等小栏目安排全书的结构。
真正体现了以能力为核心的教改精神和特色,要求教师灵活、具体地把秘书礼仪规范的详细要点与操作技巧细致准确地传授给学生,教会学生灵活有效地掌握所学知识,并提高运用礼仪知识解决生活和工作中的实际问题的能力,提升学生的品位和形象,改善他们的人际关系,实现未来的职业理想和人生目标。
《秘书礼仪》的介绍本书是高职高专文秘专业规划教材之一。
全书共七个模块，包括礼仪概述、商务沟通礼仪、办公与会议礼仪、文书礼仪、商务活动礼仪、差旅礼仪、涉外礼仪等内容。
本教材以秘书工作内容、工作程序为切入点，详细介绍了秘书工作任务，分析归纳出秘书在完成各项工作任务中所涉及的礼仪知识。
全书体现了基于秘书工作过程的高职高专教育理念，教学以情境实训的方式完成，情境实训的素材全部是秘书真实工作任务，学生在练中学、学中练，在完成秘书工作任务中实现秘书礼仪知识的训练，实现学练统一，适合高职高专院校文秘专业的学生使用，也可作为其他在职秘书人员或社会各类人员学习礼仪的参考。
空姐教你形象礼仪教案设计
空姐教你形象礼仪教案设计一、教案概述。
形象礼仪在现代社会中显得尤为重要，尤其是对于从事服务行业的人员来说，良好的形象礼仪不仅可以提升个人形象，还可以为企业赢得更多的客户资源。
因此，本教案旨在通过空姐的形象礼仪教学，帮助学员提升自身的形象礼仪素养，为将来的职业发展打下良好的基础。
二、教学目标。
1. 了解形象礼仪的重要性，认识形象礼仪对个人和企业的影响；2. 掌握基本的形象礼仪知识，包括仪容仪表、言谈举止、社交礼仪等；3. 提升学员的形象意识和自我管理能力，树立积极的职业形象；4. 培养学员良好的沟通能力和服务意识，提高客户满意度。
三、教学内容。
1. 形象礼仪的概念和重要性。
形象礼仪的定义和内涵。
形象礼仪对职业发展的影响。
形象礼仪对企业形象的影响。
2. 仪容仪表。
着装礼仪，职业装、妆容、发型、配饰的选择和搭配。
体态仪表，站姿、坐姿、走姿的优化和修正。
仪容管理，日常护理、形象修养的重要性和方法。
3. 言谈举止。
语言礼仪，用语规范、措辞得体、声音语调的注意事项。
礼貌待人，尊重他人、礼貌用语、微笑服务的重要性。
社交礼仪，名片交换、握手礼仪、应酬礼仪等。
4. 服务意识培养。
客户导向，倾听客户需求、主动解决问题、提供优质服务。
团队合作，协作精神、有效沟通、共同成长。
抗压能力，应对突发情况、保持良好心态、处理投诉和纠纷。
四、教学方法。
1. 理论讲解，通过PPT、案例分析等形式，向学员介绍形象礼仪的相关知识和重要性，引导学员认识到形象礼仪对个人和企业的影响。
2. 视频展示，播放相关形象礼仪的视频，让学员直观感受到良好形象礼仪的展现方式，激发学员的学习兴趣。
3. 角色扮演，设置不同场景的角色扮演，让学员在模拟情境中实践形象礼仪，提升实际应用能力。
4. 案例分析，结合真实案例，分析形象礼仪的得失，引导学员总结经验教训，提高形象礼仪的应变能力。
五、教学评估。
1. 课堂表现，学员在课堂上的积极参与、表现和发言；2. 角色扮演，学员在角色扮演中的表现和应对能力；3. 书面作业，学员完成的形象礼仪相关的书面作业；4. 考试测试，形象礼仪知识的考试测试成绩。
形象礼仪个人学习心得体会3篇
形象礼仪个人学习心得体会3篇学习《礼仪与形象设计》心得体会作为即将毕业的我，礼仪与个人形象是紧密相连在一起的，无论工作还是学习，礼仪和形象将永远伴随我们一生，因此我们更应把握和注重个人形象和获得学习的机会，经过一学期的社交礼仪学习，我学到了很多，也感受了许多。
非常感谢梁老师这学期的辛勤栽培。
以下为我一个学期的学习与心得总结：“不学礼，无以立”。
在人际交往中，礼仪已经成为必不可缺少的一部分。
礼仪教育有利于我们与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进我们的身心健康。
礼仪的学习能够更好地树立起我们的自身形象，在与人交往中给人留下彬彬有礼的美好印象。
文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。
如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。
一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养和整体形象。
学习了礼仪知识后，我感受颇深、受益匪浅，更加深刻的懂得礼仪在生活中的重要性。
对个人来说，礼仪是外部形象和内在素质的集中体现，礼仪是尊重他人也是尊重自己的要求。
适当的礼仪对内部可以融洽关系，对外界可以树立形象，营造和谐的生活环境，还可以提升人的涵养，增进彼此之间的了解沟通。
礼仪在日常生活中无处不在，常常发生在我们身边的小事中，但又往往被我们所忽略。
所以学习和运用礼仪要注重平时，注重细节，从小培养，形成良好习惯。
讲文明、讲礼仪，需要的是人人从自我做起，从小事做起。
礼仪贯穿于日常生活的点滴之中，穿衣、打招呼等司空见惯的行为也有很多的学问与规矩，我们稍不经意间在一些平常的事情上做出的动作可能正是不符合礼仪要求的，可能自己还不察觉，但往往正是这些被人们认为不足挂齿的小事却体现出了一个人的涵养来。
所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。
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学了这门课程我了解到：人的形象如同一个店铺的门面，一个人的个人形象的好坏，直接决定着你人际交往的成败。
个人形象是通过自己的努力，不断地充实和提高自身的道德修养，通过他人而反映出来的。
生活中我们常常听到这样的话：某某领导有很强的亲和力，某某个人人缘挺好，大家都愿意和他交往。
这都是个人形象较好的一个表现。
个人形象的塑造并非一日之功，良好的个人形象是通过自己的日积月累，把好的饿方面不断展现给他人，把不好的地方逐渐改善的一个过程。
想要树立一个良好的个人形象，就必须注意自己的一言一行。
而个人形象在构成上主要包括六个方面。
它们亦称个人形象六要素。
第一、是仪容。
仪容，是指一个人个人形体的基本外观。
第二、是表情。
表情，通常主要是一个人的面部表情。
第三、是举止。
举止，指的是人们的肢体动作。
第四、是服饰。
服饰，是对人们穿着的服装和佩戴的首饰的统称。
第五、是谈吐。
谈吐，即一个人的言谈话语。
第六、是待人接物。
所谓待人接物，具体是指与他人相处时的表现，亦即为人处世的态度。
通过学习，从中得到很多乐趣，可以提高个人修养，提升个人素质，提高个人形象，使我受益匪浅。
随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。
因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。
在总公司组织的学习活动中，我们观看了金正昆教授礼仪讲座，觉得我们在礼仪方面还存在许多不足，觉得学礼仪活动非常必要，非常及时，对我深有感触，受益非浅。
文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿
女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。
如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。
一个人的举
止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。
通过这次文明礼仪学习，使我们意识到，原来平时忽略的细小问题，其实带给对方的负面影响是十分大的，试想当业主走进到我们小区门口，看见一个精神不振、衣冠不整的秩序维护员时会是什么的感觉，相信他们会有不愉快的心情，甚至会对这个小区的秩序产生怀疑。
而
我们公司的服务宗旨是“亲情式管理，人性化服务”，可我们的现状却带给对方一种很无奈的感觉，这不就违背了我们的服务宗旨吗？
所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。
当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括业务水平方面，我们应在提供文明服务的前提下认真学习和掌握各种服务技巧，真正为业主营造一种良好的生活环境，让他们真正地感受到我们的真诚！
当然，我作为一名物业管理人员，每时每刻，每事每处，每个环节都应该讲礼仪、用礼仪，把所学礼仪用得恰到好处，“注重细节，追求完美”，力求做好每件事。