杭州市2020版语文六年级上册第二单元测试题(II)卷

杭州市2020版语文六年级上册第二单元测试题（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 . 在括号里填上合适的词语。

激烈的（______）（______）的沙柳树微弱的（______）自制的（______）
（______）的夜空猛烈地（______）璀璨的（______）黑魆魆的（______）千钧一发的（______）（______）地读书默默地（______）紧紧地（______）
2 . 看拼音写词语。

ɡāo xìnɡnà me jié rìzhēn zhènɡɡù xiānɡ
（_____）（______）（_____）（_______）（_______）
zài jiàn xiào hua dīxiàyánɡɡuānɡhónɡ dòu
（_____）（______）（______）（________）（_______）
3 . 把诗句补充完整并解释加横线的字。

________，当春乃发生。

乃：________
明月别枝惊鹊，________。

别枝惊鹊：________
________，花重锦官城。

花重：________
4 . 解释诗中黑体词。

1.旧时茅店社林边。

社
林：
2.明月别枝惊鹊。

别
枝：
3.毕竟西湖六月中。

毕
竟：
4.风光不与四时同。

四
时：
5 . 比一比，再组词。

刻________ 麦________ 意________ 坊________
该________ 表________ 音________ 放________
二、现代文阅读
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多年前的一天，有位老师正在家里睡午觉，突然电话铃响了，里面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来吧！”话筒里传来一个小女孩的哭声和旁边人的呵斥声。

她回头看看正在看电视的唯一的女儿，立即明白过来。

她当然可以放下电话不理，因为这件事和她没有任何关系。

但自己是老师，说不定那就是自己的学生呢！犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。

正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正大声训斥着。

她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转脸对旁边的售货员说：“有什么话就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。

”
在售货员不情愿的嘀咕声中，她缴了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店，并看清了这张被泪水和恐惧
弄得一塌糊涂的脸。

她笑了起来，将小女孩领到家中，细心地为她洗净了脸，什么都没有问。

临走时，她还特意叮嘱道：“今后如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。

”
惊魂未定的小女孩，疑惑地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。

不知不觉中，好多年过去了。

一天中午，门外响起了轻轻的敲门声。

她打开房门，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，女孩手里还捧着一束鲜花。

“你找谁？”她疑惑地问道，但女孩却激动地说出一大堆话……
她恍然发现，原来陌生女孩就是当年自己从书店领回的那个小女孩。

多年之后，她已经大学毕业，现在特意来看望自己。

女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今不明白当时你为什么愿意充当我的妈妈，帮助了我，但这么多年来，我一直好想喊你一声‘妈妈’。

”
6 . 给文章选个合适的题目（）。

A．“偷书”的孩子B．老师也是好妈妈
7 . 老师接到电话后“犹豫”了片刻，她想：_____________________________。

8 . 本文依次写了（）→帮助女孩→（），文中的“她”是一位（）的老师。

9 . 那位老师为什么愿意充当“偷书”女孩的妈妈？
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课外短文
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把
书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
10 . 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A．指心里不明白，不相信。

（____）
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（____）
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。

（____）
11 . 阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是
______________________________
（2）“我”认为“煮书”是。

而爷爷说的“煮书”是指
_______________________________
（3）“煮书”的好处是
_________________________________
12 . 给第三自然段加上标点符号。

13 . 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

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三、信息匹配
14 . 读句子，选词语。

(填序号)
A.灾害
B.灾难
1.雪也会给人们带来一些（____）。

2.洪水冲走了我们的家园，这是一场多么令人痛心的（____）哪！
A.冷静
B.冷清
3.爸爸妈妈都没在家，从早到晚，家里都很（____）。

4.遇到事情，我们不能着急，要（____）。

A.有名
B.著名
A．闻名
5.这里的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常（____）。

6.万里长城举世（____）。

7.刘爷爷是（____）的科学家。

15 . 用“____”画出加点字正确的读音。

炫耀（xuàn xuán）赤脚（cìchì）
胆怯（qièquè）曝晒（pùbào）
涉过（bùshè）晕皱（yūn yùn）
四、书面表达
16 . 作文。

你游览过哪些风景名胜？那里都有什么著名的景点？景色怎么样？在游览的过程中，有没有发生什么有趣的故事？写一写你的一次游览经历，激发大家一饱眼福的兴趣。