就业资讯 第5期

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大学生“新失业群体”需要就业绿色通道

大学生“新失业群体”需要就业绿色通道

2%,而 人事部对 北京 等 2 个 省份和 2 4 广州 等 l个副省 级城市 进行 的统计 却 5 显示 ,2 0 年统计 地 区预计需 求高校 06
的分布 不平衡 。如果 政府 予 以足够 关 注, 采取 措施提升 他们 的就业 能力 , 这

群体就 能较快地 融入 社 会。

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业 以及其 他城镇企 业 。 ”按该 条规 定 ,
未 就业 的大学生 没有被 列入参加 失业
1 建 立 “ 失 业群 体 ” 项基 金 。 . 新 专 借 鉴 国 外 失 业 保 险 运 作 的 成 功 经 验 和
办职 业培训机 构盒 力投入 对 “ 失业 新 群 体 ” 的 再 教 育_ 作 ,积 极 开 展 就 业 [ 培 圳 。通 过 资 质 认 定 ,形 成 就 此 培 圳 刚 络 , 以 市 场 需 求 为 导向 ,确 定 培 训 科 目 ,组 织 实 施 针 对 性 强 、具 有 实 效 的 就 业 培 训 ・在 对 培 训 合 格 率 和就 业 率 进 行 综 合 考 核 和 评 估 达 标 后 ,由 政
时救 助 。但 笔者认 为 ,对大学 生 “ 新
失业 群体 ” 取这 种强调 事后 “ 济 ” 采 救 的保 障模 式并非 明智选 择 。 首 先 ,违 背 权 利 与 义 务 对 等 原
布 的数 据 显 示 ,2 0 年 全 国 高 校 毕 业 06 生 人 数 达 4 3 人 , 比上 一 年 增 加 了 l万
就 业 或 就 业 后 生 活 仍 有 困 பைடு நூலகம் 的 , 民政
会 矛盾逐渐 增多 、 日趋 复杂
相 对于 其他失 业人群 ,大学 生 “ 新失
大学生 “ 新失业群体” 失业问题凸显

《向职场出发——大学生就业指导》项目五

《向职场出发——大学生就业指导》项目五

邮件等。
探索职业发展
(2)就访谈内容的记录方式(如录音或书面记录等)征求访谈对象的意
见。
(3)访谈要守时,提问要清晰、简洁。
(4)一次访谈问的问题不要太多,一般不超过15个。

(5)尊重访谈对象,乐于倾听访谈对象提供的访谈提纲范围之外的信息。

(6)访谈结束时,除了致谢,还可以恳请访谈对象给自己推荐其他相关
20 20
小组成员能快速、准确地为其他各组成员解答疑问
20
各组成员积极地展开讨论,并与其他成员交流观点,分 享经验
20
各组成员能通过活动了解一个或多个职业的相关信息, 进而明确自己的目标职业
20
总分
100
单位:分
实际得分 备注
探索职业发展
职业生涯人物访谈
访谈准备
(1)全班同学每3~5人一组,每组确定1名负责人,并明确成员分工。
探索职业发展
一、职业环境分析
职业环境分析是指认清所选职业在社会大环境中的发展状况、社会地位和未来发展 趋势等情况的过程。
职业环境分析是做好职业生涯规划的必要条件,也是求职定位和谋求职业发展的前 提。进行职业环境分析的要求是,通过职业环境分析弄清职业环境对职业发展的要求、 影响及作用,对各种影响因素加以衡量、评估并做出反应。
提升职业能力
一、专业能力的提升
(二)提升专业能力的途径
(1)目的性学习。(2)选择性学习。(3)研究性学习。(4)实践性学习。 (5)创造性学习。
专业技能的提升需要通过在实践活动中反复练习或操作来实现。
具有较强分析问题、解决问题能力的大学生最受用人单位青睐,并能在未来的职业 发展中永葆积极向上的活力。
(2)确定职业生涯人物访谈对象。

江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅关于做好2024届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知

江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅关于做好2024届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知

江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅关于做好2024届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅,江西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2024.01.26•【字号】•【施行日期】2024.01.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导正文江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅关于做好2024届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知各设区市教育局、人社局,各高校:高校毕业生是国家宝贵的人才资源。

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神,全面落实党中央、国务院和省委、省政府对高校毕业生就业创业工作的决策部署,进一步完善高校毕业生就业创业服务体系,做好我省2024届高校毕业生就业创业工作,全力促进高校毕业生高质量充分就业。

现就相关工作通知如下。

一、把高校毕业生就业工作摆在更加突出位置1.强化统筹部署。

各级教育、人社部门要提高政治站位,将高校毕业生就业作为重中之重、摆在更加突出的位置,统筹做好2024届就业工作部署安排,落实落细促进高校毕业生高质量充分就业各项工作要求,确保工作部署到位、责任落实到位。

加快推动各项促就业政策落地见效,要结合实际会同当地有关部门主动研究,用足用好各项促进高校毕业生就业的政策措施,支持本地企业吸纳更多毕业生就业,确保我省高校毕业生就业局势的总体稳定。

2.强化协同联动。

省级教育、人社部门要主动加强与组织、发改、财政、国资、工信等部门沟通衔接、分工合作、协同联动,充分发挥人民团体、社会组织资源力量,凝聚促就业工作合力。

把高校毕业生作为公共服务的重点群体,争取更多岗位、资金、服务等公共资源向高校毕业生倾斜。

要组织各级各类优质人力资源服务机构、创业孵化基地等深度参与,形成共同服务毕业生就业创业局面。

3.强化高校责任。

高校是做好毕业生就业工作的责任主体,各高校要把高校毕业生就业摆在更加突出的位置,主要负责同志是毕业生就业工作的第一责任人,分管负责同志是直接责任人。

我国就业弹性系数迅速下降的原因

我国就业弹性系数迅速下降的原因

为 1 .%, 8 19 比 o年代都高 , 就业增长率仅 为 13 比 8 年 但 .%, o
就 业弹性 系数 是经济增 长与就 业增长 的 比率 , G P每 即 D
增长一 个百 分点所 对应的就业数 量增长的百分 比。就业弹性
代低 1 个百分 点。 1 7 20 年 , 国 G P年增 长率 分 别 . 7 9 ~ O0 我 9 D
[ 收稿 日期 】 0 — 6 1 2 2 0 —0 O [ 作者简介 】 革 (94 )男 , 阎 1 一 , 满族 , 3 福建福州人 , 西大学商学 院教 授。 广
阎 革
南宁 500 ) 30 4
( 广西大学商学 院 , 西 广
[ 摘要 ] 我 国从 上世 纪 9 年代起 就业弹性 系数 大幅度下 降 , 处在 非常低 的水平上 , 造成 当前就 业形 势严峻 的主要 原 o 并 是
因之一 。文章 从科技进 步的作 用 , 产业 结构的现 状和经 济发展 政策 三个方 面对其原 因进 行分析 , 并提 出提 高就 业弹性 系数 的对 策建议 。
在 03以上 , G P增 长 1个百分 点可 以带 动就业 数量 增长 . 即 D
经济增 长方式 以来 , 经济增 长 因素 中科 技进 步 作用 的贡献率 不断提 高 ,七五 ” “ 时期科技 进步 和劳 动生产 率提 高对 经济增
长的贡献率 为 2 .4 , 八五 ” 2 1% 到“ 时期 提 高到 3 .2 2。我 8 9 %_ J 国目前仍处在 经 济增 长方 式 从粗 放 型 向集 3o .2 O 16 .0
我 国就业 弹 性系数 的大 幅度 下 降 , 其原 因是 多 方面 的。
影响就业 弹性系数变化 的因素 主要 有 : 1 技术进 步的作用 .

大学生职业发展与就业指导教程(第二版)专题五 追求职业成功 教学设计

大学生职业发展与就业指导教程(第二版)专题五 追求职业成功 教学设计

《职业发展与就业指导》课程单元教学设计一、课程基本情况二、学习任务描述1.顺利实现角色转换2.用心做好第一份工作3.做合格的职业人4.迈上职业成功三、单元教学目标设计1.知识目标认识学生角色与职业角色的区别,了解职业成功的标准2.技能目标掌握职业成功的条件,养成良好的工作习惯,构建和谐人际关系,做合格的职业人。

3.素质目标树立追求卓越和职业成功的坚定信念。

4.思政目标树立正确的社会主义核心价值观,培养学生高度的社会责任感,强烈的自信心、事业心和良好的人际沟通、团队合作及执行力。

四、单元教学内容设计1、通过“追求职业成功”这一问题,以做合格职业人为学习主线,树立职业成功的坚定信念。

2、教学重点:(1)实现职业角色的转换和做好上岗后第一份工作,做合格的职业人。

(2)养成好的工作习惯,正确看待职业成功。

3、教学难点:(1)做好由“学校人”到“职业人”的角色转换,培养良好的工作习惯。

(2)珍惜工作岗位,争做“三好员工”,努力实现自己的职业目标。

4、思政映射与融入点:从职场典型人物入手,培养学生成良好的工作习惯,构建和谐人际关系,做合合格职业人,增强追求卓越和职业成功的坚定信念。

通过学生的考勤和参与度,注重强调课堂纪律,强化学生遵规守纪的意识。

5、预期成效:通过教学使学生有针对性地提高自身素质和职业需要的技能,以胜任未来的工作。

五、单元教学设计思路课程教学过程分为课前准备、课堂实施、课后拓展三个部分。

采用任务驱动教学法,以“做合格职业人”为载体进行教学设计,完成材料收集、归类、分析、总结过程。

课堂中采用在线教育平台等多种信息化手段辅助化解教学重点和难点,提高学生学习积极性。

六、单元教学策略设计(一)教学模式设计采用以学生为主体,以教师为主导,以工作任务完成过程为主线的教学模式,寓教于学、寓学于练、寓练于做,让学生在活动中树立责任意识,增强团队的合作精神,掌握本课程的职业能力。

(二)教学方法设计开展小组讨论教学、案例教学,引导文法、讲授法开展师生、生生互动课堂教学模式研究,让学生边学边理解边用,激发学生学习兴趣。

就业咨询服务协议8篇

就业咨询服务协议8篇

就业咨询服务协议8篇篇1甲方(咨询方):__________乙方(委托方):__________鉴于甲方拥有丰富的就业咨询经验和专业的咨询服务团队,乙方为寻求更好的职业发展,特此委托甲方提供就业咨询服务。

经双方友好协商,达成如下协议:一、服务内容甲方提供的就业咨询服务包括但不限于以下几个方面:职业规划、就业指导、职位推荐、面试技巧等。

甲方将根据乙方的需求和实际情况,为乙方提供个性化的咨询服务。

二、服务期限本协议自双方签署之日起生效,有效期为______个月。

期满后,如乙方需要继续服务,双方可协商续签。

三、服务费用乙方应按照甲方的收费标准支付咨询费用。

在本协议签署后,乙方应支付咨询费用共计______元人民币。

如乙方需要延期服务,应提前一个月支付后续服务费用。

四、双方权利义务1. 甲方应根据乙方的需求和实际情况,提供个性化的咨询服务,并尽力帮助乙方实现就业目标。

2. 乙方应如实向甲方提供个人信息、求职意向、技能特长等相关信息,并保证信息的真实性和完整性。

3. 乙方应按照甲方的建议和指导,积极参与就业咨询活动,并尽力实现就业目标。

4. 甲方应对乙方的个人信息予以保密,不得泄露给第三方。

5. 乙方应在协议有效期内遵守甲方的规定和建议,不得自行寻求其他就业咨询服务机构的服务。

五、违约责任1. 如乙方未按照本协议约定支付咨询费用,甲方有权停止提供服务并追究乙方的违约责任。

2. 如甲方未按照本协议约定提供有效的咨询服务,乙方有权要求甲方退款并追究甲方的违约责任。

3. 如乙方在协议有效期内违反甲方的规定和建议,自行寻求其他就业咨询服务机构的服务,甲方有权终止服务并追究乙方的违约责任。

六、争议解决如双方在履行本协议过程中发生争议,应首先通过友好协商解决。

协商不成的,任何一方均有权向甲方所在地人民法院提起诉讼。

七、其他事项1. 本协议未尽事宜,可由双方协商补充。

经双方协商一致,可以签订补充协议,补充协议与本协议具有同等法律效力。

就业平台的策划书3篇

就业平台的策划书3篇

就业平台的策划书3篇篇一《就业平台策划书》一、引言随着社会的发展和科技的进步,就业市场竞争日益激烈,为了更好地满足求职者和用人单位的需求,提高就业服务的质量和效率,我们计划打造一个专业的就业平台。

本策划书旨在阐述该就业平台的建设目标、功能设计、运营策略以及实施计划等方面的内容,以期为平台的顺利建设和运营提供指导。

二、平台建设目标1. 构建一个高效、便捷、安全的就业信息交流平台,为求职者和用人单位提供全方位的就业服务。

2. 整合就业资源,提高就业信息的准确性和及时性,促进就业市场的供需匹配。

3. 提供个性化的就业指导和职业规划服务,帮助求职者提升就业竞争力。

三、平台功能设计1. 求职招聘模块:求职者可以发布个人简历,搜索感兴趣的职位,并申请职位。

用人单位可以发布招聘信息,筛选简历,进行面试安排等。

平台提供职位推荐功能,根据求职者的兴趣和技能推荐合适的职位。

2. 就业资讯模块:发布最新的就业政策、行业动态、招聘信息等资讯,帮助求职者了解就业市场动态。

提供就业技巧、职业规划等方面的文章和视频,为求职者提供指导和建议。

3. 培训认证模块:整合各类培训资源,提供职业技能培训、认证考试等服务,帮助求职者提升自身能力。

用人单位可以发布培训需求,与平台合作开展内部培训。

4. 社交互动模块:建立求职者和用人单位之间的社交网络,方便交流和合作。

开设就业论坛,供求职者和用人单位讨论就业相关问题。

5. 数据分析模块:收集和分析就业数据,为平台的运营和发展提供决策依据。

为求职者和用人单位提供个性化的服务推荐。

四、平台运营策略1. 用户体验至上:注重平台的界面设计、功能易用性和响应速度,提供优质的用户体验,吸引和留住用户。

2. 合作伙伴关系:与政府部门、高校、企业等建立广泛的合作关系,整合各方资源,共同推动平台的发展。

3. 品牌建设:通过广告宣传、公关活动、用户口碑等方式,提升平台的品牌知名度和美誉度。

4. 数据驱动运营:利用数据分析技术,了解用户需求和行为,优化平台功能和服务,提高运营效率和效果。

中国交通教育研究会职业教育分会第十二届优秀教育科研成果及论文评先结果公布

中国交通教育研究会职业教育分会第十二届优秀教育科研成果及论文评先结果公布

《<汽车发 动机构造 与维修 >精 品课程 教学方 法 和手段 的实践 》
《 清职业 角色 认 《 就业为 导向 以 提 高专业 素质 迈 向事业境 界 》
பைடு நூலகம்
—— 四川交通 职业技 术 学 院 方 文
— — 广 西 航 运 学 校 成 忠 慧 上 海 交通 职 业 技 术 学 院 陈 志 红
( 别专业 性较 强的论文 未进行 评选 ,敬请 作者 谅 解 ) 个 ,其 中一等 奖 l 0篇 ,二 等 奖 2 6篇 ,三 等奖 4 5篇 。 由
于 客 观 原 因 ,科 研 成 果 未 进 行 评 审 ( 另 行 安 排 ) 将 。职 业 教 育 分 会 将 给 获 奖 论 文 作 者 颁 发 证 书 ,并 出 版 优 秀 论 文专集 。 获 奖论文名单 如下 :
一 上 海海事 职业技 术 学院 孙 欣欣
《 等 职 业 技 术 教 育 教 学 模 式 的更 新 》 高 《 本课 程 与 教 师 的 专 业 发 展 》 校 《 建科 学 的 创 业 教 育 办 学 模 式 》 构
《 运企业船 员培训 与机制 创新 设想 》 航
杨 何 徐
峥 洁 文
胡 一 民 颜 楚 华
唐 好 刘 雁
构 建 高 职 教 育 “ 求 为 重 、 实 践 为 主 、 能 力 为 本 ” 的课 程 体 系 》 需
— —
《 “ 出去 ,请 进来 ” 十年探 索 “ 模式 、求发 展 ”工 学结 合》 走 变
— —
贵 州 交 通 职 业技 术 学 院
— —
《 于航海英语 教学 的思考 》 关
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循 厶 息之窟 L
中国交 通教 育研究 会职业 教育分 会学 术委员 会组织 的第 十二届 优 秀教 育科研成 果及 论文评 选 工作 会议 于
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就业咨讯----- 第(5)期机电学院08团支部机自08-10班2010/12/12职业生涯规划篇◎为何要进行个人职业生涯规划:(1)做好职业生涯规划,可以分析自我,以既有的成就为基础,确立人生的方向提供奋斗的策略。

(2)通过职业生涯规划,可以重新安排自己的职业生涯,突破生活的格线,塑造清新充实的自我。

(3)通过职业生涯规划,个人可以准确评价个人特点和强项,在职业竞争中发挥个人优势。

(4)通过职业生涯规划可以评估个人目标和现状的差距,提供了前进的动力。

(5)通过职业生涯规划可以准确定位职业方向。

(6)通过职业生涯规划重新认识自身的价值并使其增值。

通过自我评估,知道自己的优缺点,然后通过反思和学习,不断完善自己使个人价值增值。

(7)通过职业生涯规划,全面了解自己,增强职业竞争力,发现新的职业机遇。

(8)职业生涯规划通常建立在个体的人生规划上,因此,做好职业生涯规划将个人生活、事业与家庭联系起来,让生活充实而有条理。

◎职业生涯规划的简单步骤:面试时候主考官常常会问这样一个问题:如果你获得这个职位,你将如何开展工作?这就是你必须回答的一个简单的职业生涯规划内容。

面对日益激烈的职场竞争,每个人都不得不面对这样的问题:我未来的路在哪?如何找到我满意的工作?所以每个人其实都有潜移默化的在心里想过自己的职业规划。

也许这只是一个很模糊的意识。

只要通过问自己以下几个问题,职业生涯规划过程就明确了。

(1)What you are? 首先问自己,你是什么样的人?这是自我分析过程。

分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力。

这样对自己有个全面的了解。

(2)What you want? 你想要什么?这是目标展望过程。

包括职业目标、收入目标、学习目标名望期望和成就感。

特别要注意的是学习目标,只有不断确立学习目标,才能不被激烈的竞争淘汰才能不断超越自我,登上更高的职业高峰。

(3)What you can do? 你能做什么?自己专业技能何在?最好能学以致用,发挥自己的专长,在学习过程中积累自己的专业相关知识技能。

同时个人工作经历也是一个重要的经验积累。

判断你能够做什么。

大学生指导就业中心(1)(4)What can support you? 什么是你的职业支撑点?你具有哪些职业竞争能力?以及你的各种资源和社会关系了。

个人、家庭、学校、社会的种种关系,也许都能够影响你的职业选择。

(5)What fit you most? 什么是最适合你的?行业和职位众多,哪个才是适合你的呢?待遇、名望、成就感和工作压力及劳累程度都不一样,看个人的选择了。

选择最好的并不是合适的,选择合适的才是最好的。

这就要根据前四个问题再回答这个问题。

(6)What you can choose in the end?最后你能够选择什么?通过前面的过程,你就能够做出一个简单的职业生涯规划了。

机会偏爱有准备的人,你做好了你的职业生涯规划,为未来的职业做出了准备,当然比没有做准备的人机会更多。

◎职业生涯规划的基本原则:(1)择己所爱。

从事一项你所喜欢的工作,工作本身就能给你一种满足感,你的职业生涯也会从此变得妙趣横生。

兴趣是最好的老师,是成功之母。

调查表明:兴趣与成功机率有着明显的正相关性。

在设计自己的职业生涯时,务必注意:考虑自己的特点,珍惜自己的兴趣,择己所爱,选择自己所喜欢的职业。

(2)择己所长。

任何职业都要求从业者掌握一定的技能,具备一定的能力条件。

而一个人一生中不能将所有技能都全部掌握。

所以你必须在进行职业选择时择己所长,从而有利于发挥自己的优势。

运用比较优势原理充分分析别人与自己,尽量选择冲突较少的优势行业。

(3)择世所需。

社会的需求不断演化着,旧的需求不断消失,新的需求不断产生。

新的职业也不断产生。

所以在设计你自己的职业生涯时,一定要分析社会需求,择世所需。

最重要的是,目光要长远,能够准确预测未来行业或者职业发展方向,再做出选择。

不仅仅是有社会需求,并且这个需求要长久。

(4)择己所利。

职业是个人谋生的手段,其目的在于追求个人幸福。

所以你在择业时,首先考虑的是自己的预期收益——个人幸福最大化。

明智的选择是在由收入、社会地位、成就感和工作付出等变量组成的函数中找出一个最大值。

这就是选择职业生涯中的收益最大化原则。

大学生指导就业中心(2)职场新人篇1、抓住入职前三年,理性规划职业生涯职业规划师认为,职场新人要谋求职业生涯良性发展,必须抓住入职前三年,合理进行规划,提出了三点建议:沉下心来打基础。

三年是成长和成熟的重要阶段,是打基础的三年,也是培养良好心理素质、心理承受力的三年。

要能够沉下心来,努力适应社会,适应公司环境,学会独立思考,独立行事,学会承受和忍耐,学会察言观色,少说多做。

掌握一些自已喜欢的,社会需要的技能,为自已在未来的择业竞争中增加砝码,为实现自已的目标而打下坚实的基础,做好铺垫。

多思考理性规划。

多思考,碰到难以解决的困惑不妨求助于专业的职业生涯规划师,理性确立目标并付诸坚定而有效的行动,慢慢朝着目标迈进。

保持良好心态。

成功是每个人追求的目标,但要避免急功近利。

每个成功者的背后都有一番辛酸故事,都有着痛苦的经历。

心态的调整在这个时候显得尤为必要。

要不断调整自已,保持静心、细心、耐心,专心,乐观自信地对待工作生活。

2、职场新人,如何进行职业规划※立足本行业,谋求更高发展第一步:短期目标——稳扎稳打,立足现有岗位求发展。

需抓紧时间,在现有岗位上充分学习、全面掌握相关专业技能。

在此之后,转换工作环境。

可计划离开目前家庭小作坊式的公司,在大中型企业谋求初级岗位。

需要提醒的是,转到大企业的任职初期,薪水或许得不到较大提升,但只要企业的文化氛围对自身职业技能的发展有利,也就达到了转换职业环境,进一步谋求发展的目的。

第二步:中期目标——三年内成为行家中期目标是成为相关职业的专家。

能熟练运用英文;广泛涉猎心理学、管理类书籍,拓宽知识和技能,为下一步实现进入管理层目标准备。

※积累知识、财富及社会经验,寻找机会创业第一步:达到短期目标——应聘于一家较大的公司任相关岗位初任时的工资可能低一点,无须太过介意,只求在公司站稳脚跟,争取大学生指导就业中心(3)在年内全盘熟悉公司的相关管理流程。

第二步:积累相关经验,积累行业信息掌握公司运作细节。

为达到这一目的,业余时间还可兼职当健身教炼,为日后经营管理企业打基础。

第三步:实现中长期目标结累知识、经验和财富,处处做有心人。

在完成了上述两步规划之后,完成经验积累自己当老板3、应届大学生需要掌握的“职升机”密码无论在哪个公司,都常常有连升三级的幸运儿;而更进一层的高手,则有本事几乎确保在每份新工作开始后不久,就能得到大幅度晋升。

职场尽管充满了竞争,但似乎也有可载你不断升迁的飞机,只要能打开这扇门,便能一路直上,享受工作,享受自我。

我们将这架存在于无形的飞机称为“职升机”,努力、激情、专业化等共同铸造了飞机的扶梯。

组合材质大可不尽相同,但这些品质的组合体需要具有共同的特征,那就是坚韧。

仔细分析那些晋升如飞机速度一般快的员工,一定可以看到他们身上由多种特质组成的这道扶梯。

但登上“职升机”并不容易,在此之前,你需要掌握一系列密码。

※坚持理想理想之于个人,犹如灯塔之于轮船。

许多事业上的成功者在回顾奋斗史时往往会提到“冥冥中似乎有神灵的指引”,事实上,这个神灵就在他的心中。

理想可以是宽泛的“不能庸庸碌碌”,也可以是具体的“要钻研人力资源领域”,无论是哪一种,都可以有效地排除职业生涯中遇到的种种干扰,使力量集中,而且能充当上进的动力。

※明确为谁而工作尽管在回忆求学经历时,多数人会自嘲年少时为老师而学习的傻念头,但在工作中,却依然傻傻地认为自己在为老板而工作。

事实上,二者道理相同。

每一份工作,薪水都只是表面上的收获,能否在这一过程中发掘出更多的宝藏则完全取决于你自己。

明白是为自己而工作的人自然无法不敬业,无法不享受,而这正是老板最喜欢看到的状态。

※职业化、专业化“打工”与自己开作坊的最大不同就是职业化和专业化。

前者包括职业操守以及形象等,后者则要求你不断地学习以及开动脑筋,用最有效的方法来完成工作。

大学生指导就业中心(4)知识总是相通的,如果能将工作之外的知识融会贯通,运用于工作中,那你更是老板眼中的创造性人才。

※不满于只做“执行者”严格地说,即使将单纯的执行做到极致,你依然只是个“体力劳动者”。

只做上司吩咐的工作并不足够,乐于“折腾自己”才是高等境界。

没有最好,只有更好,任何工作都有改进的余地。

如果你能很好地管理你手头的工作,做得令老板惊喜,那么,离“职升机”就不远了。

※不功利这一条极其符合曾流行一时的《商道》所揭示的根本道理。

不功利的人往往会更为顺利地获利,原因很简单:功利的人常常在追逐功利的过程中丧失原有的目标。

而不只盯着“利”字的人因为排除了功利的干扰,反而能做出更加正确的判断。

尤其是,这种品格常常会化为脱俗的人格魅力,极容易令上司欣赏。

※胸怀激情、感染他人无论你的老板本身是否属于激情派,他都一定不愿意看到死气沉沉的下属。

激情的员工往往受到上司欣赏,不管他是否喜欢你本身,但一定会感谢你能感染周围的同事,为组织带来无限的活力。

※积极地理解信息这应该是保持激情的前提。

挫折总是不可避免,但最终结果取决于你的处理方式。

积极地理解信息可以给予人积极的心理暗示,有助于保持阳光的心态,在逆境时可以理智地分析所遭遇的挑战,让自己的激情不褪色。

自然,解决难题的可能性也大大增加。

更重要的是,习惯成自然,当你养成积极理解信息的习惯时,不但自己愉快,也会赢得周围人的钦佩。

※管理好上司无论你处于何种职位,都不仅是个被管理者,你同样可以实施反向管理。

简单地说,就是充分发挥你的影响力。

这包括妥善地处理与上司的争执,及时地化解上司的难题,让上司支持你的工作,以及充分及时地展示你的成果等等。

大学生指导就业中心(5)就业陷阱篇就业馅饼?就业陷阱?——大学生就业纠纷与维权案例及相关法条每年毕业的时候,大四的毕业生就开始忙着找工作,参加一轮又一轮的招聘会。

招聘会中鱼龙混杂,可以说是机遇与陷阱并存。

据调查,有七成求职者曾落入就业陷阱。

那么,在今年即将到来的招聘高潮中如何避免上当受骗,成为值得借鉴的惨痛教训?也许几位受骗生的经历能作为前车之鉴,提供有价值的经验。

以下将介绍几种常见的就业陷阱和几种情况较复杂的就业陷阱,希望能给初涉职场者以帮助。

以下几种常见的陷阱,另初涉职场者一不小心就上当受骗,因此极具危害性。

求职者请务必小心防范。

陷阱一:不通过正规渠道招聘2006届毕业生小张在人才招聘会上找工作时,一个中年男子出现在她面前,说他们单位正在招聘一批业务经理,请小张有空到他们单位去看一下,留给小张一份岗位要求及联系电话,同时主动要小张将简历及联系电话给他。

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