五年级数学家长会数学教师发言稿
五年级数学家长会数学教师发言稿(2篇)
五年级数学家长会数学教师发言稿尊敬的家长们：大家好！我是XX学校五年级的数学教师，很荣幸能在今天的家长会上向大家发言。
首先，我想对各位家长表示由衷的感谢，感谢你们对我们的支持和关心，正是因为你们的支持和配合，我们的学生才能够在数学学习中取得如此大的进步。
在过去的一年里，我们教师团队在孩子们身上付出了很多心血，通过精心的备课和有趣的教学方式，把学习变得更加有趣和生动。
我们注重培养孩子们的数学思维能力和解决问题的能力，而不仅仅只是传递知识。
因此，在课堂上，我们强调培养学生的主动学习能力和团队合作精神，通过小组合作和互动讨论，激发学生的求知欲和学习兴趣。
同时，我们还提供了丰富的数学活动和课外拓展，让孩子们在课外世界中体验数学的乐趣。
例如，我们组织了数学竞赛、数学游戏和数学建模等活动，让学生们在游戏中培养数学思维和解决问题的能力。
我们也鼓励家长与孩子一起参与其中，通过家庭活动来加深孩子们对数学的理解和应用。
在教学中，我们注重培养学生的数学思维能力。
数学思维是指学生使用数学知识和技巧进行观察、分析、推理和解决问题的能力。
为了培养学生的数学思维能力，我们采取了一系列有效的教学策略。
我们鼓励学生提出问题、发散思维、进行探究，通过解决不同类型的数学问题，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
我们也通过多样化的教学方法，帮助学生理解和掌握抽象的数学概念，提高学生的数学运算能力。
除了培养学生的数学思维能力，我们也注重培养学生的数学应用能力。
数学应用是指学生将数学知识和技巧应用于实际问题的能力。
我们通过数学任务和项目，让学生将所学的数学知识运用到生活中，培养学生的数学应用能力。
我们也通过与其他学科的整合，使学生能够在跨学科的问题中运用数学知识和技巧，提高跨学科学习的能力。
在未来的学习中，我们将继续努力，不断提高教学质量，培养学生的数学思维和数学应用能力。
同时，我们希望家长们能够与我们保持密切的沟通和合作，共同关心和培养孩子们的数学学习。
小学五年级数学班主任家长会发言稿
小学五年级数学班主任家长会发言稿小学五年级数学班主任家长会发言稿篇一首先感谢大家在百忙中能抽出宝贵的时间来参加晚上的家长会，能聚在一起是我们的一种缘份，而联系我们的是――我的学生，你的孩子，这次召开家长会，其实目的是为了让你们尽快了解学校、了解孩子在学校的末来生活、了解班主任及授课教师、了解我们的教育策略和教学方法及学科特点，以便让孩子们走稳初中三年的第一步，为三年后的发展打下坚实的基础。
首先自我介绍一下，我姓杨，叫杨勇刚，是我们七（4）班的班主任，兼任本班的数学课，我工作了十四年，带了近十年的班主任，班主任工作虽然很累很苦，但我觉得有味道，尤其是把不听话的学生通过教育转化过来；把优秀的学生通过培养发展更好，自己总有成功感。
下面我把班级的情况给家长们以通报：1、教师情况：班上的教师都是学校根据总体布局科学搭配的，中青组合、男女组合、科目组合等，基本上各班师资水平持平。
2、分班情况：我校严格实行平均分班，不设重点班，各班的入学成绩均分差不大，没有所谓的好坏班、快慢班。
3、学生情况：我们班共有学生49人，其中男生26人，女生23人，住校生32人，17名男生，15名女生；18人走读，男生10人，女生8人。
他们来自全县几所不同的小学，一个大家庭和大杂烩。
4、科目情况：七年级共有七科文化科，更有丰富多彩的课外活动课，音乐，美术，信息，兴趣训练小组等。
5、目前情况：学生的基本素质较高，强手如林，大家分值接近，有特长的学生很多。
可问题也不少，表现在行为习惯不好，不懂初中的学习，基本劳动能力欠缺，而且不积极，自我意识强，体质不康健。
校规班纪：我校有自己的校纪校规，我强调几点。
1、不准骑自行车，不准带手机和电子娱乐产品等。
2、学生进校后不准随便外出，不经班主任批准和写纸条是不让出校大门的。
3、座位的编排，我班是严格高效课堂模式就座的，保证每位学生都会坐到班级的每个地方。
非常公平和公正，同时也是公开的。
4、班干的确定，目前是任命和自愿相结合，期中考试以后重新改选。
五年级第二学期家长会数学教师发言稿
五年级第二学期家长会数学教师发言稿尊敬的家长们，亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里欢聚一堂，共同参加五年级第二学期的家长会。
我要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，这充分体现了大家对孩子教育的重视和对我们教师工作的支持。
在此，我代表全体五年级数学教师，向大家表示衷心的感谢！亲爱的家长们，我们都知道，孩子们在学校的成长离不开家庭的教育和学校的教育。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
而学校则是孩子们求知的地方，是我们教师为孩子们播种智慧、浇灌成长的地方。
我们教师与家长共同努力，才能让孩子们茁壮成长，成为祖国的栋梁之才。
亲爱的同学们，你们知道吗？数学是一门非常有趣的学科。
它就像一座神秘的宝藏，等待着我们去挖掘。
数学不仅仅是加减乘除，更是一种思维方式，一种解决问题的方法。
通过学习数学，我们可以培养自己的逻辑思维能力、空间想象能力和创新能力。
所以，希望大家能够珍惜学习数学的机会，努力提高自己的数学素养。
接下来，我想和大家分享一些关于如何提高孩子数学成绩的方法。
我们要激发孩子们对数学的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有对数学产生浓厚的兴趣，孩子们才会主动去学习，才能在学习中找到乐趣。
我们可以通过讲故事、举例子、玩游戏等方式，让孩子们感受到数学的魅力。
我们要关注孩子们的学习方法。
有些孩子在学习数学时可能会感到困惑，不知道如何下手。
这时候，我们就要引导他们掌握正确的学习方法。
例如，我们要教会孩子们如何分析问题、如何解决问题、如何总结经验等。
只有掌握了正确的学习方法，孩子们才能在数学的道路上越走越远。
我们要关注孩子们的情感因素。
学习数学并不是一件容易的事情，孩子们在学习过程中难免会遇到困难和挫折。
这时候，我们要及时给予他们鼓励和支持，让他们感受到我们的关爱。
我们还要教会孩子们如何面对失败，如何从失败中吸取教训，不断地调整自己的心态，迎接新的挑战。
我想说的是，家长们的陪伴和支持对我们教师的工作至关重要。
五年级数学教师家长会发言稿2篇
五年级数学教师家长会发言稿 (3)五年级数学教师家长会发言稿 (3)精选2篇（一）尊敬的家长们、各位老师们：大家好！我是XX小学五年级的数学教师，非常荣幸能够在这里与各位家长分享我们孩子的数学学习情况。
首先，我想对所有家长们表示衷心的感谢，感谢您们对我们的信任和支持。
在过去的一学期里，我们通过精心设计的数学教学，努力引导孩子们爱上数学、善于数学，取得了一些可喜的成绩。
通过每周的教学实践，我们的孩子们不仅学会了基本的数学运算，还取得了在应用题中灵活运用所学知识的能力。
除了基础知识的学习，我们也注重培养孩子们的数学思维和解决问题的能力。
我们鼓励孩子们在数学学习中勇于提问、勇于思考，培养他们的逻辑思维和分析能力。
同时，我们也鼓励并组织孩子们参加各类数学竞赛和活动，提高他们的数学素养。
值得一提的是，我在这里想跟各位家长分享一个好消息——我们班有几位同学在最近的数学竞赛中取得了非常优异的成绩，其中有两位同学获得了一等奖，他们在竞赛中展现了他们扎实的数学基本功和出色的解题能力。
这对于我们教师团队来说，是一种鼓励和肯定，同时也是对孩子们辛勤努力的认可，也提醒我们要继续努力，为孩子们提供更好的数学教育。
当然，我们也面临一些问题和挑战。
比如，一些学生在数学学习过程中存在对数学知识掌握不牢固、习题做题不仔细等问题。
我们教师将继续加强个别学生的辅导和巩固基础知识的练习，帮助他们更好地理解和应用数学知识。
最后，我要强调的是，孩子们的数学成绩的提升离不开家长们的支持和关心。
我们希望家长们能够与我们一同关注孩子们的数学学习情况，积极参与到孩子的数学学习中，为孩子们创造良好的学习环境。
如果家长们有任何关于孩子数学学习的问题和困惑，都可以随时与我们取得联系，我们将尽力解答。
最后，希望我们能够携手合作，共同关心孩子们的数学学习，让他们在数学学习中不断进步，取得更好的成绩。
谢谢大家！五年级数学教师家长会发言稿 (3)精选2篇（二）尊敬的各位家长、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校五年级数学教师XXX。
五年级下册数学老师家长会发言稿（共5篇）
五年级下册数学老师家长会发言稿（共5篇）第一篇：五年级下册数学老师家长会发言稿五年级下册家长会数学老师发言稿一．整体分析五年级孩子们步入了高年级的学习阶段，学习的难度进一步加大了，本学期数学的学习重点是因数和倍数，正方体和长方体，分数的意义和性质。
这些对孩子们的理解能力，融会贯通解决问题的能力，都提出了更高的要求，在这些内容里面，有些题目的变化方式多样，如单位的变化，题目要求的变化，都会让很多学生忽略，而容易出错。
我觉得这学期孩子们之间的差距开始明显变大。
会的同学轻松自在快速自信的完成作业，半会不会的同学理解不透题目不知道如何下笔。
作为老师的我尽全力在拉近孩子们之间的差距。
二·建议虽说他们已经是五年级孩子了，仍然缺乏自觉性，以自我为中心，许多同学学习习惯也不够好，有的孩子领悟能力强，接受新知比较快，但常常在考试中拿不到高分，这与他们性格就有关，不塌实、不稳重，有点儿自以为是，我们家长在这方面就要多注意、多提醒，适当的泼泼冷水是很必要的。
有的学习很塌实，很要好，作业认真、美观，但缺乏灵活性，要注意多举一反三，可以多找一些这类题来做做。
有的学生考试成绩比较稳定，但还没发挥到最佳状态，努力一把，会有大进步。
在这里我希望各位家长能注意一下平时数学作业里的思考题，有的题目会在做完基本练习后，提个问题，你发现了什么？或者这里有什么规律？有很大一部分孩子会直接忽略这种题，不回答，有的回答了也只是乱写一通。
达不到思考的要求，孩子的变通能力和耐心得不到应有的提高。
所以大家在检查作业的时候看看思考题孩子们做的怎么样？大家也可以回家看一下，如果孩子的作业不用您说，把思考题做的认认真真，正确，那这个孩子的数学成绩一定很好。
反之，这孩子的数学一定不好。
建议家长多关心孩子的学习情况，每天抽取时间过问孩子的作业是否按时完成，书写是否工整规范，每天都能在小孩的作业本上签字。
督促其养成认真细致，做事有头有尾的好习惯。
其实学习的好坏，从智力因素来看，每个小孩相差不大，真正的天才型的学生可以说少之又少，真正属于愚笨型的更是凤毛麟角，学习好坏更多的因素取决于非智力因素，如注意力的品质、学习态度、学习方法、学习习惯等等。
小学五年级家长会数学老师发言稿【优秀5篇】
小学五年级家长会数学老师发言稿【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级数学教师开学家长会发言稿5篇
五年级数学教师开学家长会发言稿5篇转眼间到开学了，现在是时候准备开学家长会发言稿了。
开学了，我们将和各位家长共同教育好子女，教育好我们的学生。
在孩子们的成功里，将有各位家长共同付出的努力。
下面是小编为大家收集有关于五年级数学教师开学家长会发言稿，希望你喜欢。
五年级数学教师开学家长会发言稿1 尊敬的各位家长：下午好!我是初三年级74、75两班的数学老师——周毅君老师。
受初三年级组和初三数学备课组的托付，由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。
首先，十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。
其次，想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。
第一：教学内容的安排。
因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同决定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相似、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。
因此，本期教学内容十分繁多，任务很重。
尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。
第二：家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。
你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。
如果他的家庭作业做得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很细致，并且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。
反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人中意。
所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业——《原创新课堂》，周末作业——《三点一测》和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习情况，也能督促孩子平时的数学学习。
第三：家长如何引导自己孩子正确使用参考书。
要学好数学，必须多做题——这是大多数家长的看法。
因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。
数学教师家长会发言稿范文(精选6篇)
数学教师家长会发言稿范文（精选6篇）数学教师家长会发言稿1各位家长：大家好，今天的家长会由于时间比较紧张，班主任还有些事情要和各位交代，在这里数学就不展开说了，只从这学期学习内容特点的几个方面和各位作一个简单的沟通：1、注重计算的训练这学期关于计算方法的学习占了很大的.比重。
先是第二单元笔算除法，难度较大，我们刚刚学完；紧接着第四单元有笔算乘法；第五单元面积的计算，实际上是对笔算除法和乘法的一个综合运用；第七单元的小数的初步认识，小数的加减法也是学习的难点。
现在孩子们上交的练习册已经有两本了，所以就较少统一布置计算的训练，请各位有条件有时间的情况下可以适当出点题目给孩子做，三到五题即可，不求多，主要是想巩固计算方法和细心的习惯。
2、继续狠抓书写数学的数学情况较上学期有改善，但仍有进步的空间。
数字要写饱满，写清楚；画线要用尺子；写错了要擦干净，不涂改；写字不要潦草，要一笔一划。
从某种程度上说孩子的书写情况常常能反映出当天的心理状态。
希望大家做一个有心的父母。
3、拼的不是时间，是效率。
前几周大家在群上讨论作业问题，说自己的孩子写作业写到很晚，看着很心疼。
我首先反思了自己的作业是不是布置太多了，我随机问了几个学生，都说数学一般完成的很快，如果下课不想和同学们玩，放学前做完也是有可能的；我也向其他数学老师了解情况，确定数学每天一页的练习量是必须的。
然后我就开始为孩子们找原因，数学为什么会写到那么晚，表现主要有两种：一种要“想”，即长时间思考；另一种要“玩”，即写作业过程中情况不断，不能长时间集中注意力。
这两种表现实际上原因只有一个：当天的知识没有掌握好。
我是从学生上课的表现观察出来的。
作业较慢的同学，我观察到她上课也总是发呆或者分心。
上课没学好，作业做起来自然很枯燥，特别是数学！为什么这样说呢，因为语文和英语当天的知识没学好还能用以前学过的知识来类比，数学就不可以。
当天知识没学好，就是没法写作业。
一旦枯燥，学习习惯好的同学会选择思考，很长时间地思考，如果这时候您在他身边，适当辅导一下，可以度过这个“难关”；学习习惯不够好的同学，就开始被更有趣的分散注意力，就像家长说的“做了很久才做了一点点”。
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五年级数学家长会数学教师发言稿五年级数学家长会数学教师发言稿1各位家长：下午好！我姓张，任教本班数学。
工作已有五年，一直任教高年级，已带过两届毕业班。
可能大多的学生觉得高年级老师不怎么和蔼可亲，要求比较严？说老实话，对现在的学生不严不行。
另一方面，就是六年级毕业后，能否进入好的初中。
所以，考虑这些因素，我们感到有压力，在平时的工作中，要求比较严格，如有不到之处，还请各位家长谅解。
一、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。
五年级的数学学习不同于低、中年级，可能以前只要掌握课本知识就可以了。
而高年级不仅需要掌握课本知识，还需要课外拓展。
到五年级抽象知识增多，难度加大。
有些学生一时难以适应，再加上没有良好的学习习惯，这样就容易出现两极分化，这是必然的。
所以，请各位家长要有思想准备，如果学习不够努力、不够刻苦，还老抱侥幸心理，吃老本，这样的学生肯定会退步。
要想成绩好，我觉得学生要比以前更加刻苦，学习是比较辛苦的，但只有付出才有回报。
那么，经过一学年的教学工作，我发现我们这个班学生还是不错的，都比较聪明。
但在学习上也存在一些问题：1、有些学生学习比较浮躁，态度不够端正。
这个主要是从课堂表现和作业方面体现。
到现在为止，我们班还有小部分同学认为是为老师，为家长而学，所以做作业都是老师、都是家长看着做，自觉性不高。
这些同学由于上课不认真听讲，造成作业不会做，字迹潦草，学习很不理想。
所以，我觉得，对待这样的学生，首先要教育他端正态度，是为自己学，而不是为他人学。
这个工作需要我们家长和老师共同努力，一定要改变这些同学的学习态度。
2、学生学习细心度不够。
这一点，儿乎是所有学生共同存在的一个最重要的不良学习习惯。
我们数学学科不同其他学科，数学答案只有对错之分。
我经常跟学生讲，如果你会做，你就应该保证做对，不会让老师扣一点分。
更没有任何借口说，我会做，但我粗心了。
在我眼中，粗心就等于不会。
这个不够细心主要体现在这两点：(1) 计算方面不够细心。
比如，学生在试卷反思时，都会觉得很多错误是由于计算错误。
这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。
比如：我们这学期学习“圆”这个内容，讣算比较繁琐，我为了强化汁算，要每一位学生计算时都附有草稿纸，经过一段时间训练, 学生“圆”这部分掌握得不错，计算能力提高。
再比如，平时考试，我跟学生说, 计算错了，扣双倍的分数，学生一听，提高警惕，计算题儿乎不错。
这说明什么问题，就是学生在做讣算题时，他认为是最简单，不会错。
所以不假思索去做，做完也不认真复查。
而往往最简单的反而最容易错。
所以，在这里请各位家长一定教育学生，在每一次做作业和考试中，不要因为计算而失分，在平时做作业时就要细心。
(2) 审题方面不够细心。
我们期末模拟考试有这样的一道操作题，是要画一个半圆，然后求出它的周长和面积。
当时全班共有15人画的是一个整圆。
所以白白的被扣掉三分。
想一想, 如果这三分在最后的毕业升学考试当中这样失去，我想这些同学会后悔万分。
因为说老实话，到了那时，多一分，哪怕多半分都是好事。
但学生总会出现审题方面的错误？归根到底，我觉得，就是学生没有养成良好的学习习惯。
他们拿到一道题目，不管三七二十一，就下笔写。
而没有定下心来，仔细的读两遍，读不懂的，多读儿遍。
现在，我们出卷子的趋势，是与生活紧密联系，所以往往很简单的一道题LI,但一联系生活实际，或者转的弯路比较多，那么学生就手足无措。
像今年六年级的三次模拟考试和最后一次毕业考试中，都出现了题目字数比较多，这就造成很多学生没有耐心读下去，或者读一遍读不懺，就没有信心做。
而实际上，如果认真、细心多读儿遍，肯定能做出来。
现在试题的趋势不会出奥数题，所以有的家长也问我，要不要学奥数。
我觉得不一定要学，当然如果学有余力的学生也可以学，这个主要也是锻炼思维方法与解题能力。
现在的题U比较注重应用性，操作性。
这就需要学生会变通，要善于观察生活，在生活中学数学。
3、有一些学生竞争意识不够强。
以前三四年级，可能在原来的班级还不错，都是前五名，但经过五年级均衡分班，可能就未必是班级前五名。
但是有些学生还沾沾自喜，吃老本。
要知道，最后我们考试是整个学校一起考。
像我们五年级将近800名学生，今年小升初录取198个，竞争比较激烈。
所以，我希望各位家长要培养学生的竞争意识。
二、下面，我想向各位家长提一些建议。
1、要提醒孩子一定要抓住课堂上的四十分钟。
我跟学生说过，你课堂上没听一分钟，课后，你花十分钟都补不回来。
像成绩优秀的同学，他们最重要的就是课堂上集中精力，积极动脑，不浪费一分钟。
课前，我都要求你把所有的准备匸作做好，包括上课期间不要翻书包。
课堂上，全神贯注，积极动脑，举手发言。
因为我们没有多少课外辅导的时间，下午只有20分钟左右。
所以，一定要抓住课堂时间，我将课外拓展也放在课堂上讲。
所以，务必要提醒孩子千万要保证这四十分钟的听课效率。
2、要提醒孩子不要不懂装懂，要实事求是，要多问。
我在课堂上曾说过，我们班徐逸凡同学的学习态度很好。
他敢说，敢问，不会像有的学生不懂装懂，考到就不行。
另外，要善于动脑，要多提问题，。
所以，请各位家长回家督促孩子，不懂就问，也可以把在家里做的一些资料，如果遇到不会的，就拿来问。
3、关于作业检查等建议。
现在我们数学作业两套辅导用书，一是配套的补充习题，这上面的题I」比较简单，一般我都要求学生当课堂作业一样，在学校里完成。
可能有的家长看到孩子中午回去还要做作业，一般都是上午没有做完的带回家做。
速度比较快的一些同学，都能在上午放学之前就将《补充习题》交给我。
比如，我们班陈文悦、高雅顾洵等同学。
经过一学年的锻炼，大部分学生都能按时完成老师布置的任务，不会拖拉。
但有少部分学生做的还不到位，还请家长中午有空问问，作业有没有完成。
另一本，我们这学期用的练习册，它的难度与补充习题差不多。
这本是留给家庭作业做。
那么，在家庭作业上，我想向家长提个要求，要控制作业时间，不要养成学生拖拉的不良习惯。
一般，我的数学作业都在半个小时左右，如果他作业时间比较长的话，有可能一是没有认真做，边做边玩；二是有可能上课没有认真听讲，不会做。
所以，在学校，老师会监督，在家还请各位家长费心一下，一定要提高做作业的速度与效率。
另外，我们每一单元或两个单元结束，都会进行单元测试，这个是每一次都要家长签字的。
一是让你了解他这段时间的学习状况, 二是方便我们家长和教师沟通，交流。
所以，这个工作，还麻烦一下各位家长。
三、关于暑•假，我对家长的一些建议。
为了到六年级学习比较理想的话，我希望一些学生学习不算理想的同学，利用署假，要重新复习五年级两个学期的知识点，还要多做练习。
像这一次的毕业考试中，五年级的知识点占30%,所以，打好五年级基础，你六年级的学习才比较顺利，比较轻松。
各位家长，以上就是我需要与家长沟通交流的一些方面。
总之，请各位家长放心，在学校，我们老师对孩子的教育会尽最大的努力。
在家里，还请各位家长一定要抽点时间关心一下孩子，毕竟孩子是一个家庭的希望。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议和意见的话，希望我们能及时沟通。
总之一句话：一切为了您的孩子，一切为了我的学生！在此，谢谢各位家长一年来对我工作的支持和配合。
谢谢！五年级数学家长会数学教师发言稿2家长朋友：晚上好！下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。
五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。
有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
家长们要有思想准备，肯定有部分学习不够努力的同学会退步。
如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。
一、关于课堂课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。
一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过, 那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。
课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。
但也有儿个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。
这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢？总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。
但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。
我遍，也没有什么用处。
怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。
所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。
3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好, 能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。
相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。
现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业乂是隔一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前•天作业的错题尽早改完。
很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。
我不赞同这个观点。
我们希望家长更多的支持和参与。
4、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题L1以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。
如果想让你的孩子成绩更提高一些，那奥数的训练有十分有必要的。
如果你想让你的孩子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不可缺少的。
四、期中成绩分析：本学期刚刚完成了其中检测，总体情况还好，但也暴露出一些问题。
比如：有些同学概念不够清晰，填空题失分较多；也有些同学不够细心，这实际上是平时学习不认真的一个缩影。
五、对家长的一些建议1、必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。
2、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。
各位家长：教育好了你的孩子，等于为自己的后半生安排好了。
作为家长一定要抽点时间关心一下孩子，孩子学习的好坏，就决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校。
可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。
谢谢大家。
五年级数学家长会数学教师发言稿3各位家长：大家好！我是五年级的数学老师。