文化因子驱动下文明寝室自律机制建设探究——一种责任伦理学的视阈
以社会主义核心价值观引领宿舍文化建设路径探析
二、 以社会主义核心价值观 引领宿舍文化建 设 的意义
资源 ， 建设院校宿舍文化网络虚拟阵地 ， 切实把社会主义核心价值
观 融入 到宿 舍文 化 中 。
５ ． 注重 学生干部在 学生宿舍 中的重要 作用。 发挥学生干部 的
１ ． 有 利 于大 学生养 成 良好 的行 为 习惯 与文 明礼仪 。 社会 主义核 积极带头作用 ， 通过团 日活动 、 班会 、 寝室活动等多彩多样化的形
Ｉ 公 共管理 ｌ ◆ ｌ ｌｌ ｌ ０ｌ ｌ 盎 ｌ ＿
以社会 主义核 心价值观 引领宿舍文化建设路径探析
陈 钰 张可心 谢璐 蔓 杨俊 霞
（ １ ． 东北大学秦 皇岛分校 ， 河北 秦 皇 岛 ０ ６ ６ ０ ０ ４ ； ２ ． 山西大学大学 ， 山西 大 同 ０ ３ ７ ０ ０ ０ ）
精神文明建设为核心 ， 以积极向上、 健康有益的课余文化活动为主
大学宿舍文化是以大学生为主体 ， 以宿舍为主要活动空间， 以 参与其中。 ４ ． 通 过 新媒 介 创 新推 行 社 会 主 义核 心价 值 观 。 要 充 分发 挥 新
要 内容 ， 以校园精神为主要特征 的一种共创和共享的群体文化 ， 大 媒体的感染性 、 传播性 、 创新性等特性 ， 在原有传统思想素质教育 学宿 舍 的文化 建设 及其 重要 。 工作手段的基础上 ， 充分利用新媒体技术 ， 积极整合新媒体 的优秀
心价值 观 融人 文化 之 中 ， 发挥 其 隐形 作用 ， 能更 好 地提 高学 生 的综 观融 入大 学生 宿 舍文 化是 一个 系 统 的大工 程 ， 只有 稳抓 实干 ， 才 能
３ ． 有利于院校 隐形教育平台的建设与发展 。 将社会 主义核心 真正 管理 、 引导、 服务好 宿 舍这块 育人 阵地 。
寝室文化视域下学风建设创新机制研究
寝室文化视域下学风建设创新机制研究作者：徐微微徐强来源：《西部论丛》2019年第01期摘要：在高校中，寝室是大学生休息、娱乐的主要场所，更是课堂学习的有力补充形式。
寝室文化对学风建设具有十分重要的影响，对于大学生习惯养成，性格塑造，人生观的确立起着重要作用。
充分发挥寝室主阵地，将学风建设融入到寝室文化中，对营造良好学风有着深远的意义。
关键词：寝室文化学风学风建设一、寝室文化与学风的界定在高校中，寝室是最为基本的单位。
寝室在大学时代最具有感染性、带动性、影响性。
寝室作为学习、文化、生活、娱乐、交际等多种功能的综合性场所，在生活习惯的养成，集体荣誉感的培育，学习态度的确立等多方面有着深远意义。
寝室文化包含学习态度、道德素质、精神面貌、寝室环境等。
优秀的寝室文化，有着很强的指引性作用，会帮助大学生树立正确价值观、人生观与世界观。
可以激发寝室内部成员勤勉好学，努力上进，形成在学业上你争我赶，在生活上团结友爱的良好氛围。
学风，从广义来讲，包含着学校风气、教师治学、学生学习。
从狭义来讲，是学生在长期学习过程中养成相对稳定的学习氛围。
包含着学习目的是否明确、学习兴趣是否浓厚、学习纪律是否严谨、学习效果是否明显等。
二、寝室文化对学风建设的影响（一）寝室物质文化对学风建设的影响。
以寝室室内卫生为例，干净、舒适、整洁的寝室环境，给学生提供了一个温馨的生活空间和舒适的学习环境。
可以给学生以愉悦的身心享受，给人以学习动力，可以提高学生的学习效率。
反之，寝室脏、乱、差。
久而久之，形成了视而不见的态度，逐步形成了懒惰心理。
进而养成寝室成员的消极学习、生活态度。
（二）寝室精神文化建设对学风建设的影响。
寝室成员间的人际关系，对寝室文化视域下的学风建设有着一定的影响。
寝室人际关系良好的同学，可以在相互交往中得到温暖与关怀，可以拥有良好的情绪和健康的心态，可以在人际交往中得到鼓励与帮助，在人际交往中不断激发其学习动力。
反之，寝室内部人际交往较差的同学，情绪与心态均会受到一定影响，会在紧张的寝室的人际交往中形成孤独感、挫败感，长期处于压抑、郁闷的情绪下，必然会导致身心俱疲，学习能力降低。
校园文化育人引领下宿舍文化育人功能的研究
校园文化育人引领下宿舍文化育人功能的研究近年来，随着教育事业的发展，人们开始注重校园文化的建设，认识到校园文化对学生的成长起到了重要的引领作用。
宿舍作为学生生活的主要场所之一，其文化建设不仅关乎宿舍内部秩序和学风建设，还涉及到学生全方位的成长。
因此，宿舍文化育人功能的发挥，至关重要。
一、宿舍文化构建的意义宿舍文化的构建，一方面可以为宿舍内部秩序和学风建设创造良好的氛围，提高学生的文化素质和自我管理能力；另一方面，也可以通过宿舍文化的塑造，引领学生形成正确的价值观和道德观，培养学生独立思考和创新精神，提高整个学校的文化品位和知名度。
二、宿舍文化育人引领的实践1. 宿舍文化建设要融入学校文化建设的整体规划内，建立一整套完整的宿舍文化管理体系，同时通过形式多样的方式，推动宿舍文化建设的发展。
2. 宿舍文化育人要注重培养学生良好的习惯和生活方式，强调文明礼仪和健康生活理念，建议制定宿舍内部规章制度。
3. 发挥宿舍文化育人的引领作用，需要注重开展各种文化活动和学习讲座，向学生宣传各类知识和文化精神，帮助学生建立正确的价值观和人生观。
4. 宿舍文化育人还必须注重开展社会活动，鼓励学生参与各种实践活动和社会实践，例如志愿者服务等，增加学生实践经验和社会责任感。
5. 宿舍文化育人还要求学生主动参与文化建设，发挥自身的积极性和主动性，建立学生自治管理组织，在宿舍文化建设中发挥重要的作用。
1.校方必须重视宿舍文化的建设，将其纳入校园文化建设整体规划中，为宿舍文化建设提供高质量的物质和精神支持。
2. 宿舍文化育人需要配备专业管理人员，保证宿舍文化建设工作的有序进行。
3. 建立联系学生和宿舍文化的管理、监督和考核机制，确保宿舍文化育人工作的顺畅进行。
4. 加强与周边社区、企业的沟通合作，扩大宿舍文化育人的影响力，营造优美的宿舍文化氛围。
结论：宿舍文化的育人功能在校园文化建设中具有不可替代的重要作用，加强宿舍文化育人的引领工作，有利于学生全面发展。
辅导员视阈下学生文明寝室建设的思考
学生寝室 ，教师党 员全面负责 ６个寝室成员 （ １ 个学生党员 所在寝室 、２个入党积极分 子所在寝室及所联 系的 ３个寝 室） ，教师党员不仅可对学生在品德修养 、学 习方法 、生活 适应和心理健康等方面进行帮助和指导 ， 也 为进一步加强文 明寝 室建 设进行 引导， 引导学生将寝室安全卫生要求转化 为 个人 日常行为 习惯 的 自觉 。 在文 明寝室建设 中， 充分发挥学 生党 员、 入 党积 极分 子的模范作用 ， 用他们 的现 身说法去 团 结人 、凝 聚人 、引导人，增强榜样 的辐射力和带 头作用 ，让 文明之风切 实融入 到学 生群体 中。 （ 二 ）发挥班主任 队伍 的作用 面对几 百个甚至上千个学生寝室 ， 单靠一个或两个辅导 员无法全面落 实全 部寝 室，只有 发挥班 主任 的作用 ，文明寝 室建设工作才能取 得保 障， 才 能实现寝室工作 的全覆盖 。 另， 高校 班主任 条例必须结合学校实 际情况 ， 进行不 断的修 改和 完善，班主任权责必须 明确 ；加大奖励制度 ， 制 定切 实有 效 的班主任奖励 制度 ；对班主任 的管理进行量化考 核，奖惩分 明，权责 明确 ，如一个月下了几次寝室，寝 室卫生环 境、安
、
高职 院校文 明寝 家庭环境各不相 同， 再加之高校 扩招等 因素，大学校 园里学生 的 自身素质 、消费观念 、自理 能力 等方面千差万别 。高职 院校学生跟本科生相 比， 在综合 素 质 、文 化 基 础 、行 为 习 惯 等 方 面 有 ～ 定 的 差距 造 成 了高 职 院校在 文明寝室建设 中遇 到的问题也 比较多 ， 突 出的有 以 下几方面： （ 一 ）学生 自立意识淡漠、 自控能力弱 现大学生都是 ９ ０或 ０ ０ 后， 很 多来 自独生子女家庭 ，自 理 能力差，部分学 生惰性强 ，集体观念淡薄，在 寝室随心所 欲，做事不计后果 ，从不考虑他人、集体的影响，寝室物品
自主治理理论视域下高校文明寝室建设研究
自主治理理论视域下高校文明寝室建设研究作者：凌英菲来源：《教育教学论坛》 2016年第29期凌英菲（宁波大学科学技术学院，浙江宁波315211）摘要：当前高校对文明寝室建设的探索不够深入和具体，没有充分调动起学生的积极性。
基于宁波大学科学技术学院的调查，发现高校文明寝室建设存在的问题是：师生对文明寝室现状认同度形成明显反差；学生对文明寝室建设参与意识薄弱且满意度较低。
推行自主治理理念；转变学生角色，强化学生作为文明寝室建设的利益主体；建构“多中心”治理模式，形成党委指导下的第一重治理主体平衡机制；开展学生满意度调查，形成以学生需求和利益为评判准则的第二重治理主体平衡机制；组建高校文明寝室建设治理网，有助于新形势下进一步推进高校文明寝室建设工作。
关键词：自主治理；文明寝室；高校中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）29-0024-02一、引言加强高校文明寝室建设，有助于培养学生良好的行为习惯，增加宿舍学习氛围，培育和谐校园文化，陶冶情操，提升大学生精神文明风貌，改变大学生群体“效率低下，精神空虚”的宅在寝室的现状。
关于文明寝室建设的研究成果主要围绕寝室文化建设方面展开，王洪秋（2006）的《“文化构建式”大学生文明寝室建设模式的构筑》、张瑞（2007）的《高校文明寝室建设可行性研究》、胡智丹（2008）的《关于加强大学生文明寝室建设的思考》均属此类。
袁蕾（2013）《人才培养视野下高校文明寝室建设的多维分析》对文明寝室建设的迫切性、必要性、可行性和科学性进行解析；赵杰艺在《普通高校文明寝室管理模式的探索和实践》一文中提出建设服务、管理、权益维护“三位一体”管理模式；朱强在《高校文明寝室建设指标量化体系研究》中明确了文明寝室的概念，从政治觉悟、制度规范、环境卫生、安全健康、专业思想、文化生活、社会责任和行为规范对文明寝室的指标进行量化分析；唐玉燕等（2014）在《高校文明寝室建设现状与对策研究———以下沙高教园区为例》建议从转变寝室建设主体和制度落实方式等方面推进寝室文明建设。
文明寝室创建需要自上而下一辩稿
文明寝室创建需要自上而下一辩稿第一篇：文明寝室创建需要自上而下一辩稿我方认为，文明寝室创建应该自上而下。
从最普遍的意义上来说，上是具有一定决策权、监督权和统筹权的管理阶层；而下则是具有能动性、广泛性和自主性的主体，两者具有相对性。
自上而下的过程中每一个环节都有上下的含义，未免牵扯太广，此处我们就主要以学校和寝室各成员的关系为例。
首先文明寝室的创建包括寝室卫生、精神氛围和寝室成员个人素质三个方面。
而这三方面的建设都离不开上级部门的引导、管理与监督。
就拿我们学校来说，我校在文明寝室创建活动中从多方面着手，使建设文明寝室的观念从细微处逐渐渗入学生心中。
引导工作方面，学校积极在校内悬挂横幅、张贴海报，更在寝室楼的阶梯上贴标语警句，激励同学们全身心投入建设。
从而在校内形成文明寝室建设之风，在各方面引导同学养成热爱寝室、建设寝室的习惯。
管理工作方面，学校通过统筹管理，经由各学院举办活动，把文明寝室建设落实到实处，比如各学院开办的寝室装扮大赛、寝室长会议、生活常识知识竞赛、寝室夜读活动等，从另一个角度看，这些活动的开展也使得学生的能动性和创造性得到发挥。
同时，学校还在开始了寝室导师制度，使得寝室管理更规范，更全面。
文明寝室建设的工作的确是需要学生的自觉性，但是不经过上级部门熏陶培养的自觉性往往是部分的暂时的不成熟的，寝室的文明是不能够依靠这种自觉性的，在这时，学校的监督就显得尤为重要。
比如定期的卫生抽查，包括校学生会、院学生会和宿管工作人员的检查。
从上述看来，学校对于文明寝室创建活动的作用是不可替代的，具有强大的生命力和无比的优越性。
一是学校对此进行统筹规划、工作分配，管理规范性加强，使得创建活动更具可行性。
二是学校的监督能够使学生保持较高的自觉性，使寝室卫生得到极大的提高，具有时效性。
三是学校通过组织各项活动能够充分发挥其指导作用，使寝室人文氛围更加浓厚，寝室成员相处更加友好，和谐蔚然成风。
当然，我们并没有否定学生在整个文明寝室创建活动中发挥的作用。
校园文化育人引领下宿舍文化育人功能的研究
校园文化育人引领下宿舍文化育人功能的研究1. 引言1.1 研究背景校园是学生学习、生活和成长的重要场所，而校园文化育人是推动学生全面发展的关键因素。
在校园中，宿舍文化扮演着重要的角色，它不仅是学生休息和居住的地方，更是宝贵的教育资源。
目前很多学校的宿舍文化建设还存在一些问题，比如宿舍管理混乱、学生自我管理能力不足等，这些问题给学生的健康成长带来了负面影响。
研究宿舍文化育人功能的重要性迫在眉睫。
通过深入探讨校园文化育人与宿舍文化育人的关系，可以更好地理解宿舍文化对学生综合素质发展的促进作用，并为提升宿舍文化育人效果提供理论支持。
只有加强校园文化育人引领，才能更好地引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，从而促进学生成长成才，为建设和谐校园做出积极贡献。
【字数：229】1.2 研究意义宿舍作为大学生活中的重要组成部分，承载着学生们起居、学习、交流的方方面面。
而宿舍文化育人作为校园文化育人的重要组成部分，在学生成长中起着至关重要的作用。
对宿舍文化育人功能的深入研究不仅有助于加强学校教育教学工作，提升学生的综合素质水平，更能够为培养优秀人才、推动教育教学改革提供有益的借鉴和启示。
研究宿舍文化育人功能，有助于深入了解学生在宿舍生活中的需求和问题，为学校制定更加科学有效的管理政策和措施提供依据。
通过对宿舍文化育人的研究，可以更好地挖掘宿舍在塑造学生价值观、培养学生人格品质等方面的潜力，从而更好地发挥宿舍在学生全面发展中的作用。
研究宿舍文化育人功能，有助于进一步探讨校园文化建设和发展的路径，促进校园文化育人工作的不断深入和完善。
通过深入探究宿舍文化育人的功能与作用，不仅可以为宿舍文化建设提供重要的理论指导，同时也有利于提高学校整体教育教学质量，推动学校教育事业的健康发展。
1.3 研究目的研究目的是通过对校园文化育人引领下宿舍文化育人功能的研究，探讨宿舍文化对学生综合素质发展的促进作用，分析宿舍文化育人的实践方法及评估指标，旨在加强校园文化育人引领，提升宿舍文化育人效果，为提高学生的心理素质、思想品德、社会适应能力等方面提供理论和实践支持。
寝室“家文化”育人体系构建研究
寝室“家文化”育人体系构建研究近年来，寝室“家文化”育人体系构建成为高校教育的热门话题。
寝室作为学生日常生活的重要场所，对于学生的思想品德和身心健康的培养起着重要作用。
如何构建一个健康、和谐的寝室“家文化”育人体系，成为了高校管理者和教育工作者共同关注的问题。
寝室“家文化”育人体系构建的核心思想是将寝室打造成为一个温馨、和谐、有爱的“第二个家”。
在这个家中，寝室成员可以共同学习、共同交流，形成相互尊重、互助友爱的良好关系。
寝室“家文化”育人体系的具体构建可以从以下几个方面展开。
营造良好的寝室环境。
寝室环境对于学生的身心健康有着重要影响。
管理者可以提供整洁、明亮、通风的寝室条件，提醒学生保持卫生，并提供必要的生活设施和学习用具。
还应建立一套完善的寝室管理制度，明确成员的权利和义务，确保学生在一个自由、平等、自律的环境中生活。
培养寝室成员的自我管理能力。
寝室“家文化”育人体系要注重培养寝室成员的自我管理能力。
管理者可以组织一些学生自治的活动，让寝室成员共同参与寝室的管理和协调，培养他们的组织能力、沟通能力等。
也可以通过一些培训和讲座，分享一些生活技能和管理经验，帮助他们提高自我管理的能力。
注重思想教育和品德培养。
寝室“家文化”育人体系的最重要的目标是培养学生的思想品德。
管理者可以组织一些思想教育的活动，开展一些关于人生道路选择、情感管理等方面的讨论，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
也可以通过一些积极向上的文化活动，培养学生的文化素养和审美情趣。
寝室“家文化”育人体系的构建是一个长期的过程，需要教育工作者和管理者的共同努力和智慧。
只有在良好的寝室氛围中，学生才能健康成长，更好地面对社会的各种挑战。
希望未来能有更多的高校开展寝室“家文化”育人体系构建的研究和实践，为学生的全面发展贡献力量。
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明 了的定义 ： 文化乃是人类创造 的不同形态的特质所构成 的复合 体 。文 化 内在地包 含 了智 能文化 、 物质文 化 、 规 范文化 和精神文 化 四种 形态 ， 属于一个 整体性 的概念 ， 是各种 特质及其 相互关 系 的总 和。谈及文 化是脱离 不 了文脉 的 ， 它最早源 于语 言学领 域 ， 狭义上 理解就是一 种文化 的脉络 ， 既有地 脉又有史 脉 ， 克拉柯亨 把文脉 界定为 “ 历史上 所创造 的生存 的式 样系统 ” 。文 化主义则 将不 同状 态下 的文化进行 了区别定义 ， 当与社会发生 联系 时 ， 它
的建设 最终是 由优质的寝室文化凝结而成的 ， 文 明必然是正 向文 ２ ຫໍສະໝຸດ 明寝室建设背景下 的寝 室文化说
观与价值 观方面。主要是政治认识达到 了一定的高度 ， 但是基本 理 论水平 以及对 自身 的正 确估价还 不够 ； 而且 ９ ０ 后大学 生能够 孜孜 以求 ， 积极 进取 ， 自主意识 明显 ， 但是 自我独 立能力 尚且缺
乏； 另外 ， 他们 行事的动机性较为明显 ， 功利 主义色彩浓重 。究其
２ ． １ 关于文化 就 文化这一 名词 的理解 也是众说 纷纭 ， 据学者 统计 ， 目前其
定义也 达到 ２ ０ ０ 多种 以上 。文 化社会 学 已经 概括 出 了一 个简洁
原因 ， 主要是受 到来 自社会 、 学校 、 家庭 和朋 辈等因素 的影 响 ， 而 后者更为直接 和显 著。也就是说 ， 针对 ９ ０ 后高校学生 细分群 体 ，
后大学生在 思想特点上 表现为多 向度性 ， 这 表现在世界观 、 人生
靠 自律 机制来 实现不 同寝 室之 间的跨 文化 吸引 以及寝 室 内部 的 文化融 合 ， 如何让 自寝 室文化 与他寝室文 化 、 本 寝室 内 自文化与 他文化 的双二元 结构 竞合式并存 ， 已然衍生为一个重要议题 。
就被 诠释成 不 同社会种 种描 述 的总和 ， 在和主 体意 义发 生联 系
其成 因都显示 出了多 向度的表征 。在 以寝室为坐标 的活动范 围 内， 具有 内敛性和集聚性 的寝室文化会对 大学生 的行为导 向和价 值选择产生 广泛 、 持久而深远 的作用力 。因而 ， 作 为局域 的小 圈 子文化 ， 寝室文化 的张力与渗 透性 是不可小觑 的 ， 它是 寝室符号 化 的代表 ， 是一种理念 的设计 ， 是人本 主义的彰显。 ２ ． ３ 寝室 文化 与文 明寝 室的关 系 寝室文化 是文明寝室建设必 不可少的重要条件 ， 而文 明寝室
自 律机 制 ， 最终 实现 高校 文明寝室建设的 多途经化 。文章从责任伦理 学的角度 出 发， 运 用质性研 究的 方法， 试图以文化 营造为主轴 线 ，
剖析 了高校 寝室之文 明与文化 的辨证 关 系。点明 了在 以文化底蕴 塑造 为基石 的文 明寝 室建设 中， 不应将“ 文明” 的理解简化和极化 ， 转
室文化相 匹敌 的 中坚力量 。寝室文化确 定无疑 的以寝 室为基本 场所 ， 它也是群体共 有的财 富 ， 具有一定 的独立性 、 排他性 ， 同时 又具有 习得性 和易变性 。寝室文化整体 上反映 了该寝 室的精神
会、 第 二课 堂 、 第三 家庭 ” 这 样多重 身份 多重标 签下 的学 生栖息
堕
ＮＯ ． Ｏ ４
！
Ａｐ ｒ ｉ ｌ
Ｔ Ｉ Ｍ Ｅ Ｅ Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ １ ０ Ｎ
文化 因子 驱 动 下文 明寝 室 自律 机 制建 设 探 究
种 责任伦 理 学的视 阈
张 晓
摘要： 文化 作为一种软 约束 ， 不仅 着陆于企业 内部 用以规 范其 员工行 为 ， 亦可外扩 到更为细 小的社会单元—— 高校 寝室。摒 弃 了 硬件 中心主 义偏 向的传统做 法， 高校 学生寝室的文化 自洽性 逐渐被提上人文 高度 ， 而具有 文化 辨识度的文明寝 室建设 ， 需要 一整套 强 有 力的 自律体 系作 为支撑 。因为文明与文化有 着天 然的不可分割性 ， 所 以文 明寝 室的打造毋庸讳言地 需要 引入 以文化 约束为基础的
地， 愈发 彰显 出寝 室功能 的多样 性和不 可替代性 ， 进 而成 为大学 生思想 政治教育 的又一 主阵地 。校 园文化建设 是社会 主义精神 文 明建设 的重要 组成部分 ， 而文明寝室建设又是校 园文化建设不 可或缺 的有机成分 。那 么 ， 文化 软实力 的打造 自然而然地被放大
到寝 室这个微 观层面 的地 理空间 ， 在有 限的活动半 径下 ， 如何依
面貌和价值取向 ， 是展示本寝室 思想性 与情感性 的有效窗 口和途
径。 现阶段 ， ９ ０ 后大学生 成为高校学生 的主力军 ， 他们 具有 自己 的特质与 风格 ， 他们 代表着最 最前沿 的思想 ， 这一 特定 群体 的行 为方 式已经深深地打上 了他们成长的痕迹 。据相关研究表明 ， ９ Ｏ
中 图分 类 号 ： Ｇ６ ４ ７ 文献标识码 ： Ａ ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ￣． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ － ８ １ ８ １ ． ２ ０ １ ５ ． ０ ７ ． ０ ８ ６
１ 引言 随着文 明寝 室建设呼声的高涨 ， 高校寝室不再简单地被定义 为学生 的“ 家外之家 ” ， 而是被赋予 了更 为深层次的 内涵 。 “ 第一社
而 融入 责 任 伦 理 的概 念 。 强 调 在 自我 价 值 与 寝 室文 化 的 冲 突方 面应 当重 新 设 置 永 续 发 展 的 竞合 模 式 ， 增 强 文 明 寝 室 的 可持 续 性 。 由
此提 出构建 自 律保 障机制的重要意 义和 方法论 原则 ， 以期 为实际工作 的开展提供 学理上的奠基。 关键词 ： 文化 因子 文明寝 室 自律机制 责任伦理 学