诗朗诵春天的旋律ppt
一年级下学期音乐第二单元《春天来了》人教新课标PPT
2022年小学音乐
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A’（再现部）主要再现主部（A）的主题，音乐速度加快， 情绪更为热烈，并赋予更加华丽的色彩，使欢快气氛达到极 点，鲜明地刻画出春回大地的动人意境。
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接着高胡以 熟练的技巧、快 速地演奏，出色 地模拟了彩蝶纷 飞，鸟语花香的 一片春意景象。 这段音乐充满了 春天的活力，具 有诗一般的生动 意境，引人入胜。
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B. 你能哼唱出这首乐曲的主旋律吗？
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C. 请用自己的语言描述主旋律表 现的意境。
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花夜处春 落来处眠 知风闻不 多雨啼觉 少声鸟晓
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知识拓展 春天在哪里？
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乐曲为b羽调式， 4/4、2/4拍。带引子和 尾声的复三部曲式。
引子由高胡奏出的主题 音型富于浪漫主义气息 的旋律，高昂而明亮， 犹如春风吹过大地，驱 走了冰雪寒冬；古筝的 琶音衬托出好像万物苏 醒，充满了生机。
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2024年幼儿园(春天音乐课件
2024年幼儿园(春天音乐课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，对应教材的第三章节《春天的旋律》。
详细内容包括春天的特点介绍、春天气息的感受、学习以春天为主题的歌曲及律动，着重介绍歌曲《春天在哪里》。
二、教学目标1. 让幼儿感受春天的气息，培养他们对大自然的热爱。
2. 学会演唱歌曲《春天在哪里》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《春天在哪里》的旋律和歌词记忆，以及律动的编排。
2. 教学重点：让幼儿感受春天的氛围，学会用音乐表达对春天的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、春天主题的图片、PPT课件。
2. 学具：小乐器（如沙锤、响板等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天主题的图片，引导幼儿观察并讲述春天的特点，激发他们对春天的兴趣。
2. 新课内容：教师示范演唱歌曲《春天在哪里》，引导幼儿跟唱，学习歌曲的旋律和歌词。
3. 律动教学：编排简单的律动，让幼儿边唱边跳，增强音乐的感染力。
4. 课堂实践：分组进行小乐器伴奏，让幼儿互相配合，共同完成音乐作品。
5. 随堂练习：教师挑选几名幼儿进行歌唱和律动的展示，其他幼儿给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 《春天的旋律》2. 歌曲名：《春天在哪里》3. 歌曲旋律简谱4. 春天主题的图片七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《春天在哪里》，并分享自己在课堂上的趣事。
2. 答案：根据课堂所学，完成歌曲演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现给予个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿在大自然中感受春天的气息，激发他们对音乐的热爱。
同时，鼓励幼儿创作以春天为主题的音乐作品，提高他们的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的新课内容教学3. 课堂实践的分组配合4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 分步骤教学：将歌曲旋律和歌词分解，逐步教授，让幼儿更好地消化和记忆。
初三叙事作文《春天的旋律》550字(共8页PPT)
初三叙事作文《春天的旋律》
人们 在春天，老
在随风飘荡的柳
散步 树下，歇凉、聊天、
。他们
笑脸 的一张张
都该在了这个充满
欢乐的春天里。 春天不仅会给人带来欢乐，而且
给大自然中的一切生命也会带来无比 的欢乐。
春天的绵绵细雨能滋润整个
大地。
关键词：春天,人们,随风飘荡,
柳树下,歇凉,聊天,散步,他们,一张, 笑脸,这个,充满,欢乐,春天里,春天, 不仅,带来,欢乐,而且,大自然,一切, 生命,带来,无比,欢乐,春天,绵绵细 雨,滋润,整个,大地。
初三叙事作文
春天的旋律
550字
春天是一年当中最美好的一个
季度的脚印，有喜喜哈哈的
孩子在草丛中捉蝴蝶，还有
年轻的青年在宽阔的田野中，他们把
自己的理想都写在了风筝上，
把他们的理想放飞在天上，希望能够 实现自己的理十分漂亮。
关键词：春天,一年,当中,美好,
一个,季度,脚印,有喜,哈哈,孩子, 草丛,蝴蝶,还有,年轻,青年,宽阔, 田野,他们,自己,理想,风筝,他们, 理想,放飞,天上,希望,能够,实现, 自己,理想,风筝,无边无际,天空,翩 翩起舞,十分,漂亮。
初三叙事作文《春天的旋律》
所以小孩子们经常会捉萤火
虫玩。这非常有趣，不仿，你们也
试试。所以春天里有很多很好玩的东 西。有些东西不仅好玩，对我们还会 有很大的作用。
比如说蚕，我们可以用它们吐的
衣服 丝用来生产出
，这就是蚕对
人类的作用，所以我们应该保护
蚕。
关键词：所以,小孩子,经常,萤
火虫,非常,有趣,不仿,你们,试试, 所以,春天里,很多,好玩,东西,有些, 东西,不仅,好玩,我们,很大,作用, 比如说,我们,可以,它们,用来,生产, 衣服,就是,人类,作用,所以,我们, 应该,保护。
初三叙事作文《春天的旋律》500字(共8页PPT)
初三叙事作文《春天的旋律》
静默在山中，春天的旋律却 奏响在我心中。
关键词：静默,山中,春天,旋律,
奏响,在我心中。
初三叙事作文《春天的旋律》
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才 能找到成功的路。
再见
初三叙事作文
春天的旋律
500字
鸟儿们叽叽喳喳的鸣啼声，
蛋壳 啄破了被冬日冰封的
，一个
破壳 活脱脱的春天便
而出。
我跟随着春天的脚步，走进
了绵绵群山当中。
初春的竹林是静谧的幽深的。这
世界 里好像与外面是两个
，火红
心焦 的太阳晒得人有些
，而一走
感觉 进竹林
就不一样了，迎面而
来的只剩下清凉。
关键词：鸟儿,叽叽喳喳,啼声,
啄破,冬日,冰封,蛋壳,一个,活脱脱, 春天,破壳,随着,春天,脚步,走进, 绵绵,群山,当中,初春,竹林,静谧, 幽深,这里,好像,外面,两个,世界, 火红,太阳,有些,心焦,而一,走进, 竹林,感觉,一样,迎面而来,剩下,清 凉。
初三叙事作文《春天的旋律》
竹叶 风徐徐地吹过，
早已按捺不
身姿 住，扭动自己的
。“沙沙”
声在几百棵，几千棵，几万棵！翠竹 中回荡，回荡，想必这便是春天的
旋律吧。
“千里莺啼绿映红，水村山
酒旗 郭
风”，回想起耳熟能详的
意境 《江南春》，对着现在的
也
是十分地应景。
关键词：徐徐,竹叶,早已,按捺
不住,扭动,自己,身姿,沙沙,几百棵, 几千,几万,翠竹,回荡,回荡,想必, 便是,春天,旋律,千里,莺啼,绿映红, 村山,酒旗,想起,耳熟能详,江南春, 现在,意境,十分,应景。
初三叙事作文《春天的旋律》
[春天的旋律高尔基]春天的旋律
![[春天的旋律高尔基]春天的旋律](https://img.taocdn.com/s3/m/2dd2300b591b6bd97f192279168884868762b86a.png)
[春天的旋律高尔基]春天的旋律春天的旋律一:《春天的旋律》优美散文在我房间窗外面的花园里，一群麻雀在洋槐和白桦的光秃的树枝上跳来跳去和热烈地交谈着，而在邻家房顶的马头形木雕上，蹲着一只令人尊敬的乌鸦，她一面倾听这些灰涂涂的小鸟儿的谈话，一面妄自尊大地摇晃着头。
充满阳光的和暖的空气，把每一种声音都送进我的房间：我听见溪水急急的潺潺的奔流声，我听见树枝轻轻的簌簌声，我能听懂，那对鸽子在我的窗檐上正在咕咕地絮语着什么，于是随着空气的振荡，春天的音乐就流进我的心房。
“唧一唧唧!”一只老麻雀在对他的同伴们说。
“我难道不是吗唧唧一唧唧!”“乌哇一是事实，乌哇一是事实!”乌鸦优雅地伸长脖子，表示了意见。
我很熟悉这个持重的鸟儿：她讲话一向简短扼要，而且都不外是肯定的意思。
她象大多数乌鸦一样，天生愚蠢，而又胆小得很。
然而，她在社会上占有一个美好的地位，每年冬天她都要为那些可怜的寒鸦和老鸽子举行某些“慈善”活动。
我也熟悉麻雀，--虽然就外表来说，他好像是轻浮的，甚至是个自由主义者，但在本质上，他却是种颇为精明的鸟儿。
他在乌鸦旁边跳来跳去，装出尊敬的样子，但在内心的深处，他很知道乌鸦的身价，并且在任何时候都免不了要讲上两三段关于她的不大体面的历史。
这时，窗檐上的一只年轻的爱打扮的公鸽，正热情地说服那只腼腆的母鸽：“假如你不和我分享我的爱情，那我就要因为绝望而苦苦地死一死掉，苦苦地死一死掉。
” “您知道吗，夫人，金翅雀们飞来啦!”麻雀禀报说。
“呜哇一是事实!”乌鸦回答道。
“他们飞来啦，吵吵嚷嚷，飞来飞去，唧唧喳喳。
这是一群怎样也不能安静下来的鸟儿!山雀们也跟着他们一齐来啦。
正象往常一样。
嘿一嘿一嘿!昨天，您晓得，我开玩笑地问过其中一只金翅雀：‘怎么，亲爱的，你们飞出来啦，他毫无礼貌地作了回答。
这些鸟儿，对交谈者完全不尊敬他的官衔、称号和社会地位。
我呢，不过是一只七品文官麻雀。
”就在这时候，从房顶的烟囱后面，突然出现了一只年轻的大公鸦，他压低嗓门报告说：“我本着职分所在，细听栖息于空中、水里和地下的一切生物的谈话，并且严密注意他们的行动，我荣幸地报告诸位，即上述金翅雀们，正在大声地谈论春天，而且他们胆敢希望整个大自然似乎很快就要苏醒。
海燕-高尔基-课件
在狂风和乌云聚集的海面上， 海燕在展 翅飞翔，它有大海赋予的坚硬的翅膀，它 有大海赋予的不屈的灵魂，它经常在暴风 雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪，笑傲 长空。
作者资料
高尔基(1868～1936)原名阿列克塞•马克西莫
维奇•彼希柯夫，是世界无产阶级文学第一个 伟大代表（列宁语）。他的著名作品有自传 体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 长篇小说《母亲》以及剧本《小市民》 海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲” 《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕 之歌’。
运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风
雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在 眼前，历史潮流不可逆转。
“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了 作者怎样的思想感情？
表达了作者急切要求惩治黑暗势力的义愤，
肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的 信念。
试展开想像写一段话，设想海燕 在海上展翅飞翔时会对海鸥、海 鸭、企鹅说些什么？
乌云 闪电 雷声 狂风 暴风雨
风起云涌的革命运动
品味下列句子，说说在表达上 的好处。
“波浪一边歌唱，一边冲向高空， 去迎接那雷声。”这句话用了什 么修辞方法？有什么作用？
拟人。
以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语， 赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主 动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它
I90I年的俄国，正是人民群众的革命风暴风起
云涌的时候，无产阶级革命者发动了对沙皇 反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要的 关头，也有一批假革命者和不革命者静观其 变，趁机渔利。高尔基，这位勇敢的革命斗 士，为了歌颂无产阶级革命者，批判假革命 不革命者的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这 篇充满激情的散文诗，吹响了无产阶级革命 号角。
春天诗歌朗诵会主持词
春天诗歌朗诵会主持词尊敬的各位嘉宾，亲爱的朋友们：大家好！在这个充满生机与希望的美好时节，我们相聚在这里，共同迎来了一场以春天为主题的诗歌朗诵会。
我是今天的主持人_____，非常荣幸能够站在这里，与大家一同领略春天的诗意与浪漫。
春天，是大自然的绘画大师，它用五彩斑斓的色彩，描绘出一幅生机勃勃的画卷。
当春风拂过大地，沉睡的万物渐渐苏醒，嫩绿的新芽从枝头悄然冒出，五彩的花朵争奇斗艳，仿佛在向世界展示着它们的美丽与娇艳。
春天，也是诗人笔下永恒的主题，无数文人墨客用他们的才情和智慧，为我们留下了一篇篇脍炙人口的佳作。
在今天的朗诵会上，我们将一同聆听那些关于春天的美妙诗篇，感受诗人对春天的热爱与赞美。
让我们在诗歌的海洋中，追寻春天的脚步，聆听春天的声音，感悟春天的魅力。
首先，有请第一位朗诵者_____，为我们带来《春之曲》。
（朗诵完毕）感谢_____的精彩朗诵，让我们仿佛置身于春天的田野，听到了那悦耳的鸟鸣，感受到了春风的轻抚。
接下来，有请_____为我们朗诵《春景》。
多么优美的诗句，多么动人的朗诵！春天的美景在诗人的笔下栩栩如生，在朗诵者的声音中更加生动鲜活。
下面，有请_____为我们带来《春思》。
（朗诵完毕）春天不仅给我们带来了视觉上的享受，更触动了我们内心深处的情思。
让我们继续沉浸在春天的诗意中，有请_____朗诵《春日赞歌》。
（朗诵完毕）感谢_____的深情朗诵，让我们对春天的赞美之情油然而生。
接下来，＿____将为我们带来《春天的旋律》。
（朗诵完毕）春天的旋律是欢快的，是充满希望的。
就像这首诗所表达的，春天让我们的心灵充满了阳光和温暖。
下面，有请_____为我们朗诵《春之梦》。
（朗诵完毕）春天是一个充满梦想和憧憬的季节，让我们怀揣着对未来的美好期待，继续前行。
接下来，有请_____为我们带来《春之舞》。
（朗诵完毕）春天就像一位翩翩起舞的仙子，给世界带来了无尽的欢乐和活力。
感谢_____的精彩演绎。
初二作文《春天的旋律》600字(共8页PPT)
春雨 俗话说“
贵如油”，春天的
银针 雨是连绵的，如
般的，寄托
了春天对农民们的期望。
关键词：பைடு நூலகம்天,树是,富有,生机,
夏天,那样,茂盛,秋天,那样,衰弱, 冬天,那样,枯燥,放松,身心,感受, 春天,来临,重要,部分,歌颂,春天, 春天,四季,最美,季节,拥有,轻柔, 淡雅,可爱,动物,经及,富有,生机, 农民,看中,春天,俗话说,春雨,春天, 连绵,银针,般的,寄托,春天,农民, 期望。
格。
关键词：春天,风是,轻柔,凉爽,
夏天,那样,闷热,秋天,那样,冷酷, 冬天,那样,刺骨,舒适,惬意,所有, 疲劳,苦闷,释放,送来,消息,喜爱, 春天,春天,花是,清新,淡雅,不如, 夏天,那样,灿烂,秋天,那样,凋零, 不如,冬天,那样,傲雪,坚强,品格。
初二作文《春天的旋律》
花使 春天的
人心情舒畅，它增添
初二作文《春天的旋律》
春天的风是轻柔的凉爽的，
它不像夏天的风那样闷热，不像秋天 的风那样冷酷，更不像冬天的风那样
刺骨，它使人舒适，使人惬意，
使人所有疲劳与苦闷都释放，送来了
春的消息，使人喜爱春天。
花是 春天的
清新的，淡雅的，
它虽不如夏天的花那样灿烂，但它不 像秋天的花那样凋零，它虽不如冬天
品 的花那样傲雪，但它也有坚强的
了春的生机，使人钟情春天。
动物 春天的
是活泼的，可爱
的，它不像夏天的动物那样懒散，不 像秋天时的动物那样忙碌，更不像冬 天时的动物那样沉睡，春天的动物使 人感到愉悦，感受到大自然的美好，
活力 它增添了春的
，使人赞美春
天。
关键词：春天,花使,心情舒畅,
增添,生机,钟情,春天,春天,动物, 活泼,可爱,夏天,动物,那样,懒散, 秋天,动物,那样,忙碌,冬天,动物, 那样,沉睡,春天,动物,感到,愉悦, 感受,大自然,美好,增添,活力,赞美, 春天。