国庆祖国颂诗歌朗诵比赛经典教学课件PPT模板
合集下载
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件 (共43张PPT)
课后习题
第4节写诗人对祖国的深情。诗人虽然只是祖国的“十亿分之一”,但是对祖国 的爱,却包含祖国“九百六十万平方的总和”。祖国以饱受创伤的历史“喂养了” 诗人,使诗人从“迷惘”走向觉醒时的“深思”,进而为祖国光明的未来身心“沸 腾”。在“簇新的理想”的召唤下,诗人愿意奉献自己的“血肉之躯”,为祖国的 “富饶”“荣光”“自由”而奋斗。
字词清单
蜗居：比喻窄小的住所；
一般在地下或山中挖掘。
指居住在窄小的住所。
隧洞（suì ） 蜗行wō（ ） yū淤滩（ ）
驳船（bó ） 簇新cù（ ） wō笑涡（ ）
喷薄（bó ） 伤痕累lě累i （ ）bè疲i 惫（ ）
熏黑（xūn ） 干b瘪iě（ ） qià纤n 绳（ ）
胚芽（pēi ） f绯ēi红（ ）wǎnɡ迷惘（ ）
课后习题
四、朗读并背诵这首诗。朗读前,先和同学讨论:如何把握朗读的语速、节奏、语气 和语调?
点拨： 语速就是朗读时声音语流快慢的变化。 节奏是指有声语言的抑扬顿挫、轻重缓疾的回环往复。节奏感主要分为六种 类型：轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型。 语气是在一定的具体思想感情支配下具体语句的声音形式。它要求表现思想 感情的贴切性、丰富性和深刻性,要求声音形式富有曲折性和变化性。 语调则指声音的高低、升降、曲直变化，是表达语句感情的一种重要朗读技 巧。
课后习题
三、结合上下文,品味下列诗句的含义。 1.我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌
“破旧”表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后，“数 百年来”转个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，极言单调、重复的动 作；另一方面，虽然“疲惫”却“纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚持运转。 诗人用这一意象，概括出祖国虽长期处于贫穷、落后的状态，却依然顽强支撑着 运转的特点。
歌唱祖国PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 她们不仅在声乐方面有所造诣，而且每位团员 都会专业演奏钢琴，都有扎实的指挥、视唱练 耳、乐理等音乐功底，这些更大大增强了该团 的综合实力
• 和谐优美的声音、准确成熟的技巧、典雅脱俗 的气质、热情活泼的表演
《歌唱祖国》创作于20世纪50年 代，由（王莘）作词作曲。曲调是 色彩鲜明的（ D大调），（ 2/4 ） 拍，（中速）、坚定有力，表现了 中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，
合唱形式
依据人声的分类： • 童声合唱。由尚未变声的少年儿童组织的合唱。
包括小学男女同学组织的合唱及初中低年级尚未 变声或变声初期的男女同学组织的合唱。 • 女声合唱。由变声后的女同学组织的合唱。 • 男声合唱。由变声后的男同学组织的合唱。 • 混声合唱。由女声（或童声）与男声混合组织的 合唱。前三种合唱均为同类人声组成，故亦称为 同声合唱。同声合唱都有高音和低音两个基本声 部。根据具体合唱歌曲的演唱需要，每个基本声 部还可以分为第一、第二两个声部。
表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
演唱风 格
退回
进 行 曲: 源于军队中用来统一步伐、 表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐， 是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐 曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2 拍子和4拍子.
步伐节奏:强弱交替出现,速度为步行 速度的节奏就是步伐节奏.
注意附点节奏
请唱第一乐段
Hale Waihona Puke 童声合唱 ：“天籁之声”，纯净、优
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 她们不仅在声乐方面有所造诣，而且每位团员 都会专业演奏钢琴，都有扎实的指挥、视唱练 耳、乐理等音乐功底，这些更大大增强了该团 的综合实力
• 和谐优美的声音、准确成熟的技巧、典雅脱俗 的气质、热情活泼的表演
《歌唱祖国》创作于20世纪50年 代，由（王莘）作词作曲。曲调是 色彩鲜明的（ D大调），（ 2/4 ） 拍，（中速）、坚定有力，表现了 中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，
合唱形式
依据人声的分类： • 童声合唱。由尚未变声的少年儿童组织的合唱。
包括小学男女同学组织的合唱及初中低年级尚未 变声或变声初期的男女同学组织的合唱。 • 女声合唱。由变声后的女同学组织的合唱。 • 男声合唱。由变声后的男同学组织的合唱。 • 混声合唱。由女声（或童声）与男声混合组织的 合唱。前三种合唱均为同类人声组成，故亦称为 同声合唱。同声合唱都有高音和低音两个基本声 部。根据具体合唱歌曲的演唱需要，每个基本声 部还可以分为第一、第二两个声部。
表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
演唱风 格
退回
进 行 曲: 源于军队中用来统一步伐、 表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐， 是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐 曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2 拍子和4拍子.
步伐节奏:强弱交替出现,速度为步行 速度的节奏就是步伐节奏.
注意附点节奏
请唱第一乐段
Hale Waihona Puke 童声合唱 ：“天籁之声”，纯净、优
国歌歌唱祖国ppt课件
国歌的选定
1978年，第五届全国人民代表大 会第一次会议通过《义勇军进行 曲》为我国国歌。
国歌的创作过程
词曲作者
由田汉作词，聂耳作曲。
创作时间和地点
1935年在上海被捕入狱，田汉在狱中完成了歌词创作，聂耳在听说 田汉被捕后，表示一定要为《义勇军进行曲》谱曲。
创作背景
当时中华民族正处于生死存亡的关头，聂耳和田汉正是在这样的背景 下，抱着坚定的革命决心和强烈的爱国情感进行创作的。
02
国歌的历史与文化内涵
国歌的历史背景
清朝末期的民族危机
随着19世纪中叶的鸦片战争和西方列强的侵略，中国面临着严重 的民族危机。
反帝反封建的斗争
此时期，中国人民进行了不断的斗争，反对帝国主义和封建主义。
民国时期的国歌制定
在民国时期，国歌被制定为《三民主义歌》，体现了当时的历史背 景和文化氛围。
国歌的文化内涵
歌唱祖国的音乐教育价值
培养音乐审美能力
歌唱祖国具有优美的旋律和歌词，是培养青少年音乐审美 能力的优秀作品之一，有助于提高他们对音乐的感受、理 解和评价能力。
传递爱国主义情感
通过演唱国歌，青少年可以更好地了解和感受祖国的伟大 和美好，激发他们的爱国情感和民族自豪感。
培养集体主义精神
在演唱国歌的过程中，青少年需要与其他人配合，共同完 成歌曲的演唱，有助于培养他们的集体主义精神和团队合 作意识。
歌唱祖国的文化交流活动
弘扬中华文化
国歌是中华文化的重要组成部分，通过文化交流活动，可以向其他国家和地区展示中华文 化的博大精深和独特魅力。
促进文化交流
通过与不同国家和地区的学生共同学习和表演国歌，可以促进不同文化之间的交流和理解 。
增强民族认同感
1978年，第五届全国人民代表大 会第一次会议通过《义勇军进行 曲》为我国国歌。
国歌的创作过程
词曲作者
由田汉作词，聂耳作曲。
创作时间和地点
1935年在上海被捕入狱，田汉在狱中完成了歌词创作，聂耳在听说 田汉被捕后，表示一定要为《义勇军进行曲》谱曲。
创作背景
当时中华民族正处于生死存亡的关头，聂耳和田汉正是在这样的背景 下，抱着坚定的革命决心和强烈的爱国情感进行创作的。
02
国歌的历史与文化内涵
国歌的历史背景
清朝末期的民族危机
随着19世纪中叶的鸦片战争和西方列强的侵略，中国面临着严重 的民族危机。
反帝反封建的斗争
此时期，中国人民进行了不断的斗争，反对帝国主义和封建主义。
民国时期的国歌制定
在民国时期，国歌被制定为《三民主义歌》，体现了当时的历史背 景和文化氛围。
国歌的文化内涵
歌唱祖国的音乐教育价值
培养音乐审美能力
歌唱祖国具有优美的旋律和歌词，是培养青少年音乐审美 能力的优秀作品之一，有助于提高他们对音乐的感受、理 解和评价能力。
传递爱国主义情感
通过演唱国歌，青少年可以更好地了解和感受祖国的伟大 和美好，激发他们的爱国情感和民族自豪感。
培养集体主义精神
在演唱国歌的过程中，青少年需要与其他人配合，共同完 成歌曲的演唱，有助于培养他们的集体主义精神和团队合 作意识。
歌唱祖国的文化交流活动
弘扬中华文化
国歌是中华文化的重要组成部分，通过文化交流活动，可以向其他国家和地区展示中华文 化的博大精深和独特魅力。
促进文化交流
通过与不同国家和地区的学生共同学习和表演国歌，可以促进不同文化之间的交流和理解 。
增强民族认同感
幼儿园小学我爱我的祖国主题班会ppt诗歌朗诵
谢谢大家
答案
1.1949年10月1日 2.五星红旗 3.《义勇军进行曲》 4.北京 5.56个 6.造纸术、印刷术、火药、指南针 7.长江、黄河 8.珠穆朗玛峰（8848米我们平复一下心情,欣赏由董苇航同 学带来的美术节目吧。
接下来让我们在 国歌声中结束今天的 班会，请大家一起唱 国歌！
抗日战争（1937-1945）
1937年7月7日开始的抗 日战争，为了抵抗日本帝国 主义的侵略，我国人民经过 了8年艰苦卓绝的战争，终 于取得了抗战的胜利，赢得 了民族的独立。
解放战争（1945-1949）
经历了4年的解放战 争，中国共产党推翻了 国民党的反动统治，赢 得了国家的统一。
1949年10月1日新中国成立
诗歌朗诵《热爱祖国》
朗诵者：高小雅
悠久的历史
华夏文明形成于黄河流域中原地区。
祖国就是我们的母亲，我们深 深的热爱她，但我们又真正了解自 己的祖国吗？接下来请大家随着我 们一起走进这美丽的祖国，去看它 的五千年文明，去欣赏它那壮丽的 河山。
我们的祖国母亲
中国，即中华人民共和国的简称，也包括历 史上的中国。它是世界四大文明古国之一， 拥有五千多年的悠久文化与文明史。中国位 于亚洲东部，太平洋西岸，陆地面积约960 万平方千米，海洋面积约300万平方公里， 面积排名世界第3，人口约14亿，是当之无 愧的大国，交织着现代气息和古代文明，仿 佛历经沧桑却又重新焕发青春的苍天古树， 屹（yi)立在世界的东方。
1949年10月1日新中国成立
前面介绍了那么多，对 于我们的祖国，同学们究竟了 解多少呢？下面我们有请王艺 菲同学带来的《知识竞答》节 目，考考我们的同学。
知识竞答题目
1.中华人民共和国是什么时候成立的? 2.我国的国旗是什么 ? 3.我国国歌的名称是什么? 4.中国的首都在哪里? 5.我国有多少个民族？ 6.我国的四大发明有哪些 ? 7.哪两条河被称作我们的母亲河？ 8.世界最高峰是哪座山峰？ 9.2008年奥运会的吉祥物是什么？ 10.2015年是我国抗日战争胜利多少周年？
十一欢度国庆PPT课件
单击此处添加标题
01
02
03
标题
此处添加详细文本描述，建议与标题相 关并符合整体语言风格，语言描述尽量 简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控
制在 200字以内
标题
此处添加详细文本描述，建议与标题相 关并符合整体语言风格，语言描述尽量 简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控
制在 200字以内
标题
此处添加详细文本描述，建议与标题相 关并符合整体语言风格，语言描述尽量 简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控
单击此处添加标题
02
点击输入简要文字内容，文字 内容需概括精炼，不用多余的 文字修饰，言简意赅的说明分 项内容……
01
点击输入简要文字内容，文字 内容需概括精炼，不用多余的 文字修饰，言简意赅的说明分 项内容……
03
点击输入简要文字内容，文字 内容需概括精炼，不用多余的 文字修饰，言简意赅的说明分 项内容……
总有一种力量让我春风满面，这就是投身祖国经济 建设，哪怕做一颗永不生锈的螺丝钉，哪怕当一粒默 默无闻的铺路石！我总能看到，神州处处升起着旗帜 的高度，飘扬着会心的微笑；我总能听到，大河上下 激越着爽心的乐符，响彻着东方的节奏；我总能感受， 长城内外蓝图描绘着美好的理想，计划激励着奋进的 步伐最终，捷报、自豪、国威、实力和喜庆属于祖国 和祖国的发展。
单击添加 标题
添加 标题
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴，并选 择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴，并选 择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴，并选 择只保留文字。
在这里输入你的副标题
全民皆喜 欢度国庆
共筑中国梦国庆节主题班会PPT课件
回首往昔成就
社会进步:人民生活水平的显著提升
教育事业发展
亲爱的祖国，你如母亲般温暖，如父亲般坚强。愿你在这个金色的季节里更加璀 璨夺目！祝全国学生国庆节快乐！
亲爱的祖国，你如母亲般温暖，如父亲般坚强。愿你在这个金色的季节里更加璀 璨夺目！祝全国学生国庆节快乐！
医疗卫生服务 水平提升
社会保障 体系完善
光辉岁月的起点
协商会议进行顺 共同纲Байду номын сангаас规则定
历 史 作 用
亲爱的祖国，你如母亲般温暖，如父亲般坚强。愿你在这个金色的季节里更加璀璨夺目！祝全国学生国庆节快乐！亲爱 的祖国，你如母亲般温暖，如父亲般坚强。愿你在这个金色的季节里更加璀璨夺目！祝全国学生国庆节快乐！亲爱的祖 国，你如母亲般温暖，如父亲般坚强。愿你在这个金色的季节里更加璀璨夺目！祝全国学生国庆节快乐！亲爱的祖国， 你如母亲般温暖，如父亲般坚强。愿你在这个金色的季节里更加璀璨夺目！祝全国学生国庆节快乐！亲爱的祖国，你如 母亲般温暖，如父亲般坚强。愿你在这个金色的季节里更加璀璨夺目！祝全国学生国庆节快乐！
光辉岁月
天安门上红旗扬 华夏大地启新章
光辉岁月的起点
国庆节的历史背景 建国初期的庆祝活动
国庆节设立的意义
国庆节的历史发展
亲爱的祖国，你如母亲般温暖，如 父亲般坚强。愿你在这个金色的季 节里更加璀璨夺目！祝全国学生国 庆节快乐！
亲爱的祖国，你如母亲般温暖，如 父亲般坚强。愿你在这个金色的季 节里更加璀璨夺目！祝全国学生国 庆节快乐！
亲爱的祖国，你如母亲般温暖，如父亲般坚强。愿你在这个金色的季节里更加璀 璨夺目！祝全国学生国庆节快乐！
第三章节
共|筑|中|国|梦 1 9 4 9 - 2 0 2 4 庆 | 国 | 庆 | 节
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
LHJ
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
LHJ
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
朗 诵 人 ： X X X
诗歌朗诵比赛PPT模板
LHJ
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
LHJ
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
LHJ
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
LHJ
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
LHJ
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
LHJ
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
LHJ
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
LHJ
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
LHJ
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。