2011年八年级第二学期信息技术教学计划
八年级下册信息技术教学计划
八年级下册信息技术教学计划一、教学目标1.让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备（键盘、鼠标）、使用输出设备（显示器、打印机）等。
2.让学生学会使用Windows操作系统，包括桌面环境、文件管理、系统设置等。
3.让学生掌握文字处理软件（如MicrosoftWord）的基本操作，包括创建、编辑、格式化文档等。
4.让学生学会使用网络浏览器，进行信息的搜索、浏览、收藏等。
5.让学生了解计算机的基本维护知识，包括病毒防范、软件更新等。
二、教学内容1.计算机的基本操作（1）开关机的正确方法（2）使用键盘、鼠标的基本技巧（3）使用显示器、打印机等输出设备2.Windows操作系统（1）桌面环境的基本操作（2）文件管理（创建、删除、移动、复制文件或文件夹）（3）系统设置（显示、声音、网络等）3.文字处理软件（以MicrosoftWord为例）（1）创建、编辑文档（2）格式化文本（字体、段落等）（3）插入图片、表格、超等4.网络浏览器（1）浏览网页的基本操作（2）搜索信息的方法（3）收藏网页5.计算机的基本维护（1）病毒防范（2）软件更新的方法三、教学安排1.课时：本学期共36课时，每课时45分钟。
2.教学进度安排：第1-4课时：计算机的基本操作第5-8课时：Windows操作系统第9-12课时：文字处理软件第13-16课时：网络浏览器第17-20课时：计算机的基本维护四、教学方法1.采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握计算机的基本操作和技能。
2.采用分组合作学习，让学生在小组讨论、实践中共同进步。
3.教师示范、学生跟随，及时反馈，确保学生掌握所学知识。
4.利用网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价1.平时成绩：占总成绩的40%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2.期末考试：占总成绩的60%，考试内容为本学期所学知识。
六、教学资源1.教材：《八年级信息技术》2.教学辅助软件：MicrosoftWord、网络浏览器等。
八年级下册信息技术教学工作计划
八年级下册信息技术教学工作计划一、指导思想：以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指针，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，坚持面向全体学生，坚持素质教育，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，充分体现新课程标准，促进信息技术与学科的整合。
加强常规管理，鼓励分层推进，保证课程开足课时，使信息技术教育面向全体学生，培养学生基本信息素养。
二、学情分析：学生在七、八年级已经学习了Word、Excel、PPT等知识，具备了一定的基础。
在此基础上进一步学习网页制作等内容。
本册教材让学生在学习计算机理论知识和实践操作方面有所提高，通过理论与实践相结合的方式，使学生的应用能力和相对的程序设计能力得到提高。
三、教材分析：本册教材以培养学生的实际操作能力和探究精神为目标，以提高学生的信息素养为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过对学生信息素养的培养，使学生能够了解并掌握信息技术基础知识和基本技能，学会使用计算机改进自己的学习和生活方式。
四、教学目标：知识目标：培养学生熟练掌握计算机的键盘、鼠标操作；了解掌握网页制作的基本内容。
能力目标：培养学生通过网上资源、自学等多种途径解决问题的能力；培养学生应用多媒体信息技术制作电子相册的能力。
情感目标：培养学生利用信息技术辅助其他学科学习的意识；教育学生树立从小讲规范、守规范的信息素养。
树立正确的计算机伦理道德观念。
教育学生珍视生命，养成良好的用机习惯。
树立信息安全意识。
五、教学措施：以学生经验为依据，以教材内容为基本线索，以学生心智发展为第一目标设计教学策略与过程；落实“面向全体、主动发展、全面提高”的素质教育要求；突出“学生是学习活动的主体”这一指导思想，将“自主学习”、“合作学习”和“探索学习”这三种学习方式合理地结合起来；优化教学环境，重视学生的个体差异；充分利用多媒体教学资源进行教学。
八年级信息技术下教学工作计划
八年级信息技术下教学工作计划一、教学目标本节课旨在通过信息技术教学，让学生学会计算机基础操作知识和网络安全知识，并且具备图像、音频、视频的制作技能和实用软件的运用能力。
二、教学重难点教学重点：计算机基础操作知识、图像、音频、视频的制作技能、实用软件的运用能力。
教学难点：网络安全知识。
三、教学内容和安排1. 计算机基础操作•计算机开机、关机、重启、注销，掌握计算机基本文件的打开、保存、复制、剪切、粘贴等操作；•介绍Windows操作系统的基本维护和管理方法;•熟悉各种输入、输出设备，如键盘、鼠标、打印机等；•文件和文件夹的操作：创建新文件夹、重命名、删除、移动等操作。
2. 图像、音频、视频制作技能•图像制作软件的操作和应用，如Photoshop、Coreldraw等；•音频和视频编辑软件的操作和应用，如Adobe Audition、Premiere 等；3. 实用软件的运用介绍常用实用软件，如Microsoft Word、Excel、Powerpoint等应用。
4. 网络安全知识•介绍网络安全的基本概念及其应用;•阐述网络上的隐患和风险，并让学生掌握网络安全的基本方法；•介绍常见的网络攻击和防范方法。
5. 教学安排本课程计划分六节课，每节课约45分钟。
课程安排如下：课时教学内容1 课程介绍、计算机开机、关机、重启、注销等操作2 操作系统维护、文件和文件夹操作、实用软件的应用3 Photoshop等图像编辑软件的应用4 Adobe Audition等音频编辑软件的应用5 Adobe Premiere等视频编辑软件的应用6 网络安全知识、网络攻击和防范方法四、教学方法和手段本节课程包括讲授、示范、演示和练习等教学方法。
教学手段包括多媒体投影仪、计算机等课件，帮助学生更好地理解并掌握教学内容。
五、教学评价课程结束后，进行学生知识掌握情况的评估。
通过学生的作业和课堂测验，对学生进行各个方面的综合评价。
根据评价结果，及时对学生不足之处进行指导，帮助学生提高信息技术应用能力。
八年级信息技术下册教学计划
八年级信息技术下册教学计划本教学计划是针对八年级下册信息技术课程而设计的，旨在帮助学生全面掌握信息技术的基本知识和应用能力。
一、教学目标1. 熟悉计算机硬件、软件的基本概念，了解计算机的工作原理；2. 掌握常用办公软件的使用方法，能够熟练地编辑文字、制作电子表格和演示文稿；3. 学习网络安全和网络利弊，掌握网络使用规范和安全措施；4. 学会使用搜索引擎和特定网站进行信息检索，培养信息获取和处理的能力；5. 了解人工智能和物联网的发展，探究21世纪的科技趋势。
二、教学内容1. 计算机硬件和软件基本概念（1）计算机系统组成及其功能；（2）计算机硬件的分类和组成；（3）操作系统及其作用；（4）常用应用软件的功能。
2. 办公软件的使用（1）文字处理软件的基本操作；（2）电子表格软件的基本操作；（3）演示文稿软件的制作。
3. 网络应用和安全（1）网络的基本概念及分类；（2）网络资源的获取和利用；（3）网络安全意识和措施；（4）网络伦理和道德。
4. 信息检索和处理（1）搜索引擎的使用方法及分类；（2）特定网站的信息检索和利用。
5. 人工智能和物联网（1）人工智能的概念、发展和应用；（2）物联网的概念、发展和应用；（3）21世纪科技趋势展望。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的兴趣，提高教学效果。
（1）讲授法：讲述课程内容，结合实例进行讲解。
（2）互动式教学法：通过课堂互动和小组讨论，增强学生对内容的理解和记忆。
（3）案例分析法：以实际案例为例，引导学生发现和解决问题。
（4）学生自主学习法：鼓励学生自主学习，通过课外阅读和自学的方式，进一步丰富知识储备。
四、教学评价在教学过程中，采用多种方式进行教学评价，包括考试、作业、讨论等。
重点考察学生对课程内容的掌握程度和应用能力。
五、教学安排根据学校教学计划及实际情况，确定课程的教学时间和教学进度。
第一学期1-2周计算机系统组成及其功能3-4周计算机硬件的分类和组成5-6周操作系统及其作用7-8周常用应用软件的功能9-11周文字处理软件的基本操作12-14周电子表格软件的基本操作15-17周演示文稿软件的制作第二学期1-3周网络的基本概念及分类4-6周网络资源的获取和利用7-9周网络安全意识和措施10-12周网络伦理和道德13-15周搜索引擎的使用方法及分类16-18周特定网站的信息检索和利用六、教学资源为保证课程教学的有效进行，需要以下教学资源：计算机教室、投影仪等教学设备；常用软件及网络资源等教学资料；教师和学生的课外阅读和自学资料。
2010-2011学年八年级下学期信息技术教学计划
2010-2011学年八年级下学期信息技术教学计划一、教学指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况八年级的学生由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，加上第一学期因学校机房整改很长时间，基本上耽误了一个学期的课程。
再就是学生的遗忘性大，课外去学习和实践操作的机会又十分少，对于大多数学生来说，不论是信息技术知识或是计算机操作技能都很薄弱。
而且，本学期八年级学生还要对本学科进行结业考试，任务相对于以往的每届学生来说都要加重了，并且这次结业考试是我省第一次在初中阶段进行的全省统一考试，对老师和学生来说都是一次新的考验。
所以，本学期有必要加强学生对计算机基础知识和办公软件基本操作的学习。
三、教学内容分析和拟定由于各年级学生是使用的循环教材，即学生不能在教材上书写任何内容，包括笔记，一学期结束后教材将全部回收学校。
这给学生上课带来一定程度上的不适应和不便。
学生的实际水平不高，结合我校的实际情况（机房刚刚整改好，上机操作的时间少，开课时大部分时间以理论讲授为主），因此在本学期的实际教学中，暂定学习模块内容如下：1、复习计算机的相关基础知识。
2、复习Word、Excel等软件的常规操作。
3、做10套信息技术会考模拟题，并由老师讲解。
四、教学预定目标通过学习使学生掌握计算机的相关基础知识和办公软件等的操作方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，以顺利通过结业考试。
五、教学措施设想本期主要采取课堂理论授课方式、学生自学方式和学生演练操作三种方式进行学习，其中学生自学和演练操作是最主要的。
八年级信息技术下册教学计划3篇
八年级信息技术下册教学计划八年级信息技术下册教学计划精选3篇（一）八年级信息技术下册教学计划如下：第一单元：网络基础知识- 网络概念与分类- 网络通信原理- 互联网的发展与应用第二单元：数据安全与隐私保护- 数据的分类和保护- 信息安全意识培养- 隐私保护的重要性第三单元：计算机系统和软件- 计算机硬件组成与工作原理- 常见操作系统和应用软件- 操作系统基本操作和配置第四单元：网页制作与网站安全- HTML基础知识- 网页制作技巧与工具- 网站安全与防护措施第五单元：数字化生活与信息技术- 数字化生活方式- 信息技术与社会发展- 信息技术的职业发展前景教学方法包括理论讲解、案例分析、实践操作等，通过灵活多样的教学手段帮助学生全面理解信息技术知识，提高信息技术应用能力。
八年级信息技术下册教学计划精选3篇（二）教学目标：1. 熟练掌握信息技术的基本概念和基本原理；2. 熟练掌握常用的办公软件操作技能，如Word、Excel、PowerPoint等；3. 能够熟练使用互联网进行信息搜索和资料查找；4. 能够了解计算机网络的基本原理和网络安全知识；5. 能够了解信息技术的发展历程和应用领域。
教学内容：1. 信息技术基本概念和基本原理；2. 办公软件操作技巧；3. 互联网使用方法和注意事项；4. 计算机网络基本原理和网络安全知识；5. 信息技术的发展历程和应用领域。
教学方法：1. 讲授相结合，注重理论知识的讲解和实际操作的演练；2. 以案例和实例为主线，帮助学生理解和应用所学知识；3. 鼓励学生自主学习，提高信息技术的实际运用能力；4. 利用多媒体技术辅助教学，激发学生学习兴趣。
评价方法：1. 平时作业和课堂表现占一定比重；2. 课堂小测、期中考试和期末考试综合评定；3. 鼓励学生完成小组项目或实践任务，综合考察学生的综合能力；4. 通过学生自评、互评和教师评价，全面评估学生的信息技术学习成果。
八年级信息技术下册教学计划精选3篇（三）教学目标：1. 让学生了解信息技术的基础知识和基本概念。
八年级下学期信息技术教学计划
八年级下学期信息技术教学计划一、教学目标1.加强学生对信息技术的认识和理解，提高学生的信息技术素养。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.提升学生的信息检索、信息处理、信息交流和信息创新的能力。
4.引导学生正确使用网络资源，提高学生的网络道德和安全意识。
二、教学内容1.计算机操作基础：进一步熟练使用Windows操作系统，学习使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
2.网络应用：学习网络的基本知识，掌握浏览器的使用，学会搜索和信息，了解电子邮件的基本使用方法。
3.信息技术与生活：结合日常生活，了解信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、交通等。
4.编程与算法：学习简单的编程语言，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
5.信息伦理与安全：学习信息伦理规范，提高网络安全意识，防范网络风险。
三、教学安排1.教学时间：八年级下学期，每周一节信息技术课，共计20节课。
2.教学方式：采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学。
3.教学评价：通过课堂表现、实践操作和课后作业等方面进行综合评价。
四、教学措施1.激发学生兴趣：通过设置有趣的信息技术任务，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.注重实践操作：增加学生的动手实践时间，让学生在实际操作中掌握信息技术知识。
3.分层教学：针对学生的不同水平，制定合适的教学计划，确保每个学生都能跟上教学进度。
4.培养团队协作：组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.注重学生反馈：及时了解学生学习情况，根据学生反馈调整教学内容和教学方法。
五、教学资源1.教材：选用符合新课程标准的信息技术教材。
2.教学软件：选用适合教学的计算机操作系统、办公软件、网络浏览器等软件。
3.网络资源：利用学校网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例。
4.教学设备：确保计算机、投影仪等教学设备正常使用。
六、教学评价1.过程评价：关注学生在课堂上的表现，记录学生的学习过程。
八年级信息技术下册教学计划
八年级信息技术下册教学计划教学计划：八年级信息技术下册第一单元：计算机网络与信息安全1. 课程目标：- 了解计算机网络的概念和基本结构- 掌握常用的网络协议和网络设备- 理解信息安全的重要性和基本的信息安全措施2. 授课内容：- 计算机网络的概念和发展历史- 网络的拓扑结构和通信方式- 常用的网络协议和网络设备- 信息安全的意义和基本原则- 信息安全的基本措施和防范方法3. 教学活动：- 网络组织结构和拓扑结构的实际案例分析- 网络设备的使用和配置实验- 信息安全事件和案例讨论- 信息安全对策和防范方法的实操演练4. 学习评估：- 参与课堂讨论和实操实验- 完成相关的作业和小组项目第二单元：多媒体应用与创意设计1. 课程目标：- 掌握多媒体技术的基本概念和应用- 理解创意设计的基本原理和方法- 培养多媒体应用和创意设计的实际能力2. 授课内容：- 多媒体的定义和基本概念- 多媒体数据的表示和编码- 多媒体应用的设计和开发- 创意设计的原理和实践3. 教学活动：- 多媒体素材的收集和处理实践- 多媒体应用的设计和开发实验- 创意设计的实际案例分析和实操演练4. 学习评估：- 完成多媒体应用设计和创意设计的实践项目 - 参与小组讨论和作品展示第三单元：信息处理与管理1. 课程目标：- 掌握信息处理的基本方法和技术- 理解数据库的基本原理和应用- 培养信息管理和处理的实际能力2. 授课内容：- 信息处理的基本方法和流程- 数据库的定义和基本概念- 数据库设计和管理的基本原则- 数据库查询语言和操作方法3. 教学活动：- 信息处理实践案例分析和实操演练- 数据库设计和管理的实际项目- 数据库查询语言的使用和实践4. 学习评估：- 完成信息处理和数据库设计的实践作业 - 参与小组数据库查询和操作的实际项目第四单元：信息技术与社会发展1. 课程目标：- 了解信息技术与社会发展的关系- 分析信息技术对社会经济的影响- 探讨信息技术的伦理和法律问题2. 授课内容：- 信息技术与社会发展的关系和互动- 信息技术对社会经济发展的影响- 信息技术的伦理和法律问题3. 教学活动：- 信息技术与社会发展的案例分析和讨论- 对信息技术产业链的实际了解和实操实验 - 信息技术伦理和法律问题的辩论和研究4. 学习评估：- 参与信息技术与社会发展的小组讨论和辩论 - 完成相关的案例分析和研究报告。
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2011年春学期八年级信技教学工作计划随着计算机技术的发展，计算机的应用越来越广泛，为了使学生为将来继续学习计算机知识打好基础，特制定本学期教学计划如下：
一、基本情况
（一）学生情况分析
本学期任八年级三个班的信息技术课。
通过前面的学习，大部分学生对信息技术已经有了一定的了解，但是不排除有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固，甚至有个别学生基础仍然很差。
另外，所任班级学生的学习情况不一，从整体上看，大部分学生动手操作能力较差，学习兴趣不高。
（二）教材分析
本学期使用的是江苏省中小学教学研究室编写的初中《信息技术》下册，其中网页设计章节内容为本学期重点内容。
二、教学目标
1、培养学生对信息技术的兴趣和意识；
2、让学生进一步熟悉计算机的基本硬件特性，更有效地使用计算机系统，合法安全地配备自己所需要的计算机软件；
3、让学生掌握获取日常图像、声音、视频等信息的一般方法，并尝试进行简单的加工处理，使得获取来的原始素材能够满足使用的要求；
4、让学生懂得如何使用网页制作软件FrontPage进行创作；
5、让学生知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好
的计算机使用习惯和责任意识；
6、发展学生个性和特长，培养学生创新意识和实践能力。
三、具体的措施和做法
1、信息技术课是以学生为主体，需要学生自主进行探索和学习的一门不同于其他学科的课程。
因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。
首先，备好课是上好课的前提，这就要求我在平时的教学的过程中，必须认真钻研教材，将所有涉及的知识点吃透。
另外，作为一名信息技术教师，主要的责任不是一味的将知识灌输给学生而是要让学生在老师的引导下主动的进行学习。
课堂上教师应该以尽量简短精练的语言讲解每节课堂的知识点，然后把大部分时间留给学生进行练习；在学生练习的过程中教师要及时对知识技能掌握不好的学生进行指导，对多数学生都出现的问题要及时重点解决。
在设计练习的过程中，由于学生水平差异较大，这就要求我要将任务分解为基础、提高与扩展三个层次，让基础较差的同学做基础任务，学有余力的同学做提高甚至扩展任务，做到因人而异，与学生的接受能力相吻合。
最后，信息技术课不仅要教会学生怎么操作，更重要的是要培养学生的审美能力以及活用信息技术等能力，在教学的过程中，要适当地贯穿这些信息。
例如在讲述“超链接设计”这一章，不仅要跟学生讲清楚什么是超链接，为什么要超链接，如何进行超链接等知识点，更重要的是要培养学生严谨的思维习惯、培养设计兴趣和设计意识。