五年级作文《特别要命的数学》读后感
【读后感】《特别要命的数学》读后感 小学读后感350字
【读后感】《特别要命的数学》读后感小学读后感350字《特别要命的数学》是一本为小学生们写的数学故事书，讲述了一群孩子在数学课上遇到各种有趣的问题，通过和老师、家长以及朋友们的交流，他们最终克服了困难，发现了数学的乐趣。
读完这本书，我深有体会，认识到数学并不是那么可怕，而是一门有趣的学科。
这本书的主人公是一群小学生，他们在学习数学的过程中遇到了各种难题。
有的是不会做加法和减法，有的是对分数感到头疼，也有的在解决问题的过程中陷入了迷茫。
他们并没有因此而放弃，而是通过各种途径寻求帮助，包括向老师请教、和同学交流、通过游戏学习等等。
在这个过程中，他们渐渐发现，数学原来是如此有趣，只要用心去学习，就一定能够理解和掌握。
在读这本书的过程中，我深刻体会到了学习数学的重要性。
数学是一门非常实用的学科，不仅在学校中用得到，而且在生活中也处处都有数学的身影。
学好数学能够培养我们的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力，这些都是我们在成长过程中需要用到的技能。
而且，数学也可以带来乐趣，不管是在解决问题的过程中还是在发现数学的美妙之处，都能让我们感到快乐和满足。
通过阅读《特别要命的数学》，我还明白了一个道理，就是在学习中遇到困难并不可怕，重要的是要勇敢地去面对和克服困难。
书中的主人公们在面对各种数学难题时也迷茫过、焦虑过，但是他们没有放弃，而是选择了相信自己的能力，勇敢地向困难挑战。
正是因为这种拼搏的精神，他们最终战胜了问题，收获了成功和快乐。
我觉得《特别要命的数学》是一本非常好的数学启蒙书，不仅能够让孩子们在阅读中愉快地学习数学，而且还能够激发他们对数学的兴趣和勇气。
希望更多的孩子能够通过这本书，发现数学的美妙，勇敢地去面对数学，从而享受数学学习的过程。
特别要命的数学读后感400字
特别要命的数学读后感400字
【最新版】
目录
1.数学学习的重要性和挑战
2.数学读后感的感悟
3.数学对个人成长的影响
4.总结全文
正文
数学是一门极具挑战性的学科，它考验着我们的逻辑思维和解决问题的能力。
许多学生对数学望而生畏，觉得这是一门特别要命的学科。
然而，数学学习的重要性不容忽视，它不仅能培养我们的思维能力，还能为我们未来的职业生涯奠定基础。
在学习数学的过程中，我们时常会遇到一些难以解决的问题。
这时，我们需要静下心来，认真分析问题，寻求解决方法。
数学读后感就是对我们在解决问题过程中的感悟和体会的总结。
通过写数学读后感，我们能够更加深入地理解数学知识，发现自己在数学学习中的不足之处，从而提高自己的学习效果。
数学对个人成长有着深远的影响。
首先，学习数学能够锻炼我们的意志力。
在解决数学问题的过程中，我们需要克服困难，坚持不懈地寻找答案。
这种坚持不懈的精神能够培养我们面对挫折的勇气，使我们在未来的人生道路上更加坚强。
其次，数学学习能够提高我们的逻辑思维能力。
逻辑思维是人类智慧的重要组成部分，它帮助我们分析问题，找到问题的关键所在。
通过学习数学，我们能够培养自己的逻辑思维能力，这对于我们未来的学术研究和工作都具有极大的帮助。
总之，数学学习虽然充满挑战，但它对于我们的成长和未来发展具有重要意义。
在数学学习过程中，我们要努力克服困难，认真总结自己的学习体会，不断提高自己的学习效果。
《要命的数学》读后感
《要命的数学》读后感这一本书的名字叫《要命的数学》，但是，这本书其实并不要命，你看完有什么感受呢？本文是小编为大家收集整理的《要命的数学》读后感，欢迎参考借鉴。
《要命的数学》读后感【一】数学为什么是要命的呢？有可能你看了这本书的封面会这么问！我就来给你一一道来，解答你心中的疑问！当然，我觉得在讲之前，首先要声明一点：我没有吃饱撑着在跟你开玩笑！事情发生在美国，伊利诺伊州，芝加哥的上主街——卢齐的小餐厅，时间是在1927年的4月1日午夜1:30分，在这个炎热的日子里，风扇在"吱吱"地转着，唯有只剩下一桌饭局，他们是最后的客人，也是这一天中老板卢齐觉得最凶残、最没脑子的、最不讲道理的客人！他们正是当时芝加哥城里两个最大的黑帮头目——博塞里和嘎布里亚尼，他们谈论着，拿着手中的大酒杯，碰着杯，郑重其事地握了握手，伙计班尼知道他们这是会成为一个更大的黑帮，这次他们吃得可不少，一共吃了23美元35分！但是，由于他们不会数学，便开始互相争论，最后发生了枪战，让所谓的区区23美元35分丧失了理智和更加宝贵的生命，无一人生还。
这回你信了吧！数学是非常可怕的，更是要命的，如这个算式：S1/2/wr=,也许外形就已经把你雷倒了！不过，不用担心，那是科学家们考虑的事情，用不着你来思考！为了让你更加明白数学，我再来告诉你，当你数钱数不清时，怎么办？如果你不懂这门学科，你有几亿元也会降到零！成为穷光蛋，你说数学可怕不？《要命的数学》读后感【二】随着时代的进步，科学技术正在飞速发展，它正以极强的渗透力和影响力融入我们日常生活中的每个角落。
而数学又是其重要的基石。
现在，越来越多的人认识到了数学这门基础学科的重要性和数学本身所蕴含的抽象美。
《要命的数学》这本书就很好地诠释了数学的魅力。
这本书分别介绍、阐述了一系列数学的数字、概念、处理方法及规律，具体来说：首先介绍了阿拉伯数字的发明，解决了人们生活中的各种难题。
要命的数学观后感
要命的数学观后感《要命的数学》观后感哇塞！《要命的数学》这本书可真是让我又爱又恨啊！一开始，我看到这个书名的时候，心里就在想：“数学怎么会要命呢？这也太夸张了吧！”带着这样的疑问，我迫不及待地翻开了这本书。
书里的故事可太有趣啦！就好像是我和数学在进行一场激烈的战斗。
比如说，里面有个关于分数的故事，就像是一个调皮的小精灵在跟我捉迷藏。
我总是抓不住它的规律，急得我直跺脚，心里大喊：“这分数怎么就这么难搞啊？”还有那些复杂的图形，简直就像一个个迷宫，我在里面转来转去，差点就迷路啦！我就不停地问自己：“我怎么就找不到出口呢？”这时候，我感觉自己就像个在黑暗中摸索的小孩，特别无助。
不过，书里也不是全都是让我头疼的东西。
当我终于搞懂一个难题的时候，那种感觉，就像是在炎热的夏天吃到了一口冰凉的冰淇淋，爽极了！我兴奋地跳起来，大喊：“我懂啦，我懂啦！”我记得有一次，我和我的小伙伴一起看这本书。
我们看到一个有趣的数学谜题，两个人就开始争论不休。
我说：“肯定是这样算的！”他却说：“不对不对，你算错啦，应该是那样！”我们争得面红耳赤，谁也不让谁。
最后，我们一起认真研究，终于找到了正确的答案。
那种一起攻克难题的感觉，真的太棒啦！就好像我们一起爬上了一座高高的山峰，看到了美丽的风景。
还有一次，我把书里学到的数学知识讲给爸爸妈妈听。
爸爸笑着说：“宝贝，你可真厉害！”妈妈也竖起大拇指：“儿子，你懂的比我们还多呢！”听到他们的夸奖，我心里美滋滋的，觉得自己就像个小英雄。
看完这本书，我深深地感觉到，数学其实并没有那么可怕。
虽然有时候它会像个大怪兽一样拦住我的去路，但是只要我勇敢地面对它，努力地去思考，就一定能打败它！数学就像是一把神奇的钥匙，可以打开很多未知的大门。
如果我们害怕它，不敢去接近它，那我们就永远也找不到门后面的宝藏。
所以，让我们一起勇敢地去探索数学的世界吧，说不定会有很多惊喜在等着我们呢！。
要命的数学读后感
要命的数学读后感《要命的数学》读后感《要命的数学》是一本颇具挑战性的数学科普读物，作者是私立亚洲小学校校长约翰·海瑟.霍尔德（John H. Saxon）。
这本书通过一系列生动有趣的故事，带领读者深入了解数学的美妙和应用，展现了数学无处不在的重要性。
读完《要命的数学》，我对数学的认识和观念得到了很大的转变。
以前，我对数学抱有一种畏惧和排斥的态度，觉得它枯燥无聊，难以理解。
但通过作者生动有趣的讲述，我逐渐认识到数学并非无趣，它是一门充满探索和挑战的学科。
在书中，作者通过一系列生动的故事，向读者展示了数学的实际应用。
他通过讲述一位小孩如何使用数学计算准确地射击，如何运用数学知识解决日常生活中的实际问题等，让我意识到数学不仅仅是在课堂上学习，它跟我们的日常生活息息相关。
除了实际应用，书中还介绍了一些有趣且具有挑战性的数学问题，激发了我的思维和求解问题的能力。
在阅读中，我迎接了一个个困难的数学问题，努力寻找解决方法，通过思考和尝试，我逐渐掌握了一些解题的技巧和方法，这让我对数学产生了浓厚的兴趣。
此外，作者还通过书中讲述的各种数学方法和概念，向读者展示了数学的思维方式和逻辑推理能力。
我在阅读中领略到了数学的严密和准确性，数学的逻辑推理和严谨性是其他学科所不能媲美的。
我逐渐明白，要善于运用数学的思维方式，我们需要培养逻辑思维和分析问题的能力，这对我们的学习和工作都具有重要的意义。
通过阅读《要命的数学》，我认识到数学的重要性和意义。
数学是一门智力训练和思维发展的工具，它在各个领域都有着广泛的应用。
无论是在科学研究、工程设计、金融分析还是日常生活中，数学都扮演着不可或缺的角色。
掌握好数学，意味着掌握了一种重要的思维方式和解决问题的能力。
总的来说，我在读完《要命的数学》后对数学产生了浓厚的兴趣和深刻的认识。
这本书通过生动有趣的故事，向读者展示了数学的美妙和应用，引发了我对数学的思考和思维方式的理解。
我相信，只要用心去学习和探索，每个人都能够找到数学中的乐趣，并将它应用到自己的生活和工作中。
特别要命的数学的读后感
特别要命的数学的读后感一篇读后感的感想是不是引发你的回忆，请看全文，应届毕业生读后感的小编带你阅读，参考;.COM阅读了《特别要命的数学》这本书，我突然发现，数学真奇妙!作者从1909年开始提及，直到1998年，这中间经历了清、民-国、新中国的时期更迭，一本小小的册子，跨越了近100年的时空，让咱们了解到在不同的时期、不同的人对知识、科学的不同态度，由此会想到自己在科学眼前应做如何的人?应该如何引导学生向科学家那样去观察思考，去反思提高。
这本书以有趣的漫画愉悦咱们这些读者的心情，以详细的文字说明和出色的小故事把咱们带入了一个有趣的数学世界。
林肯虽然身世低微，仍是鞋匠的儿子。
可是，他通过认真的学习和超卓的演讲，终于当上了许多名人向往的美国总统的宝座，成为美国历史上杰出的总统之一。
其实，咱们身旁这样的例子也很多。
比如，《有趣的魔方》里，几何老师芬迪教授告知咱们，骨牌有许多类型，也能拼成许多形状。
再比如，《水池问题》里的三个不同的问题：买护栏、买地砖和买优质池水。
它告知咱们这三个问题要有不同的条件才能买到适合这个水池的材料。
我最喜欢那篇关于三维世界的解释文。
里面说，二维世界的人能看见一维世界的人;三维世界的人能看见二维世界的人。
一样，生活中竟然有能看到咱们(三维世界的人)的四维世界的人!我感到难以想象，也感叹数学的奇妙。
垂柳把溪水当做打扮的镜子，山溪像绿玉带一样安静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。
突然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
数学是奇妙的，它的一些秘密咱们人类或许还不知道。
虽然如此，但这本书已经带我领略了部份数学的奥秘。
我很高兴，因为我第一次那么喜欢数学。
我乃至开始研究数学。
我一口气将这本有趣的书看完了，回过头来又一次品味了，发现之前还有一些小知识没有发现。
作者看了看周围，处处都是静偷偷的，洁白的月光下看不见其他人的影子和别的船，作者再次把祈求的目光投向了父亲。
可是虽然周围没人，可作者从父亲那不容争辩的声音中，很清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
《要命的数学》的读后感
《要命的数学》的读后感《要命的数学》的读后感《要命的数学》的读后感1书里告诉我们，最早的数字机器是我们中国人发明的算盘。
同样一段时间，我们可以说它长，也可以说它短，而对于时间长短的判断，一是取决于在这段时间内发生的是什么事情，二是我们对这些事情感官上的比较。
你一定会怀疑：这是一本讲数学的书吗？对，它天南海北“胡扯”一通，讲故事，猜谜语，甚至教魔术，但是最后总是能用数学来解决。
正因为这样，它可以让不喜欢数学的同学们变得喜欢数学，并被深深吸引。
《要命的数学》的读后感2没想到一读才发现：这本书还真好看！它不仅蕴含了许多数学小窍门，使我遨游在知识的海洋之中；还在其中添加了许多幽默的文笔，让我时不时地捧腹大笑。
这本书讲述了一个又一个短小而精彩、刺激的故事。
有这样一个故事——1927年4月的一天晚上，美国芝加哥上主街的`一家饭馆里，美国最大的帮头目不会数学，但又不愿意对半分付饭钱，就跟对方打了一架，死伤惨重。
瞧，数学会"要人命"吧。
当然，这本书还帮助我学会了一些计算的方法，如：怎样快速计算大数、如何解决一些奥数题，这些方法都令我受益匪浅。
它还交会了我很多解题技巧，都能让我在最短的时间内把题做对。
不仅如此，这本书还教会了我几个有趣的小魔术，并作了详细的讲解。
通过这本书，我明白了一个道理：学数学，如果光背定律，是无法取得好成绩的。
想要学好数学，一定要灵活运用学到的知识，只会死搬硬套，是不可能学好数学的。
相反，只有举一反三，思维开阔，才能真正学好数学。
其实，做什么事情都要这样，单单靠一种办法是不行的。
有时需要我们发散思维，多开动脑筋，多想出几种办法来，打破传统，从不同的方法中选择其中最有效的一种，达到最佳效果。
写作文也是如此。
要是光靠死记原来的写作原理，曹雪芹就不可写出四大名著之首的《红楼梦》。
鲁迅先生曾经说过，《红楼梦》把历年以来的所有传统方法都打破了。
我喜欢这本书，它带给我的不只是学好数学的办法，更给予了我学习其他知识和做人、做事的一些理念。
小学五年级读后感：数学真奇妙——读《特别要命的数学》有感
三一文库（）小学五年级读后感
数学真奇妙——读《特别要命的数学》有感
阅读了《特别要命的数学》这本书，我忽然发现，数学真奇妙！
这本书以有趣的漫画愉悦我们这些读者的心情，以详细的文字说明和精彩的小故事把我们带入了一个有趣的数学世界。
比如，《有趣的魔方》里，几何老师芬迪教授告诉我们，骨牌有许多类型，也能拼成许多形状。
再比如，《水池问题》里的三个不同的问题：买护栏、买地砖和买优质池水。
它告诉我们这三个问题要有不同的条件才能买到合适这个水池的材料。
我最喜欢那篇关于三维世界的解释文。
里面说，二维世界的人能看见一维世界的人；三维世界的人能看见二维世界的人。
同样，生活中竟然有能看到我们（三维世界的人）的四维世界的人！我感到不可思议，也感叹数学的奇妙。
数学是奇妙的，它的一些秘密我们人类也许还不知道。
虽然如此，但这本书已经带我领略了部分数学的奥秘。
我很开心，因为我20 × 20。
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五年级作文《特别要命的数学》读后感
阅读了《特别要命的数学》这本书，我忽然发现，数学真奇妙!
这本书以有趣的漫画愉悦我们这些读者的心情，以详细的文字说明和精彩的小故事把我们带入了一个有趣的数学世界。
比如，《有趣的魔方》里，几何老师芬迪教授告诉我们，骨牌有许多类型，也能拼成许多形状。
再比如，《水池问题》里的三个不同的问题：买护栏、买地砖和买优质池水。
它告诉我们这三个问题要有不同的条才能买到合适这个水池的材料。
我最喜欢那篇关于三维世界的解释文。
里面说，二维世界的人能看见一维世界的人;三维世界的人能看见二维世界的人。
同样，生活中竟然有能看到我们的四维世界的人!我感到不可思议，也感叹数学的奇妙。
数学是奇妙的，它的一些秘密我们人类也许还不知道。
虽然如此，但这本书已经带我领略了部分数学的奥秘。
我很开心，因为我第一次那么喜欢数学。
我甚至开始研究数学。
我一口气将这本有趣的书看完了，回过头来又一次品味了，发现之前还有一些小知识没有发现。
这本书让我更喜爱数学了。
爱它的奇妙;爱它的有趣;更爱它带给我的快乐!我现在有了一个新的阅读目标，那就是凑足够的钱去把关于数学的书都买过来。
一是为了培养我对数学的兴趣;二是让我能在功的困扰下为有趣的数学开怀一笑!
数学真奇妙!
最近我读了曹文轩的一部作品：《青铜葵花》。
青铜，一个刚强、懂事、能吃苦的爱葵花的哑巴男孩，葵花，一个漂亮、善良、很聪明的爱青铜的孤儿女孩，青铜以哥哥的名义保护着葵花，葵花以妹妹的名义爱着青铜。
虽然她们很穷，虽然他们经历过水灾、火灾、蝗虫等苦难，但是她们两个人依然过着无拘无束的生活……
青铜在冰天雪地里给葵花做冰项链，为葵花耐心地捕捉萤火虫做成南瓜灯，让葵花舒服的在他肩上看完马戏，青铜虽然不能说话，不能表达自己，但是他用心保护着葵花，不让她受伤害。
葵花是幸运的，有着温暖的家，虽然清贫，但是那里有爱她的爸爸、奶奶、哥哥、妈妈。
葵花是幸福的，在夏天，全家人都点几根蒲棒子熏蚊子，却把唯一的蚊帐留给她，奶奶还会用蒲扇给她扇风，直到把她的汗扇干了才能入睡。
读了这本书，我知道了：体会苦难，才能尝到甜蜜!
有时候，苦难也是一种幸福。
青铜和葵花就享受着这种幸福!
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少
越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想、相反联想、相关联想、相承联想、相似联想等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解内容，从而抓住重点，把握的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
概——概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。