外貌描写
描写人物外貌的好段
描写人物外貌的好段导读: 描写人物外貌的好段1、最引人注目的是那张乖巧的小嘴，殷红的嘴唇像石榴花一样鲜艳。
2、她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。
3、端庄秀气的鼻子下面，一张小嘴色泽红润，像樱桃似的。
4、老头儿满头花白头发，黄褐色的脸皮像浸胖了似的，眼睛成了一条线，似乎要花很大的力气才能睁开。
5、一双红红的小嘴唇包在匀整的细牙齿外面，像一朵盛开的花。
6、一对小嘴角微微翘起，就是在哭的时候，人们还以为她是嘿嘿笑哩！7、黄色绣着凤凰的碧霞罗，逶迤拖地粉红烟纱裙，手挽屺罗翠软纱，风髻雾鬓斜插一朵牡丹花还真有点：黛眉开娇横远岫，绿鬓淳浓染春烟的味道。
8、乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。
9、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像个大苹果。
她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。
她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
10、粉红玫瑰香紧身袍袍袖上衣，下罩翠绿烟纱散花裙，腰间用金丝软烟罗系成一个大大的蝴蝶结，鬓发低垂斜插碧玉瓒凤钗，显的体态修长妖妖艳艳勾人魂魄。
11、他肤色白皙，五官清秀中带着一抹俊俏，帅气中又带着一抹温柔！他身上散发出来的气质好复杂，像是各种气质的混合，但在那些温柔与帅气中，又有着他自己独特的空灵与俊秀！12、我的最大特征是一个字——黑。
别笑，这是真的。
这不仅是我说的，也是大家公认的。
因此，大家给我起了个外号叫“亚非拉”。
别看黑，我长得还可以，两条浓黑的眉毛，一双不大不小的眼睛，一张小巧的嘴巴，还有一对有福的大耳朵。
现在，你知道我的模样了吧？13、小麦色的皮肤给人一种健康活力的感觉，穿着耐克的一整套的纯白带粉色边运动服，微卷的褐色头发扎成一个轻松活泼的辫子，总是那自信可爱的表情。
人物外貌描写特点
人物外貌描写特点一、身材高瘦他高高的个子，瘦削的身材，使他看起来像一根竹竿，站在人群中傲然挺立。
他身上散发着一种与众不同的气质，仿佛身板高瘦的他能够穿透一切，不受任何束缚。
二、娇小可爱她个子娇小玲珑，宛若一个小精灵。
圆圆的脸蛋，水汪汪的大眼睛，粉嫩的小嘴巴，让人不禁忍不住想要一把抱住她，好好疼爱一番。
三、肤色黝黑他的肌肤呈现出一种深黝黝的颜色，像是被太阳晒黑了一样。
庞大的身躯中散发着一股阳光的力量，让人不禁心生敬畏。
四、眼睛炯炯有神她的眼睛饱含着智慧与狡黠，透过那一双炯炯有神的眼睛，可以看到她内心深处的无尽活力和深思熟虑。
她的眼睛像是两颗明亮的宝石，时刻闪烁着聪明的光芒。
五、头发乌黑如鸦他头发乌黑如鸦，看起来特别亮丽。
黑色的秀发随着风的轻拂，像一条瀑布般迎风飘动，给他带来一种神秘的气息。
六、面容憔悴他的面容憔悴，皱纹刻满了他苍老的脸上。
尽管岁月在他的脸上留下了痕迹，但他那双深邃的眼眸中依然闪着希望的光芒，透露出一种坚强和勇敢。
七、身穿整洁的西装他身穿一套整洁的西装，每一件衣物都透露出高贵和优雅。
一手插在裤袋中，站在那里，仿佛是整个世界的中心。
八、身上散发着独特的香气她身上散发出一股独特的香气，像是来自遥远国度的香料。
每一次靠近她，都会有一种宛如置身花海的感觉，让人感到愉悦和舒适。
九、手写苍劲有力他的手握着一支笔，苍劲有力地书写着。
他的手指修长而有力，每一笔都透露出一种决绝的力量。
十、慈眉善目她拥有一对慈眉善目，眸子里透着一丝温暖和宽容。
她微微一笑，整个人都焕发出一种温和的气息，让人心生亲近之感。
总之，人物外貌描写特点可以帮助呈现人物形象，并且在一定程度上也可以反映出人物的性格、气质等方面。
通过对人物外貌的描写，可以帮助读者更加生动地感受到人物的魅力和内在的世界。
通过适当的外貌描写，可以使人物形象更加鲜明，更加丰满，更加深入人心。
5个描写外貌的句子
5个描写外貌的句子1、我的爸爸高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。
2、爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。
嘴唇上长满了像钢针似的胡子。
3、我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。
4、我的妈妈个子小小的，留著一头的长发，平常不太喜欢打扮，她常说：“自然就是美。
”所以她也不喜欢化妆，她的穿著很朴素，可是整体看来很美。
5、她很瘦小，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。
她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就长着一对月牙似的小眼睛，像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。
6、“辣子”班长是谁呀?告诉您吧，她便是赫赫有名的尖子生——李新。
瞧，她来了。
弯月儿似的眉毛，水灵灵的大眼睛，薄薄的嘴唇。
对了，还有一副别致的眼镜。
7、老爷爷满头花白头发，黄褐色的脸皮皱纹堆叠，眼睛成了一条线，似乎要花很大的力气才能睁开。
8、我爷爷已经80岁了，他戴着厚厚的老花镜，耳朵里常塞着助听器，可他每天还能喝一斤加饭酒，吃两碗饭，身体硬朗着哪。
爷爷说，这得归功于他的“三乐主义”。
9、眼睛是心灵的窗户，从他这一双不大但很明亮的眼睛里，显露出了他的与众不同。
10、这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿；嵌着一双不断眨动的黑宝石一样的大眼。
描写人物外貌的好句摘抄如下：【通俗文案类】1、蓬松的刘海儿垂挂在前额上，犹如3月的杨柳。
2、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。
3、她露出唇间洁白如牛奶的`牙齿。
4、这女孩儿花骨朵般的小嘴含着迷人的微笑。
5、她两腮红红的，低头望着自己的脚尖，显得那么羞怯。
6、我们院里来了两个乡下小孩。
一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。
一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
7、他正方下颔的四周，连到耳根，长着半脸的曹操胡子，阴森森地直立着，如一个壮毛的刷子。
外貌描写
他大约有十三、四岁。
又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。
长长的头发，好久没理了。
浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。
一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。
他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。
毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。
他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
5、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。
她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。
两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。
她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。
只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
8、我们院里来了两个乡下小孩。
一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。
一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
9、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。
只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。
外貌描写的语句
外貌描写的语句
外貌描写是一种通过文字表达人物形象的方式，可以使用形象生动的语言来传达人物的外貌特征。
以下是一些用于外貌描写的语句：
1.面容特征：
他的面容清秀，五官端正，散发出一种独特的英俊气质。
她的眼睛明亮而有神，微微弯曲的眉毛给她的脸增添了一份柔美。
那张瘦削的脸上刻着岁月的印记，深深的皱纹展示了他经历的风霜。
2.发型描述：
她的长发如瀑布般垂下，散发着淡淡的香气。
他的短发整齐利落，透露着一种干练的氛围。
那一头卷曲的黑发，仿佛是艺术品般在风中飘动。
3.体态描写：
她身材高挑，优雅地走路，仿佛舞者在空中漫步。
他的身形结实而健康，流露出一种运动员的自信气质。
她轻盈地走来，优雅的举止展现了她的自信和优雅。
4.服饰品味：
她穿着一袭淡蓝色的连衣裙，与她的眼睛相映成趣。
他身穿一身经典的西装，为他的绅士形象添了一分魅力。
那顶宽檐帽遮住了她的阳光，显得神秘而迷人。
5.气质特点：
他那深沉的目光透露出一种思考者的智慧。
她笑起来如春风拂过，让人感到温馨和蔼。
他的微笑里蕴含着坚韧和坚持，是一个勇敢者的标志。
人物外貌描写的句子(精选100句)
人物外貌描写的句子(精选100句)作为一名资深语言专家，我深知人物外貌描写对于小说的重要性。
外貌描写不仅能够让读者更加直观地了解人物形象，还能够给读者留下深刻的印象。
下面我将选取100句经典的人物外貌描写句子，让大家感受一下优秀的描写技巧。
1. 黑色的长发，将整个人的气质都拉升到了一个全新的层次。
2. 他的眸子像两颗黑色的宝石一样，透着深邃的智慧。
3. 她的皮肤白皙如玉，宛若天仙。
4. 长睫毛下那双大眼，温柔中透着一抹倔强。
5. 精致的五官，透着一股高贵的气息。
6. 这张脸，就像是上天用最好的材料，精心雕塑出来的作品。
7. 他深邃的眼神，仿佛能够看透人的内心深处。
8. 一张天真的小脸，显然是个年纪不大的孩子。
9. 窈窕的身形，完美的曲线，让人想起了古代的美人。
10. 华丽的衣着，犹如流动的诗篇，令人心醉神迷。
11. 他的脸上总是挂着淡淡的笑容，给人一种难以想象的轻松感。
12. 她的眼眸深邃，带着些许清冷，看起来很高傲。
13. 孤傲的眉宇下，隐隐透着一股不服输的凌厉。
14. 他的发丝如同黑色的羽毛，轻轻拂过，散发着淡淡的香味。
15. 长长的睫毛如彩色的蝴蝶翅膀，轻轻一动，就能抓住人的目光。
16. 她皮肤的质感是如此的精致，让人有一种想要触碰的欲望。
17. 高颧骨衬托出一张俊俏的脸庞，让人觉得她是不可一世的女王。
18. 纤细的腰肢，给人一种虚幻的感觉，仿佛随时都会飘到天际。
19. 他的嘴唇轻轻上扬，浅浅一笑，让人的心情也跟着明媚起来。
20. 雪白的衣衫，如同华丽的舞会上的王子。
21. 处处透露着高冷气质的她，是这个世界上最棒的女孩。
22. 他英俊的面容隐藏着一种诡异感，让人不寒而栗。
23. 温柔的双眸，总是让人心头一颤，仿佛被温柔所包围。
24. 她的笑容璀璨如阳光，好像可以照亮整个世界。
25. 他斯文的外表，很难想像他赤裸的内心。
26. 洁白的牙齿，闪烁着金色的光芒。
27. 她淡淡的气质仿佛与世隔绝，一派清高的态度让人无法靠近。
描写人物外貌的优美句子大全
描写人物外貌的优美句子大全
1、他有一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的眼睛，浓密的眉毛勾勒出他的俊秀容颜。
2、她有一张皮肤白皙的脸庞，一双清澈的眼睛像水晶般闪烁着光芒。
3、她身材苗条，身穿一袭浅蓝色的裙子，摇曳生姿。
4、他高大威猛，身材魁梧，浓密的胡子下方隐约可见出他坚定的嘴唇。
5、他穿着一件灰色的西装，看上去颇具威严。
6、她有一头长长的金色卷发，披散在肩上，配上一件白色的连衣裙，显得清新优美。
7、他身材匀称，五官端正，面容慈祥，穿着一件白色的衬衫，看上去很有学问。
8、她有一双美丽的眼睛，若有所思，看上去十分迷人。
她留着一个小小的圆圆的发髻，身穿一件蓝色的连衣裙，清新漂亮。
外貌描写
肖像描写1、她那张活泼的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。
2、他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像九月里熟透了的苹果一样。
3、霞光映射着她的脸蛋，透出粉盈盈的红色，像涂上了一层胭脂。
4、她的大眼睛也一下子变的明亮了，脸色就像春天的晴空那么明朗。
5、她那红润的瓜子脸，经那夕阳红光映照，更显得特别的鲜艳，简直就像一朵迎着三月朝阳带着露珠盛开的桃花。
6、我和纯纯相处一共四年，她给我的印象是很难忘的。
一张圆脸庞，一双明亮的大眼睛，总爱一眨一眨的闪耀着欢乐温和的光，那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着，一张不大不小的嘴，长在圆圆的小脸上，说起话来有条有理，使人心悦诚服。
7、她长的很纤弱。
脸是鹅蛋形的，加上一双明净的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是画上去的眉毛。
一个小巧笔直的鼻子，一个圆圆的像生气似的嘟着小嘴。
她的气色不太好，总是有些苍白。
8、站在穿衣镜前，我看见了镜子里面的我：个子不高，齐耳短发乌黑发亮。
圆圆的小脸蛋，红苹果似的，正甜甜的微笑着，略张的嘴内露出几颗不整齐的小白牙。
9、这个孩子面皮微黑，满脸雀斑，好象皮肤里掺着火药末似的。
10、这个圆头圆脑的家伙，吊眼皮，朝天鼻，眉毛稀稀拉拉，一副滑稽相。
11、这张脸难看极了：脸庞像冬瓜，金鱼眼，扁鼻子，嘴巴几乎吊在耳朵边。
12、这个俊俏的小姑娘，两条羊角辫上扎着一对绿色的蝴蝶结。
浓黑的眉毛下闪着两颗宝石般的大眼睛。
你看她一点也不害羞，大大方方地走到地毯中央，伴随着优美的乐曲，轻轻举起双臂，摇动腰身，踏着碎步翩翩起舞。
13、弟弟那张小嘴巴，蕴藏着丰富的表情：高兴时，他会咧开嘴，扮个鬼脸；生气时，他就撅起嘴，那嘴巴高得能挂个小油壶……就是这张嘴，有时能气得人火冒三丈，有时能逗得人忍俊不禁，哈哈大笑。
14、我的好朋友肖南，是个大块头，看上去就像个相扑运动员。
他总爱剪平头，显得很精神。
浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，显得很坚强。
15、他的脸阴沉得十分难看，仿佛被寒霜打了的茄叶一样，又黑又紫。
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作文指导：打造一条线索一，直击中考，初识满分作文的模样。
作文要求：中心明确，条理清楚，文从字顺，标点正确，感情真挚，力求表达自己对社会、人生的独特感受和真切体验，力求有创意的表达。
评价标准：符合题意，立意正确（深刻、新颖）；有自己的生活感受，感情真切；选材合理（有个性）内容具体（充实）；层次清楚（分明），结构完整（紧凑）；表达恰当，语言通顺（表达精当，语言流畅，有文采）二、反思自我，发现作文最大的丢分点1、.逻辑思维不成熟，表现为：线索不清晰；主题不鲜明；重点不突出。
2、.重点描写不具体、不形象、不生动。
三．群策群力，打造高分作文1、打造一条线索（1）什么是线索线索主要是指贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。
它像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，如果线索不清，文章必然杂乱无章。
写作文时,抓住了线索,就容易做到围绕中心,组织材料,使文章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰（2）那么哪些事物可以作为文章的线索呢？①以中心事件为线索。
全文紧扣某一中心事件来组织材料，围绕这一事件展开情节。
②以某一物品为线索。
全文紧扣某一实物，逐层深入。
即用一件物品去贯穿全文。
在以物为陪衬的文章中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段，加强它的形象。
这一物品往往起过渡作用或象征、昭示作用。
在专门写物的记叙文中，物往往既是叙事的线索，又是全文记叙的重点。
③以感情为线索。
以某种感情变化串联起材料组成文章，完成主题的表达。
④以人为线索。
文章以一个人物的性格特征或活动做线索，串起各个时期各个环境中的生活片段。
这些片段都统一于这个人的特征。
（3）什么为标准来选择线索呢？一般确定文章线索时应考虑以下两点：①与主题密切相关。
写文章是为了表达中心，因此文章的线索要能为中心服务，有利于中心的表达，能够利于表达中心的事物适宜作为文章的线索。
②与文章中材料密切相关。
文章中的材料可以是天南海北，古今中外，如何把这些材料联系起来，组成有机整体，就要求线索必须与这些材料都有关系，能把它们收拢约束，联缀成文。
（4）安排线索应注意以下三个问题：第一，线索必须和所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想。
第二，线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。
第三，线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。
线索在文中的体现，多半在标题、开头、结尾、过渡和段首段尾的关节处。
作文指导之：打造一条线索打造一条贯穿全文的线索能让文章思路清晰、具有很强的条理性，不容易偏题跑题。
根据文章的具体内容，线索可以是实体的物，也可以是一句话，也可以是感情的变化。
在文章写作前打造一条线索，可以使文章脉络清晰。
思考：围绕着线索，组织材料要注意什么问题？（所选的材料要围绕线索，不能脱离中心。
）作文训练：“我要教你们勇敢地笑啊，君不见，柳条儿见了我笑弯了腰，石狮子见了我笑出了泪。
”生活需要笑声，逆境时更需要勇敢的笑声，对此你有怎样生活经历或感悟？以“微笑面对生活”为题写一篇记叙文。
微笑面对生活转眼间即将毕业，面对中考，学习的压力压得我喘不过气来。
心情一直很消沉，直到他们的鼓励和她的出现。
（以心理描写开篇，为下文描写自己学习的不在状态作了铺垫。
）试卷发下来了，我这个化学科代表居然只考了60分，全班仅有几个而已！（加入几句环境描写，衬托我考试失败的灰色的心情。
）对于这次的化学成绩，我有点沮丧，有点郁闷，我试着调整自己的情绪，可还是让这种情绪一直伴随我到了二模。
二模成绩使我彻底失去了信心，。
（描写我上化学课时无心向学、颓废的样子，注意运用人物的各种描写方法。
）同学们看我这么消极的态度，纷纷开始鼓励我。
（同学们是如何鼓励我的，用了哪些鼓励的方式？）是啊，同学们说的有理，我打起了精神，开始有信心，上课时不再走神，考试的成绩也渐渐好了起来，可是我还是找不到那种学习的状态。
清晨，我走在孤独的小路上，一个小女孩正坐在门口吃饭，我正想从她身边走过去，（这是个智商有问题并且残疾的小姑娘，但是她能微笑、乐观的面对别人，面对生活，丝毫没有因为自己有缺陷就失去生活的信心。
请加入人物描写的各种方法。
）她妈妈听见了声响，赶紧走出来，对我说：“这孩子智商有问题，腿还有些残疾，你别介意啊。
”我愣住了，。
（通过同学们的鼓励和小姑娘的事例，我有什么感触？从今以后，我将如何面对生活中的挫折？一定要记得点题！）完成阅读题：一百美元①暑假终于到了，约翰迫不及待地往家乡赶，他要去看望奶奶。
②奶奶是德国人，爷爷是美国人，他们在一起幸福地生活了大半辈子。
奶奶不懂英语，只会说德语，除了爷爷和家人，她不愿意跟别人交流。
更糟糕的是，她患有白内障，视力非常差。
去年，爷爷去世了，奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。
约翰不知道，孤单的奶奶该如何生活。
给爷爷办完丧事，约翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和100美元现金。
③看到孙子，奶奶非常高兴，她挎上菜篮子就说：“我去买你最爱吃的鳕鱼。
”然后，她去了窗台，约翰看到窗台上放了一大把钱，有零有整，奶奶把钱全部拿在手上就出去了。
④“钱怎么能放在窗台上呢？只要窗子一开，路人随手就能拿走。
”约翰想，等奶奶回来，他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。
奶奶说：“没必要，我这一年还没丢过钱呢。
”但她还是采纳了孙子的建议。
⑤第二天，奶奶买了东西回来，还是顺手把钱丢在了窗台上，约翰再次帮她收拾好了。
⑥第三天，奶奶依然如故。
约翰知道这是习惯使然，他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回的钱放到了电视柜子上，并顺便把那些钱整理了一下。
在整理的时候，他发现了一个奇怪的现象，奶奶的钱增加了！他记得第一次整理的时候是368美元，可现在3天过去了，奶奶买了不少东西，钱数却变成了405美元。
⑦难道奶奶口袋里还有钱？可他明明看到，奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部拿走，回来后再全部丢在窗台上，她身上应该不会有钱，增加的钱是从哪儿来的呢？⑧晚上，约翰接到了爸爸的电话。
爸爸说，他前几天查了奶奶的账户，发现奶奶从没取过他们存的钱。
奶奶手里只有他们走时留下的100美元现金，这一年来她是怎么生活的呢？约翰知道，小镇上的生活标准每月最低也得1000美元，就算奶奶再节约，也不可能100美元用一年啊！⑨约翰把爸爸的疑问说了一遍，奶奶茫然地看着那沓钱说：“我也不知道是怎么回事，我不会从银行取钱。
我也不认识美元，我不知道那是多少。
”⑩奶奶不懂英语，不认识美元，约翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用钱买东西的。
奶奶说：“我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖东西的人，让他们自己拿钱和找钱，我想别人是不会坑我这个老太太的。
”哪有这样买东西的？约翰感到很可笑。
他决定跟踪奶奶一次，看她究竟是怎么买东西的。
11第二天，约翰悄悄地跟在奶奶后面。
果然，奶奶买水果时，一下子把钱全部拿出来，让卖水果的人自己拿钱。
约翰发现卖水果的人从奶奶手里拿出一张10美元的钞票，却放回了两张5美元，他等于没收奶奶的钱！接下来，他看到的情况都差不多，有不收奶奶钱的，还有多找奶奶钱的……12约翰的眼睛湿润了。
他明白了，这都是小镇上的人们在帮助无依无靠的奶奶！13约翰找到了镇长，感谢小镇人一年来对奶奶无声的照顾。
镇长说：“以前都是你爷爷跟别人打交道，他去世后，你奶奶开始进入社会生活中。
刚开始小镇上的人还感到这个老太太真是奇怪，后来才知道她根本不认识钱，没人愿意欺骗一个不认识钱且完全信任别人的人，于是就出现了这种现象。
其实，不是我们在帮她，而是她在帮我们，小镇上原来也有坑蒙拐骗的现象，自从碰到对人没有丝毫防备的约翰老太太后，这种现象才没有了。
我们应该感谢你奶奶才对啊！”1.简述“100美元”在全文中所起的作用。
2.用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。
“奶奶”独立生活；（）；约翰发现钱增多的秘密；（）。
3.为什么文中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上？4. 文末为什么镇长说“不是我们在帮她，而是她在帮我们。
”微笑面对生活转眼间即将毕业，面对中考，学习的压力压得我喘不过气来。
心情一直很消沉，直到他们的鼓励和她的出现。
试卷发下来了，我这个化学科代表居然只考了60分，全班仅有几个而已！顿时晴空霹雳，我像被从头到脚泼了一盆冷水，天空、乌云半遮面，多么凄凉，多么无奈。
对于这次的化学成绩，我有点沮丧，有点郁闷，我试着调整自己的情绪，可还是让这种情绪一直伴随我到了二模。
二模成绩使我彻底失去了信心，我以后的每堂化学课都无所事事，即使是听着老师所讲的内容，脑子里也是昏昏沉沉的，完全没有了往日对化学的热爱，我开始迷茫，开始灰心，我不知道该怎样面对我以后的生活，整天苦着一张脸。
同学们看我这么消极的态度，纷纷开始鼓励我。
下课时，一个身影翩然而至，拍拍我的肩膀：“被困难打倒没关系，千万别被自己打倒。
”一张张盈香的字条悄然递上：“机会总是留给有知识、有准备的人，不要放弃你的梦想！”一个个鼓励的眼神传递着友善：“微笑，保持微笑，相信你是最棒的！”是啊，同学们说的有理，我打起了精神，开始有信心，上课时不再走神，考试的成绩也渐渐好了起来，可是我还是找不到那种学习的状态。
清晨，我走在孤独的小路上，一个小女孩正坐在门口吃饭，我正想从她身边走过去，她突然抬起头朝我喊：“姐，姐，姐姐，吃早早早饭了吗？”她很艰难才说完一句话，说着还不忘给我一个甜甜的微笑。
我愣住了，没想到她如此口齿不清还会跟我打招呼。
说罢，她站起来，端着一杯牛奶一瘸一拐地向我走来，像是要请我喝牛奶，杯子摇晃着，突然脚下一滑，杯子掉在了地上。
她妈妈听见了声响，赶紧走出来，对我说：“这孩子智商有问题，腿还有些残疾，你别介意啊。
”我愣住了，一个有缺陷的孩子都不报怨生活，都能善意、微笑地待人，我不应该因一次考试的失利影响情绪，更不应该自暴自弃。
我应该正视所遇到的困难，以微笑面对困难，以微笑面对生活。
（文章以“微笑面对生活”为主线贯穿全文，按照时间顺序讲述了我考试失败后又重新振作的事，脉络清晰。
首段以心理描写为开篇，为下文描写自己学习不在状态作了铺垫，使用过渡句自然引出下文。
继而写同学们的鼓励，小女孩带来的启示，在此基础上，结尾点题。
文中使用了大量的描写手法，有心理描写，语言描写，外貌描写等，细致入微。
如描写不姑娘，抓住一个“笑”字，突出小姑娘微笑的作用，围绕线索，紧扣中心。
）。