信息化为特殊教育插上腾飞的翅膀

建 之 目的 在 于 用 ， 用 之 关 键 在 于 人 。我 们 积 极 开 展 三大 工 程 ． 全面提升教职工教育技术应用能力 。
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接 盲 聋 学 生 的各 种 特 殊 需 要 ， 信 息 技 术 真 正 成 为 他 们 的 “ 千里眼 、 顺 风耳” ； 另一方 面 ， 我 们 持 续 推 进 系统 间 的 挂 接 与捆绑 ， 努 力形成 功能完 善 、 互 相支撑 、 便捷 高效 、 操 作 简 单 的 教 育 信 息 化 体 系 ，为 每 一 位 残 疾 学 生 提 供 高 效、 舒适 、 便利 、 快捷 、 高 度 安 全 的环 境 。
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座 集 古 典 美 与 现 代 化 的特 殊 教 育 学 校 矗 立 在 姑 苏 城 率 先 将 电脑 引入 聋 校 课 程 教 学 ．到 ２ ０ ０ ０年 率 先 完 成 校 园局域 网 ， 再到 ２ ０ １ ２ 年 初步建成数字 化校园 ， 我 们 深 刻
地 体 会 到 ，在 培 养 特 殊 儿 童 成 为 社 会 有 用 之 才 的 道 路 上． 信 息 化 给 特 殊 教 育 插 上 了腾 飞 的翅 膀 。
央 电教 馆 立 项 为 “ 十二 五 ” 重点课题 。 通 过 四个 子 课 题 的
个二级接人层 、 ２ ５ ３ 个 固定 Ｉ Ｐ接 口 ，及 ３ ０个 Ａ Ｐ 、 １ ０ １ 个 电话节点 ， 整体精细延展 。功能预设坚持 “ 应用 广 、 功 能 全” ， 有２ ９个 多 媒体 教室 ， 配备 １ 套 录播 系 统 、 １ ８ ４ 套 唤 醒 系统 、 ３ 套Ｐ Ｏ Ｓ机 消 费 学生 系统 、 ９ ３ 个 监控 摄 像 的安 全 防 范 系统 、 ９ ７套 门禁 系统 等 ， 基本 形成 一 流 的网络 基础 设施 。 开 发 符 合 特 殊 教 育 需 要 的 管 理 信 息 系 统 是 我 校 数 字 化 校 园 建 设 的 重 中之 重 。 我 们 为聋 生 量 身定 做 了 教 学 录 播 系 统 ，该 系 统 在 立 足 普 通 电 子 交 互 媒 体 的基 础 上 ， 增 设 一 个 专 门红 外 跟 踪 的摄 像 头 ， 可 实 时跟 踪 和 放 大 发
二、 以创 新 的举 措 推 进 数 字化 校 园 建 设 网络 控制 中心 的功 能 预设 和空 间定 位 是 我 校 数 字 化
是 教 职 工 数 字 化 校 园全 员 培 训 工 程 。入 驻 新 校
前 ，我 们 邀 请 专 家 提 前 一 年 对 教 师进 行 信 息 技 术 培 训 ， 内容包括声 光联 动 、 菜单 制作 、 恒 温水控制 、 舞 台灯 光 、 录播 系 统 等 ， 定 期 开 展 相 关 技 术 应 用 比赛 ， 提 高 全 体 教
区掘 筻 发展蔓苏州经验
《 中国教育信息化 ） ） 鳊辑部 ： ｍ ｉ ｓ ＠ｌ ｎ ｏ ｅ ． ｅ ｄ ｕ ． Ｃ ｌ ｌ
信 息化 为特殊教 育插 上腾飞 的翅膀
苏 州 市盲 聋 学校
苏 州市盲聋学校创建于 １ ９ ２ ９年 ， 几经风雨 ， ２ ０ １ ２年
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Байду номын сангаас
言 学 生 的手 语 ， 提 升课 堂 交 流 的 实 时 性 、 高效性 ； 还 能 动 态 跟 踪 教 学 画 面进 行 直 播 与 摄 录 ， 并 将 整 堂 课 存 入 服 务 器， 听课教 师和家长 在校 同网即可进行 教学观 摩 ， 这 也 便 于 配 有 移 动 平 板 电脑 的学 生 再 次 重 温 课 堂 教 学 。 我们 融合盲 生靠 听觉 、 聋生靠 视觉 的特点 ， 开发了
精确布局 ； 整个 校园的 网络分成 康复 、 教学 、 管理 三个 网
段， 布线 呈 “ 星型” 网络 结 构 ， 完成 精 密 设 计 ； 校 园 网设 有 ７
三 是 数 字 化 校 园科 研 实 践 研 讨 Ｔ 程 。我 们 于 ２ ０ １ １
年积极 申报了《 数字化校 园与聋生 的发展研究》 ， 并被 中
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外、 天平 山 下 、 寿桃湖畔 。 回顾 我 校 发 展 历 程 ， 从 １ ９ ９ ６年
套 兼 顾 盲 聋 感 知 特 点 的声 光 联 动 系 统 。该 系 统 由灯 光
显示板和广播组 成 ， 其 中灯 光 显 示 板 设 有 上 课 、 下课 、 逃 生、 隐 蔽 四个 显 示 模 块 ， 主 要 对 聋 生 独 立 活 动 区 域 实 现 灯 光 指 示 引 导 ：广 播 主 要 对 盲 生 独 立 区 域 进 行 声 音 引 导 。这 两 部 分 由 自动 同步 装 置 进 行 智 能控 制 ， 实 现 肓 聋
学生学 习 、 生活步调一致 ， 满 足 学 生 应 对 突发 事 件 、 进 行
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以先 进 的理 念 推 进 数 字化 校 园建 设
自２ ０ ０ ８ 年 市委 市政 府决定 异地 新建学 校 以来 ， 我 们 牢 固树 立 “ 信 息 化 为 特 殊 教 育 打 开 了 通 往 未 来 世 界 的 窗户” 这一理念 ， 把 数 字 化 校 园作 为 建 好 、 用 好 新 校 区 的 强大引擎 ， 科学规划 ， 精心设计 。
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应 急 自我 保 护 的需 要 。
三、 以过 硬 的能 力 推 进 数 字 化 校 园建 设
方面， 我们 依据学 生实 际需求 ， 超 前 部 署 了 计 算
机网络系统 、 多媒 体 教 学 系统 、 声 光联 动 系 统 、 安 全 防 范 系统 、 盲聋学生 唤醒系统 、 恒温 水控制系统等 ， 全方 位 对
职工 的信息素养 ， 人人可熟练使用这些数字化 “ 武器 ” 。 二是信息技术与学科教学整合工程 。 我们积极开展
ＷＡ Ｃ Ｏ Ｍ 数 位板 、 中科 梦 兰 ｅ书包 等 使 用 和 功 能 探 索 ， 将
校 园 建设 的首 要 难 题 。空 间 定 位 本 着 “ 精确 、 精密 、 精细 ” 的原则 ， 经过 实地考量 、 反 复测 定 ， 我 们 最 终 将 网 络 控 制
中 心设 在 综 合 楼 三 楼 ， 各个 建 筑分 别 设 置 了配 线 间 ， 实 现
信息技 术深度嵌入学校教学 的全过程 ， 使现代信息技 术
成 为 师 生 学 习 工 作 的基 本 ＿ 【 ＝ 具， 课 堂 教 学 的 效 益 和质 量
显著提高 ． 有 效 拓 展 了盲 聋 孩 子 学 习 的时 间和 空 间 。