小班健康教案天天刷牙好
小班健康教案 天天刷牙好
小班健康教案天天刷牙好
活动名称：天天刷牙好
活动目标：
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动准备：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：
一、引发兴趣，导入课题
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。
）
二、讲解示范
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
小班健康教案天天刷牙好
小班健康教案天天刷牙好活动名称：天天刷牙好活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动准备：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
?活动流程：一、引发兴趣，导入课题教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。
）二、讲解示范1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动??附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
幼儿园小班健康教案：天天刷牙好(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：天天刷牙好(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：天天刷牙好一幼儿园小班健康教案：好宝宝不挑食教案二幼儿园小班健康教案：好朋友生病了三幼儿园小班健康教案：好玩的布垫四幼儿园小班健康教案：天天刷牙好一活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。
)二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
幼儿园小班健康教案：好宝宝不挑食教案二活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
幼儿园小班健康教案天天刷牙好三篇
幼儿园小班健康教案天天刷牙好三篇篇一活动目标：1．学习刷牙的正确方法。
2．培育幼儿早晚刷牙的好习惯活动预备：幼儿人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一个盒子里，教师牙刷一只，牙齿模型一个。
活动过程：一、出示模型，激发兴趣。
小班幼儿处于直觉形象思维阶段，对于生动形象的物品很是能够吸引她们的留意力，因此我在活动的一开头，直接以牙齿的模型导入活动，并且让幼儿熟悉牙齿，知道牙齿的作用。
二、师幼争论,讲解和示范正确的刷牙方法。
师：你们知道牙齿有什么用吗？（用来吃东西）你们知道怎样才能爱护我们的牙齿呢？（刷牙）（1）表扬每天坚持刷牙的宝宝师：小朋友们，你们每天都刷牙吗？每天刷牙的宝宝举手让教师看一看，我要表扬这些小朋友，他们能够坚持每天都刷牙，很棒哦！（2）介绍刷牙工具，重点介绍牙膏师：今日，教师要教你们如何正确的刷牙，刷牙我们先要预备些什么工具呢？（牙刷、牙膏、杯子）教师小结：原来爱护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。
师：看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗？怎么翻开呢？这个是拧开的，我们一起来学学看怎么拧开的。
这个是掰开的，我们也来学一学。
（3）提示幼儿正确握好牙刷的动作。
师：刷牙是怎么拿牙刷的呢？谁来试一试？（4）指导幼儿正确的刷牙动作：师：你是怎么刷牙的呢？（上下刷，里外刷）（教师做示范动作）师：教师这里还有首好听的儿歌，我们一起学着儿歌来刷牙吧。
教师边念儿歌《刷牙歌》边做动作。
小小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷得白又亮。
师：我是怎么刷牙的呀？（上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷）师：现在，请小朋友伸出你的小手指来做牙刷，和教师一起刷牙。
教师带着幼儿边念儿歌边做动作。
刷好牙之后要怎么样呀？(漱口）漱口以后这些牙细菌被水怎么了呀？（冲走了）师：刷好之后我们要怎么样呢？（漱口、擦嘴）教师这里呀还有一首关于漱口的儿歌。
“拿起小茶杯，轻轻喝口水，咕噜咕噜吐出来”。
请小朋友们跟我一起来学一学。
小班健康教案《天天刷牙好》
小班健康教案《天天刷牙好》第一章：认识牙齿教学目标：1. 让幼儿了解自己牙齿的基本情况，知道牙齿对我们的重要性。
2. 培养幼儿爱护牙齿的意识，养成每天刷牙的好习惯。
教学内容：1. 认识牙齿的种类、形状和功能。
2. 了解牙齿健康对全身健康的影响。
教学活动：1. 组织幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的种类和形状。
2. 通过图片和视频，介绍牙齿的功能和重要性。
3. 讨论牙齿健康对全身健康的影响，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
第二章：学习刷牙方法教学目标：1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。
2. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享刷牙经验。
教学内容：1. 学习正确的刷牙方法。
2. 了解刷牙工具的选择和使用。
教学活动：1. 观看刷牙方法的视频，引导幼儿学习正确的刷牙步骤。
2. 进行刷牙比赛，鼓励幼儿相互学习，提高刷牙技巧。
3. 讨论刷牙工具的选择和使用，让幼儿了解不同刷牙工具的优缺点。
第三章：养成刷牙习惯教学目标：1. 帮助幼儿建立每天刷牙的习惯，保持口腔卫生。
2. 培养幼儿自律意识，学会自我管理。
教学内容：1. 制定刷牙计划，养成每天刷牙的习惯。
2. 学会自我管理，坚持完成刷牙任务。
教学活动：1. 引导幼儿制定个人刷牙计划，确定每天刷牙的时间和次数。
3. 开展自我管理活动，鼓励幼儿坚持完成刷牙任务。
第四章：口腔健康检查教学目标：1. 让幼儿了解口腔健康检查的重要性，学会定期检查口腔健康。
2. 培养幼儿关注自身健康的意识，提高自我保健能力。
教学内容：1. 了解口腔健康检查的意义和重要性。
2. 学会定期进行口腔健康检查，关注自身口腔健康。
教学活动：1. 观看口腔健康检查的视频，了解检查的过程和重要性。
2. 组织幼儿进行模拟口腔健康检查，培养幼儿关注自身健康的意识。
3. 引导幼儿定期进行口腔健康检查，提高自我保健能力。
第五章：家园共育教学目标：1. 加强家园合作，共同关注幼儿口腔健康。
2. 引导家长参与幼儿刷牙习惯的培养，提高家庭教育质量。
勤刷牙小班健康教案（精选6篇）
勤刷牙小班健康教案（精选6篇）勤刷牙小班健康教案（精选6篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的勤刷牙小班健康教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
勤刷牙小班健康教案1活动目标：1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
6、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：牙齿模型、牙刷。
活动过程：1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”“小朋友可以两个两个互相讨论一下。
”2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢？”3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。
“我们应该怎样保护牙齿呢？”4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
活动评价：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。
小班健康教案 天天刷牙好
小班健康教案天天刷牙好
活动名称：天天刷牙好
活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。
）
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐
律动
附:天天刷牙好
小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
小班健康教育教案《天天刷牙好》2篇
小班健康教育教案《天天刷牙好》 (2) 小班健康教育教案《天天刷牙好》 (2)精选2篇（一）教案标题：天天刷牙好教学目标：1. 了解牙齿的结构和作用。
2. 掌握正确的刷牙方法。
3. 理解牙齿健康和口腔卫生的重要性。
4. 培养良好的口腔卫生习惯。
教学重点：1. 牙齿的结构和作用。
2. 正确的刷牙方法。
教学准备：幻灯片投影仪、图片、牙刷、牙膏、口腔模型等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题，提问学生你们有没有每天刷牙？2. 让学生描述他们刷牙的方式和频率。
3. 激发学生对于牙齿健康和口腔卫生的重视。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过幻灯片和图片向学生展示牙齿的结构。
2. 讲解牙齿的不同部位的功能和作用。
3. 强调口腔卫生的重要性，包括牙齿健康与口腔疾病的关系。
三、刷牙示范（15分钟）1. 向学生展示正确的刷牙方法。
2. 说明使用合适的牙刷和牙膏的重要性。
3. 让学生观察并模仿正确的刷牙动作。
四、实践操作（15分钟）1. 发放牙刷和牙膏，让学生进行实际的刷牙操作。
2. 教师巡视指导，纠正学生的刷牙方法。
3. 引导学生体验刷牙的正确感觉。
五、巩固提高（10分钟）1. 让学生归纳总结本节课所学到的牙齿结构和刷牙方法。
2. 师生互动，提问和回答相关问题。
3. 让学生分享牙齿保健的经验和想法。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生回家向家长介绍本节课所学的牙齿结构和刷牙方法。
2. 督促学生每天坚持正确刷牙并记录下刷牙次数。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够正确理解牙齿的结构和作用，掌握正确的刷牙方法，增强对于口腔卫生的重视。
通过实际操作刷牙，让学生体验并掌握正确的刷牙动作。
此外，教师的巡视和纠正操作能够进一步指导学生，确保他们养成良好的口腔卫生习惯。
在巩固提高环节，学生的互动参与和分享经验也能够激发学生对于口腔健康的关注，并提高他们对于口腔卫生的意识和重视程度。
小班健康教育教案《天天刷牙好》 (2)精选2篇（二）教案名称：《天天刷牙好》一、教学目标：1. 了解保持口腔健康的重要性；2. 学习正确的刷牙方法；3. 培养良好的刷牙习惯。
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小班健康教案天天刷牙
好
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小班健康教案天天刷牙好活动名称：天天刷牙好
活动目标：
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动准备：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：
一、引发兴趣，导入课题
教师：你们每天刷牙吗你们是怎么样刷牙的（告诉幼儿正确的刷牙方法。
）
二、讲解示范
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的牙刷的刷毛又是什么样子的呢（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。