小班健康教育教案《天天刷牙好》
小班美术优质课教案《天天刷牙好》 (2)
小班美术优质课教案《天天刷牙好》教案标题：《天天刷牙好》教学目标：1. 让学生了解刷牙的重要性。
2. 培养学生刷牙的良好习惯。
3. 提高学生的绘画能力和创造力。
教学重点：1. 讲解刷牙的正确步骤和频率。
2. 引导学生观察、想象和创作。
教学准备：1. 插图或卡通图片展示刷牙的正确步骤。
2. 小短片《刷牙歌》。
3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
教学过程：步骤一：导入1. 引导学生讨论刷牙的重要性，了解为什么要刷牙。
2. 播放小短片《刷牙歌》，让学生通过歌曲的方式了解刷牙的正确步骤和频率。
步骤二：知识讲解1. 展示插图或图片，向学生详细介绍刷牙的正确步骤和频率。
2. 解答学生可能提出的疑问，如何选择牙刷、牙膏等。
步骤三：观察与创作1. 让学生观察自己刷牙的过程，思考每一步应该怎么画。
2. 给学生提供彩色纸、颜料、画笔等绘画材料，让学生根据自己的观察和想象创作刷牙的场景。
3. 引导学生注意刷牙姿势、表情、动作等细节，鼓励他们发挥想象力和创造力。
步骤四：展示和反馈1. 让学生互相展示自己的创作，分享创作过程和心得。
2. 教师给予肯定和建议，指出学生的亮点和改进之处。
3. 学生互相交流，讨论大家创作的异同和共同之处。
扩展活动：1. 邀请一位牙医来班级做讲座，为学生讲解刷牙相关的知识并解答学生的问题。
2. 组织学生参观牙科诊所，让学生近距离观察牙科器械和诊疗过程。
3. 组织学生撰写刷牙的小作文，鼓励他们用文字描述刷牙的过程和自己的体会。
教学评价：1. 观察学生在创作过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生的绘画作品，包括表达刷牙的步骤和创意。
3. 听取学生的反馈和感受，了解他们是否了解到刷牙的重要性和掌握了刷牙的正确步骤。
4. 分享学生的作品和心得，让学生互相学习和交流。
幼儿园小班健康教案天天刷牙好三篇
幼儿园小班健康教案天天刷牙好三篇篇一活动目标：1．学习刷牙的正确方法。
2．培育幼儿早晚刷牙的好习惯活动预备：幼儿人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一个盒子里，教师牙刷一只，牙齿模型一个。
活动过程：一、出示模型，激发兴趣。
小班幼儿处于直觉形象思维阶段，对于生动形象的物品很是能够吸引她们的留意力，因此我在活动的一开头，直接以牙齿的模型导入活动，并且让幼儿熟悉牙齿，知道牙齿的作用。
二、师幼争论,讲解和示范正确的刷牙方法。
师：你们知道牙齿有什么用吗？（用来吃东西）你们知道怎样才能爱护我们的牙齿呢？（刷牙）（1）表扬每天坚持刷牙的宝宝师：小朋友们，你们每天都刷牙吗？每天刷牙的宝宝举手让教师看一看，我要表扬这些小朋友，他们能够坚持每天都刷牙，很棒哦！（2）介绍刷牙工具，重点介绍牙膏师：今日，教师要教你们如何正确的刷牙，刷牙我们先要预备些什么工具呢？（牙刷、牙膏、杯子）教师小结：原来爱护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。
师：看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗？怎么翻开呢？这个是拧开的，我们一起来学学看怎么拧开的。
这个是掰开的，我们也来学一学。
（3）提示幼儿正确握好牙刷的动作。
师：刷牙是怎么拿牙刷的呢？谁来试一试？（4）指导幼儿正确的刷牙动作：师：你是怎么刷牙的呢？（上下刷，里外刷）（教师做示范动作）师：教师这里还有首好听的儿歌，我们一起学着儿歌来刷牙吧。
教师边念儿歌《刷牙歌》边做动作。
小小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷得白又亮。
师：我是怎么刷牙的呀？（上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷）师：现在，请小朋友伸出你的小手指来做牙刷，和教师一起刷牙。
教师带着幼儿边念儿歌边做动作。
刷好牙之后要怎么样呀？(漱口）漱口以后这些牙细菌被水怎么了呀？（冲走了）师：刷好之后我们要怎么样呢？（漱口、擦嘴）教师这里呀还有一首关于漱口的儿歌。
“拿起小茶杯，轻轻喝口水，咕噜咕噜吐出来”。
请小朋友们跟我一起来学一学。
幼儿园小班美术教案《天天刷牙好》 (2)
幼儿园小班美术教案《天天刷牙好》
一、教学目标
1.培养幼儿良好的刷牙习惯。
2.认识牙齿的作用和保护牙齿的重要性。
3.通过绘画活动观察和描绘牙齿的形状、颜色等。
4.培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学准备
1.图片、卡片等教具。
2.彩色纸、颜料、刷子等绘画工具。
三、教学内容和步骤
1.导入（5分钟）
介绍今天的故事《天天刷牙好》，并让幼儿回忆刷牙的场景和过程。
2.故事讲解（10分钟）
通过讲解故事，引导幼儿了解牙齿的作用、保护牙齿的重要性和正确的刷牙方法。
3.绘画活动（20分钟）
将彩色纸、颜料、刷子等绘画工具分发给幼儿，让幼儿绘制自己健康的大牙或小牙，可以参考图片或卡片。
4.展示和分享（10分钟）
让幼儿展示自己的作品，并让他们分享自己的创作感受和想法。
5.操练和巩固（10分钟）
老师再次强调正确的刷牙方法和保护牙齿的重要性，让幼儿进行模拟刷牙动作，可以用毛刷和自己绘制的牙齿卡片进行演示。
四、教学延伸
1.在日常生活中，老师可以定期进行牙齿保健知识的复习和巩固。
2.通过观察孩子的口腔情况，及时提醒和指导幼儿正确刷牙。
3.鼓励幼儿多吃水果和蔬菜，减少对牙齿的刺激和损害。
4.组织户外活动，让幼儿了解口腔卫生的环境和条件。
五、教学评价
观察幼儿在绘画活动中的参与度和创造力表现。
评价幼儿在操练和巩固环节中对正确刷牙方法的掌握情况。
小班健康教案《天天刷牙好》
一、教学目标：1. 让幼儿了解刷牙的重要性，认识到每天刷牙对保护口腔健康的作用。
3. 提高幼儿的自我保护意识，使他们在日常生活中注意保持个人卫生。
二、教学内容：1. 牙齿的结构和功能2. 刷牙的正确方法3. 每天刷牙的好处4. 不良口腔习惯的危害5. 口腔卫生的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
2. 教学难点：引导幼儿理解口腔卫生对身体健康的重要性，并能在日常生活中实践。
四、教学准备：1. 准备牙齿模型和刷牙工具模型，以便讲解和示范。
2. 准备教学PPT，内容包括牙齿的结构、刷牙的正确方法等。
3. 准备刷牙歌谣和相关的活动材料。
五、教学过程：1. 导入：通过牙齿模型和刷牙工具模型，引导幼儿观察和思考牙齿的结构和刷牙的工具。
2. 讲解：讲解牙齿的结构和功能，解释每天刷牙的好处。
3. 示范：示范正确的刷牙方法，让幼儿跟随示范学习刷牙。
4. 互动：组织幼儿进行刷牙游戏，让他们在游戏中掌握刷牙的方法。
5. 总结：通过刷牙歌谣和相关的活动材料，巩固幼儿对刷牙的认识。
六、教学延伸：1. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙医的工作和口腔保健的重要性。
2. 邀请牙科医生来园进行讲座，为幼儿提供专业的口腔保健知识。
3. 开展家庭口腔保健主题活动，鼓励家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况，鼓励家长积极配合教学。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生，评估他们的刷牙习惯和口腔健康状况。
八、教学反馈：1. 根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和教学方法，使其更符合幼儿的需求。
2. 关注幼儿在家庭中的刷牙情况，为家长提供必要的指导和帮助。
3. 定期与家长沟通，共同关注幼儿的口腔健康，促进家园合作。
九、教学拓展：1. 开展口腔健康主题活动，如“爱牙日”活动，提高幼儿的口腔健康意识。
小班健康公开课教案及教学反思《天天刷牙好》
小班健康公开课教案及教学反思《天天刷牙好》一、教学目标1.知识目标：了解口腔卫生的重要性，学习正确刷牙的方法；2.技能目标：掌握正确的刷牙动作，能独立地刷牙；3.情感目标：培养良好的卫生习惯，增强自我保健意识，提高身体健康水平。
二、教学内容1.视频观看：《天天刷牙好》；2.刷牙演示：教师模拟正确的刷牙方法；3.制作刷牙工具：用纸板和毛线制作刷牙工具；4.刷牙练习：让学生使用制作的刷牙工具进行刷牙练习；5.游戏环节：口腔健康知识问答、猜物品。
三、教学过程第一步：视频观看1.教师介绍给学生口腔卫生的重要性，鼓励他们每天坚持刷牙，以保证口腔健康；2.播放视频《天天刷牙好》，并让学生倾听、观看。
第二步：刷牙演示1.教师向学生讲解正确的刷牙方法。
–把牙刷放在牙齿与牙龈交界处。
–以圆形或上下来回刷动。
–洗刷用力均衡，不损伤牙齿和牙龈。
2.教师模拟每个动作的刷牙过程，并请学生仔细观察和模仿。
第三步：制作刷牙工具1.现场提供纸板、毛线等材料，让学生制作刷牙工具。
2.教师向学生演示制作方法，并引导学生自己动手尝试制作。
第四步：刷牙练习1.让学生使用制作的刷牙工具进行刷牙练习。
2.教师在旁边指导，并对学生的刷牙方式进行纠正。
第五步：游戏环节1.口腔健康知识问答：将口腔健康知识写在卡片上，让学生抽取并回答。
2.猜物品游戏：教师准备一些与口腔卫生相关的物品，让学生通过观察和猜测认出物品是什么。
四、教学反思本次教学活动在教学目标的分析和设计上做到了层次分明、目标明确。
通过小班的形式，每个学生都能受到教师的关注和关爱，得到更为专业的指导。
教师在教学过程中为学生提供了视频、案例、练习等不同形式的教育资源，融入了游戏环节，使学生在轻松、愉悦的氛围下学习口腔健康知识。
总之，此次教学使学生在知识、能力和情感方面都得到了提高和发展。
幼儿园小班美术活动《天天刷牙好》教案
幼儿园小班美术活动《天天刷牙好》教案一、活动目标：1. 认识牙齿的重要性，了解刷牙的正确方法。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美能力和动手能力。
二、活动准备：1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境：干净整洁的教室，适当的光线和温度。
三、活动过程：1. 导入：教师展示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，如门牙、犬牙、磨牙等。
2. 讲解：教师讲解牙齿的重要性，以及刷牙的正确方法和注意事项。
3. 演示：教师演示刷牙的正确方法，并邀请个别幼儿上台演示。
4. 绘画活动：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿画出自己刷牙的场景，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的颜色和图案。
5. 作品展示：教师将幼儿的绘画作品粘贴在墙面上，邀请幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿回家后和家长一起刷牙，并观察、记录刷牙的习惯。
2. 环境创设：教师将教室墙面布置成“牙齿健康主题”，展示有关牙齿的图片、绘画作品等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价其审美能力和动手能力。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的习惯，评价活动效果。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，说出自己在活动中的收获和不足。
六、活动准备：1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境：干净整洁的教室，适当的光线和温度。
3. 视频或图片资料：关于牙齿健康的动画或图片。
七、活动过程：1. 导入：教师展示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，如门牙、犬牙、磨牙等。
2. 讲解：教师讲解牙齿的重要性，以及刷牙的正确方法和注意事项。
3. 演示：教师演示刷牙的正确方法，并邀请个别幼儿上台演示。
4. 观看视频或图片：教师播放关于牙齿健康的动画或展示相关图片，让幼儿了解牙齿健康的重要性。
5. 绘画活动：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿画出自己刷牙的场景，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的颜色和图案。
幼儿园小班美术教案《天天刷牙好》
幼儿园小班美术教案《天天刷牙好》教学目标
1.让幼儿了解每天刷牙的重要性。
2.培养幼儿良好的刷牙习惯。
3.增进幼儿对口腔健康的认识。
教学准备
1.A4白纸若干
2.色彩笔若干
3.幼儿口腔清洁工具
教学活动
活动1：口腔卫生知识的学习
1.激发幼儿学习的好奇心，让幼儿回答：为什么要刷牙？并进行短暂的讲解。
2.引导幼儿参与口腔清洁的展示。
老师向幼儿展示口腔清洁工具，并演示如何正确地刷牙、漱口和洗脸。
活动2：小班美术制作
1.老师向幼儿展示一份简单的“刷牙好”海报，令幼儿可以自由创作并发挥自己的想象、创意和思维。
2.老师鼓励幼儿在画板上创作一个刷牙场景的图画，来表达他们对刷牙好习惯的理解和认知。
3.老师陪伴幼儿进行绘画，并帮助幼儿完成画面。
活动3：分享和评论
1.让幼儿自己讲解和解释他们的创作理念和创意，并鼓励他们谈谈自己的创作心得和体会。
2.老师引导幼儿们对其它幼儿的小班美术作品进行评论和分享，以增强幼儿的说话和表达能力。
教学效果评估
1.幼儿的口腔清洁工具是正确使用的；
2.幼儿对口腔健康有了更深刻的认识；
3.幼儿在创造的小班美术作品中表现了他们良好的创意性和想象力。
注：此教案旨在教授幼儿课程的标准。
应收集反馈和最终评估来评估课程和活动的有效性和效果。
幼儿园小班美术教案《天天刷牙好》
幼儿园小班美术教案《天天刷牙好》教案：小班美术课《天天刷牙好》教学目标：1. 培养幼儿养成良好的刷牙习惯。
2. 通过绘画，培养幼儿的审美能力和创造力。
教学准备：1. PPT或图片展示幼儿刷牙的图片。
2. 不同颜色的水彩笔和画笔。
3. A4纸或绘画纸。
4. 具体的创作示例。
教学步骤：引导活动：1. 欢迎幼儿进入教室，与幼儿互动问候。
2. 引导幼儿回忆上节课学的内容，询问“你们上次学习了什么？”3. 引导幼儿讨论刷牙的重要性，询问“为什么我们要刷牙呢？”，激发幼儿对刷牙的兴趣。
教学活动：1. 通过图片或PPT展示幼儿刷牙的图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。
2. 给幼儿分发不同颜色的水彩笔和画笔，让他们自由选择颜色。
3. 引导幼儿在A4纸或绘画纸上画出他们对刷牙的想象和理解，可以画出人或动物在刷牙的场景。
4. 鼓励幼儿大胆发挥想象力，可以使用多种颜色和线条来描绘刷牙的场景。
5. 教师可以示范一些具体的创作示例，例如画出笑脸刷牙、刷牙的小狗等，同时给予幼儿肯定和鼓励。
6. 引导幼儿分享自己的作品，让他们描述画中的内容和想法。
总结归纳：1. 引导幼儿回顾本次课学到的内容，概括课程的主要内容，例如“我们今天学会了如何刷牙，刷牙对我们的牙齿和身体都很重要”。
2. 与幼儿一起总结刷牙的正确姿势和步骤，确保他们有正确的刷牙方法。
3. 引导幼儿表达课后的感受和体会，例如“你觉得刷牙是一件重要的事情吗？为什么？”。
延伸活动：1. 让幼儿带回家自己的作品，并鼓励他们和家长分享自己的画作和刷牙心得。
2. 鼓励幼儿每天坚持刷牙，并在课堂上分享自己的刷牙心得和经验。
3. 在家长会或年级活动中进行“刷牙有奖”活动，鼓励家长和幼儿一起关注口腔卫生。
注意事项：1. 教师要引导幼儿正确使用画笔和水彩笔，避免用手蘸水彩笔并直接涂抹在画纸上。
2. 教师要了解和尊重幼儿的绘画风格和表达方式，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
3. 根据幼儿的能力和兴趣，适当简化和调整活动的难度，以确保每个幼儿都能参与并获得乐趣。
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幼儿教育：________ 小班健康教育教案《天天刷牙好》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班健康教育教案《天天刷牙好》
【活动目标】
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
【活动资源】
牙刷一把、画纸、蜡笔。
【活动流程】
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。
）
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
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1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
【附：天天刷牙好】
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
小班健康教育教案《学习自己入厕》
活动目标：
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1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。
2、知道当厕所人多时不争抢。
活动准备：木偶小猴
活动过程：
1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》
教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。
尿湿裤子会有什么感觉？怎样才能不尿湿裤子？
教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。
2、教师和幼儿共同参观班级厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。
识别男厕所和女厕所的位置。
分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
3、分别请男孩子和女孩子上厕所。
男孩子入厕。
讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（不要离便池太近，以免弄脏裤子）
穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。
女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？
4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。
教师带幼儿回到活动室。
玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？
厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所）
5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。
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教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。
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幼儿教育资料
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