第一课 第二框 尊重他人是我需要 新教材

故事一则
从前有个人到别人的菜地里偷菜，恰被菜 园主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而 转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。 不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。 偷菜人说：“我被你看见了，我现在没法做 人。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻 居，你只是想知道我家那菜为啥长得那么粗壮， 对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝 尝。”说着，他真的从篮子里抱出两颗菜，硬 塞到偷菜人的手里。后来，这个偷菜人成为邻 里众口称赞的好人。
故事（二）
事件：一次，小威 的叔叔帮他弄到了 一张某明星的签名。 小威很高兴，就复 印了好多张，想给 同学们，但他又觉 得这张签名来之不 易，最后以每张两 块钱的价格卖给了 想要签名的同学们。 结果事情被班主任 郑老师发现
结果：郑老师看到难 过又惭愧的小威，并 没有批评他，而是晓 之以理，告诉他学校 是学知识的地方，而 不是做买卖的地方， 君子爱财，取之有道。 老师的教育使小威知 道了要在道德上更严 格地要求自己。
故事（三）
事件：小威的成绩 一向不错，他开 始沾沾自喜起来， 有意无意间总爱 奚落其他同学不 及他有天分。班 里的同学逐渐冷 落小威，还经常 借故为难小威。 结果：小威的朋友 东东找小威谈心， 指出他的不足。小 威接受了东东的建 议，改正了自己对 同学的态度，又快 乐地生活在了班集 体中。
活动：同学们根据这些故事，想一想在自己
损害他人利益，破坏社会公德， 做让人难堪的举动，只能被人看 不起。
从这几个故事，我们可以看出，自
尊的人懂得尊重他人，要想赢得他 人的尊重，首先要尊重他人。不尊 重他人的人是不可能赢得他人的尊 重的。尊重他人是赢得他人尊重的 前提条件。
原因二：
要想要赢得他人的尊 重，首先要尊重他人 。
二战时期有许多无家可归的流浪者。 一位好心的老人常常帮助这些人。每当有 衣衫褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时，老 人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆 砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前 来换取钱物。许多流浪者都欣然答应。 当他们搬完后，老人就给他们一点钱 或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那 堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬 回屋前。邻居们笑话老人多此一举，老人 依然坚持自己的做法。 受过老人帮助的流浪者不少重新成为 了自食其力的人。

原因一：
我们的自尊经常受到他人的呵护与关 爱，我们当然也有责任去关注他人的自 尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重 他人都是自尊的需要，也是自我完善的 需要。
二、尊重他人，就是尊重自己
《你能怪谁》分析——
图中的人都受到了他人的鄙视， 因为他们都没有尊重他人。
我们首先要尊重他人，不做有损 他人利益的事情，才能得到他人 的尊重。
周恩来对别人为自己的哪怕是 微小的劳动，都非常尊重。
服务员给他端茶或送东西，他都是 放下手里的工作，站起来双手接过 去，并点头表示感谢。 周总理外出视察工作，离开时，总是亲自和 服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握 手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再 见”，并和他们一起合影留念。
十里长街送总理
思考——
老人其实并不需要搬动那 些砖头，他为什么要那些流 浪者为他搬砖头呢？他为什 么不直接给予他们钱物而要 多此一举呢？
分析——
老人是让那些流浪者通 过自己的劳动来获取报酬， 让他们成为一个劳动者，而 不是一个牺牲自己尊严的乞 讨者。老人以这种方式来保 存他们的尊严。
原因三：
尊重他人能使他人感受被尊 重的快乐与感动，而在给予他人 尊重时自己也能感受快乐 。
成长的过程中，有哪些人非常重要？为什么？ 他们对自己曾有过哪些帮助？（完成P9表格）
• 在现实生活中，父母、老师、同学、朋友等等人为我们的健
康成长做了很多的事情。他们点点滴滴的赞美与欣赏使我们 充满了做人的自豪与快乐。 这些人就是我们生活中的“重要他人”，我们会因为他们的 表扬而高兴，因为他们的批评而难过，没有他们，我们的生 命不会走到今天，没有他们，我们的生活就失去许多精彩。 在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞美 与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。所以，我们也有 责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
屠格涅夫给乞丐的礼物
荣素礼编译 一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐 。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到 。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠 格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻 得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地 说，“我身上没带钱。” 老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“ 你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容， “这是最高贵的礼物。”
他人的评价
为了自尊，我们也需要把他 人的眼睛作为镜子，来更好地 认识自己，然后把我们感受到 的他人给予的美好，再转达给 他人。这样，人人彼此尊重， 相互接纳，共同在感受自尊的 快乐中成长。
名言解读二
下面的两句话说明了什么道理？
当局者迷旁观者清。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
我们在认识自身的过程中，由于知识与阅历 的局限，常常面临“失明”“失聪”等问题。 在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以 便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们 更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大 胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有 尊严、有价值的人。
总结:为什么要尊重他人？
原因一：我们的自尊受到他人的呵护与关爱，我 们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。 原因二：要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 原因三：受人尊重一样，尊重他人，是我们的需 要，也是我们的快乐。
名言解读一
古人说：以人为镜，可以明得失。这句话告诉 我们什么道理？
【来源：人民网-《环球时报》2005年05月04日第二十二版
/GB/40462/40463/3370020.html】
自尊能使你与强者平起平坐。
自尊，是一只玻璃杯，请慎重地 捧起，不要让别人打碎，更不要 被自己打碎。
自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔 弯曲一下，但更多的时候，它应 该是挺直的。
动动脑
问偷菜时虽然被菜园主人 发现，但菜园主人没有揭穿他，反而以宽大的胸 怀给予他充分的尊重，维护他的自尊。正是这种
尊严感让他认识到自己的错误，从而改过迁善。
第一课 珍惜无价的自尊
一、同样的自尊 同样的快乐
• 在我们成长的过程中，总会有很多人、 很多事感动着我们，提醒着我们，激励 着我们。
这些“他人” 是谁呢？
你的存在对他 人有什么意义？
故事（一）
事件：小威曾沉迷 电脑游戏，成绩一 下千丈。爸爸没有 一味地责怪儿子， 而是与小威共同分 析了沉迷游戏的得 与失，商量订制了 学习与游戏的时间 表，督促小威执行。
结果：小威在爸爸 的监督下摆正了学 习与电脑游戏的关 系，成绩又回到了 班级前列。爸爸说 儿子是他的骄傲。 小威看着父亲的笑 容，他知道那是父 亲对自己成功的赞 赏，他觉得那真是 自己的幸福。
自尊是人生的灵魂，失去它，便 等于失去生命。
自尊与虚荣不同，自尊是对自己 负责，追求的是踏实。虚荣是为 自己化装，追求的是浮华。
自尊是自己争取的，面子是别人 施舍的。自尊才真正属于自己。