统编高中语文必修下册《文言文阅读》专项练习题(含答案)
统编版高中语文选择性必修下册第三单元《种树郭橐驼传》《石钟山记》同步练习(含解析)
统编版高中语文选择性必修下册第三单元《种树郭橐驼传》《石钟山记》同步练习（含解析）《种树郭橐驼传》《石钟山记》综合训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。
种树郭橐驼传郭橐驼①，不知始何名。
病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。
驼闻之曰：“甚善。
名我固当。
”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。
驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。
他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
既然已，勿动勿虑，去不复顾。
其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
他植者则不然，根拳②而土易，其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。
旦视而暮抚，已去而复顾。
甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。
虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。
吾又何能为哉？”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。
然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕勖尔植督尔获早缫而绪早织而缕字而幼孩遂而鸡豚鸣鼓而聚之击木而召之。
吾小人辍飧饔③以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。
若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。
”传其事以为官戒。
选自《柳宗元集》注释：①橐（tuó）驼：骆驼。
这里指驼背。
郭橐驼因驼背而得名。
②拳：拳曲，伸展不开。
③飧（sūn）饔（yōng）：飧，晚饭。
饔，早饭1．下列对文中画波浪线句子断句，正确的一项是（）A．官命促尔耕勖/尔植督/尔获早缫/而绪早织/而缕字而幼孩/遂而鸡豚/鸣鼓而聚之/击木而召之。
《齐桓晋文之事》练习(含解析)统编版高中语文必修下册
《齐桓晋文之事》练习一、文言文阅读阅读文言文，完成各题。
【甲】其乡曰丰乐乡，在长安西。
驼业．种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
视驼所种树，或移徙，无不活；① 硕茂，早实．以蕃。
他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
既然已，勿动勿虑，去不复顾。
其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。
故吾不害．其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早② 蕃之也。
他植者则不然。
根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。
旦视而暮抚，已去而复顾。
甚者，爪．其肤③ 验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。
虽曰爱之其实害之虽曰忧之其实仇之故不我若也。
吾又何能为哉！”（节选自《种树郭橐驼传》）【乙】五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。
谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴④ 道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
（节选自《齐桓晋文之事》）1．下列对加点实词含义的推断，正确的一项是（）A．驼业．种树——由“邑有成名者，操童子业”可推断“业”为“行业”之义。
B．故吾不害．其长而已——根据上下文语境，可推断“害”为“妨害”之义。
C．甚者爪．其肤以验其生枯——由“蚓无爪牙之利”可推断“爪”为“爪子”之义。
D．早实．以蕃——根据相关语法知识，可以推测“实”为名词，可译为“果实”。
2．依次填入文中标号处的虚词，正确的一项是（）A．①且①于①以①其B．①之①以①且①而C．①且①而①以①于D．①以①所①而①于3．下列对文中画线句的断句或翻译，正确的一项是（）虽曰爱之其实害之虽曰忧之其实仇之故不我若也。
①虽曰爱之/其实害之/虽曰忧之/其实仇之/故不我若也①虽曰/爱之其实害之/虽曰/忧之其实仇之/故不我若也①五亩大的住宅，把桑树种在这里，五十岁的人就可以穿上丝绸了。
1《促织》检测题(含答案)统编版高中语文必修下册
1《促织》检测题（含答案）统编版高中语文必修下册14.1《促织》检测题一、文言文阅读阅读《促织》课文7、8自然段，完成下面问题。
翼日进宰，宰见其小，怒诃成。
成述其异，宰不信。
试与他虫斗，虫尽靡。
（1）又试之鸡，果如成言。
乃赏成，献诸抚军。
抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。
既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。
每闻琴瑟之声，则应节而舞。
益奇之。
上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。
抚军不忘所自。
无何，事以卓异闻。
（2）宰悦免成役又嘱学使俾入邑库后岁余成子精神复旧自言身化促织轻捷善斗今始苏耳抚军亦厚赍成。
不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘：而奉行者即为定例。
加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。
故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。
独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
当其为里正、受扑责时，岂意其至此战？（3）天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。
闻之：一人飞升，仙及鸡犬。
信夫！"1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．宰悦/免成役/又嘱学使俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化促织/轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成B．宰悦/免成役/又嘱学使/俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化/促织轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成C．宰悦免成/役又嘱学使俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化/促织轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成。
D．宰悦免成/役又嘱学使/俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化促织/轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．宰，地方长官，如县令。
《滕王阁序》：“家君作宰，路出名区。
”B．诏：帝王的命令或文告。
始于秦始皇，终于清朝，是一种命令文体。
C．跬步，“跬"相当于现在的两步，即跨出两脚，“步”相当于现在的一步，即跨出一脚。
统编高中语文必修下册《文言文阅读》专项练习题(含答案)
统编高中语文必修下册《文言文阅读》专项练习题（含答案）（一）夜缒而出。
见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
（二）仪凤中，有儒生柳毅者，应举下第，将还湘滨。
至六七里，鸟起马惊，疾逸道左。
又六七里，乃止。
见有妇人，牧羊于道畔。
毅怪视之，乃殊色也。
毅诘之曰：“子何苦而自辱如是？”妇始楚而谢，终泣而对曰：“贱妾不幸，今日见辱问于长者！”。
然而恨贯肌骨，亦何能愧避？幸一闻焉。
妾，洞庭龙君小女也。
父母配嫁泾川次子。
而夫婿乐逸，为婢仆所惑，日以厌薄。
舅姑毁黜以至此。
"言讫，歔欷流涕，悲不自胜。
又曰：“长天茫茫，信耗莫通。
心目断尽，无所知哀。
闻君将还吴，密通洞庭。
或以尺书寄托侍者，未卜将以为可乎？”毅曰：“吾，义夫也。
闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞，是何可否之谓乎！然而洞庭深水也。
惟恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿。
子有何术可导我邪？”女悲泣且谢，曰：“洞庭之阴，有大橘树焉，乡人谓之‘社橘’。
君当解去兹带，束以他物。
然后叩树三发，当有应者。
因而随之，无有碍矣。
幸君子书叙之外，悉以心诚之话倚托，千万无渝！”毅曰：“敬闻命矣。
”女遂于襦间解书，再拜以进。
东望愁泣，若不自胜。
毅深为之戚，乃致书囊中，引别东去。
不数十步，回望女与羊，俱亡所见矣。
月余到乡，还家，乃访友于洞庭。
洞庭之阴，果有社橘。
遂易带向树，三击而止。
俄有武夫出于波间，再拜请曰：“贵客将自何所至也？”毅不告其实，曰：“走谒大王耳。
”武夫揭水止路，引毅以进。
夫曰：“此灵虚殿也。
”语毕而宫门辟，景从云合，而见一人，披紫衣，执青玉。
第八单元15《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》综合训练(含答案) 统编版高中语文必修下册
第八单元15《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》综合训练（含答案）统编版高中语文必修下册《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》综合训练一、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。
君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。
总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。
何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！唐·魏征《谏太宗十思疏》房玄龄，齐州临淄人也。
初仕隋，为隰城尉。
坐事，除名徙上郡。
太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军门。
太宗一见，便如旧识，署渭北道行军记室参军。
是时，贼寇每平，众人竞求金宝，玄龄独先收人物，致之幕府，及有谋臣猛将，与之潜相申结，各致死力。
累授秦王府记室，兼陕东道大行台考功郎中。
玄龄在秦府十余年，恒典管记。
隐太子以玄龄及杜如晦为太宗所亲礼，甚恶之，谮之高祖，由是与如晦并遭驱斥。
及隐太子将有变也，太宗召玄龄、如晦，令衣道士服，潜引入阁谋议。
及事平，太宗入春宫，擢拜太子左庶子。
贞观元年，迁中书令。
三年，拜尚书左仆射，监修国史，封梁国公，实封一千三百户。
既总任百司，虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所。
闻人有善，若己有之。
明达吏事，饰以文学，审定法令，意在宽平。
不以求备取人，不以已长格物，随能收叙，无隔疏贱。
论者称为良相焉。
十三年，加太子少师。
十六年，进拜司空，仍总朝政，依旧监修国史。
玄龄复以年老请致仕，太宗遣使谓曰：“国家久相任使一朝忽无良相如失两手公若筋力不衰无烦此让自知衰谢当更奏闻。
”玄龄遂止。
太宗又尝追思王业之艰难，佐命之匡弼，乃作《威凤赋》以自喻，因赐玄龄，其见称类如此。
统编版高中语文试题必修下册《谏逐客书》
《谏逐客书》专项训练（解析版）一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
谏逐客书李斯臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。
此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。
昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。
此四君者皆以客之功由此观之客何负于秦哉向使四君却客而不内疏士而不用是使国无富利之实而秦无强大之名也今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。
此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也?必秦国之所生然后可，则是夜光不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。
所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。
夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼鸣鸣快耳者，真秦之声也。
《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。
今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也?快意当前，适观而已矣。
今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。
然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。
此非所以跨海内、制诸侯之术也。
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。
是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。
今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
1 3庖丁解牛 测试卷(含答案)统编版高中语文必修下册
1.3庖丁解牛测试卷一、文言文阅读阅读《庖丁解牛》，完成小题。
庖丁解牛《庄子》①庖丁为文惠君解牛，手之．所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然．，莫不中音。
合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
②文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”③庖丁释刀对曰：“臣之所好者道．也，进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以．神遇而不以目视，官知止而神欲行。
依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族．庖月更刀，折也。
今臣之．刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间而刀刃者无厚以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以．十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族，吾见其难为．，怵然．为戒，视为．止，行为迟，动刀甚微。
謋然已解，如土委．地。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善．刀而藏之。
”④文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。
”1．下列语句中，加点词语的解释不正确．．．的一项是（）A．臣之所好者道．也天道，自然的规律B．族．庖月更刀众C．如土委．地散落D．善．刀而藏之好的2．下列各组语句中，加点词语的意义和用法都相同的一组是（）A．手之．所触今臣之．刀十九年矣B．臣以．神遇而不以目视是以．十九年而刀刃若新发于硎C．吾见其难为．视为．止D．奏刀騞然．怵然．为戒3．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A．彼节者有间/而刀刃者无厚/以无厚入有间/恢恢乎其于游刃必有余地矣！B．彼节者有间/而刀刃者无厚/以无厚入/有间恢恢乎/其于游刃必有余地矣！C．彼节者/有间而刀刃者无厚/以无厚入/有间恢恢乎/其于游刃必有余地矣！D．彼节者/有间而刀刃者无厚/以无厚入有间/恢恢乎其于游刃必有余地矣！4．用原文语句，将下面一段文字补充完整。
《庖丁解牛》中多次描摹解牛者的姿态（神态）。
如第①段，先以“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；然后比拟庖丁进刀“______________________，______________________”。
-《谏逐客书》同步练习-统编版高中语文必修下册
11.1《谏逐客书》训练检测卷一、文言文阅读人慁[1]先生，而存先王之庙也。
寡人得受命于先生，此天所以幸先王，而不弃其孤也。
先生奈何而言若此?事无大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，无疑寡人也。
”范雎再．拜，秦王亦再拜。
(节选自《战国策·秦策》，有删改）[1]：慁（hùn)，扰乱。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（)A．足下上畏太后之严/下惑奸臣之态/居深宫之中不离/保傅之手/终身暗惑/无与照奸/大者宗庙灭覆/小者身以孤危B．足下上畏太后之严/下惑奸臣之态/居深宫之中/不离保傅之手/终身暗惑/无与照奸/大者宗庙灭覆/小者身以孤危C．足下上畏太后之严/下惑奸臣之态/居深宫之中/不离保傅之手/终身暗惑/无与照奸大者/宗庙灭覆小者/身以孤危D．足下上畏太后之严/下惑奸臣之态/居深宫之中不离/保傅之手终身/暗惑无与照奸大者/宗庙灭覆小者/身以孤危2．下列加点词语意思相同的一项是（)A．有间．，秦王复请道芷阳间．行B．范雎再．拜后秦击赵者再．C．秦王屏．左右这些人个个敛声屏．气D．先生何以幸．教寡人缦立远视，而望幸．焉3．下列对加点词语相关内容的解说不正确的一项是（)A．太师，周朝设置，为辅弼天子之官，与太傅、太保合称三公，太师是其中最尊者。
与后世作为太子的辅导官或乐师的“太师”，名同实异。
B．骨肉比喻至亲，与《谏太宗十思疏》中“傲物则骨肉为行路”的“骨肉”含义相同。
C．古人“跪”时伸直腰股，保持要拜伏的姿势；“跽”则是挺直上身而跪，以示庄重恭敬长跪，与《鸿门宴》中“按剑而跽”的“跽”同义。
D．“五帝三王”是传说中的五位帝王，《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜；三王，指夏、商、周三代的开创者，即夏禹、商汤、周武王。
4．下列对选文有关内容的概述，不正确的一项是（)A．范雎指出只要自己的主张得到施行，能帮助秦昭王治理好秦国，即使受再多磨难也在所不惜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
统编高中语文必修下册《文言文阅读》专项练习题（含答案）窦威字文蔚，扶风平陵人。
太穆皇后从父兄也。
父炽，隋太傅。
威家世勋贵，诸昆弟并尚武艺，而威耽玩文史，介然自守，诸兄哂之，谓为“书痴”。
隋内史令李德林举秀异，射策甲科，拜秘书郎。
秩满当迁，而因守不调，在秘书十余岁，其学业益广。
时诸兄并以军功致仕通显，交结豪贵，宾客盈门，而威职掌闲散。
诸兄更谓威曰：“昔孔丘积学成圣，犹狼狈当时，栖迟若此，汝效此道，复欲何求?名位不达，固其宜矣。
”威笑而不答。
久之，蜀王秀辟为记室，以秀行事多不法，称疾还田里。
及秀废黜，府僚多获罪，唯威以先见保全。
大业四年，累迁内史以数陈得失忤旨，转考功郎中，后坐事免，归京师。
高祖入关，召补大丞相府司录参军。
时军旅草创五礼旷除威既博物多识旧仪朝章国典皆其所定禅代文翰多参预焉。
高祖常谓裴寂曰：“叔孙通不能加也。
”武德元年，拜内史令。
威奏议雍容，多引古为谕，高祖甚亲重之，或引入卧内，常为膝席。
又尝谓曰：“昔周朝有八柱国之贵，吾与公家咸登此职。
今我已为天子，公为内史令，本同末异，乃不平矣。
”威顿首．．，至于后魏，三处外家，陛下龙兴，复出皇后。
臣又．．谢曰：“臣家昔在汉朝，再为外戚阶缘戚里；位忝凤池．．，自惟叨滥，晓夕兢惧。
”高祖笑曰：“比见关东．．人与崔、卢为婚，犹自矜伐，公代为帝戚，不亦贵乎！”及寝疾，高祖自往临问。
寻卒，家无余财，遗令薄葬。
谥曰靖，赠同州刺史，追封延安郡公。
葬日，诏太子及百官并出临送。
有文集十卷。
（选自《旧唐书》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．时军旅草/创五礼/旷坠威/既博物多识/旧仪朝章国典/皆其所定/禅代文翰/多参预焉B．时军旅草/创五礼/旷坠威/既博物多/识旧仪朝章/国典皆其所定/禅代文翰/多参预焉C．时军旅草创/五礼旷坠/威既博物/多识旧仪/朝章国典/皆其所定/禅代文翰/多参预焉D．时军旅草创/五礼旷坠/威既博物多/识旧仪/朝章国典/皆其所定/禅代文翰多/参预焉2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．顿首，是古代一种礼节，以头叩地而拜，也常用于书信、表奏的首尾，表示致敬。
B．外戚，指帝王的母亲和妻子家的亲属，文中的窦氏家族在汉朝和后魏都贵为外戚。
C．凤池，原指宫苑中的池沼，后代指后宫，与“归去凤池夸”中“凤池”的意思相同。
D．关东，在古代说法不一，通常指函谷关以东的地区，近现代主要指山海关以东一带的地区，泛指东北各省。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．窦威偏好文史，通晓礼仪。
他喜爱文史，被讥为“书痴”，著有文集十卷；他参与制定朝廷典制，被称为“今之叔孙通”。
B．窦威为人执着，坚守原则。
虽然个人做法遭到兄长们的质疑，但他却笑而不答；杨秀征召他，他因杨秀常不讲礼仪而称病归田。
C．窦威位高权重，深受宠信。
他贵为皇亲国戚，官至内史令；博学多识，奏事时仪表文雅，举止大方，多引古事，高祖常与其促膝而谈。
D．窦威为官谨慎，深享哀荣。
因外戚身份，他小心为官；在他患病时，高祖亲临探视，去世后，高祖让太子及百官前去送葬。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）秩满当迁，而固守不调，在秘书十余岁，其学业益广。
（2）累迁内史舍人，以数陈得失忤旨，转考功郎中，后坐事免，归京师。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。
”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。
且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。
”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰：“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。
因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
5．下列语句中加横线的词，解释不正确的一项是（）A．备他盗之出入与非常也非常：意外的变故B．距关，毋内诸侯内：接纳C．籍吏民，封府库籍：登记，造册D．不如因善遇之遇：相逢，会面6．（小题2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．①私见张良，具告以事②具以沛公言报项王B．①项伯乃夜驰之沛公军②度我至军中，公乃入C．①良曰：“长于臣。
” ②樊哙覆其盾于地D．①沛公默然②然不自意能先入关破秦7．（小题3）下列语句编成四组，全部表现项伯“重义气，少谋略”的一项是（）①私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去②请往谓项伯，言沛公不敢背项王也③秦时与臣游，项伯杀人，臣活之④愿伯具言臣之不敢倍德也⑤至军中，具以沛公言报项王⑥今人有大功而击之，不义也A．②③⑥B．①③④C．②④⑤D．①⑤⑥8．（小题4）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A．项伯的本意是为自己的私情而欲救张良，但他智短虑浅，头脑简单，在“信义”面前，他不明是非，被张良蒙骗，被刘邦拉拢。
B．刘邦与项羽的为人处世相反，在这段文字中，刘邦的“四问”非常高明，清楚地表现了他处变不惊、善于用人的性格特点。
C．从项伯夜驰至沛公军，张良引他与刘邦相见一事可以看出，张良是这场宴会中刘邦阵营的总导演，是一个善于谋略的大智者。
D．节选的这段文字，虽然没有对项羽进行重点描写，但从“项王许诺”一句中可以看出，项羽缺少思考，疏于分辨是非真假。
9．（小题5）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）沛公默然，曰：“固不如也。
且为之奈何？”（2）沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。
留侯论苏轼古之所谓豪杰之士，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪。
然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之。
观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。
而世不察，以为鬼物，亦已过矣！且其意不在书。
当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。
其平居无事夷灭者，不可胜数。
虽有贲、育①，无所复施。
夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。
子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间②。
当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣！千金之子，不死于盗贼。
何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。
子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死。
此固圯上之老人所为深惜者也。
是故倨傲鲜腆而深折之。
彼其能有所忍也，然后可以就大事。
故曰：“孺子可教也。
”楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆，庄王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。
”遂舍之。
勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。
且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。
夫老人者，以为子房才有馀，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。
何则？非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇帝之所不能惊，而项籍之所不能怒也。
观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋。
高祖忍之，养其全锋而待其敝，此子房教之也。
当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由是观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。
呜呼！而愚以为此其所以为子房欤！（原文有删改）【注】①贲、育：古代战国时两位著名的勇士。
②张良为韩国贵族，秦灭韩后，张良倾家产收买刺客，始皇巡游武阳，张良与能使120斤铁锥的力士在路上狙击。
10．对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（）A．卒然临之而不惊卒：通“猝”，突然B．而特出于荆轲、聂政之计特：特别C．子房不忍忿忿之心忿忿：愤怒、怨恨D．其身之可爱爱：怜惜11．下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一项是（）A．无故加之而不怒油然而不怪者B．观其所以微见其意者而愚以为此其所以为子房欤C．非子房其谁全之其事甚怪D．子房之不死者而忧其度量之不足12．下列语句，括号中是补出的文字，补出后语句意思不符合原文的一项是（）A．而世不察，以（老人）为鬼物，亦已过矣B．是故（张良）倨傲鲜腆而深折之C．（老人与张良）非有平生之素，卒然相遇于草野之间D．由是观之，（高祖）犹有刚强不忍之气13．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（）A．本文论述的主要对象是留侯张良，文章分析他能够成就大业，是因为他能够忍住小愤怒。
B．文章认为高祖胜利和项羽失败的原因就在于忍与不忍之间，而汉高祖的忍耐，正是张良授意的结果。
C．桥上老人用傲慢无礼的态度对待张良，是想教训张良，因为他虽才能有余，却有着脾气暴躁的缺点。
D．司马迁认为张良的如妇人女子的长相与他的胸怀气度不相符，苏轼不同意这种看法。
蜀贾三人卖药于市。
其一人专取良，计入以为出，不虚价，亦不过取赢。
一人良不良皆取焉，其价之贱贵，唯买者之欲，而随以良不良应之。
一人不取良，唯其多卖则贱其价，请益则益之不较，于是争趋之。
其门之限月一易，岁余而大富。
其兼取者稍缓，再期亦富。
其专取良者，肆日中如宵，旦食而昏不足。
14．解释下列加点词。
①请益．则益之益：②于是争趋．之趋：③再期．亦富期：15．对“其门之限月一易”翻译正确的一项是A．他家规定一月做一次买卖。
B．他的门限期一个月换一次。
C．他的门槛一个月就得更换一次。
D．他的门前的界限一个月改一次。
16．对“旦食而昏不足”翻译正确的一项是A．早饭晚饭都吃不饱。
B．吃了早饭没晚饭。
C．每天吃早饭时就精神不济。
D．天天吃饭都吃不饱。
换心记徐芳万历中，徽州进士某太翁，性卞急，家故饶赀，而不谐于族。
其足两腓瘦削无肉，或笑之曰：“此相当乞。
”翁心恨之。
生一子，即进士公，教之读书，咿唔十数载，寻常书卷，都不能辨句读。
或益嘲笑之曰：“是儿富贵，行当逼人。
”翁闻益恚。
有远族侄某，负文名，翁厚币延．致，使师之。
曰：“此子可教则教，必不可，当质语予，无为久羁。
”侄受命，训牖百方，而懵如故。
岁暮辞去，曰：“某力竭矣。
且叔产固丰，而弟即鲁，不失田舍翁，奈何以此相强？”翁曰：“然!”退而嗔语妇曰：“生不肖子，乃．翁真乞矣!”趣治具饯师，而私觅大梃，靠壁间，若有所待。