高中历史必修一第八单元单元检测题.word版本
历史新人教版必修1第八单元综合检测
人教历史必修1第八单元综合检测〔测试时间：50分钟评价分值：100分〕第I卷选择题〔60分〕本卷共15小题，每题4分，共60分。
在每题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.〔2022年江苏学业水平测试〕确立二战后世界两极格局根本框架的是〔〕A．雅尔塔体制 B．杜鲁门主义C．马歇尔方案 D．北大西洋公约2.2022年，西方媒体纷纷指责中国“黑客〞攻击美、德、英等国的政府或军方网络。
中国外交部发言人姜瑜表示，这些言论是冷战思维的表现。
“冷战思维〞的核心内容是〔〕A．打击 B．遏制C．合作 D．共存3．〔2022年北京西城区模拟〕二战后，美国为“满足自己的经济需求，削弱欧洲人倒向苏联的趋势〞而采取的措施是〔〕A．提出杜鲁门主义 B．实施马歇尔方案C．召开布雷顿森林会议 D．组建北大西洋公约组织4.(2022年江苏南通模拟)二战以后，世界政治格局发生了巨大变化。
右图?对德国的分区占领?产生的主要背景是〔〕A．以美国为首的北约组织成立B．以苏联为首的华约组织成立C．美苏“冷战〞局面逐步加剧D．德国分裂为民主德国和联邦德国5．1967年欧洲共同体正式成立，其主要目的正确的选项是〔〕A．抗衡美苏，加强在世界上的政治经济地位B．建立自身军事平安体系C．促进西欧各国煤钢的联合生产D．促进战后欧洲的经济复兴6．从20世纪80年代，日本开始提出成为“政治大国〞的目标；2022年1月19日，日本陆上自卫队进入伊拉克，这是二战以来日本陆上自卫队首次踏上处于战争状态的外国领土；2022年12月15日，日本参议院投票通过“防卫厅〞升格为“防卫省〞的法案。
其最主要原因是〔〕A．美苏两极格局即将瓦解 B．日本开始奉行独立的外交政策C．日本加快谋求政治大国地位的步伐 D．日本逐渐成为经济大国7.〔2022年安徽宣城模拟〕图片是研究历史的重要素材之一。
右图所示图片最不适合研究的历史主题是A．民族解放运动的深入开展B．世界多极化趋势的出现C．建立国际经济新秩序D．东欧剧变、苏联解体8.〔2022年广东高考文基卷〕不结盟运动的兴起，反映了A．第三世界国家的政治影响力扩大B．兴旺国家和开展中国家平起平坐C．西方国家放弃了对第三世界国家的控制D．开展中国家放弃了彼此间的合作9．〔2022年山东淄博模拟〕1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候，当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道路。
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D.巩固奴隶制国家 历史必修1第一单元训练题单项选择题：1、 西周分封制存在的基础是A.周王拥有的权力B.诸侯国的承认C.确保一定数量 的奴隶D.井田制的存在2、 西周分封制的核心内容是A.分封爵位B.分封土地C.分封人口D .规定贡赋3、 西周宗法制的最大特点是A.嫡长子继承制B.民主选举首领C.世袭制D. 分封制4、 西周时期，下列哪个不是受封诸侯王对周天子的义务A.随从作战B .互相征战C .朝觐述职 D.镇守疆土5、 启创立的王位世袭制一直影响到A.春秋时期B.战国时期C.秦朝建立D.清朝 灭亡6、 周初实行分封制是为了A.建立军事屏障，防止外族入侵B.削弱功臣、贵族 的权力C.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 政权7. 孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼, 所损益，可知也。
”孔子这句话中的“礼”的主要含义是A.礼仪B.政权C.风俗D.政治制度8、《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。
”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。
这说明宗法制以什么为纽带？A.财产B.地域C.信仰D.血缘9、据说周公东征以后，“封建亲戚，以蕃屏周”。
其中的“封建”指的是A.分封诸侯国B.进行封建改革C.实行宗法制D.任人唯亲10、《左传》载：“国之大事，在祀与戎”。
这说明在我国奴隶社会统治者非常A.尊重祖先B.迷信无知C.重视礼仪与征伐D.善于带兵打仗11.秦始皇时，“天下之事无大小，皆决于上”。
这突出地说明A.秦始皇非常勤政B.秦始皇总揽全国大权C.秦朝地方官员失职D.中央集权制已过时12.根据秦朝的中央官制，地位一样的官职是①丞相②御史大夫③太尉④廷尉A.①②B.②③C.③④D.①③13、君主专制中央集权制度的理论来源于战国时期的：A、儒家思想B、道家思想C、墨家思想D、法家思想14、秦朝能达到“一法制，衡、石、丈、尺、车同轨，书同文”的前提条件是：A、生产力的发展B、国家统一C、秦始皇的雄才大略D、实行了法治15、秦始皇在全国范围内推行郡县制度，郡守和县令的产生方式是A.世代相沿袭B.考试选举C.皇帝任命D.地方推荐16、（秦）始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。
【导与练】2018版高中历史人教版必修一试题：第八单元 检测试题 Word版含解析
检测试题(时间:45分钟满分:100分)编者选题表一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1.一位美国学者这样描写第二次世界大战后的美苏关系:“每一方都像镜子里面看人一样,看到的都是反像,即把对方看成是世界上的恶霸。
每一方都指责对方表现出希特勒咄咄逼人的姿态。
”该学者认为“冷战”源于 ( )A.美苏失去战时同盟的基础B.社会主义和资本主义两种意识形态的对立C.美苏两国社会制度的根本对立D.美苏双方误把对方视为主要敌人解析:D 材料中“每一方……看到的都是反像,即把对方看成是世界上的恶霸”表明美苏关系恶化源于误把对方视为主要敌人,D项符合题意。
A、B、C三项不是材料中学者的观点,不合题意。
2.美苏“冷战”导致国际政治地图重绘,使得国际安全环境充满了更多的复杂性和不确定性。
但是,“冷战”也包含着强大的稳定因素。
其中“强大的稳定因素”主要是( )A.中国国际地位的提高B.第三世界的崛起C.美苏势均力敌,旗鼓相当D.雅尔塔体制的长期存在解析:C 根据所学可知,美苏“冷战”局面的出现,引发了美苏之间螺旋式上升的军备竞赛,两强相争使世界长期不得安宁。
但在“冷战”的大环境下,美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。
结合本题可知,“强大的稳定因素”主要是美苏势均力敌,旗鼓相当。
3.1947年,希腊面临着长期内战的前景。
杜鲁门总统为应付这一紧急情况宣布了以他名字命名的原则。
其主要内容是:“美国的外交政策,必须支持那些正在抵抗拥有武装的少数派集团或外来压力的征服企图的自由民族。
”在阐述这一原则时说,“希腊的生存如今正受到威胁。
”杜鲁门这段话实质上反映了( )A.大战后的美国积极谋求世界和平稳定B.希腊在美国全球战略中的地位得以提高C.美国对希腊实施援助,促进其经济的恢复D.美国试图通过援助欧洲,遏制共产主义解析:D 第二次世界大战后的美国经济、军事实力急剧膨胀,成为头号资本主义强国,采取扩张政策,A项错误;美国借口“希腊的生存如今正受到威胁”干涉希腊内政,是对希腊主权的破坏,B项错误;分析材料内容可以看出美国对希腊实施援助的目的是防止希腊政权落入希腊共产党手里或被苏联控制,C项错误;美国支持抵抗“外来压力的征服企图”针对的是苏联,其援助希腊的目的是遏制共产主义在欧洲的扩张,D项正确。
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历史必修一第八单元训练题单项选择题：1、二战后美苏山同盟关系列对立关系的主要原因是（）A、美苏争霸的必然结果B、两极格局的实质决定的C、意识形态和国家利益的冲突D、苏联的壮大影响了美国争霸2、近年来，屡屡有这样的报道：以美国为首的北约对伊拉克发动进攻或进行军事制裁，北约成立于哪一年（）A、1949 年B、1945 年C、1955 年D、1991 年3、二战后，战时的同盟宣告瓦解，世界进入了以美国和苏联为首的两极格局，冷战开始的标志是（）A、丘吉尔发表“铁幕”演说B、马歇尔计划的实施C、杜鲁门主义的出台D、北大西洋公约组织的成立.4、第二次世界大战后，国际关系新格局的特点是（）A、以欧洲为中心B、以美国为中心C^以欧美为中心D、以苏美两极为中心5、造成德国分裂的根本原因是（）A、各占领国在占领区内实行不同的政策B、美苏矛盾、“冷战”加剧C、为了彻底消除法西斯势力D、为削弱和限制德国6、赫鲁晓夫在致肯尼迪的信中说：“除了前已下达的关于停止在设置武器的建筑工地上进一步施工的命令之外，苏联政府还下令拆除您称为进攻性武器的武器，并加以包装运回苏联。
”这封信反映的基本史实是（）A、修筑“柏林墙”B、古巴导弹事件C、出兵阿富汗D、星球大战计划7、古巳导弹危机的结局表明（）A、赫鲁晓夫在外交上推行冒险政策B、苏联与美国平起平坐C、当时的战略优势仍在美国方面D、美苏之间相互妥协8、1967欧洲经济共同体成立时，合并的三个机构是（）欧洲煤钢共同体②欧洲经济共同体③经济货币联盟④欧洲原子能共同体A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④9、二战后II本经济获得快速发展，其客观的有利条件是（）A、日本进行了社会改革B、发展教育，培养人才C、引进最先进的科学技术D、美国发动侵朝战争，向II本订货10、不结盟运动的兴起和发展的重大作用不包括（）A、加速了帝国主义殖民体系的崩溃B、推动了民族解放运动的深入发展C、建立了国际经济新秩序D、推动了两极格局向多极化发展的趋势11、下列各项，正确反映了美国在二战后初期同西欧的关系的是（）实施马歇尔计划，使西欧受援国纳入美国的势力范围建立以美国为首的北约组织，使西欧各国在政治、经济、军事上都受到美国的控制美国同西欧组建欧共体，加强经济合作西欧奉行独立自主的外交政策，反对美国控制A、①②B、①②③④C、①③④D、①②③12、1945年12月，美国关于日本战争赔偿问题的文件规定：拆迁日本的工业设备，并把日本的工业生产能力维持在20年代后半期的水平，日本人的生活水平不高于亚洲的其他国家。
高中历史必修1第八单元测试题(含答案)
高中历史必修一第八单元水平测试训练题一、选择题1．两极格局最终形成的标志是 ( ) A．1945年雅尔塔体系确立 B．1947年杜鲁门主义提出C．1949年北约组织成立 D．1955年华约组织成立2．北约组织和华约组织的共同之处是 ( ) A．都是大国控制的军事政治集团 B．帝国主义性质的大国军事集团C．世界政治经济一体化统一集团 D．代表不同意识形态的政治集团3．第二次世界大战后，美国以经济手段扶植和控制西欧的表现是 ( ) A．提出杜鲁门主义 B．成立北约组织C．实施马歇尔计划 D．在西德进行货币改革4．主导雅尔塔体系的国家是( )A．美、苏 B．美、英 C．英、法 D．英、苏5．日本成为仅次于美国的世界第二经济大国是在 ( ) A．20世纪50年代 B．20世纪60年代C．20世纪80年代 D．20世纪90年代6．20世纪80年代以来，日本提出成为“政治大国”目标的重要原因是 ( ) A．美苏两极格局即将瓦解 B．日本开始奉行独立的外交政策C．日本经济实力的膨胀 D．日本需要提高自己的国际地位7．导致苏联国家性质发生根本变化的事件是 ( ) A．1990年，苏共中央全会决定放弃党的领导地位，实行多党制B．1991年，苏联就是否保留苏联举行全民公决C．1991年“八一九”事件D．1991年独联体的成立8．第二次世界大战后，支配世界局势四十多年的两极对峙格局宣告瓦解的标志是 ( ) A．美国重新称霸世界 B．社会主义中国迅速崛起C．美、日、西欧三足鼎立 D．东欧剧变和苏联解体9．美国“遏制共产主义”的措施不包括A．提出“杜鲁门主义” B．实施马歇尔计划C．成立北大西洋公约组织 D．成立关税与贸易总协定10．1991年成立的独联体 ( ) A．是一个主权国家 B．是苏联的别称C．是主权国家的联合组织 D．其性质与华约组织相同11．不结盟运动的行动纲领是 ( ) A．制止新殖民主义和帝国主义 B．反对美苏两个超级大国的霸权主义C．非集团、不结盟 D．建立国际经济新秩序12．不结盟运动正式形成的标志是 ( ) A．1955年亚非会议的召开B．1956年南斯拉夫、埃及、印度三国首脑举行会谈C．1961年在贝尔格莱德举行第一次不结盟国家和政府首脑会议D．1973年第四次不结盟国家和政府首脑会议13．奠定战后世界两极格局框架的是 ( )A.不结盟运动的兴起B.雅尔塔体系的建立C.联合国的成立D.布雷顿森林体系的确立14．下列关于当今世界政治格局的表述，最准确的一项是 ( ) A．美国成为世界霸主B．两极格局解体C．多极格局已经形成D．世界格局向着多极化的方向发展15.苏联解体的标志是 ( )A．阿拉木图宣言的签署 B．戈尔巴乔夫改革C.“八一九”事件 D．叶利钦当选为总统16．当今世界格局呈现“一超多强”的局面，多强主要包括 ( )A.美、日、英、法、中 B．中、日、欧盟、俄罗斯C.美、日、欧盟、中、俄 D．美、日、中、欧盟、苏17．“冷战”结束后的世界形势是() A．缓和与紧张、和平与动荡并存B．世界面临核战争威胁C．美国、西欧、日本成为“冷战”对手D．多极化格局已形成18．二战结束后在美国和苏联的支持下分裂国家分别是( )A. 朝鲜和日本 B．朝鲜和德国C. 德国和法国 D．英国和德国19．古巴导弹危机的时间是( )A. 1960年 B．1962年 C. 1965年 D．1966年20．欧洲联盟是( )A. 经济政治实体 B．经济实体 C. 政治实体 D．军事集团二、判断题（正确的在题后填写A，错误的填写B）21．雅尔塔体系是美、苏主导下的战后国际关系新体系。
高中历史必修一(人教版)第八单元测试题
高中历史必修一单元测试题第八单元一、选择题(本大题共25小题，每个小题2分，共50分)1.二战期间，美建立起盟友的关系，但随着战争的结束，双方由盟友变成了对手，导致这种变化的根本原因是（）A.美国成为资本主义世界霸主 B.反法西斯斗争取得胜利C.雅尔塔体系的确立D.国家利益和意识形态的冲突2.联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天，就分别发表社论，指出这是“帝国主义扩政策”。
这是因为杜鲁门主义 ( )A.表明了美国放弃同联合作，“冷战”正式开始B.表明美国要发动对联等社会主义国家的武装进攻C.实质是马歇尔计划D.标志着美两极格局最终形成3.二战后美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。
”他把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（）A.是否推行霸权政策B.社会经济发展水平C.在国际舞台上的作用D.国际社会制度的性质4.右图是一幅反映二战后美国与西欧关系的漫画。
有人说：“美国的活动达到了一箭几雕的目的。
”这里的“几雕”是指（）①稳定了西欧经济②确定了美国在国际金融领域的支配地位③有助于美国商品的输出④把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④5.杜鲁门曾经说过，杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。
下列选项不准确的是（）A.都是为了维护美国自身利益B.都以经济和军事援助为主要形式C.其目的都是反、反共D.都是美国“冷战”政策的重要组成部分6.“帮助建立一个在军事上和其他重大问题上同美国和加拿大紧密结合的繁荣而统一的西欧，使它作为一个强大力量重新回到世界舞台，同北美进行广泛协作。
”这段话旨在（）A.推行马歇尔计划B.建立北约C.建立欧共体D.推行杜鲁门主义7. 一本史书描述：“联合理会召开紧急会议，决定组建联合国军，介入此次冲突。
这是联合国成立以来的第一次军事联合行动。
”这次冲突是（）A.朝鲜战争B.柏林危机C.古巴导弹危机D.越南战争8.下列对以美为首的两大军事政治集团对峙的局面形成的表述，错误的是（）A.“北约”和“华约”的建立是对峙局面形成的标志B.一定程度上避免了新的世界大战的爆发C.加剧了世界局势的紧，“冷战”转化为大规模的“热战”D.该局面的形成是美、两国政治、军事均势状态下的产物9.柏林墙修起来后，肯尼迪总统说：“这是人类历史上第一堵不是防外敌，而是防自己人民的墙。
高中历史(新人教版)必修上册课后习题：第八单元测评(课后习题)【含答案及解析】
第八单元测评(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)1.徐中约的《中国近代史》笔记中记载:夜幕降临,“一枚炸弹在沈阳郊外的南满铁路路段爆炸……至翌日凌晨三点四十分,沈阳城墙被攻破,该城被占领”。
材料描述的事件是()A.九一八事变B.西安事变C.卢沟桥事变D.淞沪会战“沈阳郊外的南满铁路路段爆炸”可知是1931年发生在沈阳的九一八事变,故A项正确;西安事变发生在西安,卢沟桥事变发生在北平西南的宛平城外,淞沪会战发生在上海,故B、C、D 三项错误。
2.九一八事变后,东北人民革命军、察哈尔民众抗日同盟军、大刀会、红枪会等抗日武装纷纷痛击日军。
这表明()A.民族矛盾的解决已成为共识B.军队力量是抗日战争之本C.反法西斯东方战场拉开序幕D.日军速战速决阴谋的破产,之后,东北人民革命军等抗日武装纷纷痛击日军,说明反法西斯东方战场已经拉开序幕,C项符合题意。
华北事变后,中日民族矛盾成为主要矛盾,A项排除;抗战取胜之本在于发动广大民众,B项排除;淞沪会战中中国军队毙伤日军四万余人,使日本速战速决的计划破产,D项排除。
3.宋美龄对张学良的评价非常正面,曾说(在西安事变中)“他(张学良)不要地盘不要权,为什么呢?他舍得自己的生命”。
宋美龄对张学良如此评价的依据主要是西安事变()A.消除了国共两党的矛盾B.说明了张学良坚守三民主义C.推动抗日民族统一战线初步形成D.反映出张学良坚持民族立场,但并没有消除国共两党的矛盾,故A项错误;“他(张学良)不要地盘不要权,为什么呢?他舍得自己的生命”反映张学良坚持一致对外的民族立场,没有涉及张学良坚守三民主义,故B项错误;西安事变的和平解决推动抗日民族统一战线初步形成,故C项错误;“他(张学良)不要地盘不要权,为什么呢?他舍得自己的生命”反映张学良坚持民族立场,故D项正确。
4.“中华民国二十六年四月五日,苏维埃政府主席毛泽东、人民抗日红军总司令朱德敬派代表林祖涵,以鲜花束帛之仪,致祭于我中华民族之始祖轩辕黄帝之陵。
人教版高中历史必修一第8单元测试1
人教版高中历史必修一第8单元测试一、选择题（每题3分，共60分）1．二战期间的战时同盟战后很快破裂主要由于（）①意识形态的矛盾②国家利益的矛盾③美苏争夺殖民地的矛盾④美苏争霸局面出现A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②③2.下列有关“冷战”的叙述，不正确的是（）A. 引发美苏之间螺旋式上升的军备竞赛B.造成国际局势一次次紧张C.避免了新的世界大战的爆发D.对国际形势的发展毫无进步作用3．美国某总统在其回忆录中写到：“我也希望(藉此机会)向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。
我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布：不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关”。
美国的这个政策通常被称为（）A．马歇尔计划 B．杜鲁门主义 C．罗斯福新政 D．尼克松宣言4．观察下图，对图中“善意”的正确理解是（）③提升英镑地位④遏制苏联力量A．①④ B．②③ C．②④ D．③④5．下列对以美、苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成的表述，错误的是（）A．“北约”和“华约”的建立是对峙局面形成的标志B．一定程度上避免了新的世界大战的爆发C．加剧了世界局势的紧张，“冷战”转化为大规模的“热战”D．该局面的形成是美、苏两国政治、军事均势状态下的产物6．《二战以后，世界政治格局发生了巨大变化。
右图《对德国的分区占领》产生的主要背景是（）A．以美国为首的北约组织成立B．以苏联为首的华约组织成立C．美苏“冷战”局面逐步加剧D．德国分裂为民主德国和联邦德国7．下图是“二战”后初期苏联的一幅宣传漫画，从图中我们可以得到的正确信息是（）A．古巴导弹危机中美苏双方的激烈对抗B．苏联揭示了“二战”后美国和平政策的虚伪性C．是美国对“华约”组织的挑战D．苏联对马歇尔计划的应对8．第二次世界大战后，朝鲜半岛形成两个国家。
对20世纪50年代至80年代朝鲜半岛状况的正确表述是（）A．两国之间缔结了和平条约B．两国均与中国建立了外交关系C．美苏分别保持着军事存在D．战争使两国对峙格局固定下来9．《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰纸张、德国墨水、法国印刷术，由比利时和卢森堡装订，附着意大利制作的飘带。
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高中历史必修一第八单元单元检测题.
第八单元单元检测题
一、选择题(6×4分
1、欧洲在国际政治中举足轻重。
右图白色部分为某国际组织的欧洲成员国,据此判断该组织是(
A .1942年的反法西斯联盟
B .1946年的联合国
C .1949年的北约
D .1967年的欧共体
2、20世纪50年代中期以后,国际关系发生了新的变化。
苏联提出和平共处、和平竞赛、和平过渡的“三和”方针,美国提出了“和平演变”战略。
这表明美苏(
A .全面“冷战”的局面正式形成
B .双方用“冷战”代替了直接对抗
C .“冷战”的方式有了新的扩展
D .“和平”政策取代了“冷战”政策
3、1960 年 3 月,戴高乐邀请赫鲁晓夫访问法国,会谈时提出著名的“从大西洋到乌拉尔”的欧洲建设构想。
1966 年 3 月,戴高乐宣布法国退出北约的同时加强了与苏联的关系。
1966 年 6 月,戴高乐访问苏联,同勃列日涅夫签订了贸易文化协定以及空间探索和技术合作协定。
材料表明在 20 世纪 60 年代(
A .法国日益谋求政治大国的地位
B .出现了苏攻美守的战略态势
C .欧洲普遍加强了政治经济联系
D .国际格局出现多极化的趋势
4、一般认为,1952年法国学者在分析当时世界格局时,提出“第三世界”一词。
这里的“第三世界”是指(
A .不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家
B .两个超级大国及其他发达国家之外的国家
C .既不属于“北约”也不属于“华约”的国家
D .尚未获得独立的亚非拉地区国家
5、越是高度的概括,越容易引起争议。
对20世纪历史的概括,下列说法中争议最少的可能是(
A .帝国主义战争,社会主义革命,第三世界崛起,经济、科技和文化大发展
B .帝国主义战争和社会主义革命,冷战和走向多极化,和平、改革与发展
C .两次世界大战,两种制度,两极格局,多极化趋势,革命与改革,和平与发展
D .一战和二战,冷战及局部战争,殖民体系瓦解,经济、科技和文化大发展
6、让·莫内认为“如果欧洲各国仍然按照国家主权为基础重生,那么欧洲将不会出现和平,应有一个民主的欧洲联邦。
”材料中“欧洲联邦”的设想直接推动了(
A .西欧的一体化进程
B .欧元的发行与使用
C .不结盟运动的兴起
D .国家干预经济盛行
7、阅读材料并回答(26分:
材料一:罗斯福早在1943年就授权他的亲信,斯特.截维斯在《罗斯福的世界蓝图》中宣布:美国既不能回到孤立主义,也不能满足于为自己划定某个势力范围的传统均势政策,而是要推行使美国充当世界主宰的世界主义……罗斯福宣称雅尔塔会议是“一个转折点——我期望对我们的历史,从而对整个世界的历史都是如此。
——《战后世界历史长编》
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材料二:杜鲁门在回忆录中(谈到杜鲁门主义出台时说:“在这篇讲稿中我不希望有模棱两可的字眼。
这就是美国对共产主义暴君扩张浪潮的回答。
“我也希望向全世界说明,美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场……我相信,这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论在什么地方,不论直接或间接侵略了和平,都与美国安全有关。
——摘自哈里·杜鲁门《杜鲁门回忆录》第二卷李石译
材料三:美国历史学家施莱辛格说:“尼克松和基辛格这对奇特的搭档,毕竞使美国的外交政策甩掉了包袱,冲出了禁区,使全国的视线从意识形态转向了地缘政治,并且调整了美国政策以适应国际关系结构中的深刻变化。
”
——方连庆等主编《战后国际关系史》上册
材料四:里根总统说:“美国从作为一个超级大国的作用和自由世界的领袖撤退,这是愚蠢的,站不住脚的.也是危险的……我们再也不能采取守势了。
苏联已向我们发出挑战,要我们在思想和价值观念方面的领域与他们公开竞赛,我们打算应战。
”
——刘金质著《冷战史》下册
材料五:美国总统布什于1989年正式提出“超越遏制”战略。
布什声称“美国现在的目标不仅仅是遏制苏联的扩张主义,我们所谋求的是苏联重新成为国际社会的一员。
我们要求苏联在国际上以较负责态度行事,维护国际社会的稳定,在国内政策上朝着较开放和民主化的方向前进,实现政治多元化、尊重人权和开放天空。
”
——据方连庆等主编《战后国际关系史》下册
(1、阅读材料一,概括罗斯福对战后世界的基本设想。
如何理解罗斯福说的“雅尔塔会议
是一个转折点?”(6
分
(
2、
材料二中杜鲁门主义与罗斯福的世界蓝图有何共同之处?所不同的是什么?为此,杜
鲁门提出什么战略作为美国国家政治意识形态和对外政策的指导思想?(8分
(3、举一例说明尼克松政府“使全国的视线从意识形态转向了地缘政治……以适应国际结构中的深刻变化”。
尼克松时代对外政策发生了怎样的变化?(4分
(4、材料四表明里根的什么态度?这一时期美国的外交政策有什么变化?(4分
(5、材料五布什的“超越遏制”战略的实质是什么?产生了什么影响?(2分
(6、综合上述材料,请说出战后美国一以贯之的外交指导思想是什么?(2分
答案
一、选择题:
CCDACA
二、材料题
1、设想:战后美国要称霸世界(领导世界。
理解:美国在外交上由传统的孤立主义到战后的世界主义,将领导世界。
2、共同:确立战后美国的霸权地位。
不同:杜鲁门主义充满了反共产主义意识形态的色彩。
意味:美国要充当世界宪兵,干涉他国内政,实现称霸世界的野心。
战略:遏制共产主义的战略。
3、包袱:甩掉越南战争的包袱。
说明:主动改善与中国的关系,以牵制苏联,对应多极化趋势出现的世界。
变化:尼克松政府调整对外政策,由杜鲁门时代的战略进攻转为战略收缩。
4、态度:反苏反共的态度
变化:重新采取对苏强硬政策。
5、实质:和平演变苏联
影响:促使苏联解体
6、思想:一切以国家利益为重,实用主义。