国家骨干高职院校建设可行性研究报告
职业院校建设可行性报告
职业院校建设可行性报告1. 引言近年来，我国经济发展迅速，对高素质、技术熟练的职业人才的需求日益增长。
为满足社会对职业技术教育的迫切需求，推动社会经济持续发展，建设职业院校已成为一项紧迫而重要的任务。
本报告旨在分析职业院校建设的可行性，提供决策依据。
2. 现状分析目前，我国职业院校数量有限，不足以满足广大社会需求。
而且，现有职业院校面临的问题包括师资力量不足、教育质量不高、设备设施落后等。
但是职业院校的建设对于提高就业率、培养高素质人才以及推动技能经济发展具有重要意义。
3. 建设需求3.1 就业需求随着社会经济的快速发展，各行各业对各类职业技术人员的需求不断增加。
建设职业院校可以提供多样化的职业技能培训，提高毕业生就业率，为劳动力市场输送更多高素质人才。
3.2 经济发展需求职业院校的建设有助于培养技能型人才，促进技能经济的发展。
随着科技进步和经济结构升级，技术密集型产业成为经济增长的主要引擎。
职业院校的建设将为各行各业提供更多高素质专业人才支持，推动经济发展。
3.3 教育发展需求职业教育是教育事业的重要组成部分。
建设职业院校有助于提高职业教育的覆盖面和质量，为广大学生提供多样化的教育选择和发展机会。
4. 建设优势4.1 人才优势我国拥有庞大的人力资源，建设职业院校可以充分利用这一优势，培养更多的高素质技能型人才。
职业院校可以依托当地产业基础，结合市场需求，有针对性地培养专业技能，提高就业质量和效率。
4.2 社会需求建设职业院校可以更好地满足社会对各类职业技术人才的需求。
市场对各类专业人才的需求不断增加，职业院校的建设可通过多样化的专业设置，培养适应市场需求的高素质人才，提高社会的整体竞争力。
4.3 教育理念职业教育是培养复合型人才的重要途径之一。
职业院校注重实践能力培养，培养学生具备实际操作能力和职业道德素养，有助于学生全面发展，更好地适应社会需求。
5. 建设步骤5.1 规划和设计在建设职业院校之前，需要进行详细的规划和设计工作，包括确定院校定位、专业设置、教学资源配备等。
成立高职院校的可行性分析
成立高职院校的可行性分析引言高职教育是指中等职业学校招收高中毕业生，培养具备一定职业技能的中级技术人才的教育形式。
随着我国经济的快速发展和产业结构的升级，高技能人才的需求日益增加。
在这一背景下，成立高职院校是一种解决当前职业教育不足的有效途径。
本文将对成立高职院校的可行性进行分析。
1. 需求分析1.1 职业技能人才需求目前，我国工业化、信息化和城镇化进程加快，对高技能人才的需求与日俱增。
各个行业对技术、操作和管理技能的要求逐渐提升，需要大量掌握专业技能的中级技术人才。
然而，传统学科教育普及率高，职业教育的供给不足，导致高技能人才供需失衡。
因此，成立高职院校有助于满足职业技能人才的需求，促进经济发展。
1.2 学生群体需求高职教育是一种在技术技能培养方面具有独特优势的教育形式。
传统大学教育注重理论知识的学习，而高职院校更注重职业技能的培养，能够满足学生对实际技能的需求。
很多学生对于高职教育具有浓厚兴趣，希望通过高职院校获得就业竞争力。
2. 政策支持2.1 国家政策导向在促进职业教育发展方面，我国有着明确的政策导向和支持，注重培养高技能人才。
《职业教育法》的颁布和实施为高职教育发展提供了法律保障，政府将高职教育纳入教育事业发展的重要议事日程，加大了对高职院校建设和师资队伍培养的政策扶持。
2.2 地方政府支持地方政府对于高职院校的发展非常重视，给予了一定的政策支持和经费投入。
地方政府积极筹集资金，提供场地和设施支持，以及人才引进和培训支持。
这些政策措施将为高职院校的建设提供坚实的保障。
3. 市场潜力3.1 就业市场需求目前，我国经济发展速度快，各个行业对职业技能人才的需求量大于供给。
高职院校的毕业生由于具备一定的职业技能，对于就业市场来说具有竞争力。
很多企业愿意招收高职院校毕业生，并为其提供良好的职业发展空间。
因此，高职院校的成立将满足就业市场对技能人才的需求。
3.2 各行业发展前景随着我国产业结构升级和科技进步的推动，各个行业都将迎来快速发展的机遇。
建设学校的可行性研究报告
建设学校的可行性研究报告一、前言随着社会经济的不断发展和教育水平的提高，教育资源亦变得日益紧缺。
而在这种情况下，学校的建设与发展成为至关重要的任务之一。
本报告旨在对新建学校的可行性进行研究，以期为相关决策部门提供参考意见。
二、背景介绍我国教育事业自改革开放以来取得了显著的进步，但仍存在一些问题。
一是城乡教育资源不均衡，城市学校资源相对丰富，而农村地区各类学校数量和硬件设施均不足。
二是学前教育与职业教育发展滞后，学前教育资源匮乏，职业教育的实用性与市场需求存在一定脱节。
三是教师素质不高，尤其是农村地区教师队伍的结构存在问题，学校缺乏高水平、高素质的教师。
因此，新建学校的建设成为提高教育资源配置、弥补教育资源不足的重要途径。
三、可行性分析1. 政策支持：国家对教育事业高度重视，出台了一系列政策法规，为新建学校提供政策支持和经费保障。
2. 市场需求：随着社会经济发展和人民生活水平提高，对教育资源的需求不断增长。
新建学校有望吸引更多家长和学生。
3. 地域条件：部分地区学校资源仍然不足，尤其是农村地区。
在这种情况下新建学校的需求尤为迫切。
4. 经济条件：新建学校需要大量经费支持，但随着城市化进程的加快和资本市场的发展，资金来源不是主要问题。
5. 教育质量：新建学校将有机会吸引一批高水平的教师和教育管理者，提升教育质量。
6. 社会支持：社会各界对教育事业的支持程度较高，对新建学校的发展起到积极推动作用。
综上所述，新建学校的建设是具有可行性的。
四、建设内容1. 建设规模：新建学校规模可根据当地实际情况进行调整，适当控制学生人数，确保教学质量。
2. 建设标准：新建学校要按照国家教育部门相关规定和标准建设，包括校舍建设、教学设备配备等。
3. 课程设置：新建学校应结合当地经济发展和学生特点，设置符合实际需要的课程体系。
4. 师资队伍：新建学校要重视教师队伍建设，吸引高水平、高素质的师资队伍。
5. 教学改革：新建学校要注重教学改革，探索符合当代学生需要的教学模式。
深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告
深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告一、引言深圳职业技术学院是一所具有悠久历史和优质教育资源的学校。
为了进一步提升学院的发展水平，增强办学实力，本报告旨在对深圳职业技术学院成为国家示范性高等职业院校的可行性进行研究和评估。
二、目标与背景1. 目标：将深圳职业技术学院打造成为国家示范性高等职业院校，提升学院在教学、科研、服务社会等方面的影响力。
2. 背景：深圳市作为中国改革开放的先行区，拥有强大的产业优势和创新基础。
深圳职业技术学院作为当地重要的职业教育机构，应当与深圳市的发展需求相匹配，为培养高素质技术人才做出更大贡献。
三、可行性研究1. 市场需求：深圳市及周边地区对高技能人才的需求日益增长，职业技术学院作为培养技能人才的重要渠道，具备广阔的市场空间和发展潜力。
2. 需求分析：通过市场调研和对相关政策的研究，深圳职业技术学院已具备晋升为国家示范性高等职业院校的资质和条件。
学院拥有一支高素质的师资队伍、先进的教学设施和全方位的人才培养体系。
3. 教学质量：深圳职业技术学院以提高教学质量为核心目标，注重与企业合作，开设与市场需求紧密相连的专业课程。
通过学院自身的教育资源和产业基地，为学生提供实践机会和职业技能培训。
4. 科研创新：学院致力于科研创新，鼓励教师开展应用型研究和技术创新。
通过与企业、行业协会等合作，使科研成果能够更好地应用到实践中，提升学院在相关领域的影响力和竞争力。
5. 社会服务：作为国家示范性高等职业院校，深圳职业技术学院将主动承担社会责任，为当地经济发展和产业升级提供智力支持。
学院将与政府、企业等利益相关方开展多层次、全方位的合作，共同推动地方经济社会的进步。
四、可行性评估1. 教育资源：深圳职业技术学院拥有雄厚的师资力量和丰富的教育资源，可以满足国家示范性高等职业院校建设的需要。
2. 市场需求：市场对高技能人才的需求正在扩大，以职业技术学院为代表的培养技术人才的机构将迎来发展机遇。
请成立学院的可行性研究报告
山西建筑职业技术学院国家骨干高职院校建设可行性研究报告目录第一部分项目基本情况 (1)一、建设单位基本情况 (1)二、项目概况及经费预算 (3)表1：建设经费预算（按重点建设专业汇总） (4)表2:建设经费预算（按重点建设内容汇总） (5)第二部分项目建设的必要性和可行性 (6)一、必要性分析 (6)二、可行性分析 (8)第三部分项目建设目标和主要内容 (11)一、建设目标 (11)二、建设内容 (12)三、基本评价 (17)第四部分保障措施 (18)一、思想保障 (18)二、组织保障 (18)三、政策保障 (19)四、资金保障 (19)五、制度保障 (20)第五部分结论 (21)附录：关于对山西建筑职业技术学院国家骨干高职院校建设方案的论证意见 (22)山西建筑职业技术学院国家骨干高职院校建设可行性研究报告根据《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高［2010］8号）精神，山西建筑职业技术学院委托有关专家对学院《国家骨干高职院校建设方案》进行了研究论证，提出可行性研究报告如下。
第一部分项目基本情况一、建设单位基本情况山西建筑职业技术学院的前身是成立于1952年的国家级重点中专山西省建筑工程学校,2001年经山西省人民政府批准改制为全日制高等职业技术学院。
举办方是山西省住房和城乡建设厅。
现有全日制高职在校生7500人,教职工473人，其中专任教师301人。
建校58年来，已为建设行业培养了4万多名专业技术和管理人才。
学院占地332亩，校舍建筑面积22万平方米。
拥有阅览室、多媒体教室和语音教室座位数6500个，教学用计算机1371台。
馆藏纸质图书43万册，电子图书2345GB。
固定资产总值2.6亿元，教学仪器设备总值4371万元。
学院设有建筑工程系、市政工程系、建筑与艺术系、机电工程系、设备工程系、工程管理系和计算机工程系等7个系。
共设29个专业，其中建筑工程技术和建筑装饰工程技术专业为教育部高职高专教育教学改革试点专业，建筑电气工程技术专业为省级高职高专教育教学改革试点专业，供热通风与空调工程技术和工程造价专业为院级教改试点专业，楼宇智能化工程技术专业被中国建设教育协会推荐确定为中德职业教育合作项目教改试点专业。
深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研
深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#附件13：深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告目录一、总论 (1)（一）建设单位基本情况 (1)（二）可行性研究报告编制依据 (1)（三）总投资及构成 (2)（四）效益与预期效果分析 (2)1、学校整体建设 (2)2、模式与制度创新 (2)3、专业与课程建设 (2)4、社会服务和辐射能力 (3)（五）项目法人组织...................................................................................................3二、项目建设内容 (4)（一）“国家示范性高等职业院校”建设与我校“十一五”发展规划的关系和衔接 (4)（二）项目建设指导思想、建设目标及任务 (5)（三）项目建设主要内容 (8)1、重点专业建设 (8)2、重点实训室与技术中心建设 (27)3、师资队伍建设 (42)4、共享型教学资源库建设 (46)5、辐射能力建设.............................................................................................48三、必要性和可行性分析 (51)（一）必要性分析 (51)（二）可行性分析 (53)1、广东省和深圳市政府对学校办学的大力支持 (53)2、我校形成了一套先进的教育理念和具有中国特色的高职人才培养模式 (53)3、在引入市场机制、改革办学体制、实施品牌扩张战略、放大我校办学资源方面已取得了一定成效 (54)4、我校综合实力较强，办学水平较高，在国内外同类院校中具有一定的知名度 (55)5、建立了特色鲜明的专业发展模式，建设和开发了较为完备的高职教育课程和教材体系 (55)6、具备一定的技术研发实力，产学合作成效明显 (56)7、我校在领导能力、师资队伍、体制机制和校园文化建设方面已有良好的基础，为我校建设示范校提供了制度保障和组织保障 (57)8、对外合作交流活跃，国际化工作取得初步进展 (58)四、资金筹措及保障措施 (59)（一）资金安排 (59)1、中央财政支持经费使用安排 (59)2、市财政支持经费使用安排 (59)（二）保障措施 (60)（三）对招标投标的基本考虑 (61)五、建设进度安排 (61)六、基本结论 (63)一、总论项目名称：深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设建设地点：深圳市南山区西丽建设单位：深圳职业技术学院（一）建设单位基本情况深圳职业技术学院创立于1992年，为深圳市所属的公办全日制高等学校。
职业技术学院校建设可行性研究报告
目录【最新资料,Word版，可自由编辑！】第一部分概述...........................................................................................................................一、项目名称...........................................................................................................................二、建设地点...........................................................................................................................三、建设单位...........................................................................................................................四、建设项目单位基本情况..................................................................................................五、项目研究的范围和重点建设内容.................................................................................六、可行性研究报告编制依据 .............................................................................................七、项目总投资及构成..........................................................................................................八、基本结论...........................................................................................................................九、项目法人组织.................................................................................................................. 第二部分项目建设的意义和必要性.........................................................................................一、项目建设的意义..............................................................................................................二、项目建设的必要性..........................................................................................................（一）实施国家示范性高等职业院校建设项目，服务湖南省区域经济发展战略（二）实施国家示范性高等职业院校建设项目，服务行业和企业发展战略（三）实施国家示范性高等职业院校建设项目，是在SWOT分析的基础上对学院发展战略做出的最佳选择第三部分项目建设的基础..........................................................................................................一、学院三大核心办学特色..................................................................................................（一）企业举办学院，学院兴办企业——校企结合特色（二）工学结合，“订单式”培养——人才培养特色（三）开放式办学，全方位服务——社会服务特色二、六大衍生特色..................................................................................................................（一）紧扣需求，校企合作——专业建设特色（二）以作业流程为导向，学中做、做中学——课程建设特色（三）企业工作经历，“双师”教师主体——队伍建设特色（四）共建、共享、共赢——实训基地建设特色（五）事业单位，企业化管理——管理特色（六）整合资源，强化“造血”机能——自我发展特色第四部分项目建设的指导思想、总体建设目标 ....................................................................一、指导思想...........................................................................................................................二、总体建设目标.................................................................................................................. 第五部分建设项目与建设内容..................................................................................................一、专业建设...........................................................................................................................（一）专业建设总体目标与措施（二）重点专业与专业群建设二、课程建设...........................................................................................................................（一）课程开发（二）精品课程建设三、队伍建设...........................................................................................................................（一）师资队伍建设（二）保障措施（三）经费预算（四）管理者团队建设四、实训基地建设..................................................................................................................（一）指导思想（二）建设目标（三）建设任务与措施五、数字化校园建设..............................................................................................................（一）指导思想（二）建设任务及经费投入六、社会服务...........................................................................................................................（一）职业培训（二）技术服务（三）文化与社区服务七、产业建设...........................................................................................................................（一）指导思想（二）建设目标（三）建设任务与措施八、对外交流与合作..............................................................................................................（一）建设目标（二）建设任务与措施九、文化建设...........................................................................................................................（一）建设目标（二）建设任务与措施十、校园基本建设..................................................................................................................（一）建设目标（二）建设任务与措施第六部分管理与保障..................................................................................................................一、项目管理...........................................................................................................................（一）加强组织管理工作（二）加强项目经费使用管理（三）建立项目监督检查制度二、资金筹措和年度资金安排 .............................................................................................（一）中央财政主要用向（二）地方财政主要用向（三）中国南车集团公司资金主要用向（四）学院自筹资金主要用向三、建设实施进度..................................................................................................................（一）规划与启动阶段（二）全面建设阶段（三）项目验收阶段四、行业和地方政府大力支持 .............................................................................................（一）中国南车集团公司的支持（二）湖南省和株洲市政府的支持五、项目建设整体保障措施..................................................................................................（一）健全学院整体质量保障体系（二）建设项目实施管理办法（三）加强项目团队成员的培训（四）优化资源配置与管理（五）营造优良的外部环境第七部分预期效益分析..............................................................................................................一、专业建设效益..................................................................................................................二、课程建设效益..................................................................................................................三、人才培养效益..................................................................................................................四、实训基地建设效益..........................................................................................................五、师资队伍建设效益..........................................................................................................六、内部管理效益..................................................................................................................七、社会服务效益..................................................................................................................八、产业建设效益..................................................................................................................九、办学条件建设效益.......................................................................................................... 第八部分对招投标的基本考虑..................................................................................................一、建立招标工作组织机构..................................................................................................二、明确规定招标范围..........................................................................................................三、规范招标形式..................................................................................................................四、严格规范招标工作程序.................................................................................................. 第九部分附件目录 ......................................................................................................................湖南铁道职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告第一部分概述一、项目名称湖南铁道职业技术学院国家示范性高等职业院校建设二、建设地点湖南省株洲市田心大道1号三、建设单位湖南铁道职业技术学院四、建设项目单位基本情况湖南铁道职业技术学院（以下简称“学院”）始办于1951年，1974年开办成人大专班，1996年试办高职，2000年7月升格为高等职业技术学院。
职业学校可行性研究报告
职业学校可行性研究报告一、项目概述1.1 项目背景随着社会的发展和进步，职业教育越来越受到重视。
职业学校作为一种新兴的教育模式，融合了普通学校和职业培训学校的特点，旨在为学生提供更接近实际工作需求的专业技能培训和素质教育，以满足社会对高素质技术人才的需求。
1.2 项目内容本项目拟建设一所职业学校，主要面向初中或高中毕业生，通过提供专业技能培训、职业素养培养等教学课程，帮助学生掌握一定的职业技能，并为学生提供就业指导和帮助，使他们顺利融入职业生活。
1.3 项目目标（1）培养具有一定职业技能的高素质人才；（2）提升学生的职业素养和综合素质；（3）搭建学生和用人单位之间的桥梁，有效地推进就业和创业；（4）构建职业学校的品牌形象和市场地位，实现长期良性发展。
二、市场分析2.1 行业发展态势随着经济结构的转型和产业升级，我国对高素质的职业技能人才需求日益增加。
目前，国家对职业教育的政策支持力度加大，各地纷纷设立职业学校，推动了这一市场的快速发展。
2.2 市场需求分析根据统计数据，目前我国的职业学校需求量还未完全得到满足，主要体现在以下几个方面：（1）用人单位对高素质职业技能人才的需求日益迫切；（2）初中和高中学生对职业教育的需求呈逐年上升趋势；（3）家长对子女未来就业发展的重视程度逐渐提高。
2.3 竞争分析目前，职业学校市场竞争激烈，各学校之间的差异化竞争越来越明显。
一方面，一些职业学校在专业技能培训、教学设施、师资力量等方面具备一定优势；另一方面，一些职业学校通过提供特色课程、开展职业培训、与用人单位合作等方式获得市场认可。
三、项目可行性分析3.1 技术可行性本项目的技术可行性主要体现在教学设施、教学手段、师资力量等方面。
建设现代化的教学楼和实训基地，配备先进的教学设备和器材，引进一批高水平的教师团队，可有效提升教学质量和教学效果。
3.2 经济可行性本项目的经济可行性主要体现在资金筹集、成本控制和收益预期等方面。
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国家骨干高职院校建设可行性研究报告根据《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》的指示精神及有关要求，对照骨干高职建设院校的推荐条件和要求，结合XX职业学院建设发展的实际，对XX职业学院申报国家骨干高职院校建设项目形成如下可行性研究报告：一、XX职业学院实施骨干高职院校建设项目的意义和必要性（一）实施骨干高职院校建设项目，是促进XX省高职教育改革发展的需要近年来，通过落实《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》，XX省各示范院校在探索校企合作办学机制、工学结合人才培养模式、单独招生试点、增强社会服务能力等方面，对促进XX省高职院校的改革与发展发挥了很好的引领作用。
这次启动进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作，确定新增骨干高职院校，对进一步加快高等职业教育改革与发展，全面提高人才培养质量和办学水平，更好地发挥高职院校在培养高素质高级技能型专门人才，促进就业、改善民生，构建终身教育体系和建设学习型社会具有重要意义。
XX市作为省会城市还没有示范高职院校，不利于充分发挥示范院校的引领带动作用，促进XX市及周边地区高职教育水平的提高。
XX职业学院实施骨干高职院校建设项目，符合形成以国家示范高职院校为引领、国家骨干高职院校为带动、省级重点建设高职院校为支撑的发展格局的要求，更好的发挥其带动作用。
（二）实施骨干高职院校建设项目，是培养区域产业发展急需人才，增强服务区域发展战略能力的需要XX省委、省政府把转方式、调结构作为当前经济工作的主攻方向。
XX市委、市政府结合XX 实际提出，以高端高质高效为主攻方向，做优一产、做强二产、做大三产，努力形成服务经济主体带动、高新技术产业和先进制造业强力支撑、现代农业突破发展的高层次产业结构，突出经济转型升级，在做强主导产业集群、打造现代产业体系上取得重大进展，集中精力在转方式调结构促发展上实施突破。
这对各类高素质高级技能型人才形成了强劲需求，对人才培养质量和水平提出更高的要求。
XX职业学院实施国家骨干高职院校建设项目，必将促进全面提高人才培养质量和办学水平，更好地发挥高职院校在培养高素质高级技能型专门人才，促进就业、改善民生，构建终身教育体系和建设学习型社会等方面的重要作用，增强高职院校服务区域经济社会发展的能力，实现行业企业与高职院校相互促进，区域经济社会与高等职业教育和谐发展。
（三）实施骨干高职院校建设项目，是XX职业学院自身加强内涵建设的需要XX职业学院建院以来，按照科学发展观的要求，不断更新观念，积极探索高职教育的发展规律和人才培养方式，加强内涵建设,狠抓教育教学管理改革和内在教学质量的提升,以专业建设为核心，突出教学实验实训条件建设、高水平“双师型”专业教师队伍建设、课程体系和教学内容改革三个重点，在办学规模稳步扩大的基础上,初步实现了规模、结构、质量和效益的协调发展，逐步探索出一条具有高职特色的办学路子。
实施国家骨干高职院校建设项目，对促进XX职业学院在校企合作体制机制建设、政策支持与投入环境建设、专业建设与人才培养模式改革、师资队伍与领导能力建设、社会服务能力建设，将起到重要的促进作用。
二、XX职业学院实施国家示范性高等职业院校建设项目的可行性分析（一）具备良好的建设环境XX省委、省政府高度重视职业教育，把大力发展职业教育作为实施科教兴鲁和人才强省战略的重要措施。
2002年全国职业教育工作会议以来，先后颁发了《XX省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《中共XX省委、XX省人民政府关于大力发展职业教育的决定》等文件，出台了一系列的政策措施，加强领导，加大投入，促进了我省职业教育的加速发展。
“十一五”期间，全省继续实施职业教育“十、百、千建设工程”，建成10处职业教育实训基地和10所骨干示范性职业技术学院，建设100所高标准骨干示范性中等职业学校和1000个具有现代职业教育特色的示范专业（点），带动全省职业教育整体水平全面提高。
省政府高度重视XX职业教育，省教育厅十分关心学院建设和发展，提供有力的政策、经费支持和工作帮助与指导。
XX市委、市政府十分重视职业教育和高技能人才工作，于2007年公布实施了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》，提出了建立以企业为主体、职业院校为基础、学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相互结合的高技能人才培养体系；建立以职业能力为导向、以工作业绩为重点，注重职业道德和职业知识水平的高技能人才评价体系；建立与市场经济体制相适应，与职业资格、工作业绩紧密联系，鼓励人才创新创造的岗位使用和激励机制；建立保障有力、信息畅通、体制顺畅的高技能人才的保障服务机制。
市委、市政府高度重视XX职业学院的发展，把学院建设与发展纳入到全市建设总体规划，作为XX市重点建设项目，将学院建成适应地方经济发展需要的高素质高级技能型人才培养基地，为学院建设和快速发展提供了强有力的资金和政策扶持。
自2004年以来，XX市共投入近2亿元支持学院基础设施建设，为该院购置、配备实验、实训设备提供了大力支持，一个现代化、网络化、数字化、园林化的新校园已具规模。
市委、市政府积极协调，大力促进企业与学院建立校企深度合作，加强校企合作体制机制建设。
社会各界也为XX职业学院建设和发展提供了大量的支持。
XX市政府牵头，为XX职业学院引进澳大利亚高校进行合作办学，对外交流往来频繁，及时接触国外先进的职教理念和经验，使XX职业学院办学整体水平在不断创新中得到提升。
（二）具备良好的建设基础１.教学设施完善，办学条件优越该院占地863337平方米（1294.34亩），建筑面积215921.15平方米，固定资产4.80亿元。
建院以来，本着高起点规划、高标准建设、高效能运转的目标，学院在新校区建设上，不断加大教学设备和实习实训设备的投入，新建实习实验室、实训基地77个，购置的各类教学仪器设备总值达4946.93万元，生均教学科研仪器设备值达到5355元。
90余个多媒体教室可为学生提供4612个座位。
持续稳定的财政支持和建设投入使学院主要办学指标均达到或超过国家高职院校办学要求，在高职高专人才培养工作水平评估中获优秀等次。
2.具有团结奋进、开拓进取的领导班子XX职业学院高度重视领导班子和干部队伍建设，领导干部注重先进职业教育理念的研究和学习，做专家型领导者和管理者。
领导班子团结、勤政、廉洁，有很高的亲和力、凝聚力和感召力。
党政一把手具有强烈的事业心和责任感，眼光超前，思路开阔，整合社会资源能力强，在办学机制、教育教学改革、内部管理等方面取得了显著成效，具有较强领导力、执行力、学习力和创造力。
院党委带领广大教职工团结拼搏、干事创业，顺利完成了新校区一、二期工程建设，并通过大力加强人才队伍建设，深化高职教育教学改革，使学校综合办学水平走在了全省高职院校前列，为实施国家示范性高等职业院校项目建设奠定了基础。
全体领导干部把自身发展与学院前途紧密联系在一起，求真务实，埋头苦干，乐于奉献，始终充满了追求卓越、奋勇当先、干事创业的激情。
3.师资结构合理，“双师”素质特色鲜明学院牢固树立“人才强院”思想，陆续制定出台了加强人才引进、教师培养、梯队建设和双师素质教师培养等一系列措施，努力打造一支符合高职教育特点和要求的教学团队。
学院现有专任教师422人，其中高级职称占31％；专任专业教师中有77.7％的教师具有双师素质，许多教师有在企业连续半年以上实践锻炼经验；青年教师中具有博士、硕士研究生学历或学位者占47%；全国优秀教师1人，XX省有突出贡献的中青年专家1人，省级优秀教师5人，市级拔尖人才2人，市级中青年学术技术带头人3人，市级优秀教师12人；机电一体化技术专业教学团队被评为省级教学团队。
（三）教育教学改革初见成效1．校企深度合作，“校中厂”建设初见成效通过实施校企深度合作，改善办学条件，培育办学特色。
学院先后与齐鲁软件园、XX南郊宾馆、XX重工股份有限公司、XX金宏景通讯技术有限公司等数十家企业公司合作，建设校外实训基地和“订单式”培养合作单位。
2007年以来，重点加强校内生产性实训基地建设，学院与XX一机数控有限公司合作，建成10600平方米规模的校内生产性实训基地，为学生提供数控机加工及维修全过程实习岗位；与XX鸿腾实业有限公司合作，建起6100平方米规模的学术交流中心，为学生提供三星级酒店管理和餐饮方面的实习实训岗位；并与吉利汽车、杰菲特气动元件等公司开展了汽车检测与维修专业、机械设计与制造和机电一体化专业的合作办学项目。
学院在实施校企合作、工学结合培养高职人才方面走在了全省前列。
2．深化教学改革，提高人才培养质量不断优化高职专业结构，着力打造品牌专业。
学院现有高职招生专业27个，形成了适应区域经济社会发展需要的高等职业教育专业群。
其中机电一体化专业和应用电子技术专业被省教育厅确定为XX省高等学校特色专业建设点，计算机应用专业被评为省级教学示范专业。
为适应高职人才培养模式改革需要，实施了“基于工作过程”的课程体系改革和精品课程建设，建成1门国家级精品课程，8门省级精品课程，33门院级精品课程和优秀课程。
“十一五”期间,学院教师获国家专利11项，获省部级、市级教学科研成果奖20余项，完成或参与完成省、市研究课题11项，出版著作、教材105部，发表论文772篇。
其中，7部教材获得省部级优秀教材一、二等奖。
3．重视素质教育，全方位培养高素质高级技能型专门人才德育为先、全员育人的工作体制机制基本形成。
学院倡导的“人文与技能融合”素质教育取得明显成效。
我院大学生在全国、省市各类技能创新大赛中获得一、二、三等奖百余项。
学院被评为全省高校德育与校园文明建设双优单位、全省高校大学生思想政治教育先进集体、XX省大学生心理健康教育先进单位、XX省学生资助工作先进单位、XX省学校国防教育先进单位、XX省高校学生公寓管理先进单位。
学院在全省高职高专人才培养工作水平评估中获得优秀等次。
（四）综合办学水平进入全省高职院校先进行列1．办学理念先进牢固树立高等职业教育的办学定位，结合《XX省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出的重点发展机械设备产业、食品产业、加快发展现代农业、繁荣发展服务业、积极发展建筑业等发展战略，满足XX地区“一带、三区、六大产业基地”的总框架和XX市支柱产业发展对高技能人才的需求，按照“立足XX、服务社会、提升内涵、争创示范”的办学总体思路，坚持“特色立校、服务强校、合作兴校”的办学方针，坚持以“素质为本、能力为重”的育人理念，坚持“以人为本、精细管理、规范操作、务实高效”的管理理念；以重点专业建设为龙头，以校企合作、工学结合为平台，以“双师素质”和“双师结构”教师队伍建设为关键，深化教育教学改革，努力探索校企合作、工学结合、产学研一体化的高等职业教育办学道路和高素质高级技能型专门人才培养模式，努力提高办学水平和办学效益；坚持立足省会，辐射全省，为省会和全省的经济、社会发展服务，为XX的制造业、服务业、信息业培养大批高技能实用型人才的办学方向，为实现建设国家骨干高职院校的目标而努力奋斗。