小学情景问答题及答案
小学情景问答题及答案
小学情景问答题及答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】班主任工作教育情境问答答题参考1.小凡总爱迟到，每周的五天中他至少要迟到三回，迟到的原因不是堵车了，就是起床晚了，要不就是家里的早饭做得太迟了……假如您是小凡的班主任，您怎样处理这个问题答案：班主任及时与家长沟通，了解学生情况，采取措施，家校双方共同配合。
用宽容的心态批评教育，用为了学生健康成长呼唤学生心灵的教育方法。
在其不迟到时给予表扬和鼓励。
2.课间，小强和小龙打架了，吴老师将他俩带到办公室了解情况。
吴老师问：“谁先动手打人的”小龙说：“他先打我的。
”吴老师问小强：“您为什么要打他”小强说：“是他先骂我，我才打他的。
”接下来，吴老师应该如何教育这两个打架的学生答案：吴老师应教育两位学生认识到：打架不能解决任何问题。
每个人都力求做到有修养、讲文明，待人接物以和为贵。
3.上课时，周老师安排同学们做课堂练习，自己来回巡视，作个别指导。
忽然她发现小兰的桌脚旁有几张废纸片，很是扎眼，与教室整洁的环境格格不入，于是她走到埋头做题的小兰身边，轻声提醒道：“请您把地上的纸片捡起来。
”谁知小兰低头瞟了一眼，抬起头来说：“不是我扔的，为啥要让我来捡呢”如果您是周老师，您该说些什么做些什么如何以此教育小兰和大家答案：集体的事就是自己的事，良好卫生习惯的培养。
4.小欣和小浩是非常要好的同桌，他俩无话不说，课间没说够，上课时接着说，说到兴起时还不时地发出叽叽咯咯的笑声，引起上课教师的注意，受到老师的批评。
但他俩并没有因此引以为戒，继续我行我素，上述行为常常出现在各科的课堂上。
如果您是他俩的班主任，您怎样解决这个问题答案：先进行个别谈话，攻心为上；还可以和科任教师取得联系，共同培养学生良好的听课习惯。
若不奏效，可以考虑调整座位。
5.小亮总是不能按时完成作业。
凡是规定当堂课交的作业，王老师还能看到他的作业并及时批改；但只要需回家完成的作业，从来就见不到小亮的作业本。
小学情景交际试题及答案
小学情景交际试题及答案1. 问候与回应
A: 早上好！
B: ________。
2. 询问姓名
A: 你叫什么名字？
B: ________。
3. 自我介绍
A: 你好！我叫杰克，来自美国。
B: ________。
4. 询问年龄
A: 你几岁了？
B: ________。
5. 表达喜欢
A: 你喜欢什么颜色？
B: ________。
6. 询问家庭成员
A: 你家有几口人？
B: ________。
7. 描述外貌
A: 我有长头发和蓝色的眼睛。
B: ________。
8. 询问兴趣爱好
A: 你喜欢做什么？
B: ________。
9. 邀请与回应
A: 你愿意和我一起玩吗？
B: ________。
10. 询问时间
A: 现在几点了？
B: ________。
答案:
1. B: 早上好！
2. B: 我叫小红。
3. B: 你好！我是王明，来自中国。
4. B: 我五岁了。
5. B: 我喜欢蓝色。
6. B: 我家有四口人。
7. B: 那听起来很不错！
8. B: 我喜欢画画和读书。
9. B: 当然，我很愿意！
10. B: 现在是下午两点。
人教版三年级道德与法治下册情景剧表演练习题
人教版三年级道德与法治下册情景剧表演
练习题
第一幕：偷东西的小偷
情景：小明在家中玩耍，突然发现自己的玩具车不见了。
问题：小明应该怎么办？
第二幕：拾金不昧的小精灵
情景：小红在校园里捡到了一只掉在地上的钱包。
问题：小红应该如何处理这只钱包？
第三幕：家庭成员间的误会
情景：小林因为搬走的原因与好朋友小芳失去了联系。
问题：小林应该如何解决这个问题？
第四幕：保护环境的小卫士
情景：小明和小红看到了有人乱扔垃圾的行为。
问题：小明和小红应该如何保护环境？
第五幕：讲卫生的小艺术家
情景：小艺和小明一起玩，发现一个被烟蒂污染的公园。
问题：小艺应该如何让公园变得更干净？
第六幕：彼此关心的好朋友
情景：小明因为生病没能参加班级活动，感到很失落。
问题：小芳应该怎样安慰和帮助小明？
第七幕：跟陌生人说话的能力
情景：小红在街上碰到了一个陌生人，对方主动和她搭话。
问题：小红应该如何应对这种情况？
第八幕：遵守规则的好公民
情景：小明和小红在公园里目睹有人闯红灯。
问题：小明和小红应该如何维护交通规则？
以上是《人教版三年级道德与法治下册》的情景剧表演练习题，通过这些情景剧，可以帮助学生理解并应用相关的道德与法治知识，培养良好的行为习惯和思维能力。
小学科学情景交际练习题
小学科学情景交际练习题问题一
小明在周末去附近的公园，他看见了一只蜻蜓。
以下是小明和他的朋友小玲之间的对话：
小明：你知道蜻蜓有几只翅膀吗？
小玲：我不太确定，好像是两只。
请问，小玲回答对了吗？
不，小玲回答错误。
蜻蜓有四只翅膀。
问题二
小华和小明在实验室里做实验，他们正在观察水的三个不同状态。
以下是他们之间的对话：
小华：水在100度时会变成什么？
小明：水在100度时会变成冰。
请问，小明回答对了吗？
不，小明回答错误。
水在100度时会变成水蒸气。
问题三
小红在家里种植了一株植物，她想知道植物生长的必要条件。
以下是小红和她的爸爸之间的对话：
小红：爸爸，植物生长需要什么？
爸爸：植物生长需要阳光、水和养分。
请问，爸爸回答对了吗？
是的，爸爸回答正确。
植物生长需要阳光、水和养分。
问题四
小明和小李在学校的实验室里进行了一个有关重力的实验。
以下是他们之间的对话：
小明：你知道为什么苹果会从树上掉下来吗？
小李：因为有重力的作用。
请问，小李回答对了吗？
是的，小李回答正确。
苹果会从树上掉下来是因为有重力的作用。
问题五
小明在家里发现一个小磁铁，他拿着它在冰箱上进行了实验。
以下是小明和他的妈妈之间的对话：
小明：妈妈，这个磁铁能吸附在冰箱上，是不是因为冰箱是金属的？
妈妈：不是的，磁铁能吸附在冰箱上是因为冰箱是铁制的。
请问，妈妈回答对了吗？
是的，妈妈回答正确。
磁铁能吸附在冰箱上是因为冰箱是铁制的。
小学情景模拟面试题及答案
小学情景模拟面试题及答案一、自我介绍面试官：你好，请你先自我介绍一下。
面试者：老师好，我叫小明，今年10岁了，非常高兴能够参加这次面试。
二、日常生活面试官：请你描述一下你的日常生活。
面试者：好的，我每天早上六点半起床，然后刷牙洗脸，吃早餐。
上学的时候，我会遵守交通规则，安全地走到学校。
放学后，我会完成作业，然后练习钢琴或者打篮球，是一个忙碌但充实的一天。
三、爱好和特长面试官：请你谈一下你的爱好和特长。
面试者：我非常喜欢阅读，无论是故事书还是科普书，我都能学到很多知识。
此外，我也非常喜欢画画，可以用颜色和形状表达自己的想法。
我还会弹钢琴，每天都有时间练习，已经获得了几个小奖项。
四、家庭成员面试官：请你介绍一下你的家庭成员。
面试者：当然，我家有四口人。
我爸爸是一名医生，妈妈是一名教师，他们都非常关心我，经常帮助我解决学习和生活中的问题。
我还有一个可爱的妹妹，她才5岁，我们经常一起玩耍。
五、关于学校面试官：请你谈一下你对学校的看法。
面试者：我认为学校是一个很好的地方，孩子们可以在学校里学到知识，结交朋友。
老师们非常负责任，会耐心教导我们，帮助我们成长。
学校还举办各种有趣的活动，比如运动会和课外知识竞赛。
六、未来的梦想面试官：请你分享一下你的未来梦想。
面试者：我希望将来能成为一名科学家，发明一些对人类有益的东西。
我也希望能成为一名优秀的音乐家，给大家带来美妙的音乐。
但无论做什么，我都希望能够为社会做出贡献。
七、梦想的实现面试官：你打算怎样去实现你的梦想呢？面试者：我会努力学习，不断提升自己的知识水平。
我会多读书，多参加各类活动，培养自己的技能和兴趣。
同时，我也会积极参与社区服务，帮助有需要的人。
相信通过不断努力，我的梦想一定能够实现。
以上是小学情景模拟面试题及答案，希望对您有所帮助。
谢谢！。
情景交际+答案-冀教版英语三年级下册
情景交际时间：60分钟满分：100分一、（河北省唐山市改编）情景选择。
（10分）( ) 1. 当对方向你道谢时，你应该说：A.You’re welcome.B. Yes, please.C. No, thanks.( ) 2. 假设你不会跳舞，当别人问你是否会跳舞时，你应该说：A. Yes, I can.B. No, I can’t.C. No, I’m not.( ) 3. 当你早上遇到老师时，你应该说：A. Good night!B. Good afternoon!C. Good morning!( ) 4. 当别人问你猴子生活在哪里时，你应该说：A. In a tree.B. In a river.C. In the sky.( ) 5. 如果你饿了，你可以对你的妈妈说：A. I want to drink.B. I want to eat.C. I want to swim.二、给下列句子选择正确的答语。
（20分）（一）（河北省廊坊市）( ) 1. Good morning! ( ) 2. What’s this?( ) 3. Would you like a pear? ( ) 4. Is it a monkey?() 5. What’s for break fast?（二）（河北省石家庄市）( ) 1. Is this a dog?( ) 2. Can it jump? ( ) 3. Where is the rabbit? () 4. What animals can swim? ( ) 5. What do they eat?三、给下列句子排序，使其组成一段完整、通顺的对话。
（20分）（一）（河北省沧州市）( 2 ) Guess!( ) No, it isn’t.( ) What’s in the box?( ) Can it jump?( ) Oh, I see! It’s a cat.( ) Is it a dog?( 6 ) Yes, it can. And it can say “Meow! Meow!”.（二）( ) Would you like some juice? ( ) Where is it?( ) It is on the table. ( ) I’m thirsty, too. I want to drink. ( ) Here you are. ( ) Yes, please.( ) Eat a hamburger, please. ( ) You are welcome.( ) Mum, I’m hungry. I want to eat. ( ) Thank you.四、选择合适的选项，补全对话。
小学情景交际试题及答案
小学情景交际试题及答案一、选择题1. 当你的朋友小明邀请你一起去公园玩时，你应该说：A. 好的，我很高兴去。
B. 我不想去。
C. 我没时间。
D. 我不能去。
答案：A2. 如果你在图书馆，有人大声说话，你应该：A. 继续看书，不理他。
B. 请他保持安静。
C. 也大声说话。
D. 离开图书馆。
答案：B3. 当你的同学向你借笔时，你应该：A. 直接给他。
B. 问他为什么要借。
C. 拒绝借给他。
D. 告诉他你没有多余的笔。
答案：A4. 如果你在路上遇到老师，你应该：A. 打招呼并问好。
B. 假装没看见。
C. 快速走开。
D. 向老师抱怨。
答案：A5. 当你的朋友生病了，你应该：A. 去看望他并带去一些水果。
B. 让他自己照顾自己。
C. 告诉他不要担心作业。
D. 以上都是。
答案：D二、填空题6. 当你的朋友向你道歉时，你应该说：“_______”。
答案：没关系。
7. 如果你不小心撞到了别人，你应该说：“_______”。
答案：对不起。
8. 当你的朋友帮助你时，你应该说：“_______”。
答案：谢谢你。
9. 如果你想要邀请别人参加你的生日派对，你应该说：“_______”。
答案：你愿意来参加我的生日派对吗？10. 当你的朋友给你礼物时，你应该说：“_______”。
答案：谢谢你的礼物。
三、判断题11. 当你在公交车上看到老人站着时，你应该主动让座。
（对/错）答案：对12. 如果你的朋友考试不及格，你应该嘲笑他。
（对/错）答案：错13. 当你的朋友做了一件好事，你应该表扬他。
（对/错）答案：对14. 如果你的朋友邀请你参加一个你不感兴趣的活动，你应该直接拒绝。
（对/错）答案：错15. 当你的朋友需要帮助时，你应该尽力帮助他。
（对/错）答案：对四、简答题16. 如果你的朋友在公共场合乱扔垃圾，你会怎么做？答案：我会告诉他这样做是不对的，并建议他把垃圾扔进垃圾桶。
17. 当你的朋友在课堂上讲话打扰到你时，你会怎么办？答案：我会小声提醒他保持安静，以免影响其他同学。
中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题附参考答案【五篇】
中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题附参考答案【五篇】答案是拼音和阿格拉夫的DA可爱N汉语词汇是指对有关问题的回答。
以下是我为大家整理的关于中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题附参考答案的文章5篇 ,欢迎品鉴！中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题附参考答案题目：1、案例简述：自从作了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。
满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，象监督他们一样，甚至有些同学对老师产生抵触情绪。
问题：（1）请你分析产生这种问题的原因？（2）你认为他应该怎么办？参考答案：每个学生都希望老师严格管理，都希望老师与他多接触。
并不是老师的跟得紧让学生不理解，应该从老师的工作方法上寻找产生这种问题的原因，比如师生的交流方式是否符合学生的年龄特点，怎么样让学生感受到老师对他们的关爱等。
2、评委提问：作为班主任的你，你认为平日里该如何于学生相处呢？请用简短的字回答。
选手答案：心、爱心和诚心题目：1、案例简述：数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。
班主任把小赵叫到办公室问他：你为什么不交作业？他低头不语。
给他讲学习的意义，做作业的重要性hellip;hellip;他还是一言不发。
作为班主任的你火了，大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。
否则hellip;hellip;你原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。
这下你没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？问题：（1）请你分析该班主任的做法？（2）对不交作业的学生该如何处理？参考答案：（1）班主任把小赵叫到办公室，给他讲学习的意义，做作业的重要性。
这些做法是没问题的；大发雷霆，下最后通牒的做法是不可取的，轻易发火容易激化师生矛盾，不利于解决问题。
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班主任工作教育情境问答答题参考1.小凡总爱迟到，每周的五天中他至少要迟到三回，迟到的原因不是堵车了，就是起床晚了，要不就是家里的早饭做得太迟了……假如您是小凡的班主任，您怎样处理这个问题？答案：班主任及时与家长沟通，了解学生情况，采取措施，家校双方共同配合。
用宽容的心态批评教育，用为了学生健康成长呼唤学生心灵的教育方法。
在其不迟到时给予表扬和鼓励。
2.课间，小强和小龙打架了，吴老师将他俩带到办公室了解情况。
吴老师问：“谁先动手打人的？”小龙说：“他先打我的。
”吴老师问小强：“您为什么要打他？”小强说：“是他先骂我，我才打他的。
”接下来，吴老师应该如何教育这两个打架的学生？答案：吴老师应教育两位学生认识到：打架不能解决任何问题。
每个人都力求做到有修养、讲文明，待人接物以和为贵。
3.上课时，周老师安排同学们做课堂练习，自己来回巡视，作个别指导。
忽然她发现小兰的桌脚旁有几张废纸片，很是扎眼，与教室整洁的环境格格不入，于是她走到埋头做题的小兰身边，轻声提醒道：“请您把地上的纸片捡起来。
”谁知小兰低头瞟了一眼，抬起头来说：“不是我扔的，为啥要让我来捡呢？”如果您是周老师，您该说些什么？做些什么？如何以此教育小兰和大家？答案：集体的事就是自己的事，良好卫生习惯的培养。
4.小欣和小浩是非常要好的同桌，他俩无话不说，课间没说够，上课时接着说，说到兴起时还不时地发出叽叽咯咯的笑声，引起上课教师的注意，受到老师的批评。
但他俩并没有因此引以为戒，继续我行我素，上述行为常常出现在各科的课堂上。
如果您是他俩的班主任，您怎样解决这个问题？答案：先进行个别谈话，攻心为上；还可以和科任教师取得联系，共同培养学生良好的听课习惯。
若不奏效，可以考虑调整座位。
5.小亮总是不能按时完成作业。
凡是规定当堂课交的作业，王老师还能看到他的作业并及时批改；但只要需回家完成的作业，从来就见不到小亮的作业本。
面对老师和班干部的询问，小亮的回答常常是：“我做了，放在家里，忘带了。
”如果您是王老师，如何教育小亮？答案：王老师应该及时与家长取得联系，家校合作，教育小亮认真对待每一次作业，共同培养小亮良好学习习惯。
6.新学年开始了，班干部要进行调整，李老师本着人尽其才的原则，尽量让更多的同学参与到班级的管理中来。
小陈学习基础好，对班级工作有热情，心地善良，但气量不够大，组织能力欠佳。
小磊学习基础欠佳，常有违纪行为，但在班里人缘好，组织能力极强。
如果您是李老师，您会选择谁来做班干部？为什么？答案：小陈和小磊都可以作为班干部的人选，根据其优势的不同安排相应的工作。
选拔的班干部应具备基本素质、学习态度和良好成绩、身体素质、良好人际关系、一定的组织管理能力。
7.下午自习课，老师去开会，班干部小石管纪律。
一开始大多数同学能够听从她的安排，安静地写作业，可是班上的几个调皮蛋总是不听话，不写作业，一直玩，怎么管都不听，搅得班里越来越乱。
老师开完会回来，一进班便皱起了眉头，小石对老师说：“他们都不听我的！”老师该做何反应？说说您的看法和对策？答案：加强对学生自律能力的培养，组织班级纪律，上好自习课，然后对小石进行指导，提高其工作能力，班级纪律的强化训练。
8.班干部小华的学习成绩好，工作能力强，可是他最近听课状态严重下滑，上课时不是在底下看课外书，就是悄悄地与同桌交头接耳，好几次提问他，他都答不上来。
班主任孙老师看在眼里，急在心头：“这孩子可是全班同学在学习上追赶的目标呀！我该怎么解决这个问题？”请您给孙老师支招。
答案：深入了解，分析原因，孙老师应对小华进行具体指导帮助，个别教育，指出不足，提出期望。
9.家长刘女士对班主任赵老师说：“我的女儿视力不好，老师能不能把她安排在第一排？最好能坐在好同学的旁边？麻烦老师多费心了。
”面对刘女士的要求，赵老师该怎样处理呢？答案：赵老师可以酌情考虑，若刘女士的孩子确属视力极差（弱视或高度近视）可以调整座位；若属轻微视力不良，则不需调整座位，但需向家长做好说服解释工作。
班主任在排座位时应科学合理10.一天清晨，一(1)班的班主任王老师刚踏进教室，就看到这样的情景：小丽的奶奶用食指指着小强的鼻梁，大声呵斥道：“您再敢不敢欺负我们家小丽了？说！”小强无言以对，旁边还有两位来得早的学生不知所措，一脸的茫然。
如果您是王老师该如何处理这件事呢？答案：王老师应该委婉并观点鲜明地指出家长这种做法的不当之处，让家长正确对待孩子间的矛盾、冲突，使家长心悦诚服地接受意见。
同时妥善处理好学生之间的矛盾。
11.在家长李先生的眼中，自己的儿子小明聪明活泼，学习成绩好，可是班主任张老师总是隔三岔五地批评孩子不能遵守课堂纪律，于是对张老师产生了不满情绪，质问张老师：“您是不是对我儿子有偏见？”您认为此时张老师应该如何应对家长的质问？答案：耐心细致地做好说服解释工作，力争达成共识，以形成强大的家校合力共同教育好学生。
12.班里的学生过生日时总要邀请几位要好的同学一起庆祝，被邀请的同学则是精心挑选、购买生日礼物，小寿星的家长往往在酒店或肯德基、百富、德克士等快餐店安排内容丰富、形式热闹的生日party，久而久之，此风在班上愈演愈烈之势。
您对此有何看法？针对此现象您将做些什么？答案：教育无小事，和家长积极沟通，教师应与家长一同对学生进行正确的引导，提倡同学之间的正常交往，杜绝高消费、乱消费和互相攀比，培养学生勤俭节约的生活习惯。
13.近期，班里出现了同学之间互相起绰号的现象，如把身材高大的男生称作“金刚”“猩猩”，把戴眼镜的同学称作“四眼”……作为班主任，您对此有何看法，又该如何引导学生？答案：当第一次听到有同学叫别人的绰号时，就应该及时了解，及时采取措施，给予正面的引导，教育学生相互尊重，认识到给别人起绰号是一种对别人不尊重的表现，是一种伤害他人人格的表现。
14.班里的淘气学生小伟用纸团袭击同学，正好砸到刚要推门进班的班主任王老师的脸上……如果您是王老师，该如何应对？答案：既要批评这种做法，也要给小伟留有余地，便于他改正错误。
：处理偶发事件应注意把握几个方面原则：了解情况把握分寸；沉着冷静；以诚恳的态度对待学生；教育大多数。
处理做到心中有数，坚持有的放矢；做到感情沟通，坚持以理服人；淡化负面影响，坚持冷处理等级方面谈。
15.班里的“惹事大王”小牛为了一本漫画书，又和同桌发生争执，最后还打了起来。
班主任闻讯赶来，只见他呼哧呼哧地直喘气，把脸扭向一边，谁都不理。
此时，班主任该如何处理这场纠纷？答案：了解情况把握分寸；沉着冷静；以诚恳的态度对待学生；处理方法围绕做到心中有数，坚持有的放矢；做到感情沟通，坚持以理服人；淡化负面影响，坚持冷处理等。
先让学生的情绪稳定下来，然后摆事实、讲道理，以理服人。
16、一天，小李同学向班主任反映情况，班里的小张和小赵同学互相抄作业。
当您向小张调查情况时，他说小李也抄了作业。
面对这种情况，您将如何处理？答案：（1）调查清楚事实真相以便客观、公正处理。
建议私下展开，以免冤枉学生。
（2）与三人单独谈心，可以委婉地说理，可以幽默地点拨，可以含蓄地提醒，教育学生正确认识作业的重要性和抄作业的危害……总之与学生谈话要注意技巧，既达到教育目的，又不使学生对老师产生对抗情绪。
（3）对小李自己也犯错的表现要重点教育。
（4）继续关注三人后续发展情况，如有反复继续教育。
17、新学期，您接了全校有名的一个“问题”班级，对该班学生的各种表现您早有耳闻。
请问您接班后最先做的事是什么？说明理由。
答案：自然式接近；直接式接近；交友式接近；求同式接近。
与学生的沟通要注意技巧，要耐心聆听学生的心理感受。
18、班上有个叫小张的孩子听力有问题，听不清别人说的话，因此同学们常常讥笑她，说她是聋子，小张每天都低着头独来独往。
小张的妈妈含着泪向您诉说……。
面对这一切，作为班主任，您会怎样做？答案：班主任不但要关注学生身体健康，更要关注学生心理健康。
1、引导家长先抛弃自卑心理，积极配合帮助孩子。
2、与小张交朋友，消除心理障碍，发现她的特长、闪光点，帮她树立生活的勇气。
3、正面教育其他同学，呼吁大家用真心、善心对待小张。
4、联络科任教师共同关注小张。
19、上课铃声响了，按规定同学们应该在小指挥的带领下齐声唱歌，等待老师进班。
可当任课教师走进教室的时候，只有少数同学在认真唱歌，大部分同学或做课前准备，或说话嬉笑，对小指挥的管理视而不见。
作为班主任，面对这一切，您将如何处理？答案：先对学生的集体主义教育，爱集体，爱班级，同时注意培养小指挥的组织管理能力。
在门口站到班里安静，然后平静地上课；老师可以示范唱一遍，学生喜欢这种平等的感觉；可以请同学当老师教你唱，学生更喜欢给老师当老师；可以奖励认真唱歌的同学，让其他人后悔自己“错失良机”。
总之，老师和学生应该应该平等、自由、融洽地相处。
20、在校园里，各班都有环境区，要求每天早晨打扫干净。
一天早晨，您例行检查的时候，发现学校垃圾桶被挪到了您班的环境区内，垃圾散落一地，无人清理。
面对此景，您会怎样做？同时，对您班的学生做怎样的教育？答案：（1）身教重于言传，班主任应该身体力行，以行导行。
（2）劳动之后再耐心地讲道理，让学生从思想上彻底接受。
（3）要注重对学生进行学校利益和班级利益的引导，培养学生劳动意识和习惯的培养。
21、当任课老师向您反映你们班学生在上他的课时课堂纪律特别差时，您将如何解决这一问题？答案：发挥班主任的主导协调作用，加强和科任教师的沟通，介绍班级情况，和科任教师、学生共同确定班级目标；了解科任课学生表现，和科任教师共商对策；创造机会加强科任教师与学生之间的交流沟通。
22、学校又让您担任一年级班主任，面对一张张陌生而可爱的面孔，您打算通过怎样的方式去了解、亲近他们？答案：（1）观察：课堂观察、课外观察、创设情景观察、通过日常生活观察，全面了解学生和班级的基本情况。
（2）沟通：真诚有爱心、能换位思考、尊重、鼓励。
23、学校又让您担任一年级班主任，面对一张张陌生而可爱的面孔，您打算通过怎样的方式去了解、亲近他们？答案：分析原因对症下药。
对其的教育围绕要爱护关心，要用放大镜找优点，要激发学习兴趣，培养自信心，要抓住转化的契机，持之以恒常抓不懈等方面，结合实际谈。
24、春节过后，孩子们手中都有不少压岁钱，开学第一周，您就发现不少孩子总往校门口的小商店里钻。
针对这种现象，您有何打算？答案：结合自己的感受谈看法。
进行教育围绕勤俭节约美德和学会理财等方面进行。
25、在班级日常管理中，学生课堂常规一直是班主任工作的重点。
作为班主任，在新学期开始时，针对课堂常规，您打算提出怎样的要求？采取哪些措施？答案：（1）要建立常规，教育大家要遵守常规。
（2）平时注意引导和训练。
（3）反复强化，形成习惯。
26、当您接受一个新班，如何选拔班干部？标准是什么？在以后的工作中，您采取什么措施加强对班干部的培养？可举一例说明。