《基础数学博士研究生培养方案(2019修订)-附件2》
中科院博士研究生培养方案
××研究所博士研究生培养方案（参考模板）为适应创新型国家建设和社会发展对高层次人才的新要求，保证研究生培养质量，遵照《中国科学院研究生院关于修订研究生培养方案的指导意见》，结合本所实际制定本方案。
一、培养目标××研究所致力于××的学科研究，为××行业或学科领域培养创新人才（简要说明所的学科布局和人才培养定位）。
1．掌握马克思主义基本理论、树立科学的世界观，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，品行端正；诚实守信，学风严谨，团结协作，具有良好的科研道德和敬业精神。
2．博士研究生在××（此处写与专业相关的个性化内容）专业领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。
3．博士研究生能够熟练掌握一门外国语（一般为英语），能熟练阅读本专业外文资料，能用外语撰写学术论文，并具有良好的外语听说能力以及进行国际学术交流能力。
4．具有健康的体质与良好的心理素质。
二、培养类型及学习年限1．培养类型博士研究生按照招考方式可分为公开招考和硕博连读两种类型。
2．学习年限博士研究生培养实行基本学制基础上的弹性学制。
公开招考博士研究生基本学习年限一般为X年，最长修读年限（含休学）不得超过6年；硕博连读研究生，第×学期（此处写具体学期或时间）经转博考核通过后，录取为博士研究生，进入博士学习、培养阶段。
硕博连读研究生基本学习年限一般为X年，最长修读年限（含休学）不得超过8年。
二、学科专业及研究方向本所在××、××、××等学科专业培养博士研究生，各学科专业及研究方向设置如下：四、培养方式博士研究生培养以科学研究工作为主，结合科研工作进行课程学习，包括跨学科课程的学习，以提高理论水平和实验研究能力。
数学博士培养方案
数学博士培养方案引言数学博士培养方案是为了培养具有深厚数学理论基础和独立研究能力的高级专业人才。
本文档将详细介绍数学博士培养方案的目标、课程设置、科研要求以及毕业要求等内容。
目标数学博士培养方案的主要目标是培养具备以下能力的学生： 1. 掌握高级数学理论与方法，具有扎实的数学分析、代数学和几何学基础； 2. 具备发现和解决科学问题的能力，能够独立进行数学研究； 3. 具备批判性思维和创新能力，能够在学术界做出重要贡献； 4. 能够有效地撰写学术论文和进行学术交流，具备国际竞争力。
课程设置为了培养学生的数学理论基础，数学博士的课程设置主要包括核心课程、选修课程和研究课程。
核心课程核心课程是数学博士培养方案中必修的课程，旨在提供学生所需的数学基础知识和研究方法。
这些课程包括但不限于以下内容： - 高级数学分析 - 高级代数学 -几何学和拓扑学 - 概率论与数理统计 - 数论与代数数论选修课程选修课程根据学生的研究方向和兴趣而定，旨在加强学生的专业能力和学术广度。
学生可以选择以下一些选修课程： - 偏微分方程 - 非线性分析 - 数学物理方程 - 组合数学 - 计算数学研究课程研究课程是数学博士培养方案中最为重要的一部分，学生在研究课程中与导师一起进行科研工作，积累研究经验并完成博士论文。
研究课程的内容包括： - 科研方法和技巧培训 - 文献综述和选题 - 科研讨论与交流 - 博士论文撰写和答辩科研要求数学博士培养方案要求学生在科研方面具备以下能力： 1. 对数学理论与方法有深入理解和独立研究能力； 2. 参与科研课题并产生独立见解，能够解决科学问题；3. 发表高水平学术论文，并参与学术交流和讨论；4. 参与国内外学术会议和研讨会，与同行进行学术交流。
毕业要求为了顺利完成数学博士学位，学生需要满足以下要求： 1. 完成所有课程学习，并通过相应考核； 2. 参与科研项目，发表学术论文； 3. 通过博士论文答辩，获得导师和专家的认可； 4. 满足学校和学院制定的学位授予标准。
数学博士计划书
数学博士计划书引言数学作为一门古老而奇妙的学科，其深刻的理论和广泛的应用使得它在科学研究和现实生活中都扮演着重要的角色。
作为一名数学热爱者和理论探索者，我希望通过攻读数学博士学位，进一步扩展我在数学领域的知识和研究能力。
本计划书将介绍我对数学博士学位的理解和期望，以及我预期的研究方向和发展计划。
个人背景我本科毕业于数学专业，以优异的成绩领取了学位。
在本科期间，我通过深入学习数学基础知识和参与科研项目，培养了扎实的数学理论和问题解决能力。
在毕业后的工作中，我在应用数学领域积累了一定的实践经验，并对其中的数学模型和算法产生了浓厚的兴趣。
研究兴趣和目标我的研究兴趣主要集中在应用数学和数学建模方面。
我希望通过数学的力量解决实际问题，并为现实生活带来积极的影响。
在博士期间，我计划深入研究以下几个方向：1. 数学建模与优化数学建模是将实际问题抽象为数学模型的过程，它在真实世界中应用广泛。
我对数学建模领域的方法和技巧非常感兴趣，希望能在这一领域做出一些有价值的贡献。
同时，优化算法是数学建模中的重要组成部分，我希望学习和研究最新的优化算法，以提高模型的效率和准确性。
2. 数据分析与机器学习随着大数据时代的到来，数据分析和机器学习成为了解决复杂问题的重要工具。
我希望能探索数学在数据分析和机器学习中的应用，研究如何利用数学的方法和模型解决实际的数据挖掘和预测问题。
3. 数学物理方程与数值计算数学物理方程作为数学和物理的交叉领域，研究了自然界中的一些基本规律和现象。
我对数学物理方程的数值计算方法十分感兴趣，希望能通过数学建模和数值计算的方法，揭示更多物理规律的本质。
研究计划为了实现我的研究目标，我制定了以下的研究计划：1. 深入学习数学基础知识数学博士学位要求对数学理论有深入的理解和把握。
在博士期间，我将继续学习并扩展数学的基础知识，包括线性代数、微积分、概率论等重要的数学分支。
2. 阅读相关文献和研究成果为了了解当前数学研究的前沿进展，我将定期阅读相关领域的学术文献和研究成果。
数学教育专业博士学位研究生培养方案
数学教育专业博士学位研究生培养方案一、培养目标1.具备深厚的数学理论基础和广阔的学科前沿知识；2.具备扎实的研究方法和科学研究能力，能够开展独立深入的原创性数学教育研究；3.熟悉高校数学教育教学工作的基本方针、政策及其实施环境；4.具备高水平的科学研究论文撰写和学术交流能力；5.具备系统的高等数学教育教学理论和操作技能；6.具备高校数学教育课程中各类教材、教法和教学资源的开发编写和实施能力。
二、培养方式和培养期限1.学制：博士研究生学制为3年，最长不得超过5年。
2.导师：每位研究生配备一名主导师和一到两名副导师，导师须具备数学教育专业博士学位，并有一定的学术影响力和科研成果。
3.培养计划：研究生入学后，导师根据学生的兴趣和研究方向制定个性化培养计划，明确研究方向和要求。
4.培养环节：博士研究生的培养环节包括课程学习、科研论文撰写、学术交流、教学实践等。
三、培养内容1.课程学习：博士研究生应完成一定数量的学分要求，同时参加学术讲座、研讨会、学术报告等活动，拓宽学术视野。
2.学术研究：研究生需参与课题研究，开展独立的科学研究工作，完成学术论文，向国内外学术刊物发表研究成果。
3.学术交流：博士研究生应积极参加学术会议、学术交流活动，发表学术报告，并与国内外知名学者进行学术交流。
4.教学实践：研究生应参与高校的本科生数学教学实践，亲身体验教学过程，并积累教学经验。
四、培养考核与发展1.培养考核：研究生培养过程中将进行周期性的学习进展考核、研究工作评估和中期答辩等，以确保研究生按时完成培养计划。
2.学位论文要求：研究生需要在导师的指导下，完成一篇具有科学研究创新性的学位论文，并通过学位论文答辩。
五、总结数学教育专业博士学位研究生培养方案以培养高级专门人才为目标，注重学术研究和教学实践的有机结合，通过特定的培养方式、内容和考核，确保研究生具备深厚的数学理论基础和广阔的学科前沿知识，具备扎实的研究方法和科学研究能力，能够独立进行高水平的科学研究和高等数学教育教学工作。
基础数学博士研究计划范文(共6篇)
基础数学博士研究计划范文(共6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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博士研究生个人培养计划
博士研究生个人培养计划
博士生姓名
学号
专业
导师
副导师
入学时间
说明
1根据本学科专业培养方案，结合研究方向和博士研究生的个人特点制定博士研究生的个人培养计划。
2本表分培养计划部分和实施管理部分。
个人培养计划应由博士生导师和博士研究生共同制定，请于博士研究生入学后三个月内完成。
3本表须用蓝、黑钢笔或圆珠笔仔细填写，要求书写整洁。
4培养计划表一式四份。
原件送交校研究生院培养办备案存档，院（所）保存一份，研究生导师和博士研究生各持一份。
博士研究生培养计划表
学位论文应在毕业当年的月中旬前定稿，5月1日前由院（所）统一送交校研究生院。
基础数学专业硕士研究生培养方案070101PureMathematics一
基础数学专业硕士研究生培养方案（070101）Pure Mathematics一、培养目标和要求（一）努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
（二）掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力和社会管理方面的适应性，在科学和管理上能做出创造性的研究成果。
（三）积极参加体育锻炼，身心健康。
（四）硕士应达到的要求：①掌握本学科的基础理论和相关学科的基础知识，有较强的自学能力，及时跟踪学科发展动态。
②具有项目组织综合能力和团队工作精神，具有和谐的人际关系。
③具有强烈的责任心和敬业精神。
④广泛获取各类相关知识，对科技发展具有敏感性。
⑤有扎实的英语基础知识，能流利阅读专业文献，有较好的听说写译综合技能。
（五）本专业主要学习分析学（实分析、泛函分析、C*-代数、算子代数、调和分析、函数逼近论等），代数学（代数学基础、代数学、Lie代数与代数群、环与代数，交换代数，半群理论等），微分方程（（线性）偏微分方程、非线性偏微分方程，Euler方程组，Navier-Stokes方程组等），组合学(组合论、图论)和几何学(拓扑学，微分几何，代数几何)等方面的数学基础知识。
本专业毕业生要具有扎实宽广的数学基础，毕业后主要从事与数学相关的科研、教学工作，或在工程技术、经济、金融等部门中利用数学和计算机解决实际问题的工作，为高等院校、中学及相关领域培养合格的专门人才。
二、学习年限学制3年，学习年限最长不超过5年。
三、研究方向本学科专业主要研究方向有泛函分析、调和分析与函数逼近、交换代数与代数几何、Lie代数与线性群、一般代数学、组合数学、偏微分方程等。
主要导师有王军、许庆祥、周才军、李中凯、王宇、张建刚、裴玉峰、王丽、徐本龙、戴文荣等教授和副教授。
每年招生导师和研究方向，详见招生简章。
基础数学博士生培养方案pdf
基础数学专业博士研究生培养方案一、培养目标本专业博士研究生要较好地掌握马克思主义的基本原理和邓小平理论；热爱祖国、遵纪守法、品德优良、学风严谨；具有追求真理和献身于科学事业的敬业精神和高尚的科学道德。
掌握本学科专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；深入了解本专业某些方向的发展现状和趋势；具有独立从事科学研究的能力；能够在数学科学研究方面做出具有创造性的成果，成为数学科学领域的高级专业人才。
二、研究方向1. 调和映射与拟共形映射2. 解析函数空间与算子3. 拓扑学4. 调和分析5. 数值代数6. 小波分析与应用三、招生对象已获得数学硕士学位应届硕士毕业生、在职人员或具有同等学历的、通过博士生入学考试且面试合格者。
四、学习年限博士研究生的学制为3年。
主要培养其独立科学研究的能力，完成博士毕业论文。
对于某种特殊情况，经导师和院系（所）同意，研究生学院批准的，可适当延长学习年限，但累计在学时间不得超过5年。
延长学习期间停发助学金。
五、课程设置及学分要求本专业博士生的课程学习实行学分制，最低要求20学分。
其中学位课10学分，包括马克思主义理论课（2学分），外国语（2学分），基础理论课和专业课（6-8学分）；选修课学分不定；学位论文6学分；其他环节4学分，包括完成开题报告（1学分），作学术报告（1学分，至少2次），学位论文答辩（1学分），参加学术报告（1学分，至少5次）。
本专业博士生至少掌握一门外国语，能够熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作和进行国际学术交流的能力。
六、培养方式1.博士生的培养实行导师负责制和指导小组集体培养相结合的原则。
2.博士生入学一个月内和导师共同制定博士生培养计划。
培养计划应根据博士生培养目标、要求及博士生的特点来制定，包括基础理论课和专业课设置、科学研究计划等。
经指导小组、学位点讨论批准实施。
培养计划须留系、研究生学院各一份。
3.博士生课程学习要强调导师指导和学生自学相结合的方式进行，以培养博士生自己获取知识的能力。
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附件2
西南大学
博士研究生培养方案
（报表）
数学
专业名称基础数学
专业代码070101
西南大学研究生院制表
填表日期：2006年7 月日
修订日期：2008年9 月8日
一、学科（专业）主要研究方向
二、培养目标与学制及应修学分
三、课程设置（包括前沿讲座、学术报告等）
注1、平台课即一级学科专业基础课1-2门，按一级学科范围设置
2、每个二级学科设专业课2-3门，按一级学科制定培养方案者须在备注栏内标明所属二级学科
3、必修环节在研究生毕业前必须完成，构成答辩的必备条件
五、综合考试的基本要求
六、学位论文开题报告、中期考核和论文进展检查的基本要求
七、科研能力与水平的基本要求
八、学位论文的基本要求
九、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录。