水火箭策划书
“格物致知”水火箭制作大赛策划书
“格物致知”水火箭制作大赛策划书格物致知水火箭制作大赛策划书一、比赛目的和意义水火箭是一种基于物理知识和科学原理的实验室小科学装置，通过设计、制作、调试和测试水火箭，可以帮助学生加深对物理学知识的理解和掌握，培养他们的观察、思考、创新和团队合作能力。
本次“格物致知”水火箭制作大赛旨在进一步激发学生对物理学习的兴趣，通过实践探索的方式提高他们的科学素养和创新能力，同时加强学生之间的交流与合作，营造积极、开放、创新的学习氛围。
二、比赛时间和地点比赛时间：2024年5月20日比赛地点：XX学校体育场三、比赛规则和要求1. 参赛队伍参赛队伍由5名学生组成，每队只能提交一枚作品。
2. 比赛内容参赛队伍需要设计、制作和改进一枚水火箭。
水火箭需要满足以下要求：a. 材料限制：水火箭的外壳必须由可回收材料制作，保证安全性和环保性。
b. 尺寸限制：水火箭的整体长度不得超过1米，直径不得超过30厘米。
c. 动力限制：水火箭只能使用压缩空气和水作为动力来源。
d. 准确度要求：水火箭在射程和准确度上需符合评分标准。
3. 比赛流程a. 报名阶段：参赛队伍在规定时间内报名，并提交作品设计图和制作材料清单。
b. 初赛阶段：所有参赛队伍进行初赛，根据射程、准确度和设计创新等方面进行评分。
c. 复赛阶段：初赛进入前10名的队伍进入复赛，根据射程、准确度和改进方案等方面进行评分。
d. 决赛阶段：复赛前3名的队伍进入决赛，根据综合评分进行奖项评定。
4. 评分标准a. 射程：水火箭的飞行距离越远，得分越高。
b. 准确度：水火箭的着陆点越接近目标点，得分越高。
c. 创新性：水火箭的设计和改进方案越具有创新性，得分越高。
5. 奖项设置a. 冠军：1支，奖金5000元。
b. 亚军：2支，奖金3000元。
c. 季军：3支，奖金1000元。
d. 最佳设计奖：1名，奖金2000元。
e. 最佳创新奖：1名，奖金2000元。
6. 安全保障a. 参赛队伍必须按照安全规范制作水火箭，并在比赛过程中保持安全操作。
四中“水火箭”竞赛活动方案
四中“水火箭”竞赛活动方案一、活动目标：1. 提高同学们的动手能力和解决问题的能力；2. 增加同学们对科学知识的兴趣；3. 培养同学们的团队合作意识和创新精神。
二、活动时间：本次活动计划于X年X月X日举行，共计一天。
三、活动地点：活动地点选定在学校操场。
四、活动内容：1. 理论知识学习：活动开始前，组织同学们参与一次水火箭的理论知识学习，包括水火箭的原理、结构和制作方法。
可以请学校的科学老师进行相关知识讲解，并放映一些相关视频作为辅助学习材料。
2. 设计制作：根据所学的理论知识，同学们组成小组自行设计并制作水火箭。
每个小组由5-6人组成，为保证公平，每个小组使用相同的材料和工具进行制作。
3. 比赛规则：a. 比赛分为水火箭垂直升空和水火箭飞行准确度两个环节。
b. 水火箭垂直升空：每个小组依次将已装满水的火箭放入发射器中，由工作人员按照指定顺序进行发射，并记录最高到达高度。
c. 水火箭飞行准确度：小组成员站在指定距离的发射点，将装满水的火箭发射到设定的目标区域，以离目标中心点的距离作为成绩。
d. 评分标准：垂直升空环节成绩与飞行准确度环节成绩的综合排名，根据得分高低确定获胜队伍。
4. 安全措施：a. 活动现场设置专门的安全区域，禁止非参赛人员进入。
b. 活动开始前，相关工作人员对发射器和火箭进行全面检查，确保没有安全隐患。
c. 活动现场设置专门的急救箱，配备专业医疗人员，以应对紧急情况的发生。
五、奖励设置：根据比赛结果，设立一、二、三等奖，对获奖队伍给予奖杯和奖金的奖励。
六、活动预算：1. 奖杯和奖金费用：XXX元；2. 活动宣传费用：XXX元；3. 活动场地准备费用：XXX元；4. 活动物资费用：XXX元；5. 急救箱和医疗人员费用：XXX元。
总费用：XXX元。
七、活动流程：9:00-9:30：活动开始前的准备工作和安全提示；9:30-10:30：理论知识学习；10:30-11:30：设计制作水火箭；11:30-12:00：午餐休息；12:00-13:00：火箭垂直升空环节；13:00-14:00：火箭飞行准确度环节；14:00-15:00：比赛结果统计和颁奖仪式。
XXX中学“水火箭”竞赛活动方案
XXX中学“水火箭”竞赛活动方案活动背景水火箭是一项富有趣味性和挑战性的科技活动，已成为许多学校开展科技教育和普及STEM知识的常见形式。
为了进一步推广STEM教育，提高学生综合能力和创新意识，我们决定在XXX中学开展一次水火箭竞赛活动。
活动目标1.提高学生的创造力和创新意识。
2.促进学生合作与沟通，增强团队合作精神。
3.体验科技教育并深化对动能转化和力的作用认识。
4.通过活动激发学生对航天科技的热爱和探究精神。
活动形式本次水火箭竞赛活动将分为两个阶段：第一阶段：理论与准备阶段在这个阶段，我们将组织开展以下活动：1.理论讲解：讲解水火箭的基本知识、火箭发射过程、动能转化以及火箭发射时需要注意的事项等。
2.工具制作：学生们将制作自己的水火箭火箭模型，可以使用教室中提供的材料，也可以自己带来材料制作。
3.实验练习：学生们将进行多次实验练习，测试不同情况下火箭的发射效果和高度等。
4.团队合作：学生们将被组织成小组，共同制作和测试水火箭。
第二阶段：竞赛实践阶段在这个阶段，小组将在现场进行火箭竞赛。
1.发射安排：每个小组将有3次发射机会，最好成绩将被计入总分。
2.计分规则：按照火箭的最高高度和空中停顿时间进行评分，总分最高的小组将获得比赛胜利。
3.队伍要求：每个小组必须限定人数在3～5人之间，队长由小组成员自行指定。
活动注意事项1.在理论阶段的讲解中，重点强调安全意识，保证学生的安全。
2.制作水火箭时，要按照教师要求，严格按照安全程序进行；在实验练习中，负责实验操作的学生必须配戴安全设备。
3.在竞赛实践阶段，要做好现场管理工作，确保场地安全、秩序良好。
活动评价与奖励1.按照计分规则，评选出总分最高的小组，并颁发活动胜利奖状。
2.激励每个小组在活动中的准备和竞赛中的表现，设置最佳设计奖、最佳表现奖等奖项。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神，增强学生对科技教育的兴趣，有助于德育、智育和体育的全面发展。
写在最后水火箭竞赛活动是一项有趣且具有挑战性的科技活动，有助于开发学生的创新意识和动手能力，促进学生合作和交流。
“格物致知”水火箭制作大赛策划书
“格物致知”水火箭制作大赛策划书格物致知水火箭制作大赛策划书一、活动背景和目的格物致知水火箭制作大赛是为了鼓励学生动手实践，培养创新思维和团队合作精神，提高学生的科学素养和实践能力。
通过此活动，让学生通过自己动手制作水火箭，并进行比赛，从而提高学生的学习热情，激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动方案1.活动时间：本次活动将于xx年x月xx日举行，共计一天。
2.活动地点：本次活动将在学校的操场举行，操场将被划分为比赛区域和观赛区域。
3.参与对象：本次活动面向学校高中部的学生，每个班级组织一支队伍参赛，每支队伍由5名学生组成，其中一名学生为队长。
4.活动流程：（1）报名阶段：开展报名工作，每个班级组织一支队伍参赛，每支队伍由5名学生组成，其中一名学生为队长。
（2）准备阶段：指导学生选购材料，进行水火箭的制作。
学生可以自主选择材料，但要求必须使用环保材料。
（3）比赛阶段：在活动现场设置比赛区域，每个队伍的水火箭将进行一次发射，根据火箭飞行的高度和时间进行评分。
（4）颁奖典礼：根据比赛结果进行组织颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰，并对所有参赛队伍颁发参与证书。
5.活动宣传：（1）校内宣传：通过学校广播、班会等渠道宣传活动内容和参与方式。
（2）校外宣传：通过学校微信公众号、学校官网等渠道宣传活动信息。
6.活动赞助：（1）材料赞助：向校内外企事业单位申请赞助，提供材料和经费支持。
（2）奖品赞助：联系校内外企事业单位，邀请其提供奖品赞助。
三、活动准备1.活动场地：确认操场可用，并安排相关设备和人员进行布置工作。
2.设备准备：准备发射台、计时器、测量工具等设备。
3.材料准备：向赞助单位申请水火箭制作所需的材料，如塑料瓶、气球、胶水等。
4.裁判和工作人员准备：组织相关教师和工作人员进行培训，确保其了解比赛规则和评分标准。
5.安全保障：制定活动安全管理方案，并向参赛队伍和观众进行安全教育。
四、活动评价和奖励1.活动评价：根据比赛结果和参赛队伍的表现，评选出个人奖和集体奖，对获奖队伍进行表彰，并对所有参赛队伍颁发参与证书。
水火箭活动方案
水火箭的制作与发射实践活动一、水火箭简介：水火箭又称气压式喷水火箭、水气推进火箭。
是利用废弃的碳酸饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼的火箭。
瓶内注入一部分水，在瓶口塞上一个装有自行车内胎气门嘴芯的橡皮塞，利用高压打气筒充入空气到达一定的压力后橡皮塞爆发，瓶内水和气迅速喷出，在反作用下发射升空，推动箭体冲向空中。
活动具有以下特点：1、材料易得，废物利用；2、制作简单，发射简便，每个中学学生均可操作；3、趣味性强，一般可发射十几米高或数十米远；4、安全性好，寓教于乐，蕴含一定的创造性和趣味性；二、活动目标：1、使学生初步了解火箭发射的有关科学知识，懂得水火箭的原理，了解火箭发射的历史；2、通过水火箭制作与发射实践活动，让学生体验整个设计制作过程，培养学生的团队合作，科学探究意识及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度，培养学生热爱科学、热爱航天的兴趣，激励他们以科技创新报国的精神。
3、为了提高火箭发射高度，让学生学分析优化设计方案，提高试验效果的科学工作方法，逐步提高学生的创造能力；4、提高同学们的动手、动脑能力和培养积极探索、勇于创新的精神。
三、活动准备：1、教师准备：①一个完整的水火箭模型。
②带气门嘴、气门芯的橡皮塞，课前由教师制作。
方法是：在橡皮塞的正中心，用手电钻按自行车门嘴的筒管的直径大小，钻一个小孔，把气门嘴固定在橡皮塞上。
③观看视频资料，了解有关火箭发射的历史资料，了解火箭发射的原理（可以是网上查找），由学生负责整理和汇报收集到的资料。
④让八年级六班学生尝试制作、发射一下，记录大致的体会，并把尝试制作与发射中所遇到的问题带进课堂，尝试制作的模型也带进课堂。
⑤时间安排：（2015年上期第14周物理实践时间和第15周物理实践时间）。
2、场地：做水火箭——多媒体教室，科技活动室；发射场地——学校操场;3、器材：发射架(铁架台代替)雪碧瓶透明胶带电工胶带塑料垫板(做尾翼) 剪刀带气门嘴、气门芯的橡皮塞高压打气筒自来水及水桶4、制作方法：1．取一个雪碧瓶，去掉底部的一部分，留下上半锥体部分备用；2．再取一个雪碧瓶，将备用的锥体套在其底部，用胶布粘牢；3．剪一个塑料垫板，制成圆锥体，套在备用的圆锥体瓶上，用胶布粘牢；取两个雪碧瓶，截取它们的中部，将它们压平后剪出尾翼的形状，将尾翼与瓶体粘牢，安装要对称、牢固；4．用手电钻在橡皮塞正中钻一个洞，刚好将气门嘴装进去；对组装好的水火箭进行调试后，装进适量的水，塞上橡皮塞，打气直到发射。
水火箭的策划书3篇
水火箭的策划书3篇篇一《水火箭策划书》一、活动背景水火箭作为一种有趣的科学实验和竞技项目，能够激发人们对科学原理的探索兴趣，同时培养团队合作精神和动手能力。
为了丰富同学们的课余生活，提高大家的科学素养和实践能力，特策划此次水火箭活动。
二、活动主题探索科学奥秘，放飞水火箭梦想三、活动目的1. 让同学们了解水火箭的基本原理和制作方法，通过实践加深对物理知识的理解。
2. 培养同学们的团队协作能力和创新思维，锻炼动手能力和解决问题的能力。
3. 提供一个展示自我的平台，激发同学们对科学的热爱和探索精神。
4. 增强同学们的环保意识，合理利用废旧材料制作水火箭。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[参与活动的人员范围]七、活动准备1. 物资准备水火箭制作材料（饮料瓶、降落伞、橡皮塞、气门芯、吸管、胶带等）测量工具（直尺、游标卡尺等）发射场地（平坦、开阔的区域）安全防护设备（护目镜等）奖品（奖状、小礼品等）2. 人员安排活动组织者：负责活动的策划、组织和协调工作。
指导老师：提供水火箭制作和发射的技术指导。
志愿者：协助活动组织者进行物资准备、现场秩序维护等工作。
3. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显眼位置。
通过班级通知、学校网站等渠道发布活动信息。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
活动组织者讲解水火箭的基本原理和制作方法。
发放水火箭制作材料，分组进行制作。
2. 水火箭制作同学们按照指导老师的要求，利用提供的材料制作水火箭。
在制作过程中，鼓励同学们发挥创意，进行个性化设计。
志愿者协助同学们解决制作过程中遇到的问题。
3. 水火箭测试测试时，先进行简单的调试，确保水火箭能够正常发射。
按照规定的发射规则，进行水火箭发射比赛，记录发射高度和飞行距离等数据。
4. 评选与颁奖根据水火箭的发射高度和飞行距离等数据，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
举行颁奖仪式，为获奖小组颁发奖状和小礼品。
水火箭活动方案策划
水火箭活动方案策划活动名称：水火箭实验活动一、活动背景水火箭实验是一项旨在通过设计和发射水火箭来深入学习火箭原理和科学实验的活动。
通过参与此活动，学生将能够了解火箭的基本原理、设计和制作水火箭的技巧，并提高他们的团队合作和问题解决能力。
二、活动目标1.通过实践了解火箭的基本原理和空气动力学；2.培养学生的创新思维和设计能力；3.加强学生的团队合作和沟通能力；4.提高学生的问题解决能力和实验技能。
三、活动时间和地点时间：活动将在一个完整的学期内进行，每周进行一次活动。
地点：活动主要在校内进行，包括实验室和户外空地。
四、活动内容安排1.第一阶段：理论学习和准备a)在活动开始之前，组织参与者学习有关火箭原理和水火箭实验的基本知识，可以通过讲座、实验示范和讨论等方式进行；b)教师指导学生进行相关背景研究，了解不同类型的火箭、其发射原理以及设计方案；c)学生分组进行实验方案的研究和设计，并撰写设计方案。
2.第二阶段：实验制作和发射a)学生根据自己的设计方案，使用可回收材料制作水火箭；b)教师指导学生进行实验室实验，包括填充水和压缩空气等步骤；c)安排学生到户外空地进行火箭试射，比较不同设计的火箭的性能差异。
3.第三阶段：实验结果分析和总结a)学生将收集到的实验数据进行整理和分析，比较不同设计方案的性能差异；b)学生根据实验结果，总结火箭飞行原理和设计要点；c)学生进行小组报告，分享实验心得和结果。
五、活动组织和资源准备1.活动组织a)指定一名教师担任活动指导老师，负责活动的组织和指导；b)根据学生人数组织学生分成若干个小组，每个小组5-6人，确保每个小组具有多样性；c)为每个小组提供一个实验室和一个导师老师，负责指导学生进行实验制作和发射。
2.资源准备a)实验室和实验设备：提供足够的实验室和实验设备，包括水火箭制作材料、压缩空气装置等；b)参考资料：提供有关火箭发射原理、水火箭制作方法和实验指导的书籍和视频等学习资料；c)安全设施：确保学生的安全，提供必要的安全设施并向学生进行安全培训。
水火箭活动策划方案
水火箭活动策划方案一、活动目的与意义1. 目的：通过水火箭活动，激发参与者的创造力和科学精神，培养动手能力和团队合作精神。
2. 意义：水火箭活动可以启发学生的学习兴趣，培养他们对科学的认知和兴趣，提高他们的实际操作能力和团队合作能力，同时也可以促进学生之间的交流与合作。
二、活动策划步骤1. 确定活动时间和地点：选择一个适合举办水火箭活动的室外场地，并确定活动时间，最好是在天气晴好的日子。
2. 招募组织团队：确定活动的组织者并招募志愿者，负责活动的筹备工作和现场的组织与管理。
3. 设定活动主题：可以根据不同的活动参与者或活动目的，设定不同的活动主题，例如科学探索、环保行动等。
4. 规划活动流程：根据活动主题和参与者的年龄、等级等情况，制定详细的活动流程，包括报名、培训、比赛等。
5. 准备活动材料与设备：根据参与者的数量和活动流程的需求，准备所需的水火箭材料及其他相关设备，例如压力水枪、瓶子、压力表等。
6. 宣传和招募参与者：利用学校或社会团体的宣传渠道，发布活动的信息，并鼓励学生或社会成员积极参与。
7. 组织培训和筹备工作：在活动开始前，组织专业人员对参与者进行水火箭原理、制作以及安全知识的培训，并进行相关筹备工作。
8. 举办水火箭活动：根据活动流程，组织参与者进行水火箭的制作和比赛，并确保活动的秩序和安全。
9. 表彰和总结：根据参与者的成绩和表现，进行表彰，并对活动进行总结和反思，为下一次活动做准备。
三、活动细节安排1. 报名和筹备阶段：- 制作活动宣传物料，包括活动海报、宣传单等。
- 设立报名渠道，并收集参与者的基本信息。
- 选定活动场地和设备，并开始准备活动所需材料，如水火箭零件、工具等。
- 组织专业人员对参与者进行水火箭制作和安全知识的培训。
2. 比赛阶段：- 活动现场布置：根据比赛流程和参与者数量，合理布置现场，设置起飞台、观众席等区域。
- 火箭展示和评审：参与者需要将制作好的水火箭展示并接受评审，评审内容包括外观、制作工艺等。
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物理与电子工程学院水火箭创意制作大赛策划书2013年2月水火箭创意制作大赛策划书一、活动背景:为了推动大学生的科技创新工作，提高大学生研究科学技术的兴趣，让同学们创新科技的激情得以释放，更好的发展我院科技文化氛围建设，我院团委特举办了水火箭创意制作大赛。
二、活动主题:创意无限，一飞冲天。
三、活动目的:丰富科普知识，开发大脑，添加创意想法，增强动手创作能力，提高学习科学技术的兴趣。
关注我国航空事业，培养高尚的爱国情操，同时培养团队合作、低碳节能环保的科技发明精神。
四、主办单位：物理与电子工程学院学生会秘书处五、承办单位：物理与电子工程学院团委六、活动时间:（一）报名时间：（二）比赛时间：（三）作品展览：七、活动地点:物理与电子工程学院小足球场八、活动对象：物理与电子工程学院全体学生九、参赛方式：以组队的形式参与，每组3人，预计15-20组，先培训、制作，再比赛。
十、活动流程:（一）宣传工作：1、与院宣传部合作，由宣传部负责一期尽可能突出活动意义的海报。
（并请两个人在学院大厅以及学生经常出没的地方张贴）2、可以在下课等同学较多的时间段安排几个人穿上COSPLAY发报名表，吸引更多的同学来参加。
3、与各班班长联系，请他们帮助宣传并通知各位同学，给他们一份报名表，在班级里流动。
每个班安排一至两个负责人，不断了解各班情况，并负责及时收取报名表。
4、各班负责人在取得管理员同意的情况下在各班QQ群里发布宣传消息。
并通过飞信，微博，人人等途径向同学告知活动的最新消息。
（二）活动前期：1、与宣传部做好接洽工作，将活动细则告知，以便其宣传工作的进行。
2、各班负责人确定班级参与队伍，并且发水火箭详细的制作方法，通知参与活动时间地点，要求每个队准备自己的口号。
3、特别邀请院团委老师、院学生会主席以及部长。
4、开一个前期讨论会，大家踊跃提出自己的意见，努力将活动做到最成功。
5、场地布置：负责场地布置人员于当日X点到达足球场，将桌子搬到位，将桌子编号，放上可乐瓶、发射架、打气筒等制作水火箭的相关用具。
人员安排：（1）搬桌子：（2）用具摆放：（3）主持人：（4）裁判：（5）引导同学入座：（6）秩序与安全：（7）奖品分发：（8）卫生清理：（三）活动开始：1、由秘书处成员再向参赛选手讲解水火箭详细的制作方法，并在制作期间解答选手们的各种疑问；2、各参赛队伍提前到场进行现场抽签，决定发射顺序。
所有参赛队伍进行分组发射，每组三道；3、每组发射前由主持人负责通报各参赛队伍，在规定时间到指定地点安装设备，准备发射。
参赛者在发射前对作品进行简短的介绍，发射完的准备进行第二轮发射；4、由学生会工作人员对每队的发射距离直接用卷尺测量，测量距离是发射点到第一落地点的直线距离。
现场抽取两名观众对工作人员的测量和记分工作进行监督；5、现场抽取三名热心观众和邀请的评委嘉宾一起对水火箭的外观进行打分，评选出最佳外观设计奖；6、全部参赛队伍发射完成后，请评委对此次活动进行简要点评。
工作人员将各队成绩进行公示，主持人宣布大赛获奖参赛队，并现场颁发证书和奖品。
7、主持人宣布比赛结束，各参赛队有序返回。
（三）活动后期：开一个总结交流大会，请参与活动的同学一起来参加，不管有没有获奖都可以，来谈谈自己的收获以及自己对这个活动的看法和建议。
由秘书处记录意见反馈，方便我们以后优化活动方案。
十一、评分细则:1、设计比拼：每支队伍叙述自己队伍的外观与结构特点（20分）与发射方式（20分），创新性（30分）。
根据模型的外观特色与结构创新性，由评委评分。
2、飞行距离大赛：每支队伍从同一地点发射各队制作的模型，根据飞行落地距离评分占30分。
PS：（1）作品包装整洁、色彩分明、有较好的视觉效果；（2）外形设计大方合体，有独特的创意和理念；（3）技术设计上有一定的创新，敢于尝试和研究。
十二、经费预算:附：奖品详单，附：一、水火箭概述：水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。
是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。
灌入三分之一的水，利用打气筒充入空气到达一定的压力后发射。
是利用水和空气的质量之比（水的密度是空气的771倍），压力空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，在反作用下，水火箭快速上升，加速度、惯性滑翔在空中飞行，像导弹一样有一个飞行轨迹，最后达到一定高度,在空中打开降落伞徐徐降落的火箭模型。
水火箭是寓教于乐、科技含量高,深受广大青少年喜爱的动手、动脑的科普教材。
可以让学生直观了解导弹,运载火箭的发射升空,回收的过程,导弹的飞行与飞机的飞行原理及不同点。
解释牛顿第一、第二、第三定律（作用与反作用、惯性、能量守恒定律）了解一些基本的空气动力学和飞行力学等方面知识。
使广大青少年了解航天科技，热爱航天科技,为国家航天事业培养、造就、输送优秀人才。
二、发射原理：用橡皮塞紧的瓶子，形成一个密闭的空间．把气体打入密闭的容器内，使得容器内空气的气压增大，当超过橡皮塞与瓶口接合的最大程度时，瓶口与橡皮塞自由脱离，箭内水向后喷出，获得反作用力射出．水火箭和火箭最大的不同，在於其推进的媒介由高温空气变成水而已。
在发射水火箭前会灌入空气达一定压力，由於高压会自然向低压流去，故在喷嘴被打开时，空气自然向喷嘴流去，但由于水挡在前方，故水会被空气推出火箭，而火箭也藉此获得向前的速度。
三、制作：1、材料准备：2~6个2.25L的可乐瓶、剪刀、单面刀片、木塞、球类气针、圆珠笔芯、订书机、双面胶、彩色装饰纸．桌布等轻便不透风的材质2、制作过程：（1）增压塞制作：用小刀切下橡皮塞较粗的一端，切口直径为2.3cm，穿过小孔装上气门芯、胶管、和螺帽，将橡皮塞用力塞进瓶口内，其露在瓶口外的部分不超过约2mm；用剪刀在饮料瓶盖中间挖一个直径约12mm的孔，以便使旋紧瓶盖时仅让气门芯露在外面。
（2）侧翼的制作：用硬纸片按图2所示尺寸剪下侧翼四个，为了使火箭飞行时有较好的稳定性，侧翼必须有较高的硬度，如果纸片片硬度不够，可将两片或三片粘叠在一起制作，剪好侧翼后，将“粘贴爪”交替地折回两侧，用透明胶带对称地粘贴在火箭的下部侧面。
（3）取出其中一个可乐瓶，大约以1/3的间距切成三等份．留下瓶口及中段部分，将第二个可乐瓶倒过来．将第一个的瓶口盖在第二个可乐瓶的瓶底，再将第一个的中段瓶身盖在第二个可乐瓶的瓶口．盖上后，用双面胶粘紧．再找出一个硬纸板，剪出平衡翼，平衡翼的数量为4个.太大的平衡翼很重，太小的起不了平衡作用．（4）制作降落伞，将一张正方型的桌布对边折，再对边折，以中点为心，对折2次，用剪子剪下多余部分，使它成圆形，贴好线。
1 准备材料。
三四个2.5升的健力宝瓶或可乐瓶，若干X光片，几个化学器材用的3号和4号软胶塞，一整套单车气门心，剪刀、小刀各一把，透明胶、双面胶和绝缘胶布，502胶水一支。
（5）①机翼制作。
用剪刀将X光片裁成大小相同的直角梯形28块，梯形长12cm，高6cm，斜腰和长底夹角约45度。
另裁4个同上规格但高为8cm，短底相连接两面重叠的梯形（用作机翼的表面）。
用双面胶将7小块梯形紧密粘成一个厚的梯形，使之平直平坦，然后用一个大的双面梯形将其紧密包住并粘紧。
为使机翼的厚面平整，可用剪刀或小刀修平修直，然后将机翼的厚面用绝缘胶封住。
最后，将机翼两边长出的部分向外折成90度。
这样，按上述方法将其余的X光片做成三个机。
②机身制作。
取一个健力宝瓶（瓶头弧线过度比较自然，作火箭头利于减小空气阻力）在离下端11cm处将其横截剪开,用绝缘胶将带瓶口的部分粘紧在另一个瓶子的底部，用绝缘胶在接口处多缠绕几圈以牢固。
③气塞制作。
取一个4号的软胶塞，用开洞工具在胶塞的底部正中处开一个比气门芯套筒稍小一点的平直洞，然后用小刀横切去细端约0.6cm；将气门芯套筒上一个面积较大的“戒指”（五金店有卖），从软胶塞的细端往上把气门芯装好，套上一个同样的“戒指”，拧上螺丝，稍微紧就可以。
最后将气塞用磨刀石磨成圆柱体，达到刚好能够完全进入可乐瓶口或稍紧一点，装上气门芯即可使用。
④炮头制作。
取一个3号软胶塞用小刀将其削尖且圆滑。
⑤组装机翼。
取一个健力宝瓶剪一个长比机翼长稍长的两面相通的圆柱体，然后用透明胶和绝缘胶将4个机翼4等分紧密粘好。
最后，将粘好机翼的圆柱体套在水火箭的底部使其与瓶口相平（这不一定是最佳位置，可在飞行实践中上下调节寻找确定），用绝缘胶缠绕粘紧。
⑥其他。
为增大气塞和瓶口的接触面以增大瓶内气压，可用小刀将气塞大端削细一点并使之圆平粗糙。
由于机身增长了一节做火箭头，火箭头部分较轻不平衡，可适当往里面塞纸以达到平衡。
为尽可能减小空气阻力，将用软胶塞做成的炮头用502胶水在火箭头瓶口粘好。
按以上方法一个简单的水火箭便制作完成。
根据我们研制的水火箭，通过实践的改进，水平方向飞行可达160米左右，竖直方向飞行可达40~50米。
四、水火箭发射方法：1. 水量调控。
水火箭用水量和火箭容气空间有一定的比例，不能太多也不能太少，最佳用水量约为火箭容气空间的1/4到2/5之间（2.5升的空间大约装600毫升左右，可多试验几次寻找确定）。
2. 发射角度。
水平方向飞行，由于空气的阻力，发射的最佳角度在50到55度之间，不同的水火箭可能不同，可通过控制变量的方法试验确定。
（我们制作的水火箭最佳角度是53度左右）。
竖直方向飞行则为90度。
3. 气塞使用。
气塞的使用原理是通过压缩软胶塞体积膨胀来调节气塞的松紧程度，压缩越厉害体积膨胀越大，气塞越紧，要把气塞冲出来的气压就越大，即火箭获得的动力越大。
具体使用方法如下：首先拆下气塞的气门芯，将气塞在原形塞进火箭的瓶口内，然后用套筒（一种专门用来拧螺丝的工具，五金店有卖）拧紧气塞的螺丝，最后安装气门芯即可加气使用。
（注：拧紧程度可按需要来调节。
）4. 发射稳定调控。
仅讨论水平方向的发射。
需要制作一个发射台，发射台要配有导航轨道，导航轨道不要太长也不要太短，一般长为60cm（可用三个教学用的大三角板和两根扫帚柄拼凑而成，为减少扫帚柄作导航轨道时对水火箭的摩擦，可用透明胶粘贴扫帚柄或如图例所示的模型）。
无风天气时，正对目标按最佳发射角度（指发射轨道与地面的夹角）发射。
刮风天气时，应视风力和风向适当调偏与发射目标的方向，保持最佳发射角度发射。
5. 注意事项。
发射时，确保火箭和轨道的平直一致，若偏离1~2度都会影响飞行的平稳性而呈“8”字型飞行。
用气筒打气时，要尽可能平稳，打气频率不要太慢应快点。
要尽可能将气塞塞紧，可通过拧紧气塞的螺丝来调节，气塞塞得越紧瓶内气压越大而火箭的动力就越大。
取第一个瓶子，称之为A瓶。
在瓶子上下1-1、2-2的位置各画一条线，两条线位置的决定方法如下。
1-1：选瓶上弧线曲度与火箭泡棉头曲度相近处。
2-2：选瓶子下方曲线转直点的下方约0.5cm处。